2016年人教版二年级上《乘法的初步认识》练习题及答案
人教版小学数学二年级上册乘法的初步认识的练习题
人教版小学数学二年级上册乘法的初步认识的练习题一、直接写出得数．55+4= 2×5= 26-18= 3+27=41-4= 5×4= 78-40= 27+28=33-17= 25-12= 7×8= 5×9=二、选择题1．4个6相加，列式错误的是（）。
A．B．3+6 C．2．8个5相加，写成乘法算式是（）。
A.8×5B.5×5×5C.5+5+5+5+5+5+5+53.能表示4×3的是图（）。
A．B．C．4．下图算式错误的是（）。
A．3×8 B．8＋8＋8 C．8＋35．求8个3相加的和是多少？算式是（）。
A．8＋3 B．3×8 C．8＋8＋8三、填空题1．把下面的加法算式改写为乘法算式。
3＋3＋3＝( )×( )2＋2＋2＋2＝( )×( )5＋5＋5＋5＋5＝( )×( )4＋4＋4＋4＋4＋4＝( )×( )2．6乘3写作( )，5×2读作( )。
3．4×5＝20，读作：( )，其中( )和( )叫作乘数，( )叫作积。
4．( )个( )( )个( )四、判断题.1．5个2相加的和是7。
( )2．9个3相加写成算式是9＋3。
( )3．4×3＝4＋4＋4。
( )4．5个4表示一个数每5个一组，有这样的4组。
( ) 5．2×4读作2乘四( )五、解决问题。
1．每个鱼缸里有（）条鱼，有（）个鱼缸，共有（）条鱼。
2．小明买了两本书，一本5元，另一本6元，一共花了多少钱？3.下面的三种图形,分别是由3根、4根、6根火柴棒拼成的．①拼1个和1个,一共要用多少根火柴棒?②拼6个和1个,一共要用多少根火柴棒?4.超市里的牛奶有一板6盒的,还有一板4盒的．①两种牛奶各买一板,一共有多少盒牛奶?②如果买4板6盒装的和5板4盒装的,一共有多少盒牛奶?答案一、直接写出得数。
人教版二年级上册数学课时练第四单元《乘法的初步认识》01附答案
课时练第4单元表内乘法〔一)乘法的初步认识一、单项选择题1.32＋32＋32＋32＋32＝〔〕A.32＋5B.32×5C.32－52.求一个数里面有几个另一个数，用〔〕法计算。
A.加B.减C.乘D.除3.两个乘数都是5，算式是〔〕A.5+5B.5×5C.5×2二、判断题4.6个4相加是多少?列式为6+4=10。
〔〕5.5×3既可以表示3个5相加，又可以表示5个3相加。
〔〕6.3个5相加和5个3相加的意思不一样。
〔〕7.判断对错：1×1＝1÷1三、填空题8.一只手有________个手指，一双手有________个手指。
9.5×2可以表示________个________相加，也可以表示________个________相加。
10.用乘法算式表示4个9相加的和是________或________11.填上相同的数．________×________=________÷________________×________×________=________÷________÷________四、解答题12.分别用两种方法在图上表示4×6。
五、综合题13.看图写一写，填一填。
〔1〕横着看，每行有________颗☆，有________行，一共有________颗☆。
〔2〕竖着看，每列有________颗☆，有________列，一共有________颗☆。
六、应用题14.一只鹅重6千克，1只鹅的重量等于2只鸭的重量，2只鸭的重量等于3只鸡的重量，1只鸭的重量等于多少千克？一只鸡的重量等于多少千克？参考答案一、单项选择题1.B2.C3.B二、判断题4.错误5.正确6.正确7.正确三、填空题8.5；109.5；2；2；510.9×4=36；4×9=3611.1；1；1；1；1；1；1；1；1；1四、解答题12.五、综合题13.〔1〕5；2；10〔2〕2；5；10六、应用题14.一只鸭的重量等于3千克，一只鸡的重量等于2千克。
二年级上：4.1《乘法的初步认识》练习及答案
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4.1 乘法的初步认识1. 看图填空。
用加法算：（）用乘法算：（）或（）用加法算：（）用乘法算：（）或（）2. 把下面的加法的算式改写成乘法算式。
8+8+8+8=（）×（） 12+12+12+12=（）×（）9+9+9+3=（）×（） 12+12+12-12=（）×（）3.列出乘法算式。
4.每两棵树之间是10米，从第一棵树到第五棵树之间有多远？加法算式：（）乘法算式：（）5.连一连。
答案：1.2+2+2+2=8 2×4=8 4×2=86+6+6+6+6=30 5×6=30 6×5=302. 8×4 12×4 3×10 12×23. 3×6=18 3×2=6 6×4=24 7×5=354. 10+10+10+10=40 10×4=405.教学反思1 、要主动学习、虚心请教，不得偷懒。
老老实实做“徒弟”，认认真真学经验，扎扎实实搞教研。
2 、要勤于记录，善于总结、扬长避短。
记录的过程是个学习积累的过程，总结的过程就是一个自我提高的过程。
通过总结，要经常反思自己的优点与缺点，从而取长补短，不断进步、不断完善。
3 、要突破创新、富有个性，倾心投入。
要多听课、多思考、多改进，要正确处理好模仿与发展的关系，对指导教师的工作不能照搬照抄，要学会扬弃，在原有的基础上，根据自身条件创造性实施教育教学，逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格，弘扬工匠精神，努力追求自身教学的高品位。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题
二年级上册数学乘法的初步认识练习题数学是一门学科，对于孩子们来说，掌握好基础的数学知识至关重要。
而在二年级上册，乘法是一个重要的内容。
本文将为大家提供一些乘法的初步认识练习题，帮助孩子们巩固和深入理解乘法的概念。
1. 计算下列乘法：a) 3 × 2 = ?b) 4 × 5 = ?c) 7 × 1 = ?d) 2 × 0 = ?e) 6 × 3 = ?2. 填写下面的空格，使等式成立：a) 2 × ____ = 6b) 5 × ____ = 25c) 8 × ____ = 0d) 4 × ____ = 16e) 1 × ____ = 193. 用乘法完成下列计算：a) 小明有3个苹果，每个苹果5元，他一共应支付多少钱？b) 某商店有8盒糖果，每盒有6颗，一共有多少颗糖果？c) 爸爸带妹妹去超市买水果，一共买了5袋苹果，每袋有9个，一共买了多少个苹果？4. 根据下面的图表，回答问题：```2 ×3 = ____4 × 2 = ____1 × 5 = ____6 × 0 = ____```a) 填写空格中的数字。
b) 根据图表，你能发现一些什么规律？5. 用乘法计算下列问题：a) 如果一盒蜡笔有4支，小明一共有3盒蜡笔，他一共有多少支蜡笔？b) 今天有7个小朋友参加聚会，每个小朋友吃了6个饼干，一共吃了多少个饼干？答案：1. a) 6 b) 20 c) 7 d) 0 e) 182. a) 2 b) 5 c) 0 d) 4 e) 193. a) 3 × 5 = 15元 b) 8 × 6 = 48颗 c) 5 × 9 = 45个4. a) 6 b) 8 c) 5 d) 0规律：第一行和第二行的第一个数字相加等于第二个数字。
在学习乘法的过程中，孩子们需要多做练习，以提高计算速度和准确性。
人教版数学2年级上册乘法的初步认识课时习题精练(含答案解析)
《4.1乘法的初步认识》课时习题精练一、认真读题,正确填写.1．写出乘法算式写作：（）×（）=（）读作：（）2．4×2＝（______）,这个算式读作（______）乘（______）等于（______）,其中4叫（______）,积是（______）.3．把“4＋4＋4＋4＋4＋4”改写成乘法算式是（______）或（______）.4．把下面的加法算式变成乘法算式.（1）8＋8＋8＋16＝（______）×（______）（2）6＋6＋6＋3＝（______）×（______）（3）15＋15＋15＋10＋5＝（______）×（______）（4）A ＋A ＋A ＋A ＋A ＝（______）×（______）5．求几个（_______）的和用乘法计算比较简便．二、判断对错.（对的在括号里打“√”,错的打“×”）6．求几个加数的和,用乘法计算简便.（______）7．加法算式都可以改写成乘法算式（_____）8．5张2元纸币和2张5元纸币的钱数同样多. （）9．5＋5表示5个2连加.（______）三、选择我最棒.10．4个6相加,列式错误的是（）．A ．4＋6B ．6＋6＋6＋6C ．6×411．3+3+3+3写成乘法算式是( )A ．3×4B ．3×3C ．4×412．琳琳每天做6朵花,乐乐每天做4朵花,两人一天能做多少朵花？正确的列式为（）.A ．6×4B ．6＋4C ．4×613．对3×5的理解错误的是（）.A ．5个3相加B ．3个5相加C ．3和5相加14．下面表述正确的是（）.A ．小丽一步能走56米B ．1个三角尺中可以有2个直角C ．3个4和4个3表示的意义相同D ．锐角一定比钝角小四、我是计算小能手.15．列式计算.加法算式：______乘法算式：_________16．加法算式：___________________乘法算式：___________________17．加法算式：________乘法算式：________18．填一填.加法算式：________乘法算式：________五、解决问题我能行.19．小朋友,你同意小亮的说法吗？请说明理由.（可以画一画或写一写）的含义. 20．画○,表示53参考答案一、认真读题,正确填写.1．5×4=20；五乘以四等于二十2．8 4 2 8 乘数83．4×66×44．58734155 A5．相同加数二、判断对错.（对的在括号里打“√”,错的打“×”）6．×7．×8．√9．×三、选择我最棒.10．A11．A12．B13．C14．D四、我是计算小能手.15．3＋3＋3＋3＋3＝15 3×5＝1516．4＋4＋4＝12(颗) 4×3＝12(颗)或3×4＝12(颗)17．7＋7＋7＝21或3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝213×7＝21或7×3＝21 18．4＋4＋4＋4＋4＝20；5×4＝20五、解决问题我能行.19．不同意,5个4相加是4＋4＋4＋4＋4,5和4相加是5＋4.20．。
人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》知识点带习题
《乘法的初步认识》知识点1、乘法的初步认识（1）结合数一数、摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性。
（2）结合具体情境,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法和加法之间的联系与区别。
（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道写法、读法,并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
2、乘法的初步认识（1）能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称及含义。
（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便,为进一步学习乘法奠定基础。
（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步学会解决简单的乘法问题。
《乘法的初步认识》练习题1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5+5=__________或__________3＋3＋3=__________或__________4＋4=__________或__________6＋6＋6＋6＋6=__________或__________2＋2＋2＋2=__________或__________3+3+3+3+3+3+3+3+3=__________或__________7+7+7+7+7=__________或__________9+9+9+9=__________或__________2.按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是__________ 乘法算式是__________（2）4个3相加的和。
加法算式是__________ 乘法算式是__________（3）一个因数是7,另一个因数是6。
乘法算式是__________（4）一个乘数是5,另一个乘数是9。
乘法算式是__________3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示( )个( )加法算式是_____________________乘法算式是( )×( ) 读作：______________◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示( )个( )加法算式是_____________________乘法算式是( )×( ) 读作：______________4、写出下列乘法算式的意义。
【小学数学】二年级上册数学《乘法的初步认识》练习题
二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5+5= 或3＋3＋3= 或4＋4= 或6＋6＋6＋6＋6= 或2＋2＋2＋2= 或3+3+3+3+3+3+3+3+3= 或7+7+7+7+7= 或9+9+9+9= 或2.按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是______________ （3）一个因数是7；另一个因数是6。
乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5；另一个乘数是9。
乘法算式是_____________________3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作( )乘( )；表示( )个( )连加．6×7读作( )乘( )；表示( )个( )连加．9×4读作( )乘( )；表示( )个( )连加．5、表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个；有（）份；一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个；有（）份；一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出一道加法算式？6 × 43 × 43 × 35 ×79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。
二年级上册数学人教版课时练第4单元《乘法的初步认识》03(含答案)
课时练第4单元表内乘法（一)乘法的初步认识一、单选题1.把19×3改写成加法算式是（）。
A.19+3B.3+3+3C.19+19+192.136×4表示（）。
A.4个136连加的和B.4个136相乘C.136个4连乘3.把5×4改写成加法算式可以是（）。
A.4＋4＋4＋4B.5＋5＋5＋5＋5C.4＋4＋4＋4＋4二、判断题4.在乘法里，积大于任何一个因数。
（）5.积一定比因数大。
（）6.7＋7＋7＋7－7改写成乘法算式是5×7。
（）7.1只小兔有4条腿，8只小兔有(8＋4)条腿。
（）三、填空题8.在2×3=6中，________是积，这个算式读作：________。
9.加法算式:________乘法算式:________10.在6+6+6=18中，相同加数是________，相同加数的个数是________，写成乘法算式是________。
11.乘法算式：________或________四、解答题12.写出乘法中各部分的名称。
13.看图回答。
（1）□+□+□=□（）□×□=□（）（2）□+□+□=□（）□×□=□（）五、综合题14.看图写一写，填一填。
（1）横着看，每行有________颗☆，有________行，一共有________颗☆。
（2）竖着看，每列有________颗☆，有________列，一共有________颗☆。
六、应用题15.一共有多少个桃子？参考答案一、单选题1.C2.A3.C二、判断题4.错误5.错误6.错误7.错误三、填空题8.6；2乘3等于69.6+6+6+6=24；6×4=24或4×6=2410.6；3；6×3=18或3×6=1811.3×4=12；4×3=12四、解答题12.13.（1）4+4+4=12（个）4×3=12（个）或3×4=12（个）（2）1+1+1=3（辆）1×3=3（辆）或3×1=3（辆）五、综合题14.（1）5；2；10（2）2；5；10六、应用题15.解：3×4+2=14(个)或3×5-1=14(个)答：一共有14个桃子。
人教版小学二年级数学上学期第四单元《乘法的初步认识 》 检测题及答案(含两套题)
人教版小学二年级数学上学期第四单元《乘法的初步认识》检测题及答案1.写出乘法算式各部分的名称，并读一读。
读作：__________________ 读作：_________________2.看图填一填。
（1）加法算式：_______________________乘法算式：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）（2）加法算式：________________或________________乘法算式：（）×（）＝（）或（）×（）＝（）3.把加法算式改写成乘法算式。
7＋7＋7＋7＋7＝（）×（） 4＋4＋4＋4＋4＋4＝（）×（）6＋6＋6＝（）×（） 2＋2＋2＝（）×（）4.下面的说法对吗，对的画“√”，错的画“×”。
（1）5＋5可以写成5×5。
（）（2）两个乘数都是4，积是8。
（）（3）3个7相加是3＋7。
（）（4）3个5相加和5个3相加的结果相同。
（）（5）求几个加数的和都可以用乘法计算。
（）5.画一画。
3×5和3＋5表示的含义有什么不同？画出表示每个算式的图。
参考答案1.乘数乘数积 4乘8等于32 乘数乘数积 7乘5等于352.（1）4 3 3＋3＋3＋3＝12 3×4＝12 4×3＝12（2）6 3 3 6 3＋3＋3＋3＋3＋3＝18 6＋6＋6＝18 3×6＝18 6×3＝183. 7×5（或5×7） 4×6（或6×4） 6×3（或3×6） 2×3（或3×2）4.（1）×（2）×（3）×（4）√（5）×5.3×5：〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇（或〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇〇）3＋5：〇〇〇〇〇〇〇〇人教版小学二年级数学上学期第四单元《乘法的初步认识》检测题及答案1.（1）一共有多少朵花？□○□＝□(朵）（2）一共有多少只蜜蜂？□○□＝□(只）2.先写出乘法算式，再读一读。
二年级上册数学乘法的初步认识练习题
二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋5= 3＋3＋3=4＋4= 6＋6＋6＋6＋6=2＋2＋2＋2= 1+1+1+1+1=2、按要求写出算式。
（1）3个2相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是_______________ （2）4个3相加的和。
加法算式是_____________ 乘法算式是______________ （3）一个因数是7，另一个因数是6。
乘法算式是_____________________（4）一个乘数是5，另一个乘数是9。
乘法算式是_____________________3、看图列算式。
★★★★★★★★★★★★表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆表示（）个（）加法算式是_____________________乘法算式是（）×（）读作：4、写出下列乘法算式的意义。
6×3读作( )乘( )，表示( )个( )连加．6×7读作( )乘( )，表示( )个( )连加．9×4读作( )乘( )，表示( )个( )连加．5、表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________6、□□□□□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________7、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式：_____________________乘法算式：_____________________8、根据乘法算式你能写出几道加法算式？6 ×4 3 ×43 ×3 5 ×79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画。
(完整word版)人教版数学二年级乘法的初步认识练习题
二年级上册数学乘法的初步认识1、把加法算式改写成乘法算式3＋3＋3= 6＋6＋6＋6＋6=2＋2＋2＋2= 2、按要求写出算式 （1）3个 2相加的和。
加法算式是 _____________ 乘法算式是 _________________________ （2）4个 3相加的和。
加法算式是 _____________ 乘法算式是 ________________________ （3）一个因数是 7，另一个因数是 6 乘法算式是（ 4）一个乘数是5，另一个乘数是 9。
乘法算式是 ______3、看图列算式。
★★★ ★★★★★★★★★表示（ ）个（)加法算式是 ______乘法算式是（X( ) 读作:♦♦♦♦♦ ♦♦♦♦♦表示（ ）个（）加法算式是 ______乘法算式是（ ）X （ ）读作:4、写出下列乘法算式的意义6X 3读作（ ）乘（ ），表示（ ）个（ ）连加. 6X 7读作（）乘（），表示（）个（ ）连加.5＋5＋5= 4＋4=1+1+1+1+1=9X 4读作（）乘（），表示（）个（）连加.5、表示（）个（）加法算式： _____________________乘法算式： _____________________6、□□口口□□□□□□□□每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式： _____________________乘法算式： _____________________7^0000000 ooooooo oooooooooooooo每份有（）个，有（）份，一共有（）个。
表示（）个（）加法算式： _____________________乘法算式： _____________________8、根据乘法算式你能写出几道加法算式？3x 3 5 x 79、你能用自己喜欢的图形来表示下面乘法算式吗？画一画4x 2 3 x 5。
人教版二年级上册数学《乘法的初步认识》知识点带习题
《乘法的初步认识》知识点1、乘法的初步认识（ 1 ）联合数一数、摆一摆的详细活动,经历同样加数连加算式的抽象过程,感觉这类运算与平时生活的联系,领会学习乘法的必需性。
（ 2 ）联合详细情境,经历把同样加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步领会乘法运算的意义 ,领会乘法和加法之间的联系与差别。
（ 3 ）会把同样加数的连加算式改写为乘法算式, 知道写法、读法, 并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。
2、乘法的初步认识（ 1 ）能依据加法算式列出乘法算式, 知道乘法算式中各部分的名称及含义。
（ 2 ）知道用乘法算式表示“同样加数连加算式”比较简易,为进一步学习乘法确立基础。
（ 3 ）能从生活情境中发现并提出能够用乘法解决的问题,初步学会解决简单的乘法问题。
《乘法的初步认识》练习题1、把加法算式改写成乘法算式。
5＋5＋ 5+5=__________或 __________3＋3＋ 3=__________或 __________4＋4=__________或__________6＋6＋ 6＋ 6＋ 6=__________或 __________2＋2＋ 2＋ 2=__________或 __________3+3+3+3+3+3+3+3+3=__________或 __________7+7+7+7+7=__________或 __________9+9+9+9=__________或 __________2.按要求写出算式。
（1） 3 个 2 相加的和。
加法算式是 __________乘法算式是__________（2） 4 个 3 相加的和。
加法算式是 __________乘法算式是__________（3）一个因数是 7,另一个因数是 6。
乘法算式是 __________（4）一个乘数是 5,另一个乘数是 9。
乘法算式是 __________3、看图列算式。
★★★ ★★★★★★ ★★★表示 ( )个()加法算式是 _____________________乘法算式是 ( ) ×( ) 读作： ______________◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆表示( )个()加法算式是 _____________________乘法算式是 ( ) ×( ) 读作： ______________4、写出以下乘法算式的意义。