看雪
11月看雪的旅游景点
11月看雪的旅游景点
11月适合看雪的旅游景点有毕棚沟、达古冰川、四姑娘山、稻城亚丁和鹧鸪山等。
* 毕棚沟：位于四川省阿坝藏族羌族自治州理县朴头镇，是知名的红叶观赏胜地。
11月的毕棚沟秋色还未退尽，又染上了一层冰雪的外衣，此时来毕棚沟可以看到雪山与红叶同时出现的难得景象。
* 达古冰川：位于四川省阿坝藏族羌族自治州黑水县芦花镇，是冬日川西之旅必打卡的景点之一。
每年的11月至次年的1月是达古冰川赏雪的最佳时节，雪山以及冰川都呈现出极致的美感，还可以看到中国绝美的蓝冰。
* 四姑娘山：位于四川省阿坝藏族羌族自治州小金县四姑娘山镇境内，被称为“东方的阿尔卑斯”。
冬天的四姑娘山，就是一首冰与雪的诗歌，纯净梦幻的美丽在这片土地上尽情绽放。
* 稻城亚丁：位于四川省甘孜藏族自治州稻城县香格里拉镇，是这片水蓝色星球上的最后一片净土。
冬天正是稻城亚丁最美的季节，巍峨的高山白雪皑皑，大大小小的海子在暖阳的照耀下，变成了翠绿色，清澈透亮，宛如冰雪奇缘的仙境。
* 鹧鸪山：位于四川省成都市理县米亚罗镇，是四川滑雪、戏雪、赏雪的绝佳选择。
一到冬天，这里就美成了童话世界，一片白雪皑皑的景色，还有一排排被大雪覆盖的小木屋，丝毫不逊与东北雪景，不用远行就能感受到南方雪国的快乐。
此外，香格里拉、长白山等地也是值得推荐的看雪景点。
总之，11月是看雪的好时节，各地的景点都有其独特的魅力，可以满足不同游客的需求。
湖心亭看雪的典故和成语
湖心亭看雪：典故、成语和我的观点一、引言湖心亭看雪，是一幅中国传统水墨画，画面深邃而富有诗意。
这个主题以冬季雪景为背景，描绘了一个人乘船在湖心亭看雪的场景。
它不仅是一个富有诗意的画面，也是一个充满哲理和人生智慧的象征。
本文将探讨湖心亭看雪的典故、成语，以及我对这个主题的看法。
二、湖心亭看雪的典故湖心亭看雪的典故源于中国古代文人张岱的《陶庵梦忆》。
据传，张岱在明末清初时期，曾乘船前往湖心亭看雪，并留下了这篇优美的文字记载。
这个典故不仅描绘了一幅美丽的雪景画面，也表达了文人对自然和人生的独特感悟。
三、湖心亭看雪的成语“湖心亭看雪”后来演变成了一个成语，意指悠然自得、超然物外，有一种远离尘世纷扰的意境。
这个成语的背后，蕴含着一种人生的态度：在纷繁复杂的世界中，保持内心的平静和淡定。
四、我的观点湖心亭看雪这个主题，对我而言，是一种心灵的寄托和灵魂的慰藉。
在快节奏的现代生活中，我们往往被各种琐事所困扰，难以静下心来感受生活的美好。
而湖心亭看雪的画面，却让我们感受到一种心灵的宁静和安详。
它告诉我们，生活中不必过于执着于物质和名利，而是要学会放下包袱，回归内心的平静。
在看待人生时，我们应该学会从不同的角度去欣赏和理解。
湖心亭看雪这幅画作，正是以冬天的雪景为背景，展现了自然与人的和谐统一。
同时，它也提醒我们，无论生活中遇到何种困难和挫折，我们都应该保持一颗平和的心态去面对和解决。
正如那句成语所说，“湖心亭看雪”，我们要学会在纷繁复杂的世界中保持内心的平静和淡定。
五、结论综上所述，湖心亭看雪这个主题不仅是一幅优美的画作，也是一个富有哲理的成语和一种人生的态度。
它告诉我们，在面对生活的种种困扰时，我们应该学会放下包袱，回归内心的平静。
通过欣赏和理解这幅画作，我们可以更好地领悟人生的真谛，以更加积极的态度去面对生活的挑战。
湖南可以看雪的景点
湖南可以看雪的景点
湖南可以看雪的景点有很多，以下是一些推荐：
南岳衡山：位于衡阳南岳区境内，为中华五岳之一，素以“五岳独秀”、“中华寿岳”、“宗教圣地”著称于世。
从半山亭以上到祝融峰顶，一场雪下来，十天半月还是冰清玉洁。
最佳赏雪时间：12月下旬至次年2月下旬。
建议观赏点：祝融峰、藏经殿、南天门、天柱峰等。
张家界天门山：每年冬天，张家界森林公园、大峡谷玻璃桥景区等都会出
现雾凇雪景，神奇、惊险、壮观的风景，让人流连忘返。
雪峰山：因山顶长年积雪而得名，从山顶上放眼望去，一片白雪皑皑，仿
佛置身塞北雪国，山下的木质房屋在银装素裹下，几乎美成电影镜头。
新化县大熊山：每到寒冬时刻就迎来了童话般的冰雪景色。
太阳徐徐升起，厚厚的积雪覆盖在山顶的雪松上林立的风车下云雾翻滚。
此外，浏阳大围山、壶瓶山等地也是湖南可以看雪的景点。
请注意，由于气候变化和具体雪景可能受到天气、季节等因素影响，请提前查询相关信息和关注天气预报。
春节去哪里看雪
春节去哪里看雪
春节是一个适合欣赏雪景的时候，如果想要去一个美丽的地方看雪，有很多选择。
以下是一些推荐的地方：
1. 长白山：位于中国吉林省和辽宁省交界处，是我国北方最高的山脉之一。
这里的雪景美丽壮观，尤其是白雪皑皑的火山口和冰挂等自然景观十分吸引人。
2. 云南：虽然春天不是云南的雪季，但是在云南的高海拔地区，如香格里拉、迪庆等地，依然可以看到雪景。
云南的雪景与其它地方的雪景截然不同，更富有神秘感和原始美。
3. 哈尔滨：作为中国东北地区最大的城市，哈尔滨每年都举办盛大的冰雪节，吸引了无数游客前来观赏。
这里的冰雪艺术作品精美绝伦，夜晚的冰灯更是令人惊叹。
4. 雪乡：位于黑龙江省齐齐哈尔市东南方向，是一个因丰富的雪景而得名的小镇。
在这里，你可以看到许多白雪覆盖的农舍和树林，仿佛进入了一个童话世界。
除以上几个地方外，还有很多别的地方也适合观赏雪景，比如四川的九寨沟、甘肃的敦煌、新疆的喀纳斯等等。
无论选择哪个地方，只要心中有冰雪的期待，都能够找到属于自己的美丽雪景。
第一次看雪作文运用点面结合的写法
第一次看雪作文运用点面结合的写法全文共9篇示例，供读者参考第一次看雪作文运用点面结合的写法篇1房间里，挂着一个雪白的雪花模型，它有着一种令人折服的美，喜欢它的原因大概是因为第一次的经历吧！这天，我裹着硕大的羽绒服走在街上，街上的大多数的东西都是冷系的，冷得都快把自己也冷化了，走了一段路，空中依稀飘下了亮晶晶的东西，把手伸过去，一片、两片……原来是雪花呀！就在落入我手的一瞬间，它们都化为水了，不禁一阵心酸，心酸他们来到世间的`时间是如此短暂，就在自个儿心酸时，已有许多雪花落在地上，落在我的肩上，我看到了，看到了她的“容颜”，以前只是在电视上看到过，而这次却是自己亲眼目睹了它，不禁感叹道：“啊！真美！”刚刚的心酸也一下子云消雾散了，因为雪花来到世间的时间虽然短暂，可上天给它的“容貌”却是那麽美，精美到每个人看到它时，都不尽轻轻赞美；那麽精致，经知道现在人们都数得出它有几条线构成。
我想到：“既然雪花都可以这样，那我呢？我活着的时间比它长，空间也比它大很多，所以我是不是更要好好的活着活出自己的精彩？”想着想着便掏出了自己的压岁钱，去买了一个雪白的雪花模型，挂在了房间里，每天看到它，就想起了第一次见到雪花的过程……所以说，我的房间了有一个雪白的雪花模型，直到现在，每天早上一看到它我就自己想到：“我一定要活的精彩！精致！美！”第一次看雪作文运用点面结合的写法篇2第一次看雪今年的冬天来得特别早。
11月底的时候,天气就开始一天比一天冷了。
妈妈说,快到下雪的时候了。
我听了特别高兴,因为我从来没有见过雪!一大早,我醒来的时候,窗外一片雾蒙蒙的。
我揉了揉眼睛,看到窗户上挂着无数小小的冰晶,就像一颗颗细小的钻石在熠熠生辉。
我赶紧穿好衣服,跑到客厅,推开窗户往外看,哇!满地都是白茫茫的一片,像是有人在地上铺了一层厚厚的棉花。
这时候,妈妈端着一杯热气腾腾的牛奶走了过来,笑着说:"终于下雪了,你看外面的景色多漂亮呀!"我连忙接过牛奶,喝了一大口。
看雪作文(精彩6篇)
看雪作文（精彩6篇）进山看雪篇一放假了，爸爸妈妈还有好多叔叔阿姨，小朋友们一起进山去看雪。
一进到山里我惊呆了，我看到小河都结了厚厚的冰，我都可以在上面跳。
山里的温度特别冷，遍地都是白茫茫的雪。
我们爬到了一个小山顶，看到了非常壮观美丽的大冰柱。
冰柱有一座房子那么粗，上面有好多晶莹剔透的冰花。
我想走过去摸一摸，可是脚下一滑，我的尾巴骨都摔疼了，只好远远看一看。
在下山回来的路上，我都是一路滑下来的，摔了无数跤。
和我们一起去的叔叔阿姨们也都摔惨了。
但是，大家都很开心。
我问妈妈这个冰柱是谁刻出来的，妈妈说：“大自然是最伟大的艺术家。
”看雪篇二“淅淅沥沥”一丝丝银线从天空洒下，密密的，织成薄纱笼罩着大地，本以为只是小雨，却无意中染白了大地。
天色渐晚，“淅淅沥沥”的声音就没有停下来过，打开灯，灯光照亮了桌面，回头一望就看到了屋顶有一层薄薄的白色。
是雪吗？是雪吗？我起身冲向窗外，打开窗，扶着窗框，向外张望，天色虽暗，但雪仍然可以清楚地看到，它在房顶上，在地上，在树枝上，它无处不在，闪着白光，像无数珍珠，风像海浪，在“沙——沙——”唱着摇篮曲。
不知是该喜悦还是担忧，那初生的绿草，初绽的野花能否有勇气面对冰冷的雪。
那归来的鸟儿是否惊慌着四处逃窜，懊悔自己的性子太急，那刚刚游到水面的鱼是否慌忙潜回水底，叹惜着春为什么还不来呢？但无论怎样，总有生物会为雪谱一首赞歌，歌词可能是这样的——“嘻嘻，快来啊，下雪了，打雪仗，堆雪人，快点快点”。
我静静的看着雪花，一片一片的落下，看着雪地上多了几个小影子，绿色作文网不一会儿，又多了几大影子，他们与雪花共舞，笑声划破天的寂静，喧闹着。
我却愿意听这喧闹，小孩子的天真无邪，大人的愉悦都在这喧闹里，记得最近一次玩雪还是在二年级的时候，再向后推，下雪时只能坐在教室里羡慕的望一望。
即使风冰冷冰冷地，无情的吹向我，但我始终不愿关上窗户，眼睛一秒也不想离开它，它宛如仙子翩翩起舞，白色的衣裙好似绽开的花朵，终于明白为什么“呼如一夜春风来，千树万树梨花开”了，也终于明白了“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花”。
小学二年级语文《看雪》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《看雪》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《看雪》原文在我国台湾省，是很难看到雪的。
过春节的时候，孩子们在商店的橱窗里看到了美丽的雪景。
那是用洁白的棉花做成的。
孩子们问老师：“您看见过真的雪吗？”老师微笑着点点头。
“您是在哪儿见过的？”孩子们惊奇地问。
老师说：“小时候，在我的故乡。
”她顺手指了指地图上的北京。
“北京离这儿很远吧？”孩子们问。
老师说：“不算太远。
”接着她就给孩子们讲起童年玩雪的情景。
冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！孩子们争着问老师：“什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？”老师望望大家，深情地说：“那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢！”【篇二】小学二年级语文《看雪》教案【教学准备】1、学生预习课文，划出生字。
收集台湾风景名胜的资料。
2、课件准备：北国雪景风光及音乐片段。
3、生字词卡片，课文朗读录音带，中国地图。
【教学过程】第一课时一、复习导入1、大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗？谁愿意背给大家听一听？2、谈话：是啊，台湾自古以来就是祖国的一部分，台湾人民本来就和我们是一家人。
不过因为各种原因，直到今天，台湾还没有回到祖国的怀抱，台湾人民还很难和祖国大陆的亲人团聚。
今天，我们学了《看雪》这篇课文，就会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈妈的心情。
二、初读课文，学习生字1、自读课文，划出生字，借助拼音读准字音。
2、小组内自查：注意读准翘舌音“省、橱、指、仗”和前鼻音“毯、银”。
3、课件出示“我会读”：台湾省、商店、橱窗、指了指、接着讲故事、铺着、雪毯、银装、打雪仗学生自由读、齐读、指名读。
4、借助游戏，巩固识字。
（1）用生字卡片开火车读。
（2）自编短文巩固识字。
在省城长途汽车站的对面，有一家新开张的金店。
金店的橱窗里摆放着一件件闪闪发光的金银首饰样品。
金店地面上铺着红色的地毯。
妈妈看到玻璃柜里的一条银色的项链，便指着这条项链，问营业员多少钱。
春节看雪去哪里好
春节看雪去哪里好
春节时，如果想去一处美丽的地方看雪，有许多好的选择。
以下是一些建议：
1. 长白山：长白山位于吉林省，是中国最早开放的旅游景区之一。
这里山高林密，冬季常年积雪，被誉为“东北的香格里拉”。
你可以坐缆车登上长白山主峰，在白雪皑皑的山顶俯瞰雪景，感受浩瀚山脉的壮丽。
2. 张家界：虽然张家界主要以其奇特的石峰景观而著名，但在春节期间，这里的气候寒冷，也会有雪的降临。
在万家洞玻璃桥上，你可以俯瞰整个张家界的雪景，体验独特的风光。
3. 雪乡：位于黑龙江省，被誉为“东方的雪乡”。
这里的农家乐民宿雪境如画，是摄影爱好者的天堂。
你可以享受雪后的温泉和温暖的火锅，尽情欣赏这片银白的世界。
4. 敦煌：虽然敦煌是一个沙漠城市，但在春节期间，这里也有可能下雪。
一个充满异国风情的雪夜敦煌，将带给你别样的感受。
你可以参观莫高窟，感受千年古刹的神秘与沧桑。
5. 北京乡村：如果你不想走远，北京的乡村也是不错的选择。
在雪后的乡村小镇上漫步，呼吸着清新的空气，欣赏那美丽的冬景。
你还可以品味正宗的京味风味小吃，感受着中国传统文化的气息。
无论你选择哪个地方，记得穿上暖和的衣物，随身携带拍照设
备，记录下这难忘的时刻。
让雪花洒在心间，为你的春节增添别样的美好回忆。
冬季旅游看雪去哪里比较好
冬季旅游看雪去哪里比较好
冬季是观赏雪景的最佳时间，以下是一些冬季旅游看雪的好去处：
1. 瑞士阿尔卑斯山：瑞士的阿尔卑斯山脉是世界闻名的山区，冬季时，这里的雪景美不胜收，可以选择滑雪、观赏美丽的雪山和湖泊。
2. 日本北海道：北海道是日本最北端的地区，冬天雪量丰富，由于海洋气流的作用，北海道的雪是非常干燥的，经常形成大片的雪原。
在北海道可以享受温泉、体验滑雪和观赏独特的冰雪雕塑。
3. 美国科罗拉多州：科罗拉多州的洛矶山脉是一个冬季旅游的热门目的地。
这里有丰富的降雪量和高品质的滑雪场所，适合滑雪和雪橇运动。
4. 加拿大魁北克省：魁北克省是一个拥有浓厚欧洲风情的地方，冬季时，这里可以观赏到冰雪覆盖的古老城镇和圣劳伦斯河上的冰块。
5. 芬兰拉普兰：芬兰的拉普兰是圣诞老人的故乡，这里的冬季非常寒冷，但是可以观赏到美丽的极光和雪地中的圣诞氛围。
6. 中国长白山：中国的长白山是冬季旅游看雪的热门景点之一。
这里海拔高，降雪丰富，风景迷人，是滑雪和观赏风景的最佳地点。
无论选择哪个目的地，冬季旅游看雪可以在寒冷的季节中带来温暖和美丽的体验。
提前做好准备和安全措施，更好地享受这些雪景胜地。
看雪作文600字10篇
看雪作文600字看雪作文600字10篇无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的看雪作文600字10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
看雪作文600字篇1一片两片、三片四片、五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。
一场飞飞扬扬的雪，飘向了大地，散入了人间，悄然无声地装点着城市。
春雪是有色彩的。
华堂晨起，来报雪花飞坠。
清早起来，打开窗户，望向远处，到处都是白皑皑的，似乎是个雪的世界。
河畔周围的树上，挂满了雪，好像千姿百态的珊瑚，也像似雄鹿头上的鹿角。
街道上的积雪像一条白色的地毯，镶嵌着一条条横竖交叉的花纹，它用它的洁白遮盖住了丑陋的、不光彩的阴暗。
雪，是纯白的。
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
上学路上，漫步在雪铺成的地毯上，突然发现身前的雪地上，有着一片嫩嫩的、绿绿的草芽，我猛地抬头，发现树上已经有着星星点点的芽尖，路边的灌木却依然长青。
雪用它身躯，呵护了一片绿色的春天。
雪，是嫩绿的。
装点万家清景，普绽琼花鲜丽。
学校里漫天的飞雪与冰封的路面，丝毫没有阻挡住同学们的热情，静谧的画卷中顿时出现了些许生机。
大课间的空挡，同学们一个个早已按耐不住寂寞，在老师宽松的政策下，像活蹦乱跳猴子散满了操场，白色的雪球穿梭似得飞舞，占据制高点，瞄准目标，展开了一场你守我攻、你追我跑的雪地争霸大战；有的三五成群，有的单打独斗，就连平日严肃认真的老师，甚至斯文可敬的校长都经不住诱惑，加入了这场战斗的行列。
操场上，欢声笑语与高喊狂叫交织在一起，燃起了青春的火焰，绽放出七彩的青春光环。
雪，是七彩的。
雪，是纯白的，是嫩绿的，更是绚烂七彩的。
雪装点了世界，也装点了每个人的心。
生活不仅有眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
《风会记得一朵花的香》之《看雪》好句摘抄及赏析
《风会记得一朵花的香》之《看雪》好句摘抄及赏析
1.寻常人，还是看雪的好，抬眼是看，低头亦是看，路
边可看，桥头亦可看，随意又自在。
赏析：运用排比的手法，生动形象地写出了看雪的随意
自在。
2.一场大雪后，天放晴了，积雪在阳光下，闪着钻石一
样的光芒。
一人骑驴看雪，何等悠闲。
他遇桥而过，桥
那边的雪地里，有梅可折。
一路的铃铛声，惊醒了睡着
的雪了。
Word文档 1
赏析：运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出了雪景的美丽。
3.他咯吱咯吱踩着积雪，放眼处，都是雪啊，一片白茫茫。
却在白茫茫里，远远望见，一豆灯光，如暗夜里的一颗星。
那是守候着他的女人，没睡呢。
他知道，她会给他端上一碗热热的汤。
他的心里，是怎样一暖，脚步不由得加快。
赏析：用雪衬托了爱情的温暖与关怀。
4.俗世里。
我们本来所求不多，只要这样的一场雪，只要这样一场平凡的相守和温暖。
赏析：承上启下，引领下文。
5.这时节，枣树的叶应该全落光了，繁密的枝条上，却有千朵万朵雪花开。
母亲看的不是这个，母亲看的是不远处的田野，那里，洁白的雪，白糖似的，覆着一些植物，麦子啥的，来年可就大丰收了。
瑞雪兆丰年啊！
赏析：下雪是对来年丰收的希望。
Word文档 2。
12月看雪的旅游景点
12月看雪的旅游景点
1、哈尔滨：哈尔滨是中国著名的冰雪城市之一，每年12月至次年1月是哈尔滨冰雪节的时间，此时来哈尔滨可以看到各种冰雪景观，包括冰雕、雪雕、冰灯等。
2、吉林：吉林也是一个适合12月看雪的旅游城市。
长白山是吉林最著名的景点之一，此时正是长白山雪景最美的季节。
此外，吉林还有雾凇岛等著名景点。
3、漠河：漠河是中国最北的城市之一，每年12月到次年2月是这里雪景最美的季节。
在这里可以体验极寒的气候和壮观的雪景。
4、峨眉山：峨眉山是四川著名的旅游景点之一，也是中国著名的赏雪胜地之一。
在这里可以欣赏到美丽的雪景和壮观的云海。
5、九寨沟：九寨沟是四川著名的旅游景点之一，虽然主要以水景著称，但冬天的九寨沟也有着别样的美景。
在这里可以欣赏到雪景和冰川景观。
看雪的说说心情短语
看雪的说说心情短语
1、看到这漫天飘落的雪花，心里莫名的温暖，世间总有些美好的事
是千言万语也无法表达的；
2、一场梦幻的雪会在这夜晚，唤醒这一片凛冽的森林，把宁静变得
活力四射；
3、细细的雪花像千万颗繁星，洒落的点点滴滴，点缀这个冬日的夜晚；
4、那些轻飘飘的雪花，让冬夜彻夜显得温馨可爱，把冬天变成一首
轻快的小夜曲；
5、漫天的白雪，犹如莹美的钻石一样，把空气中添满了恬淡的温柔；
6、窗外雪花缤纷，再看雪，心里融化了一片，特别暖；
7、雪花来去匆匆，不等人，不留痕迹，只知道它临行前，把这一片
白装点得格外美丽；
8、大雪加激，银装素裹，街上安静了，漫天飘雪，将我的心染得纯
净清新；
9、如果你心中没有一片白，便让雪花带给你如此无尽的灵动，让你
定格在童话般的氛围；
10、雪花活动着它的灵魂，随风翩翩，夜晚的雪场上不断有新的雪痕
留下，像是新的开始。
人教版小学语文《看雪》课文原文及赏析
人教版小学语文课《看雪》课文原文及赏析
《看雪》课文原文：
冬天来了，北风呼呼地吹着。
小明趴在窗台上，看着窗外飘落的雪花。
他兴奋地说：“妈妈，下雪了，我想出去看雪。
”
妈妈笑着回答：“好啊，但是你要穿暖和些，别冻着了。
”
小明赶紧穿上厚厚的棉衣，戴上手套和帽子，跑出了门。
他仰头看着天空中飘舞的雪花，它们像一个个小小的精灵，在空中跳着欢快的舞蹈。
他伸出手，接住一片雪花，它在他的手心慢慢融化，留下一滴清凉的水珠。
小明在雪地上奔跑、打滚，堆起了一个小雪人。
他看着雪人，心里充满了喜悦。
他说：“妈妈，雪真美，我好喜欢冬天。
”
妈妈微笑着看着小明，说：“是啊，雪不仅美丽，还能滋润大地，为春天的到来做准备。
”
赏析：
《看雪》这篇课文以小明的视角描绘了冬天雪景的美丽和孩子们对雪的热爱。
课文通过小明与妈妈的对话，展现了孩子对新鲜事物的好奇和探索精神，同时也体现了家长对孩子关爱和教育的智慧。
课文中的语言生动形象，如“雪花像一个个小小的精灵，在空中跳着欢快的舞蹈”，这样的比喻让读者能够更直观地感受到雪花的动态美。
同时，课文也融入了科学知识，如雪能滋润大地，为春天的到来做准备，使孩子们在欣赏美的同时，也能学习到自然界的规律。
此外，课文还寓含了人生哲理。
小明在雪地中玩耍、堆雪人的快乐，以及妈妈对雪的解读，都寓意着生活中的美好和希望往往隐藏在平凡的事物之中，需要我们用心去发现和感受。
总的来说，《看雪》这篇课文以其简洁明快的语言、生动的形象描绘和深邃的内涵，给小学生提供了丰富的阅读体验和思考空间。
小学语文二年级上册课件：《看雪》
小学语文二年级上册课件：《看雪》【教材分析】《看雪》是人教版小学语文二年级上册第三单元“热爱祖国”专题之第四篇精读课文。
这是一篇极富儿童情趣的课文。
讲的是台湾小朋友只见过橱窗里用棉花做的雪，没有亲眼见看到过雪。
老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的兴趣。
课文蕴含着海峡两岸人民企盼祖国统一的愿望。
【设计理念】以“激发兴趣，倾情美读，训练表达，升华情感”为主线，训练学生“以读为本，由本逐末”，将识字教学与阅读教学有机结合。
同时，利用多媒体课件激发情趣，将天涯化为咫尺，师生互动，让两岸同胞共同期盼祖国统一。
【教学目标】知识与技能：1、理解“省、店、景、讲、毯、银、堆、仗”等10个生字，会写“讲”等8个字。
2、准确、流利地朗读课文，读好问话的语气。
3、理解课文内容，感受北国雪景的美丽，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
过程与方法：以学生自读自学为主，尊重他们的主体意识，自主识字，读中释疑，读中感悟作者的情感。
情感态度与价值观：体会两岸人民对雪的热爱，激发学生盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
【重点难点】1.在朗读中了解词句，感悟玩雪的趣味。
2.在语境中学会生字词，了解课文的盼望祖国统一的思想。
【教学方法】本课教学准备充分利用多媒体教学课件与小组合作学习相结合，拓展文本信息，激发学习兴趣，丰富课堂内容，着力发挥学生的主动性和创造性，注重学生识字方法的积累。
进一步深化学生的口头表达水平和识字水平。
【教学准备】1．学生预习课文，划出生字。
收集相关台湾的资料。
2．课件准备：北国雪景风光、雪趣及音乐片段、生字词、中国地图等【教学过程】：一、赏雪景，导入新课。
1、课件出示谜面：一片一片又一片，片片鹅毛飞满天，掉在地上处处白，落在水里都不见。
生猜出谜底（雪）2、师：大家想跟着老师去看雪吗？（想！）课件展示：北国雪景风光。
学生欣赏雪景，畅谈自己冬天玩雪的快乐感受。
3、出示句子：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
看雪唯美句子简短
1.雪花的飘落，给生活带来了一份诗意。
一个人看雪，让心灵在这片纯净的世
界里得到净化与升华。
2.飘雪如花，天地间尽是浪漫的气息，让人陶醉在这冰雪世界里。
3.洁白的雪花，轻轻地落下，刹那间，世界变得一片宁静。
4.仿佛全世界都在下雪，北欧冬日的暮色，美如仙境。
5.晴天观花，雪天赏雪。
既便风起，也有心情。
6.雪花如诗，听雪如梦。
在这个纯净的世界里，让人不禁陶醉在这宁静的美景
中。
7.场雪下不尽冬天的冷漠，朝如青丝暮成雪。
8.一场雪落不尽冬天的冷漠。
雪很美，当它落下来的那一刻，就注定要化成水。
9.今天的雪真的很美，希望这场雪过后的全部都是美好的，不再有任何的不如
意。
10.雪花中看心，心灰意冷。
一切都是白色的，一切只为你。
慢慢看雪花，等待。
11.啊！今天的雪景，是我看到的最美丽的雪景了。
12.劲风如刀雪似剑，夜漫长路人稀现。
口吐白练眸坠雪花，离乡心牵家中寒。
13.下大雪了，却发现雪根本没有我的心冷。
14.雪中看心，心灰意冷。
一切都是白色的，一切只为妳。
慢慢看雪，等待。
15.雪花纷飞，世界变得安静而纯粹。
在寒冷的冬日里，独自漫步在雪地中，感
受着大自然的馈赠。
高三散文：看雪---赵丽宏
看雪---赵丽宏看雪-年初在北京，正好遇上一场大雪。
雪是无声地降落的。
那天傍晚天色灰暗，也没有大风呼啸，以为只是个平平常常的阴天。
第二天一早醒来，发现窗外亮得异常，原来外面的世界已经严严实实地被耀眼的白雪覆盖了。
从近处屋顶上的积雪看，这一夜降雪约有三四寸厚。
而此刻，雪已经停了。
离我的窗户最近的一根电线上居然也积了雪，雪窄窄地薄薄地垒上去，厚度居然超出电线本身的四五倍，所以看起来那根电线就像是一条长长的雪带。
凭空徒添这许多负担的电线在风中紧张地颤抖着，显得不堪重负，真担心它马上就会绷断……这是怎样的一夜大雪?那些飘飘洒洒的轻盈的雪花在夜空中飞舞时，当是何等的壮观!假如集合这地面上的所有积雪，大概能堆成一座巍峨的雪山了吧。
有什么能比大自然玄妙的造化和神奇的力量更使人惊叹呢!雪的世界是奇妙的。
在一片茫茫的白色云中，城市原有的层次都淡化了、消失了，一切都仿佛融化在晶莹的白色之中。
下雪之前的世界究竟是何种颜色?现在竟然想不真切了，人真是健忘。
然而，这雪景似乎不宜久看，看久了眼睛便会有一种被刺痛的感觉。
也许，人的眼睛天生是喜欢丰富的颜色的吧。
白色，曾经被很多人偏爱，因为它拥有很多美好的属性，譬如纯洁，譬如宁静，譬如清高，等等。
但是大多数人的喜欢白色，恐怕只是喜欢一束白色的小花、一朵白色的云、一方白色的丝巾、一件白色的连衣裙……要是白到铺天盖地，那就消受不起了，眼前这无边无际的雪景，便是极生动的一例。
茫茫的白色世界有一些鲜亮的色彩开始蠕动。
几辆汽车像笨拙的甲虫爬上了马路，行人也三三两两走上了街头。
车和人经过的地方，清晰地留下痕迹。
车辆和脚印毫不留情地撕开了雪地神秘的面纱——积雪原来并不如想象的那么厚，车辙和脚印中显露出大地原有的色彩。
晶莹寒冷的雪只是表象罢了。
一群孩子走到楼前的雪地上，又是滚雪球，又是打雪仗，尖尖的嗓音和雪团一起飞来飞去，弄得一片喧闹。
最后他们的目标一致起来——堆雪人。
极有耐心地用手捧，用脚刮，一个矮而胖的雪人居然歪歪斜斜地出现在孩子们面前。
泸州看雪的旅游景点
泸州看雪的旅游景点
泸州看雪的旅游景点主要有以下几处：
一、芦山：位于四川省西北部，为五大古城之一，也是中国最大的观雪圣地。
芦山有“阴雪宜人，冬暖夏凉”的气候特点，这里天气温和，雪水清澈，树木茂密，景色优美，是观赏雪景的好去处。
二、海螺沟：位于四川省南部，是一个风景秀丽的山谷，景色宜人，景色壮丽。
海螺沟不仅有著名的景点，如温泉、瀑布、玉龙山、灵芝岩等，而且在冬季也能看到美丽的雪景，是赏雪的好去处。
三、夹江：位于四川省中部，是中国最古老的江河之一，也是著名的观雪胜地。
夹江的冬季树木茂密，景色宜人，雪水清澈，是观雪的好去处。
四、石棉：位于四川省西南部，是四川省最大的观雪圣地之一。
石棉的冬季有雪，这里有美丽的森林、瀑布、湖泊、峡谷等地自然风光，是观雪的好去处。
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第二课时一、复习检查，揭示目标。
师：小朋友，还记得我们上节课学过的生字吗？生：记得。
师：你们看，老师把这些调皮的生字宝宝都请到这儿来了（课件出示生字），如果你们把它的字音读准了，它就会变得又红又乖了！（生认识生字）师：真棒，字音读得真准！今天我们继续学习《看雪》这篇课文（板书课题）。
体会课文中老师和孩子们对雪的盼望之情，体会海峡两岸人民盼团圆的美好心愿。
二、媒体渲染，激发兴趣。
师：请看！（CAI播放雪景录像）师：美吗？生：美！师：这么美丽的雪景，你在哪儿看到过？怎么玩的？生1：冬天下雪时，就在地上看到过。
生2：冬天下雪时，地上白茫茫一片，这时我跟小朋友们出来堆雪人，打雪仗，非常快乐！三、反复诵读，体验快乐。
师：想亲自感受下雪的美景吗？（想）读读课文第9自然段。
（生读：师课件出示那段文字）师：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
读着读着，你的眼前仿佛看到了什么？生1：我看到了一片一片的雪花从天空中飘下来。
生2：我看到地上全白了，树上也全白了。
生3：我看到房子上，汽车上都白了。
师：“雪毯”、“银装”指什么？生1：“雪毯”就是白色的地毯。
生2：雪落在地上，厚厚的，就像给大地铺上了一层白白的毯子，就是“雪毯”。
生3：我想说“银装”，雪落在树上，白白的，就像给树上穿了一件白色的衣服。
师：（课件出示雪毯、银装图）谁来指指哪是“雪毯”，哪是“银装”？（生上台指，师辅助出现放大的图片区域）师：“到处”除了“天上、地上、树上”有雪，还有哪些地方有？生1：小朋友的头上、衣服上有雪。
生2：我们家的屋顶上有。
生3：学校的垃圾桶上有。
……师：是啊！小朋友们，雪纷纷扬扬地落下来了，落到了小朋友的头上，衣服上，落到了大地上的每一个角落。
师：面对这么美丽的雪景，你想说点什么吗？生1：我想说雪真是太美了生2：雪真美啊！快点下一场大雪，让我们到雪地上去痛快地玩一玩。
师：同学们，让我们对雪的爱、对雪的赞美用我们的诵读表达出来，同学们在读的时候注意要把你的感情读出来，而且边读边想象看到的雪景，还可以边读边加上动作。
（生看大屏幕，自由练读描写雪景的段落）师：谁来读一读。
生1：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
（生配动作朗读）师：来，老师奖你一颗智慧星，因为你读出了你对雪的感受，读得真棒！谁再来读？我想听听你的朗读。
生2：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
师：谁来评一评他读得怎么样？生3：我觉得他读得很好。
听着他的朗读，我仿佛看见我们窗外下起了大雪，雪花在空中飞舞着，不一会儿，地上、树上、屋子上全都白了。
师：你能像他那样读读吗？生3：能。
我还要配上优美的动作呢！冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
（边读边作动作）师：听了你的朗读，一幅粉妆玉砌的世界出现在老师的眼前。
老师也奖你一颗智慧星。
是你让我们看到了那么美丽的雪景。
大伙儿一起读，配上你喜欢的动作。
生：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
（边读边做动作，课堂非常活跃）师：同学们，听了你们的朗读，老师充分的感受到了雪景的美。
师：同学们，下雪了，小朋友来到了雪地上，看，她们在干什么（播放玩雪录像）生：她们在堆雪人，打雪仗。
师：下雪时，你们堆过雪人，打过雪仗吗？生：堆过，打过。
（同学们高兴地回答，有的同学还在做打雪仗的动作，气氛非常活跃）师：玩得高兴吗？生：高兴！师：来，读读这段话（课件出示玩雪的那段文字）（生自由练读）师：谁先来？就请你。
生1：小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴啦！师：来，评一评，她读得怎么样？生2：她把“玩得可高兴啦！”读得非常好，就好像她现在真的在堆雪人、打雪仗一样。
师：是吗？来，谁能比过他，读读看。
生3：小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴啦！师：读得真棒！听了你的朗读，同学们一个一个都想来读一读了。
因为我们这里下过雪，你们也玩过雪，所以你们都很有体会，是吗？生：是的。
师：好！孩子们，站起来，把你们的快乐大声的读出来吧！生：小伙伴们在雪地上堆雪人，打雪仗，玩得可高兴啦！师：看过雪，玩过雪的我们都明白，雪花带给我们美丽的景色和快乐，这么美的雪景，这么快乐的玩雪体验，我相信是每个小朋友都向往的，可台湾小朋友却从没享受过，快速的默读课文，画出小朋友们和老师的对话，自己读一读体会体会他们的心情（课件出示四个问句）（生自由练读）师：找你的小伙伴读读他们的对话。
（生合作读）师：孩子们，现在你们就是台湾的小朋友，我就是那位老师，谁先来问问老师。
生1：您看见过真的雪吗？师：还有哪个小朋友也想问这个问题？生2：您看见过真的雪吗？师：大家一起问老师吧！生：您看见过真的雪吗？（师微笑着点点头）师：谁还想接着往下问？生3：您是在哪儿见过的？师：注意后面的提示语是惊奇地问？谁再来问这一句话？生4：您是在哪儿见过的？师：大家一起问吧？生：您是在哪儿见过的？师：小时候，在我的故乡（课件出示地图，点击北京）师：谁再问下去。
生5：北京离这儿很远吧？师：你问话的语气真好，谁来学着他的语气问一问？生6：北京离这儿很远吧？师：大家一起来问一问？生：北京离这儿很远吧？师：不算太远。
（课件出示课文插图）我们那边每到冬天的时候天上飘着雪花，地上铺着厚厚的雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
这时候小伙伴们来到了雪地上，堆雪人，打雪仗，玩得非常快乐。
师：台湾小朋友问到这里，你最想对老师说什么？生：老师，带我们到北京去看真的雪。
师：文中的孩子们又是怎样对老师说的呢？生：什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？师：注意前面的提示语是孩子们“争着问”，为什么他们要争着问老师？生：因为他们的心情很急切。
师：你们能表演问一问吗？生：什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？（同学们有的站起来，有的下位子来到老师身边，气氛非常活跃）师：同学们刚才一句一句问得真好，能连起来问一问老师吗？（师生合作表演读3-10自然段）师：现在，你们把自己当成台湾小朋友在问老师，你的心情是怎样的？生1：我很好奇，老师在台湾，怎么会看见过真的雪呢？生2：我也很好奇，我们台湾这边从没下过雪，我们每年只能在橱窗里看雪，老师怎么会看见过真的雪呢？生3：我的心情很急切，北京有那么美的雪景，我真想马上让老师带我去看看。
师：（走向一位小女孩，摸着她的头）老师很想听听你的感受，愿意把你的想法说出来让大家分享吗？生4：（红着脸）我感觉到了台湾孩子们想到我们北京来看雪的愿望。
师：嗯，不错。
老师跟你也有同感，能说详细一点吗？生4：（充满自信）老师给他们讲童年玩雪的情景时，孩子们都争着问老师“什么时候能带我们到北京去看看真的雪”，从这一句中我读出了孩子们的愿望，他们希望老师能带他们到北京来看雪。
师：从这一句里，你读懂了孩子的心声，这说明你是用心在读书，用心在感受，这叫会读书！来，老师也奖你一颗“智慧星”。
师：是啊！雪真是太美了！所以台湾小朋友才会这么憧憬、向往着到北京来看雪。
（板书：台湾北京看雪）师：当老师给孩子们讲起自己童年在故乡北京玩雪时的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望（指板书），老师是怎样对他们说的呢？生（齐）：那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩呢！师：看看后面的标点符号是什么？（感叹感）该怎么读呢？先自己试着读一读（生自由练读）。
师：谁来读一读？生1：那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩呢！师：评一评她读得怎么样？生2：她读出了感叹句的语气，读得很好。
师：你能像她那样读一读吗？生2：能。
那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩呢！师：谁还想读一读？生3：那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩呢！师：跟老师读一读。
（生齐读）师：从这句话里，你读懂了老师的心思吗？生1：老师在想着她的故乡，希望台湾统一以后能回到故乡去看一看。
生2：老师希望孩子们能早点到北京去看一看雪。
生3：老师期盼着台湾早点回到祖国的怀抱。
师：此时，你们的心里又在想什么呢？生1：我心里想，台湾你快点回来吧，让我们能跟台湾孩子们一起玩一玩。
生2：什么时候能让台湾小朋友到我们这边来玩一玩呢？师：是啊！什么时候才能让海峡不再成为阻隔，让台湾的孩子来我们北京看看真的雪呢？台湾小朋友们盼望着，大陆小朋友们盼望着，海峡两岸的人民也盼望着。
（课件讲解北京和台湾的关系）师：孩子们，来，站起来，让我们把对雪的爱用我们的诵读传递给同样爱雪的台湾小朋友。
（课件出示描写雪景的段落）生：冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
（生声情并茂地朗读）五、拓展活动师：孩子们下课后，你们可以继续搜集一些有关台湾的资料，在班上举办一次“台湾知识交流会”，这节课就上到这儿，同学们再见！板书设计：12·看雪台湾北京看雪>。