音乐鉴赏期末作业
音乐鉴赏作业
理工学院药学王涵向 10L0152170巾帼英雄——我心中的旋律小学的时候，老爸给我买了由迪斯尼制作的动漫音乐剧《花木兰》，其幽默的故事情节，夸张的人物造型，优美、深情或激昂、活泼的旋律深深地吸引了我，喜欢音乐的我时不时哼上几句片中的音乐，其配音演员也有我们家喻户晓的人物，比如英俊的男主角李翔是由成龙配音的，滑稽搞怪的小龙木须是由陈佩斯配音的，而我们的女主角花木兰是由许晴配音的，从小到大我看了n遍，每一遍都会发现新的笑点，可谓让我百看不厌。
故事这样开始的，花木兰是个爽朗率真的女孩儿，她的家人一心张罗着给她找个好婆家，这不，她被打扮得漂漂亮亮的去见媒婆，活泼大方的花木兰心里其实是很忐忑的，音乐响起，她唱的歌表达了其此刻的心情：“老祖先保佑我，千万不要让我出差错，不能有辱传统的家风，爹爹会以我为荣”可惜天不遂人愿，由于一只蛐蛐从中捣乱，媒婆被整得很狼狈，从而迁怒于花木兰，使她在媒婆心中的形象大打折扣，最终导致安排相亲一事彻底泡汤，她非但没给家里争光，还让家人很丢面子。
灰溜溜回到家里的花木兰不敢面对父亲期待的眼神，此时她唱了一首歌，我很喜欢这首《倒影》，深情婉转地唱出了自己的心声：看看我不是爹娘身旁的乖女儿难成温顺新娘，我不愿为出嫁装模作样，可若是违背家族礼教三从四德定会使全家心伤，那是谁家姑娘在凝眸将我望，为何我的影子是那么陌生，无论怎么装扮无法将真心藏，何时才能见到我用真心歌唱何时才能见到我用真心歌唱。
父亲看了看失落的女儿，马上明白了事情的结果，他没有直接安慰女儿让其再接再厉，而是说了一番意味深长的话：“看今年的花开的多好啊，可是你看，那一朵还没开，我相信，它开了以后一定是万花丛中最美的一朵。
”是啊，父亲对女儿的爱和信任表露无遗。
在他们一家人过着相安无事，其乐融融的时候，战争的号角拉响了，匈奴入侵北方边境，皇上下旨每家出一名男丁应征入伍保家卫国，花木兰家里的男丁是他那在以前在战争中负过伤的年迈老父，让父亲上战场她有千万个不愿意，看着父亲倔强的身影，她难过之心溢于言表，晚上与父亲发生争执，明明父亲的身体已经不允许其上战场，可是屡劝无效，父亲坚持保家卫国是自己义不容辞的责任。
大学生音乐鉴赏结课作业
*第一题1、第一首作品一阵见血，一上来就是活泼、轻快、广阔、内在，充满了宫廷音乐的气息。
作品可能是宗教音乐，为教会服务，风格庄重而严谨，纯洁而虔诚。
我仿佛能看到在一个十分郑重的仪式上，一个特殊的场合，这首曲子隆隆响起，让人忍不住翩翩起舞。
它可能是巴赫的18世纪作品。
让我感受到了一种活泼轻快之美。
这也像极了盛大场合，宫廷舞曲。
这首曲子很能让我快乐，我也愿意一直听下去。
小提琴的参与是曲子的灵魂所在，让人联想到很多美好的事情……音乐的力量就在此存在。
2、第二曲作品的前端是声音很轻的，如果声音没调大的话，你甚至会怀疑是不是没有音乐，然而音乐又会渐渐地升上来，它不像第一首那么活泼可爱，它带着一点奇诡，让人产生猜忌、怀疑的感情。
阴森森之感环绕着我。
有一种魔幻风格，像一个小精灵东躲西藏……到后面小精灵的胆子又大了起来……音乐是跳跃着前进的。
我好像来到了异世界，上世纪某中叶的热闹集市上，我兴奋的东张西望，有铁匠，有卖水果的，有咖啡屋……我开始美丽的奇遇。
总的说来，这首曲子比较飘飘欲仙，让人摸不着头脑，当我摘下耳机的时候再听它，又觉得它没有那么奇奇怪怪了。
*第二题假如我将前往荒岛，我会选择带上贝多芬的《欢乐颂》。
原因简言之，如果说贝多芬大师于我是人生的精神航灯，那么《欢乐颂》于我就是生活的希望之音。
首先，我为何会选择贝多芬？众所周知贝多芬是一位双耳失聪的世界著名作曲家兼演奏家。
贝多芬一生与苦难命运搏斗，对人生的感触极深，因此在作品中融入了不少前人不曾想象的感情，处处充满自信，他的作品歌颂了生命的美好和对人类的爱，充满奋斗向上的精神。
谈到古典音乐，它似乎是神秘莫测的，给人一种后人再不可超越的敬畏感。
当然，“古”这个字就确定了时间界限。
像现在的爱写诗歌的人，他不管怎么写，也不能称呼自己写出来的东西叫唐诗宋词了吧。
另一方面，我觉得贝多芬正是很好地诠释了“世界以痛吻我，我却报之以歌”。
双耳失聪的他仍然说“我要扼住命运的咽喉”，这话我初听时是还是个懵懂无知的小学鸠，当时还觉得是否太中二了，但是却也照样觉得热血沸腾，仿佛被点燃了一般斗志昂扬。
2023年度尔雅《音乐鉴赏》考试答题(通用题型)
2023年度尔雅《音乐鉴赏》考试答题（通用题型）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(25题)1.哪一种方式可以描摹人类情绪的变化：（）A.文学B.语言C.音乐D.美术2.《B大调第一钢琴三重奏》没有运用到以下哪一种乐器：（）A.钢琴B.大提琴C.小提琴D.古琴3.变化再现除了有形式结构的需要,还暗示哪一方面的变化：（）A.音色B.音量C.音强D.表现内容4.一般情况下人类对哪个音域不敏感：（）A.低音B.中音C.中高音D.高音5.审美偏好是依据下列哪一项为标准：（）A.客观事物B.主观集体C.客观集体D.主观个人6.通过联觉感知，下列哪一项不是德彪西的《海》所描述的景象：（）A.微波涟漪B.暗流涌动C.波涛汹涌D.水波荡漾7.声音的哪个属性不能引起我们的联觉：（）A.音高与音强B.速度与节奏C.发音速度D.音长与音短8.“忠实于原作”实际上指的不是下列哪一项：（）A.传统B.权威C.教师D.作曲家的内心效果9.音乐是一个整体，为了保证整体结构的严谨，就必须加强对下列哪一项的控制：（）A.群体B.演奏者C.细节D.作曲家10.音乐实现描写复杂思想的意图的过程中不包括哪一环节：（）A.用复杂的音符表现?B.将相关因素拆分成单个感性特征C.听众感知单个感性特征D.听众找寻线索串起感性特征11.斯美塔纳的《沃尔塔纳河》没有表现出下列哪一项场景：（）A.涓涓小溪B.小溪汇成洪流C.一对恋人相会D.乡村的舞蹈12.下列哪一项是在演奏炫技中最难把控的：（）A.细节B.速度C.力量D.绝对高度13.我们之所以能够听懂音乐是依靠下列哪种方式：（）A.听觉B.视觉C.联觉通感D.解说14.下列哪一位演奏家利用人声演奏了《野蜂飞舞》：（）A.齐夫拉B.奥利弗·刘易斯C.马克西姆D.王羽佳15.下列哪一项是音乐音响的基本属性：（）?A.语义性B.视觉性C.非视觉性D.美学性16.《Embraceyou》是哪位作曲家的作品：（）A.格什温B.施特劳斯C.肖邦D.比卡17.下列哪一项是音乐与表现对象之间的中介环节:（）A.听众B.作曲家C.联觉D.演奏家18.艺术内行的标志是：（）A.会享受，能评价B.能听懂C.能记下旋律D.能再现演奏19.西贝柳斯所著的《芬兰颂》没有表现出下列哪一项情感寓意：（）A.抗争B.胜利C.黑暗D.幸福20.《音乐通论》是下列哪一位音乐大家的著作：（）A.廖辅叔B.莫扎特C.廖尚果D.萨利埃里21.下列哪一位演奏家首次演奏了《野蜂飞舞》八度版：（）A.王羽佳B.朗朗C.李斯特D.齐夫拉22.一个音乐能够获得张力的最重要因素是：（）A.节奏B.音符间隔C.音强D.期待23.我们在创作音乐进行结构布局时，要注意框架的哪项度的支撑：（）A.一度B.二度C.三度D.四度24.音乐是一个整体,为了保证整体结构的严谨，就必须加强对下列哪一项的控制:（)A.群体B.演奏者C.细节D.作曲家25.艺术内行的标志是：（）A.会享受，能评价B.能听懂C.能记下旋律D.能再现演奏二、判断题(20题)26.如果不遵从人们想象中的作曲家的意图，就会受到尊重和爱戴。
音乐作品鉴赏作业
音乐浅析——古典与流行L30814041 08行政管理余罗曼对于一个涉世未深的学生来说，在这儿书写自己的音乐观点希望不会太亵渎这高尚而美妙的事物，我知道学不深不足以评头论足，但对于音乐每个人都有自己的想法，我也只是芸芸众生的一员，我也希望说些什么。
我没有从小学习音乐，只是喜欢偶尔听听歌，不同的心境下喜欢不同的歌，或是旋律优美或是歌词打动了我，有时竟说不出为什么喜欢。
流淌的岁月有着属于我们的歌，翻开历史的书卷，那经历岁月洗礼的音乐依旧经典，不觉会激起丝丝的感动。
古典与流行在我粗鄙地看来也许只是人类历史的不同阶段，如今的古典在当时也许是流行，否则不被接受的就会被淘汰，所以我不会在古典与流行中择一而栖，因为难舍所以包容，世界才会和谐。
有人将古典音乐与流行音乐的区别比作是茶和饮料，大家应该都喝过茶，喝过饮料，饮料很方便，打开来就能喝，而且立马可以尝到它的滋味。
可是茶就不那么方便了，它讲究沏泡，特别是功夫茶，这个过程很讲究，而且味要慢慢品，这个比饮料要麻烦得多。
所以很多人没这个耐心，宁可去喝饮料。
但是，喝过以后的感受，饮料是没法跟茶比的。
这里我以贝多芬的《命运交响曲》与西城男孩的《my love》来比较，也许我们可以窥见一丝端倪。
《命运交响曲》共有四个乐章：第一乐章，明亮的快板、奏鸣曲式。
乐曲一开始就出现了命运敲门式的动机，它抒发着贝多芬对幸福、美好生活的渴望和追求；第二乐章，稍快的行板、双重主题变奏曲式，富有弹性的节奏和起伏的旋律，使这个主题具有内在的热情和力量；第三乐章，快板、诙谐曲，是决战前夕各种力量的对比，命运主题依然凶险逼人，决战的第一阶段仍由命运取胜。
但是，黑暗必将过去，曙光就在眼前，伴随着低音弦乐奏出的舞蹈主题，引出了振奋人心的乐段，它象征着人民群众在黑暗势力下的斗争信心和乐观情绪；第四乐章，快板、奏鸣曲式，表现人民获得胜利的无比欢乐。
发展到高潮时，狂欢突然中断，远远地又响起了命运的威吓声，但已是苟延残喘，再也阻挡不住历史前进的潮流了。
音乐鉴赏作业
音乐鉴赏作业(总18页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--1．第1题《卡门组曲》的曲作者是：A.门德尔松B.比才C.格里格D.西贝柳斯您的答案：B题目分数：此题得分：2．第14题莫扎特的《第二十钢琴协奏曲》是d小调，表现的情绪偏向于：A.灿烂辉煌的B.忧郁的C.悲伤的D.热情的您的答案：C题目分数：此题得分：3．第15题一般下列哪一种乐器适合演奏主旋律？A.铃鼓B.大号C.小提琴D.低音提琴您的答案：C题目分数：此题得分：4．第16题《第九十四交响曲“惊愕”》的曲作者是：A.海顿B.斯美塔纳C.贝多芬D.马勒您的答案：A题目分数：此题得分：5．第17题李斯特的交响诗《前奏曲》取材于哪一位诗人的诗歌？A.拉马丁B.梅里美C.歌德D.海涅您的答案：A题目分数：此题得分：6．第18题西贝柳斯的交响诗《芬兰颂》是何种体裁的作品？A.爱情传奇B.爱国诗篇C.大自然D.神话传说您的答案：B题目分数：此题得分：7．第19题李斯特的交响诗《前奏曲》也被称为：A.人生序曲B.大海C.离别序曲D.奇迹您的答案：A题目分数：此题得分：8．第20题《幻想交响曲》的曲作者是：A.莫扎特B.舒曼C.贝多芬D.柏辽兹您的答案：D题目分数：此题得分：9．第21题《第五钢琴协奏曲（皇帝）》的曲作者是：A.莫扎特B.李斯特C.门德尔松D.贝多芬您的答案：D题目分数：此题得分：10．第22题贝多芬的《第五交响曲》的第三乐章是：A.小步舞曲B.谐谑曲C.进行曲D.摇篮曲您的答案：C题目分数：此题得分：11．第23题肖斯塔科维奇《第七交响曲》的标题是：A.俄罗斯B.列宁格勒C.悲怆D.未完成您的答案：B题目分数：此题得分：12．第24题《第一交响曲（提坦）》的曲作者是：A.德沃夏克B.斯美塔纳C.门德尔松D.马勒您的答案：D题目分数：此题得分：13．第25题肖邦的《e小调第一钢琴协奏曲》是他什么时期的作品？A.华沙时期B.离开乔治·桑之后C.维也纳时期D.巴黎时期您的答案：A题目分数：此题得分：14．第26题马勒的《第一交响曲》的标题是：A.复活B.提坦C.参孙D.但丁您的答案：B题目分数：此题得分：15．第27题交响乐队的首席演奏家也被称为：A.指挥B.领队C.副指挥D.总监您的答案：C题目分数：此题得分：16．第28题《1812序曲》的曲作者是：A.柴可夫斯基B.李斯特C.德彪西D.穆索尔斯基您的答案：A题目分数：此题得分：17．第29题《1812序曲》的曲作者柴可夫斯基是哪国人？A.德国B.法国C.俄罗斯D.意大利您的答案：C题目分数：此题得分：18．第30题《茶花女前奏曲》的曲作者是：A.门德尔松B.威尔第C.罗西尼D.贝利尼您的答案：B题目分数：此题得分：19．第31题《大海》的曲作者是：A.柴可夫斯基B.肖邦C.德彪西D.穆索尔斯基您的答案：C题目分数：此题得分：20．第32题协奏曲诞生于：A.巴洛克时期B.古典主义时期C.浪漫主义时期D.中世纪您的答案：A题目分数：此题得分：21．第33题乐队形式的组曲始于：A.巴洛克时期B.古典主义时期C.浪漫主义时期D.二十世纪您的答案：A题目分数：此题得分：22．第34题《图画展览会》一共描写了几幅画？您的答案：B题目分数：此题得分：23．第35题勃拉姆斯的《第一交响曲》创作时间很长，历时达：年年年年您的答案：B题目分数：此题得分：24．第36题下列乐器，那一种声音最高？A.短笛B.长笛C.大管D.小提琴您的答案：D题目分数：此题得分：25．第70题下列乐器，那一种声音最低？A.大提琴B.中提琴C.小提琴D.单簧管您的答案：A题目分数：此题得分：26．第7题指出下列选项中属于穆索尔斯基的《图画展览会》的标题：A.侏儒B.两个犹太人C.里莫日的集市D.中国茶E.光荣颂您的答案：A,B,C题目分数：此题得分：27．第8题1打击乐组包括哪些乐器？A.定音鼓B. 钢琴C. 锣D.三角铁E.大号您的答案：A,C,D题目分数：此题得分：28．第9题下列说法哪些适合描述巴托克的《乐队协奏曲》A.五个乐章B.第二乐章是“成双成对的游戏”C.这个作品成拱形结构D.没有独奏者E.采用不完整的乐队您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：29．第10题下列说法哪些适合描述莫扎特的《A大调单簧管协奏曲》A.只有两个乐章B.第二乐章是慢板的三部曲式C.第一乐章音乐主题欢欣鼓舞D.单簧管在这个作品诞生前还不是常规的乐队乐器E.这个作品莫扎特并未最后完成您的答案：B,D题目分数：此题得分：30．第11题早期的协奏曲有哪几种类型？A.器乐合奏B.大协奏曲C.交响协奏曲D.独奏协奏曲E.重奏协奏曲您的答案：A,B,D题目分数：此题得分：31．第12题下列说法哪些适合描述柴可夫斯基的《第一钢琴协奏曲》A.有长大的引子B.四个乐章C.第二乐章是富于田园风味的间奏曲D.没有华彩乐段的安排E.是作曲家唯一的钢琴协奏曲您的答案：A,C题目分数：此题得分：32．第13题下列哪些说法适合描述舒伯特的《第八交响曲》A.只有两个乐章B.第一乐章采用回旋曲写成C.也称为未完成交响曲D.音乐以抒情见长E.第二乐章是圆舞曲风格您的答案：A,C题目分数：此题得分：33．第42题指出下列选项中适合描述里姆斯基-科萨科夫交响曲组《舍赫拉查德》者：A.小提琴代表故事的讲述者B.取材于阿拉伯同名故事C.第一乐章是对大海的描写D.第三乐章是王子与公主的爱情E.中提琴做主奏您的答案：A,D题目分数：此题得分：34．第49题交响乐队的乐器，包括：A.弦乐组B.木管组C.铜管组D.打击乐器组E.歌唱组您的答案：A,B,C,D题目分数：此题得分：35．第50题铜管乐器组包括哪些乐器？A.长号B.小号C.圆号D.大管E.大号您的答案：A,B,C,E题目分数：此题得分：36．第51题指出下列选项中适合描述柏辽兹《幻想交响曲》者：A.第二乐章是“舞会”B.第一部标题交响曲C.共5个乐章D.采用“固定乐思”的创作手法E.是作曲家感情生活的反映您的答案：A,C,D题目分数：此题得分：37．第52题指出下列选项中适合描述柴可夫斯基的《第六交响曲》者：A.第三乐章是“进行曲”B.第四乐章是慢板C.是作曲家的自传式作品D.采用“固定乐思”的创作手法E.充满悲怆情感您的答案：A,B,C,E题目分数：此题得分：38．第53题里姆斯基-科萨科夫的《舍赫拉查德组曲》包括下列哪些乐章？A.大海和辛巴德的船B.大河奔流C.卡伦德神奇的故事D.水仙女的舞蹈E.王子与公主您的答案：A,C,E题目分数：此题得分：39．第54题下列哪些说法适合描述的《学院庆典序曲》A.是贝多芬的音乐作品B.结构是三部性C.勃拉姆斯的作品D.是一部戏剧序曲E.表达忧伤的情怀您的答案：B,C题目分数：此题得分：40．第55题下列哪些说法适合描述莫扎特的《第四十交响曲》A.抒情性很强 B.第三乐章是小步舞曲C.也被称为维特交响曲D.有命运的主题E.作曲家生前没有完成您的答案：A,B,C题目分数：此题得分：41．第56题序曲可以有多个种类，包括：A.戏剧戏曲B.独奏序曲C.音乐会序曲D.纪念序曲E.无伴奏序曲您的答案：A,C题目分数：此题得分：42．第57题下列说法哪些适合描述肖邦的《第一钢琴协奏曲》A.是作曲家学生时代的作品 B.第二乐章是圆舞曲C.第三乐章是回旋曲D.音乐主要采用波兰舞曲节奏E.标题是“爱情”您的答案：A,C,D,E题目分数：此题得分：43．第58题下列哪些说法适合描述的《威廉·退尔序曲》A.罗西尼的作品B.四个结构部分C.第一部分是晨曦D.第三部分是暴风雨E.是为话剧配乐的序曲您的答案：A,B,C题目分数：此题得分：44．第59题下列哪些标题属于格罗菲的《大峡谷组曲》A.暴风雨B.日出C.山路D.日落E.五光十色的沙漠您的答案：A,B,C,D,E题目分数：此题得分：45．第60题下列哪些标题属于格里格的《培尔·金特组曲》A.朝景 B.暴风雨C.奥赛之死D.在妖王的宫中E.士兵换岗您的答案：A,C,D题目分数：此题得分：46．第2题《大峡谷组曲》是作曲家对科罗拉多大峡谷景色的描写。
中音16秋课程考试《音乐鉴赏(上)》作业考核
1. 属于潮州音乐传统演奏形式的是（ ）。
A. 锣鼓乐
B. 笛套古乐
C. 弦诗乐
D. 细乐
正确答案：
2. 属于中国古代歌曲的是（ ）。
A. 《牧童短笛》
B. 《胡笳十八拍》
C. 《阳关三叠》
D. 《杏花天影》
正确答案：
3. 福建南曲包括（ ）三大部分。
A. “指”
正确答案：
3. 《牧童短笛》属于钢琴独奏体裁中的艺术小品。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 古筝的弦距是不均等的。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 琵琶曲有大曲、小曲之分，但并没有武曲、文曲之别。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 《梅花三弄》的曲谱最早见于明代的《神奇秘谱》。
B. 正确
正确答案：
5. 古筝在先秦时已非常流行。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 《梅花三弄》的曲谱最早见于明代的《神奇秘谱》。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
7. 协奏曲，指由一件独奏乐器与管弦乐队协同演奏的作品。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
8. 梆笛主要用于伴奏昆曲。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
9. 《平湖秋月》，是广东音乐中的著名作品之一。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
10. 《八骏马》是福建南曲“指”
A. 错误
B. 正确
正确答案：
16秋课程考试《音乐鉴赏（上）》作业考核
苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)
苏教版四年级下《音乐鉴赏》期末复习资料(含答案)第一章：音乐的基本元素1.1 音高音高是音乐的基本元素之一，它决定了音乐的旋律。
问题1：请简述音高的基本概念。
{答案1}1.2 音长音长是指音符的持续时间，它是音乐节奏的基础。
问题2：请简述音长的基本概念。
{答案2}1.3 音量音量是指音符的响度，它决定了音乐的强度。
问题3：请简述音量的基本概念。
{答案3}第二章：音乐的表现手法2.1 旋律旋律是音乐的核心，它由一系列音高组成。
问题4：请简述旋律的基本概念。
{答案4}2.2 和声和声是指多个音符同时响起，形成和谐的效果。
问题5：请简述和声的基本概念。
{答案5}2.3 节奏节奏是音乐的基础，它决定了音乐的速度和韵律。
问题6：请简述节奏的基本概念。
{答案6}第三章：音乐的风格与流派3.1 古典音乐古典音乐是指18世纪至20世纪的音乐作品，包括交响乐、室内乐等。
问题7：请简述古典音乐的基本概念。
{答案7}3.2 爵士乐爵士乐起源于20世纪初的美国，它以即兴演奏为特点。
问题8：请简述爵士乐的基本概念。
{答案8}3.3 流行音乐流行音乐是指广受欢迎的音乐作品，它通常具有简单的旋律和节奏。
问题9：请简述流行音乐的基本概念。
{答案9}第四章：音乐鉴赏的方法与技巧4.1 聆听聆听是音乐鉴赏的基础，它要求专注地听音乐作品。
问题10：请简述聆听的基本方法。
{答案10}4.2 分析分析是对音乐作品进行深入研究，理解其结构和表现手法。
问题11：请简述分析的基本方法。
{答案11}4.3 欣赏欣赏是对音乐作品进行感受和体验，领略其美感和情感。
问题12：请简述欣赏的基本方法。
{答案12}以上就是《音乐鉴赏》的期末复习资料，希望对您的学习有所帮助。
如有疑问，请随时提问。
初中音乐鉴赏练习题十篇
初中音乐鉴赏练习题十篇
1. 音乐鉴赏是什么？
- 音乐鉴赏是通过对音乐作品的理解和欣赏，对其艺术特点、表达手法和情感内涵进行分析和评价的过程。
2. 音乐的要素有哪些？
- 音乐的要素包括声音、节奏、旋律、和声、音色、动态和速度等。
3. 请列举一些常见的乐器有哪些？
- 常见的乐器有钢琴、小提琴、吉他、鼓、长笛、萨克斯等。
4. 请分析一首流行歌曲的音乐要素。
- [填写具体分析]
5. 如何欣赏一首古典音乐作品？
- 可以从作曲家的生平背景、作品的历史背景、曲目结构、音乐特点、情感表达等方面入手，结合自己的感受进行欣赏。
6. 什么是旋律？如何判断一段旋律好坏？
- 旋律是一段由连续的音符所组成的曲线。
判断一段旋律的好坏可以从其曲调是否流畅、是否富有情感、是否容易记住等方面进行评价。
7. 请简要解释一下音色是什么？
- 音色是指不同乐器演奏同一音高时所产生的音质特点和听觉效果。
8. 请列举一些可以提高音乐鉴赏能力的方法。
- 可以通过听音乐、研究音乐理论知识、参加音乐欣赏活动、研究乐器演奏等方式来提高音乐鉴赏能力。
9. 解释一下音乐的动态和速度之间的关系。
- 音乐的动态是指音乐作品中声音的大小和强弱的变化。
速度是指音乐的进行快慢。
两者之间的关系是，动态的变化会影响人们对音乐速度的感受。
10. 请描述一下你最喜欢的音乐作品，并解释喜欢它的原因。
- [填写具体描述和解释]
以上是初中音乐鉴赏练习题十篇的内容。
希望对你的学习有所帮助！。
中音16秋课程考试《音乐鉴赏(下)》作业考核
3. 歌剧最早出现在17世纪的奥地利。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
4. 《芬兰颂》是匈牙利音乐家李斯特的作品。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
5. 小提琴被称为现代乐器之王。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
6. 印象派音乐的创作思想是民族乐派的延续。
A. 错误
正确答案：
2. 歌剧《卡门》的第一曲由（ ）组成。
A. 热烈的西班牙节日主题
B. 斗牛士主题
C. 死亡的主题（卡门主导动机）
D. 爱情主题
正确答案：
3. 浪漫乐派的主要特点有（ ）。
A. 在形式上打破了古典音乐平衡的、程式化的限制
B. 创造了带有即兴、幻想性因素的结构形式，如幻想曲、随想曲、夜曲等
D. 扩大了乐队的编制，并使配器手法更为丰富多彩。
正确答案：
16秋课程考试《音乐鉴赏（下）》作业考核
三、判断题（共 10 道试题，共 40 分。）
1. 交响乐一般分为四个乐章。
A. 错误
B. 正确
正确答案：
2. 亨德尔的《弥赛亚》属于歌剧体裁。
A. 错误
B. 正确
B. 贝多芬
C. 肖邦
D. 李斯特
正确答案：
3. 海顿确立了（ ）的结构形式。
A. 歌剧
B. 室内乐
C. 管弦乐
D. 交响乐
正确答案：
4. 舒伯特属于（ ）乐派。
A. 巴罗克时期
B. 古典乐派
C. 浪漫乐派
D. 民族乐派
正确答案：
西方音乐鉴赏(作业)
一、巴洛格时代西方音乐史将巴洛克时期看成是为近代音乐奠定基础和开辟道路的重要时期,巴洛克时期的音乐被认为是从中世纪通向古典时期的桥梁。
巴洛克时期的键盘乐包括管风琴音乐和古钢琴音乐。
早期巴洛克的管风琴音乐继承发展了16 世纪文艺复兴时期的体裁, (如里面卡尔、康佐涅、变奏曲等) 并使它们的内容更加丰富,表现力更强,更有个性,主题更有意义,发展的手法更加丰富,结构更加完整,并逐渐形成了自己的风格和体裁:托卡塔、赋格以及与路德众赞歌相关的管风琴曲,它们都是沿着复调音乐的道路向前发展的。
后期巴洛克的管风琴音乐由于管风琴制造工艺的改变,在琴的音色、键盘、音栓的设计和制造上更趋完善,音区更宽广,音色和表现力更为丰富,管风琴曲的创作也达到了历史上的一个高峰。
古钢琴(羽管键琴和棒槌键琴) 音乐的独立发展晚于管风琴音乐,它的主要体裁是主题变奏曲和组曲。
在西方音乐史上谈到巴洛克时期的音乐发展,不能不提到巴赫,他是巴洛克时期最重要的代表人物,也是西方音乐史上承前启后的伟大音乐家,同时是键盘音乐史上划时代的人物。
巴赫创作了巴洛克时期所有的器乐音乐体裁,而最重要的成就还是体现在键盘音乐上。
巴赫作为一位管风琴演奏技巧异常辉煌的演奏大师,管风琴是他创作的基础和核心,他为管风琴创作了大量登峰造极的作品。
巴赫不仅继承了前辈德国管风琴家帕赫贝尔、莱因肯、布克斯胡德等人的音乐,还从维瓦尔弟及科雷利的意大利小提琴艺术中汲取营养,写出了自成一体的管风琴音乐。
在他的管风琴音乐中,应该把众赞歌列于首位。
众赞歌在他管风琴音乐风格的形成中起着巨大的作用,巴赫把它当作是独特而隐秘的艺术家倾诉内心的理想的日记,在这些抒情诗篇中产生了超越时代的复杂而色调鲜明的音乐语言,他在宽广、舒缓的圣咏旋律上创造了各种各样的变奏,这种变奏并非是单纯的装饰,而是用来表达和阐明圣咏曲在人们心灵上所产生的虔诚思想。
他根据圣咏所写的前奏曲,已经不是圣咏的改编或加工,而是以圣咏作为出发点抒发自己内心的情感。
音乐鉴赏作业
一、唱游学习中感受美，以美塑形唱游是小学低年级必不可少的教学内容，它包含着强烈的节奏感和韵律美，它是音乐形象的反映，形体艺术的表现。
泰戈尔说：韵律起着河岸的作用，赋予诗以形式美和特征。
其实，何止是文学，其它姊妹艺术的美又有哪一种能够摆脱节奏和韵律的约束呢？每当学生感受到律动音乐的音高、音色、力度和节奏变化时，他们就会情不自禁地手舞足蹈，其自身的动作与音乐律动产生协调一致的美感，给人以美的享受。
二、歌曲学习中认识美、以美悦情俄国大文豪契可夫说:〔3〕“歌声是太阳,没有歌声的生活就象没有太阳的生活一样苍白，淡化”。
学习唱歌和歌曲欣赏是学校音乐教育中的重要环节之一，它是学习者情感的表达，灵魂的体现。
当学生对其乐作品产生强烈的情绪时，就会潜移默化地提高他们的道德修养和思想境界。
以随风潜入夜，润物细无声的方式浸透他们的心脾。
三、乐曲欣赏中孕育美，以美扬善乐曲欣赏是音乐教育中必不可少的重要手段之一，其目的是培养学生通过听觉聆听音乐作品，从中获取音乐美的享受，满足精神的愉悦和理性的提升。
然而，音乐以其音响的魅力，给人以各种美的感受。
它的旋律在起伏变化，抑扬顿挫，迂回曲折中，在动与静、高与低、快与慢、紧与松的对比组合中无一不蕴涵美的因素，显现出它独有的魅力，从而唤起人们对美的追求和向往，激起人们感情的波澜。
它以其音响本身的美，去滋润孩子们的心田，陶冶他们的情操。
四、音乐活动中体验美，以美怡心音乐有着强烈的愉悦功能，“凡乐于欣赏音乐，就能够倾心赏美，便是乐于接受教育的表现，人的精神愉悦了，就会产生积极向尚的情绪，焕发出异彩”。
笔者在器乐教学活动中，坚持“以学生为主体”的教学摸式，培养学生动手、动脑、创新的能力，让学生自己去认识美、感受美、体验美。
比如，我在口风琴教学课上组织排练合奏《彩云追月》，首先运用声势训练法，让学生拍手、拍腿、跺脚，模仿伴奏乐器，其次按声部分小组练习，让大家都参与到活动中去体验作品的节奏美、姿体美、旋律美、意境美，有的小组用口风琴吹奏旋律，有的小组用节奏乐器为旋律伴奏，有的小组作即兴舞蹈表演。
音乐鉴赏试题答案
音乐鉴赏试题答案一、选择题1. 以下哪位作曲家被誉为“交响乐之父”？A. 约瑟夫·海顿B. 沃尔夫冈·阿马德乌斯·莫扎特C. 路德维希·范·贝多芬D. 约翰·塞巴斯蒂安·巴赫答案：A. 约瑟夫·海顿2. “小夜曲”是哪种音乐形式的别称？A. 交响曲B. 奏鸣曲C. 室内乐D. 协奏曲答案：C. 室内乐3. 歌剧《图兰朵》的作曲家是谁？A. 朱塞佩·威尔第B. 乔治·弗里德里希·亨德尔C. 理查德·瓦格纳D. 克劳德·德彪西答案：A. 朱塞佩·威尔第4. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 大提琴C. 长笛D. 吉他答案：C. 长笛5. “圆舞曲”起源于哪个国家？A. 德国B. 奥地利C. 法国D. 意大利答案：B. 奥地利二、填空题1. ________ 是一种通过音乐表达情感和故事的戏剧形式，通常由唱词、音乐、表演和舞蹈组成。
答案：歌剧2. ________ 是一种键盘乐器，通过键盘上的键来操作内部的钢片或弦来发声。
答案：钢琴3. 在音乐术语中，________ 指的是音乐的速度，快慢的变化可以极大地影响乐曲的情感表达。
答案：节奏4. ________ 是一种由铜管乐器和打击乐器组成的乐队，通常用于演奏进行曲和仪式音乐。
答案：铜管乐队5. ________ 是一种通过吹气使乐器内部的空气柱振动来发声的乐器，如长笛和双簧管。
答案：木管乐器三、简答题1. 描述巴赫与莫扎特音乐风格的不同之处。
答案：巴赫的音乐风格以复杂的对位和和声技巧为特点，他的作品往往具有宗教性质和深刻的内涵。
而莫扎特的音乐则以其旋律的流畅和清晰、和声的简洁明快而著称，他的作品更注重旋律的美感和表现力，常常表现出一种轻松愉快的氛围。
2. 请解释何为“调性”及其在音乐作品中的作用。
答案：调性是音乐中音阶和和弦的一种组织方式，它决定了一首曲子的基本情绪和色彩。
音乐欣赏作业及答案(共4份)
音乐欣赏作业及答案(共4份)以下是四份音乐欣赏作业及其答案的详细内容：作业一题目：请听一首古典音乐，并简要描述你对这首音乐的感受。
答案：我选择了贝多芬的《命运交响曲》，这首音乐给我带来了强烈的情感体验。
起初，它以沉重的音乐开场，仿佛揭示了生活中命运的无常与起伏。
随后，音乐中出现了乐章之间的对话，伴随着旋律的变化和节奏的增强我感受到了希望与挣扎。
最后，乐曲以慷慨激昂的音乐达到，给我一种战胜困难和绝望的力量。
这首音乐深深地触动了我的内心，让我感受到了音乐的力量。
作业二题目：请分析一首流行歌曲中使用的乐器和节奏的特点。
答案：我选择了泰勒·斯威夫特的《糖果》作为我研究的对象。
这首歌曲使用了吉他、鼓和钢琴等各种乐器。
吉他的弹奏带来了一种轻松而欢快的感觉，而鼓的节奏则给人一种有力的节奏感。
钢琴则在歌曲的中间部分增添了一些柔和的音乐元素，使得整首歌曲更加多样化。
节奏方面，歌曲采用了快节奏的打击乐，使得整首歌曲更富有活力和动感。
作业三题目：请评价一部电影中的配乐对情节的影响。
答案：我选择了《星际穿越》这部电影中的配乐作为我评价的对象。
电影中的配乐由汉斯·季默创作，他的音乐给整部电影带来了深厚的情感和剧情上的支持。
配乐中的歌曲节奏与电影情节的发展相吻合，通过音乐的变化和节奏的强调，增强了电影中紧张、激烈的场景，并营造出宏大、壮丽的氛围。
配乐还通过情感充沛的旋律，使观众与电影中的角色产生了情感上的共鸣。
整体而言，配乐对《星际穿越》中的情节有着重要的影响，使得整个故事更加感人、震撼。
作业四题目：请描述一首中国传统音乐作品对你产生的文化共鸣。
答案：我选择了古筝曲《广陵散》作为描述的对象。
这首中国传统音乐以其悠扬的旋律和独特的音色吸引了我对中国文化的兴趣。
在听到这首曲子时，我能感受到其中蕴含的深厚历史和传统文化。
音乐中的流畅和谐的旋律让我想象起了中国的山水和自然景色。
它给我一种与自然和谐共处的感觉，强调了中国古代哲学中追求平衡和和谐的思想。
音乐欣赏测试题
音乐欣赏测试题第一部分：选择题（共10题，每题5分，共50分）1.音乐的基本元素包括：A.旋律、和声、节奏、音色B.旋律、和声、节奏、音乐家C.旋律、和声、节奏、音乐会D.旋律、和声、节奏、音量2.下面哪个音乐类型是中国传统音乐的代表：A.交响乐B.摇滚乐C.古典音乐D.京剧音乐3.以下哪个音乐家是浪漫主义音乐时期的代表人物：A.贝多芬B.莫扎特C.巴赫D.肖邦4.以下哪个乐器属于打击乐器：A.小提琴B.钢琴C.鼓D.竖琴5.音乐乐谱上的“pp”表示：A.强音B.中音C.弱音D.中高音6.以下哪首音乐是巴赫的作品：A.《命运交响曲》B.《万圣节前夜序曲》C.《G小调双奏曲》D.《天鹅湖》7.音乐的速度由快到慢的顺序是：A.快板、中板、慢板B.快板、慢板、中板C.中板、慢板、快板D.慢板、快板、中板8.以下哪位音乐家是古典音乐时期的代表人物：A.舒伯特B.贝多芬C.拉赫玛尼诺夫D.爱尔兰9.以下哪首音乐是莫扎特的作品：A.《德意志草原上的乐曲》B.《春》C.《交响曲燃烧》D.《多瑙河之声》10.下面哪个音乐类型属于现代音乐：A.古典音乐B.摇滚乐C.民谣音乐第二部分：听力题（共5题，每题10分，共50分）请听下面的音乐片段，然后回答问题。
11.请问这段音乐属于哪种类型？A.交响乐B.流行乐C.摇滚乐D.爵士乐12.这段音乐的速度如何？A.快板B.中板C.慢板13.这段音乐给你的感觉是：A.欢快B.悲伤C.平静14.这段音乐是属于哪个乐器演奏的？B.钢琴C.吉他D.长号15.这段音乐的创作年代是：A.古典时期B.浪漫主义时期C.现代时期第三部分：创作题（共2题，每题50分，共100分）16.请你根据听到的音乐片段，用自己喜欢的方式创作一段舞蹈动作。
可以简单描述或者画图。
（提示：可以选择适合这段音乐节奏和风格的舞蹈动作，可以描述舞者的动作和姿势）17.请你从以下四个选项中选择一个你最喜欢的音乐类型，并说明你为什么喜欢它。
音乐鉴赏结课作业
音乐鉴赏结课作业夏叙伦201215472012级机械设计制造及其自动化4班Canon in My Heart不知道如何开头，那么这就算是我的开头了。
第一次听卡农这首曲子，好像是在一个洗发水的广告。
我记得内容大概是讲一个学小提琴的贫穷而聋哑的女孩，经常在街头倾听同样是聋哑大叔拉着小提琴卖艺，渐渐有了沟通，能相互懂对方的音乐，但是她在学校遭到一个有钱小姐的鄙夷和欺负，有一次，女孩和富家女同时参加一次音乐会，由于嫉妒和害怕，富家女雇人摔坏了女孩的小提琴，打伤了聋哑大叔，没想到最后，她还是出现了，用那把残缺的琴拉出了天籁，这首曲子就是卡农，这个故事就是蜕变。
卡农在我心里，就意味着蜕变。
对于这首曲子，如果你要我说出它专业的名称，对不起，我不会。
如果你要我讲出它各种专业属性，对不起，我不懂。
但是，我会听，我只知道听。
我会听，我听到了一只待破的蝶蛹。
前段慢慢的曲调，让我听到了那个蛹内有一只美丽的生命，好似婴儿在宫内慢慢的浮动，它是那么的安静，让你都不忍去破坏这和谐的画面。
到了前中段，我又听到了那个蝶蛹在抖动，我知道这跌宕的音符，它在向我表达它有很大的能量，它在向我证明它能破蛹，它在向我倾诉它不应该是这个丑陋而又坚硬的蛹。
终于高潮来了，我能很清楚的听到，听到破蛹的声音，清脆，有力。
每一次音符的变动，都能让我清楚的听到蝶蛹上新增的一道裂痕，一次又一次的重复，我听到了那条美丽而又脆弱的生命在为着蜕变而努力着。
最后，在舒缓、庄重的各种乐器声中，我听到了一直美丽的蝴蝶，它振翅飞舞，在田野，在花间，在阳光下，我听到它艰辛的历程，是如此的艰难，却又简单。
这是我听到的。
我不知道卡农在历史上究竟有什么背景，也不知道卡农真正的是讲的什么，这不重要，一千个读者有一千个哈姆雷特，不管怎么样，这就是我心中的卡农，它讲述着一个蜕变的历程。
姓名：夏叙伦学号：2012 1547。
音乐欣赏期末作业
音乐欣赏期末作业作为一门学科，音乐欣赏旨在培养学生对音乐的欣赏能力和审美素质。
在这门学科中，学生要通过学习音乐欣赏的基本知识和技巧，来提升对各类音乐作品的理解和欣赏水平。
音乐欣赏期末作业是检验学生在这个学期里所学的知识和技巧的重要环节。
在这篇文档里，我将介绍音乐欣赏期末作业的相关要求和准备方法。
首先，了解期末作业的要求是非常重要的。
通常，音乐欣赏期末作业会要求学生选择一段音乐作品，对其进行分析和解读。
这个音乐作品可以是古典音乐、流行音乐、民族音乐或其他类型的音乐。
学生需要从作品的曲式结构、旋律、和声、节奏等方面进行分析，同时，还需要考虑作品所传达的情感和意义。
通过分析和解读，学生需要展示他们对音乐欣赏相关知识的掌握和对作品的理解。
其次，为了准备音乐欣赏期末作业，学生需要积累一定的音乐知识。
他们需要学习一些音乐理论，了解基本的音乐术语和技巧。
此外，学生还需要多听不同类型的音乐，培养自己的音乐素养。
可以选择听一些经典的古典音乐作品，比如贝多芬的交响乐，莫扎特的钢琴协奏曲等。
也可以尝试听一些流行音乐或民族音乐，了解不同音乐风格之间的差异。
通过多听音乐，学生可以培养自己对音乐作品的感受和理解能力，为期末作业的准备打下基础。
在进行音乐欣赏期末作业之前，学生还可以选择参加一些音乐会或音乐活动，扩大自己的音乐视野。
可以去现场感受音乐的演奏过程，观察音乐家的表演技巧，同时体验音乐给人带来的情感和意义。
这样的经历可以为期末作业的准备提供更加真实和丰富的素材。
当开始实际撰写音乐欣赏期末作业时，学生需要先进行作品的分析和解读。
可以从作品的曲式结构入手，分析其是否符合常见的音乐形式，比如A-B-A结构或者三段结构等。
接着，需要注意作品的旋律、和声和节奏方面的特点。
可以关注作品中引人注目的旋律段落、和声的复杂性以及节奏的多样性。
随后，需要深入思考作品传达的情感和意义。
可以考虑作品的表达手法以及作曲家是否有特定的创作意图。
音乐鉴赏大作业
一、选择以下其中一部作品，通过鉴赏谈谈你个人的感想或启发。
（字数约200-500字）（70分）A.歌剧《费加罗的婚礼》B.音乐剧《剧院魅影》C.《黄河大合唱》D.昆曲《长生殿》答：在近期的音乐赏析课上，我们听了《黄河大合唱》，听后我激情澎湃，仿佛身处那个时代，时刻准备上战场与东方海盗决一死战。
《黄河大合唱》创作于抗战争时期1939年春，4月13日首演于延安陕北公学礼堂，反响巨大，唱响全国，成为抗日歌曲的典型代表。
《黄河大合唱》凝聚着冼星海的卓越才华和杰出创造性，被认为是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。
《黄河大合唱》气势磅礴,具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和八个乐章，并由配乐诗朗诵和乐队演奏将各乐平连成一个整体。
各个乐章从内容到音乐形象又具打相对的独立性，乐章之间形成了鲜明的对比。
作品以抗日和爱国两个主题为中心。
从深厚的情感和感人的艺术形象上一步步展开，直至宏伟的终曲，激荡的感情浪潮发展到了最高点。
管弦乐队演奏的《序曲》概括地对全曲进行了极富特点的描绘．乐队效果色彩浓郁。
音乐刻画了人民的意志和力量，象征着崇高伟大的民族精神：几个主题经过发展后交织征一起，形成了序曲的高潮。
《黄河大合唱》共8个乐章，每章均在开头配乐朗诵。
第一乐章：《黄河船夫曲》。
是一首混声合唱曲。
《黄河船夫曲》表现了团结一致、齐心协力精神，它不是一首单纯的船夫号子，有更深刻的内涵，展示了我们中华民族的伟大和坚强。
第二乐章：《黄河颂》。
是一首男中音独唱曲，由三个乐段组成。
乐章开始是一个音域宽广、气息深长的音乐主题，它显示出黄河的雄伟气魄，第一乐段象征中华民族的历史悠久、幅员辽阔；第二乐段象征着我们民族的伟大、坚强和光荣的革命传统；第三乐段象征中国人民犹如巍巍昆仑屹立在世界的东方。
第三乐章：《黄河之水天上来》。
是一首朗诵歌曲。
歌词内容丰富，从黄河悠久历史到壮美景象到民众的觉醒、奋起及对未来的呼唤渴望，形成宏伟有力篇章。
采用民族乐器三弦进行伴奏，融入古曲《满江红》及歌曲《义勇军进行曲》旋律。
声乐期末作业分析总结
声乐期末作业分析总结一、引言声乐期末作业是一个关键的活动，它的目的是对学生在整个学期中所学习的声乐知识进行总结和应用。
这个期末作业是一个综合性的测试，考察学生在声乐演唱方面的技巧、表现力和理论基础。
本文将对声乐期末作业进行分析，并总结出一些有益的结论和建议。
二、分析1. 演唱技巧演唱技巧是声乐演唱的基本要素，它反映了学生在声乐技术方面的掌握程度。
首先，要考察学生的音域掌握能力。
在期末作业中，学生表现出了对高音和低音的掌握能力，并能在不同的音区之间进行流畅的转换。
此外，学生还展示了对声音的调色和表达的技巧。
他们能够用不同的音色和动态来表达不同的情感，使演唱更加生动和有感染力。
2. 表现力表现力是声乐演唱中最重要的能力之一。
在期末作业中，学生展示了出色的表现力，体现了对音乐情感的准确理解和感受。
他们能够通过细腻的音乐解读和合理的演唱方式，将音乐情感传达给听众。
此外，学生还展示了良好的舞台表演能力，他们能够自如地运用肢体语言和面部表情，使演唱更加生动和具有艺术感染力。
3. 理论基础理论基础是声乐演唱的必备素养，它对演唱技巧和表现力起着指导作用。
在期末作业中，学生展示了对声乐理论的深入理解和应用能力。
他们能够准确地识谱和分解乐曲结构，有良好的节奏感和音乐记忆力。
此外，学生还能够准确地翻译歌词，并对歌曲背后的艺术意义进行分析和理解。
4. 曲目选择曲目选择是声乐演唱的重要环节，关系到演唱的效果和个人特色的展示。
在期末作业中，学生选择了多样性的曲目，并能够在演唱中发挥自己的特色和个性。
他们选择了不同风格和难度的曲目，既能展示自己的音域和技巧，又能展现自己对音乐情感的理解和表达能力。
三、结论与建议通过对声乐期末作业的分析，我们得出了以下结论和建议：1. 加强声乐技巧的训练。
学生应加强对音域的掌握，提高对不同音区的转换能力。
同时，学生还应注重声音的调色和表达，使演唱更加生动和有感染力。
2. 提高表现力。
学生应加强对音乐情感的理解和表达，通过音乐解读和合理的演唱方式将音乐情感传达给听众。
音乐欣赏题目及答案30道
音乐欣赏题目及答案30道请准备以下30道音乐欣赏题目及其答案：1. 钢琴曲《幻想即兴曲》的作曲家是谁？答案：费利克斯·门德尔松2. 此曲为哪位作曲家的《Rhapsody in Blue》的片段？答案：乔治·格什温3. 音乐家小提琴家尼古拉·帕格尼尼来自哪个国家？答案：意大利4. 此曲是哪位音乐家的最后一部交响曲？答案：路德维希·范·贝多芬5. 著名音乐剧《音乐之声》的作曲家是谁？答案：理查德·罗杰斯6. 奥地利音乐家海顿是哪个时期的作曲家？答案：古典时期7. 乐器中最小的是哪种乐器？答案：口哨8. 罗曼带伞的歌是出自哪一部音乐剧？答案：《悲惨世界》9. 被称为“爵士乐之王”的音乐家是谁？答案：路易斯·阿姆斯特朗10. 哪位音乐家被称为“交响乐之王”？答案：约翰·威廉·斯特劳斯11. 著名歌曲《My Heart Will Go On》是哪部电影的插曲？答案：《泰坦尼克号》12. 匈牙利舞曲的作曲家是谁？答案：约翰·施特劳斯13. 琴键个数最多的是哪种乐器？答案：大型管风琴14. 此曲是哪位音乐家的《曲》？答案：乔瓦尼·佛吉利玛莫·格连达15. 中国民歌《茉莉花》是哪个省的代表性歌曲？答案：江苏省16. 此曲是哪位作曲家的《天鹅湖》？答案：彼得·伊里奇·柴可夫斯基17. 苏提爱情和勇士的大胆冒险是哪一部歌剧的主题？答案：《卡门》18. 奥地利的Waltz是哪位音乐家的代表作品？答案：约翰·施特劳斯19. 费城管弦乐团的首席指挥是谁？答案：尤金·奥曼迪20. 中国的名胜古迹长城有一首著名的音乐作品，这首作品的原曲是哪个国家的？答案：瑞典21. 此曲是哪位音乐家的《婚礼进行曲》？答案：费利克斯·门德尔松22. 著名歌曲《Yesterday》是哪个乐队的作品？答案：披头士乐队23. 电影《哈利波特》的配乐是由谁创作的？答案：约翰·威廉·斯特劳斯24. 中国的京剧是从哪个省发展起来的？答案：北京市25. 这是哪部作品的主题音乐？答案：《哈姆雷特》26. 所有者的权力就是命令，所以一切都要服从于他。
钢琴鉴赏课期末作业总结
钢琴鉴赏课期末作业总结引言：在这个学期的钢琴鉴赏课上，我学到了很多关于钢琴和音乐的知识，也提高了自己的听辨和分析能力。
通过每堂课的作业，我逐渐培养了对钢琴曲目的欣赏和评价能力。
在这篇总结中，我将回顾整个学期的学习过程并总结所取得的成果。
一、课堂学习的内容1. 钢琴音乐史在钢琴鉴赏课上，我们详细学习了从巴洛克时期到当代音乐的发展历程。
通过学习不同时期的作曲家和他们的代表作品，我更深入地了解了各个音乐时期的风格和特点。
我学会了从音乐的构成、和声、节奏、旋律等方面分析一首曲子，从而更好地欣赏和理解音乐。
2. 钢琴演奏技巧除了理论知识，我还学习了一些钢琴演奏的基本技巧。
老师教我们如何正确的弹奏琴键，如何掌握力度和表情等。
学习这些技巧对于进一步提高我的演奏水平非常有帮助。
3. 钢琴曲目的分析和欣赏每堂课上，老师会给我们播放一段钢琴曲目，并让我们分析其中的乐曲结构、音乐元素和情感表达等。
通过这种方式，我逐渐培养了对音乐的敏感度和分析能力。
我们还学习了一些音乐术语和表达技巧，使我更好地理解和表达我的音乐感受。
二、课后作业的收获1. 曲目分析每周的作业都要求我们选择一首自己喜欢的钢琴曲目，并进行分析。
通过分析不同曲目的乐曲结构、动态变化、节奏特点等，我逐渐学会了如何用专业的眼光欣赏音乐。
同时，这个过程也增加了我的音乐知识和识曲能力。
2. 音乐产生的情感和效果作业中，我们还需要写下对每首曲目的感受和表达，包括音乐带给我什么样的情感和情绪。
通过这个环节，我逐渐认识到音乐的力量，它可以使人心情舒畅、感受到幸福，也可以带给人忧伤和思考。
学习了这些，我在日常生活中更能够通过音乐来调节自己的情绪。
3. 音乐鉴赏能力的提高通过反复做作业，我的音乐鉴赏能力得到了很大的提高。
我逐渐能够从钢琴演奏中分辨出不同音乐风格和特点，并能够做出相应的评价和分析。
这对于一个钢琴爱好者来说，是非常重要的能力。
三、实践演奏的经验总结1. 个人练习的重要性在这个学期里，我发现个人的练习对于提高钢琴技巧和演奏水平非常重要。
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音乐鉴赏课程论文题目：音乐，一剂抚慰心灵的良药
院（系）：法学院
专业： 12社会工作
学号： 120106300142
姓名：杨xx
完成日期：2014年6月16日
音乐，一剂抚慰心灵的良药
摘要：嵇康在其《声无哀乐论》中说到：“夫内有悲痛之心，则激哀切之言。
言比成诗，声比成音。
杂而咏之，聚而听之。
心动于和声，情感于苦言。
嗟叹未绝而泣涕流涟矣。
”从这几句话中可以看出，在嵇康眼中音乐有一种治愈人心的功能，尤其是那些内心有悲痛之人。
一首治愈之歌，不仅仅是因为它的旋律优美和歌词韵味，还表现在它可以跟作曲的人到达情感上的共鸣。
在我们日常生活中普普通通的音乐但却能起着巨大的作用，给我们受伤的心灵带来安慰。
关键字：音乐；治愈；共鸣
Music,a dose of soothing medicine
Abstract:Kang Ji in his "Sound without Dirge" and said: "There is grief in the heart of Cardiff, is excited Aiqie words than words into poetry, into the sound than the sound of miscellaneous and chant, and listen together in the heart .. harmony, emotion in bitter words. upset is not absolute and Qiti flow ripple carry on. "from a few words can be seen in the eyes of Ji Kang music there is a cure for heart function, especially those who have grieved the heart of the people. The first song of a cure, not only because of its beautiful melody and lyrics charm, but also in that it can reach people with the composer's emotional resonance. In our daily life but it can mediocre music plays a huge role, to bring comfort to our wounded hearts.
Key words:music; Cure; resonance
一、课堂内的学习
当初是在同学的推荐下，选择了陈老师的音乐鉴赏。
当然扪心自问并不是说陈老师给分高的原因，才选择的。
而是因为那份对音乐的热爱所驱使的，即使我只是一个不懂音乐而只是喜欢听音乐的男生。
经过半学期的学习，虽然时间很短，但感觉受益匪浅，这是我第一次以专业的视角去欣赏音乐与艺术，老师带我们走进了艺术的殿堂····
1.1音乐知识的学习
刚上课的时候我们首先学了节拍和节奏，教我们打拍子，练节奏。
我们学音乐节拍：那是我学到了是指强拍和弱拍的组合规律，具体是指在乐谱中每一小节的音符总长度，常见的1/4,2/4，3/4，4/4，3/8,6/8,7/8,9/8，12/8拍等等，每小节的长度是固定的。
一首乐曲的节拍是作曲时就固定的，不会改变。
一首乐
曲可以是由若干种节拍相结合组成的。
但是笨笨的我，只学会了《欢乐颂》这种简单的节拍和节奏。
接下来的学习，我有知道了很多音乐知识：1、古典音乐的特点：和谐、高雅、持久。
2、巴洛克音乐时期：声乐；维也纳古典时期：清晰的曲式和明朗的和声结构。
俭省、含蓄、理性。
代表人海顿、莫扎特、贝多芬；浪漫主义时期：抒情、主观、个性、情感至上。
代表人舒曼、舒伯特、肖邦、柴可夫斯基；民族乐派时期：代表人约翰《蓝色多瑙河》；印象主义乐派时期：富有特征。
代表人德彪西、拉威尔。
3、爵士乐是由黑人引进，有蓝调和黑调之分；国王合唱团是六人组合的、无伴奏合唱的团体。
4、走向世俗化的宗教音乐有：灵歌、福音歌、灵魂乐；趋于流行化的民间音乐：布鲁斯、乡村、城市、节奏。
等等还有好多的音乐知识。
真心感到受益匪浅。
1.2音乐的治愈体验
在上课的时候，有一首十分吸引我的音乐，是肖邦的《夜曲》。
那节课上，因为很多很多烦心的事情压得自己喘不过气，心情很暴躁，本来是打算窝在寝室不来上课的，最后还是被同学拖来上课，课上一个自顾自的睡着觉。
睡着睡着，突然思绪被一种旋律给带走了，一下子就沉浸在这种旋律中，然后跟着这种旋律开
以及其中包含的激动、叹息、兴奋、不安等丰富而微妙的情绪。
体会到夜晚的风格是统一的，而夜中的情调又是如此得不同。
不知乐曲何时开始，而不经意之间在我的陶醉感消泯之前乐曲却已悄然结束。
之后当老师在介绍这首曲子的时候，我却还沉浸在里面。
最后还是在同学的提醒下，才知道原来已经下课了，我微笑地回答到：“啊，这么快就下课啦！”自己也感到好不可思议，却又感到很欣慰。
一首歌的时间，我竟然从那个烦躁，充满火气的状态转变到内心平稳、心情愉快的状态。
发自内心地跟同学说：“音乐，真不愧为一剂抚慰心灵的良药。
”
1.3音乐的延展
在那次音乐体验后，就喜欢上了这首《夜曲》。
同时爱屋及乌，也是喜欢上了肖邦。
不得不说，正是因为《夜曲》，认识了肖邦，进而喜欢上了肖邦。
肖邦，伟大的波兰音乐家，自幼喜爱波兰民间音乐，在七岁时写了《波兰舞曲》，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。
后半生正值波兰亡国，在国外渡过，创作了很多具有爱国主义思想的钢琴作品，以此抒发自己的思乡情、
亡国恨。
肖邦一生不离钢琴，所有创作几乎都是钢琴曲，被称为“钢琴诗人”。
如果有机会，真想跟他说声谢谢，谢他创作了这首《夜曲》，给那些心灵受伤的人，找到一个可以让他们沉浸的世界，然后欣赏那个世界，与那个世界达成共鸣，最后全身而退，一种乐观的心态回到现实世界。
二、课堂外的音乐感悟
乐坛纷繁，每年每天都有那么多的新词新曲，就像每个人的感情总会随着时间的推移而变换，没有一成不变的感情。
但治愈型的歌曲，总是会被很多人铭记下。
其好听的旋律真的有余音绕梁三日的感觉，像是千年积雪融化的雪水，干净无暇，纯洁无比，聆听音乐就仿佛沐浴在这纯净的冰水之中一样，它可以让心灵得到净化，精神得到升华陶冶，升华灵魂。
三、结语
音乐是我们生活凝结而升华的艺术，我被音乐所感染着，通过这节课的学习，了解到了音乐的魅力以及音乐的治愈能力。
接下来我也不会在一遇到不顺心的时候、不开心的时候以及压力很大的时候只顾自暴自弃，而会找些治愈型的音乐，从中感悟音乐带给我们的永恒魅力，从而让心灵得到净化，精神得到升华陶冶，升华灵魂。