幼儿园大班艺术《冬爷爷的礼物》精品教学课件PPT学前班儿童活动优秀公开课
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学目标：1.让幼儿通过活动体验到冬天的特点，加深对冬天的认得。
2.通过音乐活动培育幼儿的音感和音乐表现力，提高幼儿的情感表达本领。
3.提高幼儿的团体合作本领，并培育幼儿的想象力和制造力。
4.引导幼儿赏识音乐，提高幼儿对音乐的喜好。
二、教学内容：1.歌曲《冬爷爷的礼物》2.搭配冬天的气氛，让幼儿进行出舞蹈表演3.通过自由画画让幼儿进行想象力的培育。
4.学习制作冬天的手工。
三、教学过程：1.导入环节：引导幼儿讨论本身对冬天的印象和认得2.学习环节：（1）介绍歌曲《冬爷爷的礼物》通过Mention介绍冬爷爷和礼物的主角，编唱歌曲。
师生一起唱两遍，并让孩子们跟唱。
（2）学习舞蹈以孩子们喜闻乐见的肢体活动为主线，教孩子们身体动作手势，做出冬天的气氛。
通过活动，孩子们在保持身体运动的同时，提高他们的协调性和注意力。
（3）自由绘画引导孩子们用本身的想象力在纸上表现本身心目中的冬天。
老师可以给孩子们供应一些素材和工具，让孩子们发挥本身的制造力。
（4）制作手工制作纸质雪花和鹿角头饰，让孩子们可以带到家中赏识。
3.互动环节合唱歌曲《冬爷爷的礼物》，并进行表演，让孩子们在合作中加强感受。
四、反思：1.教学内容主线不够突出，重点不明显。
2.老师应当引导幼儿在活动中积极参加，不要过度干涉幼儿的制造性思维。
3.在制作手工时，需要老师实施引导，以便幼儿理解、把握制作的方法。
4.在活动结束后要对活动进行总结，以便于反思，促进老师提高提高本身的教学水平，同时也为幼儿以后的进展打下有利的基础。
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解冬季的特征和冬爷爷的形象，通过音乐活动感受冬季的美丽。
2. 技能目标：通过合唱、节奏乐器伴奏等形式，培养幼儿的音乐表现力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对冬季的喜爱，增进幼儿之间的友谊。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能用动作和乐器为歌曲伴奏。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的把握，以及用动作和乐器为歌曲伴奏的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：歌曲《冬爷爷的礼物》音频文件、乐器（如三角铁、铃鼓等）、冬季图片、冬爷爷形象的玩具或卡片。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的音响设备，干净的地面。
四、教学过程1. 导入：教师出示冬季图片和冬爷爷形象的玩具或卡片，引导幼儿观察并说出冬季的特征，引入歌曲《冬爷爷的礼物》。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲，让幼儿初步听唱，感受歌曲的节奏和旋律。
接着，教师逐句教唱，指导幼儿准确掌握歌词和音高。
3. 动作表演：教师根据歌曲内容设计一些简单动作，如模仿雪花飘落、冬爷爷走路等，让幼儿跟随音乐一起表演。
4. 乐器伴奏：教师将乐器分发给幼儿，指导他们根据歌曲的节奏击打乐器，为歌曲伴奏。
5. 总结：教师带领幼儿回顾歌曲内容和表演，让幼儿谈谈自己对这个活动的感受。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法和节奏，使幼儿能顺利完成学习任务。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音乐素养和团队协作能力，让他们在愉快的氛围中学习音乐。
3. 关注幼儿的个体差异，对音高和节奏掌握有困难的幼儿给予个别辅导，提高他们的音乐表现力。
4. 在今后的教学中，尝试引入更多冬季题材的音乐作品，让幼儿更加了解和喜爱冬季。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的音乐学习情况，鼓励家长在家中为孩子提供音乐学习的环境，如一起唱歌曲、演奏乐器等。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如手工、绘画等，引导幼儿运用冬季元素创作作品，加深他们对冬季的认识和喜爱。
大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》
大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》教案名称：《冬爷爷的礼物》教学目标：1. 了解冬季的特点和冬天的乐器。
2. 学习和表演《冬爷爷的礼物》这首歌曲。
3. 发展学生的合作能力和音乐表现力。
4. 培养学生对冬天的热爱和关注。
教学准备：1. CD或MP3音乐文件《冬爷爷的礼物》。
2. 冬季和冬天乐器的图片或模型。
3. 相关乐器和音乐资源。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍冬天的特点，如寒冷、冰雪等，并和学生一起展示相关图片或模型。
2. 引发学生对冬季和冬天乐器的兴趣，例如雪人手风琴、寒冷的铃声等。
活动一：歌曲学唱1. 教师播放《冬爷爷的礼物》，带领学生一起听歌曲，注意感受歌曲的节奏和情感。
2. 教师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟读。
3. 教师进行整体唱歌练习，带领学生唱整首歌曲。
活动二：乐器表演1. 教师向学生展示冬季和冬天乐器的图片或模型，并解释乐器的特点和演奏方法。
2. 学生分组，每组选择一种乐器进行学习和表演。
3. 学生在小组内分工合作，学习乐器演奏技巧，并准备表演。
活动三：合作表演1. 学生在小组内进行乐器表演，展示他们学习的成果。
2. 教师进行点评和指导，鼓励学生展示自己的音乐表现力。
3. 教师和学生一起合唱《冬爷爷的礼物》，学生在合唱中展示自己学习的乐器表演和歌唱能力。
总结：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，概括冬季和冬天乐器的特点。
2. 学生分享自己在乐器表演和合唱中的感受和收获。
3. 教师鼓励学生继续关注冬季和音乐，提醒他们多与家人和朋友分享歌曲和乐器表演。
拓展活动：1. 学生可以尝试自己编写一段关于冬季的歌曲或故事。
2. 学生可以找到更多关于冬季和冬天乐器的资料，进行深入了解和学习。
评估：教师观察学生在活动中的参与程度和学习情况，以及乐器表演和合唱的表现。
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》含反思教学目标1.帮助幼儿了解冬季天气和传统文化中和冬季有关的元素。
2.培养幼儿欣赏音乐的能力和良好的习惯及品质。
3.帮助幼儿提高对生活以及四季的感知和体验，并增加幼儿的思考意识。
教学重点1.学习歌曲《冬爷爷的礼物》。
2.歌曲氛围及情感的表达。
3.应用乐器演奏歌曲。
教学准备1.歌曲《冬爷爷的礼物》。
2.幼儿期望板块。
3.视听资料。
4.乐器齐备（架子鼓、铃铛、木鱼等）。
教学步骤Step 1 导入歌曲1.教师向幼儿宣布今日我们要学习一首歌曲《冬爷爷的礼物》。
2.教师用双手拍节奏，让幼儿随着拍子左右摆动身体。
3.教师听播放歌曲，让幼儿感受歌曲的氛围。
Step 2 学习歌曲1.将歌词贴在黑板或墙上。
2.教师唱一遍歌曲，带领幼儿跟唱歌曲。
3.分段进行学习：教师把歌曲分成若干小节，逐句教唱，让幼儿跟唱。
4.通过跟唱的方式，加深幼儿对歌曲的记忆和了解。
Step 3 感受歌曲氛围1.播放歌曲，要求幼儿闭上眼睛，感受歌曲氛围。
2.听完歌曲后，让幼儿表达一下歌曲使他们感受到了什么，通过创造性手工活动来表示歌曲的语调与氛围。
3.自由活动：幼儿自由地选择使用架子鼓、铜钹、木鱼等乐器，学习演奏歌曲。
Step 4 反思1.教师提问：“今天我们学习了哪个歌曲？”，让幼儿回答。
2.让幼儿分享他们的感受和想法，教师可以在跟唱和自由活动中观察幼儿的表现。
3.让幼儿说出学习这首歌曲的过程中，自己得到了哪些收获。
结束语通过本节课的学习，幼儿们能够感受到冬季天气的变化以及冬季传统文化的元素。
同时，他们增强了对生活和四季的感知和体验，提高了欣赏音乐的能力和培养了良好的习惯及品质。
在学习的过程中，幼儿们积极参与，表现出了好奇心和探究心，教师要及时引导和帮助他们。
这样才能更好地促进幼儿的健康成长，帮助他们更好的感悟和体验四季之美。
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬爷爷的礼物是什么，知道歌曲的名称和内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲的欢快氛围，体验合唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握音准和节奏，培养合唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音乐CD、钢琴、乐谱、雪花贴纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明，温暖的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引出冬爷爷的礼物主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱，注意音准和节奏的准确性。
4. 歌词解读：教师引导幼儿理解歌曲歌词的含义，让幼儿知道冬爷爷的礼物是雪。
5. 歌曲表演：教师带领幼儿用动作表现歌曲，增加幼儿对歌曲的兴趣。
6. 总结：教师总结本次活动，鼓励幼儿在家庭中分享所学歌曲。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿复习歌曲《冬爷爷的礼物》，加强音准和节奏的掌握。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中表演歌曲，增加亲子互动。
3. 家长引导幼儿观察冬天的景色，感受冬天的美好。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在合唱练习中的音准和节奏感，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师观察幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿对歌曲的理解和表现能力。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的歌曲复习和表演情况，了解幼儿对歌曲的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的音乐教育。
2. 组织冬季主题的音乐会，让幼儿展示自己在本次教学活动中的学习成果。
3. 开展冬季户外活动，让幼儿感受冬天的寒冷和乐趣，激发幼儿对冬季音乐的热情。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够跟上教学进度。
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬季的特征，知道冬爷爷会给小朋友们送礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和创造性表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲《冬爷爷的礼物》2. 舞蹈动作3. 创造性表达活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能进行舞蹈表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握舞蹈动作，培养幼儿的创造性表达能力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、冬爷爷礼物图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍冬爷爷，引导幼儿谈论冬季的特征。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
4. 创造性表达活动：教师提供冬爷爷礼物图片，让幼儿用自己的方式表达对礼物的要求。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈论本次活动的收获，总结教学内容。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在创造性表达活动中，尊重每个幼儿的想法，培养幼儿的想象力。
3. 注重音乐教育的趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置冬季主题，让幼儿在日常生活和学习中感受冬季的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲、舞蹈动作的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
八、教学反思：1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿的需求，根据幼儿的表现调整教学内容，确保教学内容符合幼儿的发展水平。
2024年幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《季节的变化》，详细内容为第一课时《冬爷爷的礼物》。
通过本课的学习，让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美好，学会关爱身边的人。
二、教学目标1. 了解冬天的季节特点，知道冬天的气候变化对人们生活的影响。
2. 学会关爱身边的人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，学会关爱身边的人。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受冬天的美好，培养幼儿的观察、表达和想象能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、故事书、雪花剪纸、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 例题讲解教师通过故事书讲述《冬爷爷的礼物》，引导幼儿关注故事中的季节变化，以及冬爷爷送礼物给小朋友们的情节。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手制作雪花剪纸，感受冬天的氛围。
（2）组织幼儿进行“冬爷爷的礼物”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的礼物。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言描述自己在冬天收到的礼物，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《冬爷爷的礼物》2. 板书内容：冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等关爱身边的人：送礼物、互相帮助等幼儿的观察、表达和想象能力培养七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬爷爷礼物，并写一段话描述它。
2. 答案示例：我画了一个温暖的帽子，这是冬爷爷送给我的礼物。
这个帽子可以让我的耳朵不再冷，还能和小朋友们一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿在实践活动中的参与程度，反思教学方法是否合适，如何更好地引导幼儿关注季节变化，培养他们的关爱意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察冬天的植物变化，了解冬天的自然特点。
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》第一章：活动目标1.1 了解冬天的季节特征和冬季节日，知道冬爷爷是冬季的象征。
1.2 培养幼儿对冬季活动的兴趣，体验冬季的乐趣。
1.3 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
1.4 培养幼儿分享、合作、互助的品质。
第二章：活动准备2.1 物质准备：冬爷爷的礼物图片、冬季活动图片、手工材料等。
2.2 环境准备：布置温馨的教室，营造节日氛围。
2.3 心理准备：幼儿对冬季活动的兴趣和期待。
第三章：活动过程3.1 主题导入教师向幼儿展示冬爷爷的礼物图片，引导幼儿观察并说出图片中的冬季景象，引发幼儿对冬季的兴趣。
3.2 冬季知识分享教师向幼儿介绍冬天的季节特征，如雪花、冰冻等，并讲解冬季节日的意义，让幼儿了解冬爷爷的象征意义。
3.3 手工制作教师分发手工材料，引导幼儿动手制作冬爷爷的礼物，如雪花、冰雕等，发展幼儿的动手操作能力。
3.4 冬季活动体验教师组织幼儿进行冬季活动，如堆雪人、滑冰等，让幼儿体验冬季的乐趣。
3.5 总结与展示教师邀请幼儿分享自己制作的礼物和冬季活动的感受，总结本次活动，并鼓励幼儿展示自己的作品。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业教师布置家庭作业，让幼儿与家长一起收集冬季的图片或物品，了解冬季的更多特点。
4.2 区域活动教师将本次活动延伸至区域活动，如在美工区制作冬季主题的作品，在角色区扮演冬爷爷等。
4.3 课后反思教师对本次活动进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。
第五章：教学评价5.1 幼儿参与度评价观察幼儿在活动中的参与程度，如观察力、想象力、动手操作能力等。
5.2 幼儿情感态度评价评价幼儿对冬季活动的兴趣、喜悦、合作、分享等情感态度。
5.3 幼儿作品评价评价幼儿在手工制作中的创意、技巧、美感等，鼓励幼儿的进步。
5.4 家长反馈评价收集家长对本次活动的意见和建议，促进教师与家长的沟通与合作。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动过程中受伤。
大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
大班音乐教案《冬爷爷的礼物》1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢快喜悦的心情，进一步熟悉冬季的特征。
【活动预备】1．《冬爷爷的礼物》PPT2．幼儿已有了解冬天的特征的阅历。
【活动过程】一、谈话导入，引发幼儿的爱好。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊〔出示ppt〕二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后老师依据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.老师范唱歌曲。
提问：你喜爱哪一句？3.让幼儿说一说，并依据幼儿说出来的带着幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。
师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,如今我们来完好的听一听吧!请你告知老师除了刚刚我们唱的'你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。
师：你们发觉老师刚刚唱的时候在干嘛呀？〔做动作打节奏〕师：对了，我打了几个地方？〔3个〕这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。
〔老师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏〕师：如今我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！5.多种形式唱。
1〕幼儿唱第一、其次段歌词中相同的部分，老师唱不同的部分，再交换。
2〕第一段男孩唱，其次段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。
3〕表演唱。
三、嬉戏《冬爷爷的礼物》。
师：小伴侣，冬爷爷也给我们送礼物来了。
〔请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。
〕四、活动延长：请小伴侣们到音乐区把《冬爷爷的礼物》其次段唱一唱。
大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》
大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标1.帮助幼儿了解冬季的特点，并通过音乐活动感受冬季的美妙。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高幼儿对音乐的感知和表达能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作完成音乐表演。
4.通过音乐活动，促进幼儿的身体发展和动作协调能力。
二、教学内容1.音乐欣赏：《冬爷爷的礼物》。
2.音乐表演：通过打击乐、舞蹈等形式表演《冬爷爷的礼物》。
三、教学准备1.CD或其他音频设备。
2.音乐伴奏：《冬爷爷的礼物》。
3.打击乐器：小鼓、手鈴等。
4.舞蹈道具：丝带、彩球等。
四、教学流程第一课时：音乐欣赏1.创设情境：教师与幼儿围坐在音乐区，介绍今天要听的歌曲《冬爷爷的礼物》。
2.播放音乐：播放歌曲《冬爷爷的礼物》，并带领幼儿跟随音乐的节奏拍手。
3.倾听心得：引导幼儿谈谈此曲传达的信息，如冬季的特点、冬爷爷的礼物等。
第二课时：音乐表演1.引导幼儿回顾歌曲《冬爷爷的礼物》。
2.分组练习：将幼儿分成若干小组，每组选择一种形式（打击乐、舞蹈等）表演歌曲。
3.组内排练：引导幼儿分工合作，练习各自的表演部分，并注意与音乐的配合。
4.合作表演：每个小组轮流表演，其他幼儿鼓掌鼓励，教师给予肯定和指导。
第三课时：综合表演1.回顾前两节课的内容，强调合作和团队精神的重要性。
2.综合表演：将各小组的表演部分整合在一起，共同完成一场完整的表演。
3.排练和调整：教师指导幼儿整合表演内容，调整节奏和配合。
4.表演展示：邀请其他班级或家长观看，幼儿们进行一次真正的表演。
五、教学反思通过本节音乐课的教学，幼儿们对冬季的特点有了更深入的了解，并通过音乐欣赏和表演活动感受到了冬季的美妙。
在合作表演中，幼儿们有了分工和配合的经验，培养了团队合作的意识。
此外，幼儿们的身体发展和动作协调能力也得到了锻炼。
然而，在教学过程中，仍有部分幼儿对音乐的表达和节奏感掌握不够精准。
今后的教学中，需要更多针对个别幼儿的辅导，提供更多的练习机会。
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解冬季的特征和冬爷爷的传说。
培养学生对冬季的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：讲解冬季的特征，如雪花、冰冻、寒冷等。
讲述冬爷爷的传说，引导学生想象冬爷爷的形象和礼物。
1.3 教学活动：展示冬季的图片，引导学生说出冬季的特征。
通过故事形式讲述冬爷爷的传说，引导学生积极参与讨论。
第二章：认识冬季2.1 教学目标：让学生了解冬季的天气和自然现象。
培养学生对冬季环境的观察和描述能力。
2.2 教学内容：讲解冬季的天气现象，如雪、冰、霜等。
引导学生观察冬季环境，如树木、草地、动物等。
2.3 教学活动：展示冬季的天气现象图片，引导学生观察和描述。
组织学生进行户外观察，让学生亲身感受冬季的环境。
第三章：冬爷爷的礼物3.1 教学目标：让学生了解冬爷爷的礼物及其意义。
培养学生对礼物的感恩和分享精神。
3.2 教学内容：讲解冬爷爷的礼物，如雪花、冰雕、寒假等。
引导学生思考礼物的意义和如何分享礼物。
3.3 教学活动：通过故事形式讲述冬爷爷的礼物，引导学生积极参与讨论。
组织学生进行手工制作，制作属于自己的冬爷爷礼物。
第四章：冬季运动4.1 教学目标：让学生了解冬季运动的项目和乐趣。
培养学生对冬季运动的兴趣和参与意识。
4.2 教学内容：讲解冬季运动的项目，如滑雪、滑冰、打雪仗等。
引导学生了解运动对身体健康的重要性。
4.3 教学活动：展示冬季运动的图片，引导学生说出运动的项目。
组织学生进行冬季运动体验，让学生亲身感受运动的乐趣。
第五章：冬季安全常识5.1 教学目标：让学生了解冬季的安全常识，提高自我保护意识。
培养学生遵守安全规则的良好习惯。
5.2 教学内容：讲解冬季的安全注意事项，如防滑、防冻、防火等。
引导学生了解自我保护的重要性。
5.3 教学活动：展示冬季安全事故的图片，引导学生说出安全注意事项。
组织学生进行安全游戏，让学生在游戏中学习冬季安全常识。
第六章：手工制作——冬天的雪人6.1 教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》第一章：课程导入1.1 活动目标：让幼儿认识冬爷爷，了解冬爷爷的礼物。
培养幼儿的观察能力和想象力。
1.2 活动准备：准备一幅冬天的画面，展示冬爷爷和他的礼物。
准备一些冬天的物品，如雪花、冰块等。
1.3 活动过程：向幼儿展示冬天的画面，引导幼儿观察冬爷爷和他的礼物。
让幼儿猜测冬爷爷的礼物是什么，引导幼儿发挥想象力。
分享冬爷爷的礼物的故事，让幼儿了解冬爷爷的礼物背后的意义。
第二章：手工制作——制作冬爷爷的礼物2.1 活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
2.2 活动准备：准备彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
准备一些冬天的图片，如雪花、冰块等。
2.3 活动过程：向幼儿展示冬天的图片，引导幼儿观察并发挥想象力。
让幼儿选择自己喜欢的材料，开始制作冬爷爷的礼物。
鼓励幼儿相互合作，共同完成制作任务。
第三章：歌曲学唱——冬爷爷的礼物3.1 活动目标：培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。
加深幼儿对冬爷爷的礼物的理解。
3.2 活动准备：准备一首关于冬爷爷的礼物的歌曲。
准备一些冬天的道具，如雪花、冰块等。
3.3 活动过程：向幼儿介绍歌曲的节奏和歌词，让幼儿跟随音乐学唱。
让幼儿使用冬天的道具进行歌曲表演，增强幼儿的参与感。
通过学唱歌曲，加深幼儿对冬爷爷的礼物的理解和记忆。
第四章：故事分享——冬爷爷的礼物4.1 活动目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
引导幼儿理解冬爷爷的礼物的意义。
4.2 活动准备：准备一个关于冬爷爷的礼物的故事。
4.3 活动过程：向幼儿分享冬爷爷的礼物的故事，引导幼儿倾听和理解。
让幼儿分享自己对故事的理解和感受，培养幼儿的语言表达能力。
通过故事分享，引导幼儿理解冬爷爷的礼物的意义，培养幼儿的感恩之心。
第五章：户外活动——冬爷爷的礼物5.1 活动目标：培养幼儿的户外活动能力和团队合作意识。
增强幼儿对冬爷爷的礼物的体验。
5.2 活动准备：准备一些冬天的户外活动器材，如滑冰车、滑雪板等。
幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思
幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《季节的变化》，详细内容围绕“冬爷爷的礼物”展开，通过观察、体验、探索等方式让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美好。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的一些常见现象。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高他们的动手操作能力。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解冬天的季节变化，并能用语言表达出来。
重点：通过观察、体验、探索等方式让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美好。
四、教具与学具准备教具：冬天景象的图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画笔、画纸、手工材料、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示冬天的图片和视频，让幼儿观察并讨论冬天的景象，引导幼儿说出冬天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师讲述故事《冬爷爷的礼物》，引导幼儿关注故事中冬天的景象，让幼儿了解冬天的特征。
3. 随堂练习（10分钟）教师出示卡片，让幼儿找出与冬天相关的图片，并说出它们的特点。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论：如果你是冬爷爷，你会给小朋友们送什么礼物？5. 动手操作（10分钟）幼儿根据讨论的结果，用手工材料制作礼物。
6. 展示与评价（5分钟）每个小组展示自己的作品，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 《冬爷爷的礼物》2. 内容：（1）冬天的特点（2）冬爷爷的礼物（3）我们的礼物七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于冬天的画，并写一段话描述画中的内容。
2. 答案：例：我画了一个雪人，雪人戴着一顶帽子，手里拿着一把扫帚，它在雪地里玩耍。
冬天真有趣！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、图片、讨论等多种形式让幼儿了解冬天的特点，幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
2. 拓展延伸：（1）开展关于冬天的主题活动，如制作雪人、滑雪等。
（2）让幼儿观察生活中的冬天景象，记录下来并与同伴分享。
冬爷爷的礼物
大班音乐：冬爷爷的礼物活动目标：1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。
活动准备：1．《冬爷爷的礼物》PPT2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。
活动过程：一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示ppt）二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.教师范唱歌曲。
提问：你喜欢哪一句？3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。
师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。
师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。
（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！5.多种形式唱。
1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。
2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。
3）表演唱。
三、游戏《冬爷爷的礼物》。
师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。
（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。
）四、活动延伸：请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
活动反思：该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相似的两段式内容。
这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。
大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
【活动目标】
1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。
【活动准备】
1．《冬爷爷的礼物》PPT
2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。
【活动过程】
一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示ppt）
二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》
1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相
关歌词。
2.教师范唱歌曲。
提问：你喜欢哪一句？
3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。
4.感知歌曲3拍子的节奏。
5.多种形式唱。
1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。
2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。
3）表演唱。
三、游戏《冬爷爷的礼物》。
师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。
（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。
）
四、活动延伸：请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
（幼儿教育）。