八年级(上)语文第一次月考质量分析
部编版语文八年级上册第一次月考试卷及答案解析
八年级语文上册第一次月考试题总分：120分完卷时间：120分钟一、积累与运用。
（17分）1、古诗文默写。
（10分）⑴晴川历历汉阳树，_______________________。
（《黄鹤楼》）⑵，猎马带禽归。
（《野望》）⑶，志在千里。
（《龟虽寿》）⑷冰霜正惨凄，。
（《赠从弟》）(5)攀条折其荣，。
（《庭中有奇树》）(6) 日暮乡关何处是，。
（《黄鹤楼》）(7)《使至塞上》中描写奇特壮美塞外风光的两句诗(8)《钱塘湖春行》中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句2、用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过20字。
(3分)10月13日，北京网信办、首都互联网协会组织新浪、搜狐、网易等北京地区17家重点网站召开会议，针对个别媒体从业人员忽视甚至无视标题与内容的贴切关系，片面追求所谓“精彩”的“标题党”乱象提出批评，并明确网络新闻报道中新闻标题的使用规范和要求。
新浪网、搜狐网、网易网、凤凰网等网站负责人分别就互联网标题乱象治理、网站采取的措施等进行了交流。
会上，各网站负责人做出承诺，将不断加强对从业人员的培训和管理，同时把责任落实到人，杜绝3、阅读下面一段文字，完成⑴~⑶题。
（4分）今天，无论是浩hàn芦苇荡中丹顶鹤的美丽，树林中麋鹿的隐逸，黄海森林公园的深邃绵延，永丰林的清新质朴，荷兰花海的眼花潦乱，还是大纵湖芦荡的迷谲，金沙湖的柔美，九龙口的奇特，无不向我们展示出一个色彩斑斓的盐城，一个历史苍桑的盐城，一个生态斐然的盐城，一个让人由衷（）赞叹的地方。
（2）找出文段中的两个错别字，并分别订正：改为改为。
二、阅读(53分)（一）诗歌阅读。
（6分）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
4、对这首诗赏析不正确的一项是（3分）A．全诗由写远游点题开始，既而写沿途见闻和观感，后以思念作结，意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。
B．诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。
河北省沧州市献县2024-2025学年八年级上学期第一次月考语文试题(含答案)
2024~2025学年第一学期八年级学情质量检测（一）语文（部编版）（考试时间：120分钟，满分：120分）总分核分人题号第一部分第三部分第二部分一二得分第一部分（1~3题13分）1.阅读下面文字，回答后面的问题。
（4分）2024年是中华人民共和国成立75周年，75年的历史，如同一幅画卷。
1949年的长江前线，英勇善战的人民解放军所向披靡，锐不可当；1982年，新德里亚运会上，中国姑娘吕伟（líng kōng）一跳，博得观众的赞叹；为了那惊天一着，中国科研人员殚精竭虑，多少人黑发变白发……他们的历史功绩必将（juān kè）在共和国的史册上。
（1）根据文段中的拼音写出相应的词语。
（2分）（líng kōng）________________（juān kè）_______________（2）给文段中加着重号的词语注音。
（2分）披靡_____________殚精竭虑_________________2.学校开展“阅读新闻，感受国潮”主题活动，请你参加。
（5分）（1）概括下面这则新闻的主要内容。
（2分）“繁花似锦”手镯、“凤栖梧桐”吊坠、“青山叠影”戒指……记者在连日的走访中发现，“国潮”类黄金珠宝首饰在年轻人中逐渐走俏，并占据北京各饰品商家的“C位”。
古典诗词、京剧、书法……中华文化成为首饰设计师们的创作源泉，他们纷纷从中华文化中汲取营养，寻找创意灵感。
与此同时，独具匠心的中华传统工艺，如珠化、金筐宝钿、錾刻、花丝等，跨越千年，在当下仍大有“用武之地”。
植根于传统，与当代美学有机融合，是让“国潮”黄金珠宝首饰流行起来的密码。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）小冀同学认为，国潮舞蹈太过传统，难以受到中学生欢迎。
八年级第一次月考成绩分析发言稿
八年级第一次月考成绩分析发言稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里对八年级第一次月考成绩进行分析，目的在于总结经验、发现问题，以便我们在今后的学习中能够有的放矢，取得更好的成绩。
一、整体成绩概况。
从这次月考的整体成绩来看，我们既有亮点，也存在一些需要改进的地方。
全年级的平均分[具体学科]在[X]分左右，最高分达到了[X]分，这说明我们年级有部分同学对知识的掌握程度非常高，学习能力很强。
我们也要看到，最低分仅为[X]分，分数差距较大，这反映出同学们之间的学习水平存在一定的不平衡性。
二、各学科成绩分析。
（一）语文。
1. 成绩分布。
- 在语文成绩方面，高分段（80分以上）的同学占比约为[X]%，这部分同学基础知识扎实，阅读理解能力较强，作文也能够紧扣主题、语言流畅。
但是，低分段（60分以下）的同学也有[X]%左右，这些同学主要在古诗词默写、文言文翻译以及阅读理解的答题技巧方面存在不足。
2. 问题分析。
- 基础知识方面，部分同学对课本上的字词、古诗词等背诵不够熟练，容易出现错别字。
例如，“雎鸠”的“雎”字，很多同学写成了“睢”。
- 在阅读理解中，一些同学不能准确把握文章的主旨，答题时缺乏条理，没有结合文本内容进行分析。
- 作文方面，部分同学存在立意不深刻、语言平淡、结构不清晰等问题。
（二）数学。
1. 成绩分布。
- 数学成绩的分化较为明显。
90分以上的同学占[X]%，这些同学在代数运算、几何证明等方面表现出色，能够熟练运用所学的定理和公式。
而60分以下的同学占比达到了[X]%，这反映出这部分同学在数学学习上遇到了较大的困难。
2. 问题分析。
- 从知识点的掌握情况来看，很多同学在函数这一板块存在问题，包括函数的概念、图像和性质的理解不够深入。
例如，在一次函数的应用题中，不能正确地建立函数关系式。
- 解题习惯方面，部分同学粗心大意，计算错误频繁。
在几何证明题中，逻辑不严谨，步骤不完整。
（三）英语。
八年级月考质量分析
20xx-20xx学年度第一学期第一次月检测质量分析八年级组在学校统一组织安排下，我校于第六周星期一、星期二进行了本学期第一次月检测考试。
这次考试既是对本学期重新分班后学生学习情况的反映，对各位老师前一阶段教学成果的检测，通过考试成绩发现问题，找出不足，也是为下一阶段的教学工作的改进提供真实依据，更是老师认识和了解学生的直接手段。
下面将本次八年级月考成绩及近期教育教学工作做简要分析：一、月考成绩分析1.考试组织情况：根据学校教务处安排，本次考试八年级采取单人单桌单行的方式，共设6个考场，座位以S型排列，每班考试人数约为33人。
考试前各科任老师也非常重视，对课程做了充分的复习准备，班主任也强调了考试的严肃性和重要性。
考场布置，监考等工作也严格有序，从而保证了考试的顺利进行。
2．试卷分析：从与部分老师的交流来看，本次试题难易适中，主要突出教学重点，注重基础，重在考查学生升入八年级后的理解水平和思维能力，同时也暴露出部分学生的骄傲心理，对学习缺少耐心和毅力。
3.各科成绩分析：（1）年级综合合格人数统计：全级四科合格人数50人，合格率占全年级总人数25.51%。
全科合格人数43人，占年级总人数的21.94%。
下面为各科及格和优秀情况统计：（2）各班整体成绩对比分析：其中主要影响科目为数学和地理，一科不合格人数共有34人，数学占26人。
进入全级前30名的学生，一班6人，二班8人，三班6人，四班3人，五班7人，进入全级前100名的学生，一班20人，二班20人，三班19人，四班18人，五班23人。
(3) 具体科目成绩对比分析见附表。
通过成绩比较发现，同级同科成绩发展不平衡，同科班级之间差距较大。
各分数段成绩分布不均匀，且相差较大，各班后进学生居多，优秀生成绩较上学期期末考试有明显退步，且波动很大。
从成绩可直接看出学生最近的学习动态，普遍心理浮躁，对本学年的学习认识不清，缺乏奋斗的目标，甚至有一大部分学生整天忙于应付，课堂精神不佳，听课状态较差，注意力不集中，课后作业拖欠或迟交，复习过程盲目无头绪；部分学生课间大吵大嚷，影响整个班级秩序。
8年级上语文第一次月考成绩分析
八年级上语文网络班第一次月考成绩分析
梁霞
一、试卷分析
本次试卷采用成都七中第一次月考试卷，考试范围为第一单元5篇课文及第五单元前三篇课文。
总分为150分，A 卷100分，包括基础能力检测、课内文言翻译、诗歌默写、课外阅读及作文。
B卷50分，包括诗歌鉴赏、课外文言翻译、课外阅读和语言运用。
整套题型是按照中考题型出题，难易适中。
二、学生答题情况分析。
本次考试30人参考，最高分121分，最低分80.5分，平均分101.96分。
从各分数段的人数分布来看，平均分以上的有15人；及格分以下的有4人。
从各大题的得分情况来看，选择题总分18分，最高分18分，最低分9分；
作文分最高分49分，最低分38分。
失分最大的是古诗鉴赏题，满分4分，无一人获全；最低分0分。
大多数集中在2分。
阅读题《荷包蛋》的失分率也较高，主要在于对问题的理解不够仔细、深入。
其中一道6分的简答题，就有4位同学看错了题。
作文分本次得分差值也较大。
对于大多数同学来说，能够审清题意，通顺作文。
有5、6个学生忽视了“作一篇记叙文”的要求，以致分数较低。
三、下一步改进措施。
针对此次考试情况，接下来的工作主要从以下几方面努力：1、基础能力常抓不懈。
多读、多背、每课生字词必须
听写过关。
2、古诗词背诵注意理解性记忆。
对字的掌握要抓牢。
3、加强对阅读理解能力的训练，特别是针对一些特殊
提型，总结好方式方法。
4、作文写作倾向立意和文采的训练。
最新人教版八年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案
最新人教版八年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．教诲．(huǐ) 禁锢．(gù) 溺．死(nì) 锐不可当．(dāng) B．翘．首(qiáo) 悄．然(qiǎo) 绯．红(féi) 广袤．无垠(mào)C．要塞．(sài) 不逊．(xùn) 解剖．(pō) 藏污纳垢．(gòu) D．炽．热(chì) 滞．留(zhì) 诘．责(jié) 殚．精竭虑(dān)3、请选出下列句子中加点成语运用正确的一项（）A．校展览会惟妙惟肖．．．．地展示了19套校服，勾起了许多人的回忆。
B．中国足球队首次征战世界杯，许多媒体随声附和．．．．，竟相报道。
C．电影《战狼2》以抑扬顿挫．．．．的情节和宏伟壮观的场面掀起了全民观影热潮。
D．尽管霍金被疾病困在轮椅上，但他仍锲而不舍．．．．，创作了一系列科学著作。
4、下列句子没有语病的一项是（）A．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的措施。
B．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
C．在观众一阵又一阵的喝彩声中，给运动员增添了无穷的力量。
D．各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了一个零分！B．每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。
C．时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画。
D．如果一只蝈蝈死了，活着的一定不会放过品尝其尸体的机会的，就像吃普通的猎物一样。
6、请选出下列排序最恰当的一项。
( )①也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它⑦有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得：③或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；④经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；⑤因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
八年级第一次月考分析析.doc. - 副本
2014-2015学年第一学期八年级（5）、（6）班语文9月月考质量分析商丹高新学校刘辉9月28日和29日，八年级进行了本学期第一次月考，本次考试我带的五班和六班语文成绩有所下降，八五班平均分为76.51，六班为77.50，年纪排名分别为第六和第四。
本次考试也反映出这一个月以来教学工作上的不足，如阅读题解答较差、学生答题不规范，作文平铺直叙、缺少文采等问题。
结合本次考试成绩，我对此次考试做出如下分析，以便期中考试中取得更好的成绩。
一、试卷分析本次试卷考查范围为八年级语文上册一至九课，试卷是由科任教师自己命题，分为积累与运用、综合性学习、阅读和写作四大板块，分别考查了学生知识积累、分析理解、语言运用等能力。
本次试题切合学生学情，重点考察学生的基础。
但今次试题的阅读题较长，阅读量有所增大，难度有所增加，学生的成绩有所下滑。
二、答题情况分析第一大题的积累与运用共六个小题，分值为17分。
从学生的答题情况来看，今次基础题失分较严重，各题分析如下：第1小题考察字音较简单，两个班只有14名同学答错，本题考察学生的细心程度和对字音的掌握。
其中“规矩”和“脖颈”两词学生不能识辨。
第2小题为汉字字形的考察，本题做对的学生较多，做对的有59人，做错的有8人，错误原因是不细心，对于汉字的字形掌握不牢。
“张皇失措”一词不能识别。
第3小题为成语运用，本题学生答错的较多，两班有64人答对，学生对成语掌握比较熟悉。
第4题为病句的考察，学生在此题中解答不好，两个班只有24人做对，失分原因在于对病句类型不能正确判断。
第5小题经典诗文默写此次有所进步，平均分有5分。
失分原因是学生默写古诗文的字词时错别字较多，能背过但写不对，笔误较多。
第6小题为名著导读，考察的是《钢铁是怎样炼成等等》，本次考试考察作者和对名著的熟悉度，由于学生刚刚接触，做错的同学比较多。
综合来看，五班和六班基础题有所提高，一些同学能拿到满分，十分以上的同学也很多，说明平时复习狠抓语文基础知识的落实和考察是有效果的，特别是在一些重点的字音字形上，今后仍要认真落实基础。
八年级语文月考试卷分析
八年级语文月考试卷分析一、试卷分析（1）知识积累与运用（25分)总体情况不好，学生对初一的内容掌握不扎实。
语音、与字形判断错得较多，默写题及两题开放性试题回答得不太理想。
看来，落实词语意义与句子表达仍是基础知识部分的难点，当然，其它也不可忽视。
（2）文言文阅读考查（15分）：整体情况一般，大多数得分在10分以上。
古诗文默写与课内文言词句解释较好；存在的问题是：分析题与拓展延伸题答得比较差。
古文重点字词背诵不过关。
在今后的教学中，除了落实好字词句解释外，对文章的思想感情与写法也不可忽视；特别要注重知识的归纳整理与内容的拓展延伸。
（3）现代文阅读考查（30分）：这部分设置了课外一个阅读文段，重在对语言的理解、品味、分析、概括、表达，并进行初步的欣赏与评析。
但得分相对较低。
主要问题：一是整体感悟与概括能力较差，抓不住要点；二是对问题的理解有失偏颇，弄不清作者或命题者的意图；三是答题不严谨周密，顾此失彼。
语言赏析品味题相对较好。
要解决以上问题，除了教给学生一些答题的技巧与规则外，更重要的是加大阅读的量与训练的力度。
（4）作文部分（50分）：作文要求是以“享受生活”为题写一篇文章，这类题目比较难以调动学生平时的积累,学生缺乏联系生活实际的能力。
存在的问题是：对题中关键词“享受”缺乏深入理解，语言表达平淡；还有少数结构不完整、写不完作文、书写潦草、错别字多等等。
作文教学是语文教学的半壁江山，不容忽视；多读、多写、多积累始终是提高作文水平的关键。
二、今后须改进的：1、加强文字书写能力，要切实引导学生在书写时做到“正确、端正、整洁而不涂改”。
2、加强常用字的识别与运用的教学，平时的语文教学就应当要培养学生使用工具书的习惯，发现不会读、不理解意思的字词要及时通过工具书解决，这样才能解决好识字问题。
3、口语交际教学不能忽视，要实实在在地进行，不能纸上谈兵，要通过开展具体的活动来落实。
4、名著阅读要落实，不能在出现如本学期教材要求读的《钢铁是怎样炼成的》书是怎样的一部书也弄不清楚的笑话。
八年级语文月考质量分析
八年级语文月考质量分析你的八年级语文月考过了吗?有分析过试卷吗?下面是小编为大家精心整理的八年级语文月考质量分析，仅供参考。
八年级语文月考质量分析范文一一、试卷结构及命题特点：试题紧扣新大纲，充分体现语文课程标准的理念，提倡并考查了学生的自主阅读、研究性阅读的能力，立足于课内，进行适当拓展延伸。
考试主要涉及八年级下册3、6单元的内容以及课外名著导读《海底两万里》，以“注重双基落实，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。
考题满分为120分，考试时间120分钟，与以往考试时间与分值相同。
全卷共有四大部分24道小题，分别为积累运用(21分)，综合性学习(7分)，阅读(42分，包括两个现代文阅读和一个文言阅读及一个古诗文赏析题)，作文(50分)。
试卷第一部分为语言的积累及运用，主要考查学生的识记积累和口语交际能力，涉及汉字字音、字形、对课文主题的认识、语段的修改、古诗默写、仿句几个方面。
第二部分综合性学习，主题为“背起行囊走四方”，主要考察学生生活中的积累，并要求学生用恰当的语言巧妙地概述交流。
第三部分为阅读理解，主要考查学生的理解、运用、分析、概括能力。
特别是两段课外文章的阅读考查，更是体现了语文课程标准“重视能力，注重过程方法，强调情感态度和价值观”的新理念。
第四部分是作文，计50分。
文题《我不再________》，补全题目，文体不限。
题目留给了学生一定的发挥空间。
在对作文题的补充中提供示例如“孤独、自卑、害羞、等待、贪玩、放纵自己”等，引导学生对自己的成长与进步进行反思与倾诉，具有积极的引导作用。
二.学生成绩及答题情况分析:学生成绩:八一班参考人数为41人，平均分为86.32分。
96分以上6人，优秀率为14.63%;及格人数38人，及格率为92.68%;不及格人数3人(王钰宸70分、牛浩东63分、魏千皓71分)。
期中100分以上2人，90------99分间13人，80----89分间19人，70------79之间6人，70分以下1人。
2016-2017学年上期八年级第一次月考成绩分析汇报
1、做题速度缓慢，考试时间仓促，基本没有检查一遍。
2、回答问题不全面，漏答错答多。原因：课堂笔记不好；未能按题目要求答题。
3、答题机械化抄写知识点，缺乏综合运用知识具体问题具体分析，针对性差。原因：答题技能训练粗略；学生对知识缺乏联系具体生活实际，知识不熟。
四、后期措施：
1、课堂加强典型题训练。
72
及格率
68.8
72.2
70.6
60以下
0
3
3
差生率
0
5.6
2.9
二、语文科具体情况分析：
（一）、积累.课本巩固
基础知识的评卷中，觉得学生生字和拼音掌握情况比较好，口语表达基本上都能得满分，古诗文考查，虽然这次出的默写题都是理解性默写，但是学生整体答题很好，许多同学得了满分，只是有部分学生诗歌背诵没有过关，还有的学生虽然能背但字写不起。古文阅读中，学生在翻译句子时还是不能以直译为主，意译为辅。
总体来看试卷出现的缺点是书写不工整，不规范，不认真审题，说明了学生在思想上重视的程度不够。
1、要继续加强基础知识的日常积累与强化训练；
2、要反复检查古诗文的背诵和默写，杜绝错别字；
3、要继续进行阅读理解题答题方法与技巧的指导；
4、强化作文训练。
数学科
一、数学科三平三率及成绩分段情况分析
数学
8.1
8.2
8.3
年级
考试人数
48
31
54
133
平均分
86.2
95.5
91.1
最高分
122
132
132
综合应用题出现的问题主要是答题规范性的问题，学生未养成良好答题习惯。
（三）存在问题：
八年级第一次月考质量分析 ppt
一.积累与运用 21 14.6 12.34 69.54 58.75
0
1.,2
10 8.02 7.1 80.21 71.05
4
3.
3 1.63 1.28 54.17 42.82 26
4.,5.
8 4.96 3.95 61.98 49.35
1
二.阅读
13 6.56 6.01 50.48 46.21
0
6.
语文单科前五名
(八二)
1、姚轶涵（77.5分）
表扬
2、吴金旺 （70.5分）
3、付敏欣(67.5分)
4、程号然(66分)
5、李睿涵（65.5分）
蓝色部分为需要提升的部分:有基础字词书 写,阅读，还希望家长监督学生写好回家作 业。平时督促学生多做阅读
题目
分值
班级平 年级平 班级得 年级得 班级满 年级满 班级答 均分 均分 分率 分率 分人数 分人数 题人数
阅读
16 10.07 8.55 62.96 53.44
0
14.,15（1） 6 4.35 3.84 72.57 63.94
3
15 （2）,16.,17
10
5.72 4.71 57.19 45 30.36 78.62 75.9
0
年级满分 人数
3 41 149 4 5 87 51 11 0 0 144 0 12
4 44
348
二.阅读
13 3.5 6.01 26.92 46.21 0
5 44
348
6.
4 1.41 2.35 35.23 58.76 3 87 44
348
7.
4 0.98 1.73 24.43 43.32 1 51 44
初二年级第一次月考质量分析
初二年级第一次月考质量分析八年级月考质量分析时光飞逝，本学期已开学近一个多月了。
9月底，学校组织了本学期的第一次月考，初二年级于9月26、27日进行考试，考试科目为：语文数学英语政治历史物理地理生物共八科，总分960分。
现把本次考试情况分析如下：一试卷分析总的来看，各科试卷能符合教学进度，难易程度适中，题目大多能紧扣研究考点，能对学生研究情况做出较为公平公正的检测，是较为理想的试卷。
具体来说：语文试卷满分120分，考题既涉及基础知识，也体现对阅读、作文能力的考察，考题能紧扣考点，对学生今后的研究起到导向性作用。
数学试卷题目较为简单，学生答题情况较好。
英语试卷中听力和单选较难，学生失分较多，其他题目考察基础知识，学生答题情况较好。
政治历史物理都能跟随研究进度，题目注重基础知识的考察，只有个别难度较大的题，其他题目较为简单，学生答题情况较好。
生物出现超出考试范围的情况，地理学科出现一个满分。
二学生成就分析整体情况较好，大多数学生较初二期末有很大的前进，如118班XXXXXXXXXXXX119班白建XXXXXXXXX120班XXXXXXXXXXXX为超121班XXXXXXXXXXXXXXX122班XXXXXXXXX何少帅XXX123班XXXXXXXXXXXXXXX124班XXXXXX125班XXX牛家辉刘镇何敏XXX总分优秀人数25人，低于初三年级优秀生人数27人。
优秀人数一人123班王悦，大部分科目优秀人数较少，如语文没有优秀人数，优秀5人，及格73人，数学优秀21人，优秀39人及格74人，英语优秀5人，优秀27人，及格61人，政治优秀1人优秀32人，及格89人，历史优秀16人，优秀78人，及格119人，物理优秀2人优秀24人及格62人，地理优秀20人优秀72人及格94人生物优秀4人，优秀49人，及格107人。
具体来看，本次考试还存在以下题目：1学科间存在差异。
本次考试，较好的科目是政治，历史，生物，地理，这些学科“五率”得分，大多在25分以上，最高分124班历史53.79，语文数学英语物理“五率”得分大多在20分左右。
八年级语文第一次月考试卷分析
八年级语文第一次月考试卷分析一、试卷特点本卷结构合理，难易适当；紧扣教材，立足基础；点面结合，重视能力；关注生活，结合时政；强调素养，彰显阅读；稳中求变，题型灵活。
强调重视国内外名著与传统文化学习，引导学生在生活中学语文，立足课内、延伸课外。
二、试卷结构本卷分为两大部分：第一部分A卷共100分，III卷考查了字音、字形、字义、古诗词默写、课外说明文共40分，IIII为作文，主要考察学生写作记叙文的能力；第二部分B卷考查诗歌鉴赏、文言文阅读、名著阅读、现代文阅读、语言运用。
三、试题分析（1）A卷：基础知识部分和作文：第1、2、3小题分别是对字音、字形，字义的考查这几个题目都是课内基础知识，我们在平时教学过程中基本上都提出来重点强调过，可是从学生的答题情况来看情况并不乐观，尤其是对成语的理解，我们还需进一步落实对成语的把握。
第4、5、6小题课内文言文选择题，由于平时练习训练的较多所以普遍情况较好，学生得分率较高，只是第五小题虚词失误较多，这也是由于对虚词理解说法不统一造成的。
第7小题是古文翻译，学生普遍掌握较好。
第8题是古诗文默写，学生普遍得分较高。
第9—12题为课外说明文，普遍得分较低，可以了解到学生对说明文知识掌握不是很好，还需进一步加强训练。
第13题作文普遍得分较高，需加强对书写的培养。
（2）B卷：能力拓展试题：第1、2题主要是对诗歌鉴赏的考查，其中主要考查描绘画面和托物言志的写法，学生总体而言不知道如何下笔。
第3、4、5题课外文言文题目，该试题来自2010年成都市中考题，有一定难度，学生普遍得分较低。
第6、7题是对《名人传》的考查，少数学生不了解贝多芬的欢乐和痛苦，还有部分学生部注意审题，比如《名人传》包括哪三部分，学生就只写了那三个人的名字，而遗漏了“传”。
第8、9、10、11四个小题是对课外现代文阅读之记叙文的考查，总体而言，学生理解能力还需要提升。
第12题为语言运用，本次重点考查口语交际部分，学生总体得分较好，继续发扬。
八年级语文质量分析报告
八年级语文质量分析报告简介该报告旨在对八年级学生的语文水平进行全面分析。
通过对学生的试卷进行统计和评估，我们将揭示学生的优势、不足以及需要改进的方向。
数据收集为了获取准确的数据，我们收集了所有八年级学生的语文试卷，并对试卷进行了匿名处理。
试卷内容包括阅读理解、写作和语法方面的题目。
分析结果阅读理解在阅读理解方面，学生整体表现良好。
75%的学生在阅读理解题中获得了超过70分的成绩。
然而，我们注意到其中有一小部分学生在理解细节和推理方面有一定困难，这需要加强指导和训练。
写作在写作方面，学生的表现有待提高。
大约60%的学生在写作方面的得分低于60分。
主要问题包括句子结构不够复杂、逻辑不清晰以及缺乏足够的细节支持观点等。
语法学生在语法方面的表现较为一般。
超过50%的学生在语法题中获得了中等水平的得分。
最常见的错误包括时态问题、主谓一致性和冠词使用不当等。
建议与改进方向根据分析结果，我们提出以下建议和改进方向：1. 加强阅读理解的教学，特别是对细节和推理能力的训练；2. 针对写作方面，给予学生更多的练和指导，重点培养句子结构复杂性和逻辑表达能力；3. 在语法教学中注重常见错误的纠正，例如时态、主谓一致性和冠词使用；4. 提供个性化辅导，根据学生的具体需要给予针对性的帮助和指导。
结论通过对八年级学生语文水平的分析，我们认识到学生在阅读理解方面表现较好，但在写作和语法方面还有一定的提升空间。
通过采取针对性的教学和辅导，我们可以帮助学生进一步提高语文水平，更好地应对学习和考试挑战。
新人教版八年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案
新人教版八年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列各组词语中字形和加点字注音完全正确的一项是（）A．要塞．（sài）泻气深恶．痛绝（è）震撼人心B．悄．然（qiāo）缅怀翘．首以待（qiáo）诚皇诚恐C．绯．红（fēi）燥热屏．息敛声（bǐng）眼花缭乱D．炽．热（zhì）胆怯杳．无消息（yǎo）和言悦色3、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是( )A．王老师讲故事声情并茂，故事情节抑扬顿挫．．．．，大伙都被吸引住了。
B．法庭上人人正襟危坐．．．．，都在等待那个庄严宣判的时刻。
C．春天山花烂漫，开得漫山遍野，使人眼花缭乱．．．．。
D．如果支付宝的圈子里藏污纳垢．．．．，就可能吸引不法分子将“病毒”植入其中，对用户权益构成伤害。
4、下列句子中没有语病的一项是（）A．为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。
B．这次比赛的获胜，将决定我们队能否进入决赛阶段。
C．阅读美文不仅可以陶冶个人情操，而且能够提高写作水平。
D．通过这次主题班会课，让我懂得了为什么要节约用水用电。
5、下列语文知识判断有误的一项是( )A．“大数据改变了贵州，其实，贵州不是也改变着大数据吗？”这句话运用了反问的修辞手法。
B．“拒绝毒品”“品行端正”“交通安全意识”依次是动宾短语、主谓短语、偏正短语。
C．“在贵州，‘绿水青山就是金山银山’的理念已深入人心。
”句中“在贵州”是定语。
D．“苗绣；蜡染；银饰等民族艺术品展现了多彩的贵州文化。
”句中的分号应该改为顿号。
6、下列句子排序恰当的一项是（）①这就是完美的、民主的奥林匹克精神，今天我们要为它奠定基础。
②这其中就包括奥林匹克精神。
③当然，仅靠奥林匹克精神，并不足以保障社会层面的和平以及更公平、公正地分配人类生产劳动，分配满足物质生活的消费必需品，甚至不足以向青少年提供与他们的能力相当而与其家庭出身无关的才智培训机会。
八年级语文上册第一次月考分析及心得体会
八年级语文上册第一次月考分析马铭华一.命题情况分析此次月考卷面试题结构跟以往一样，主要由三版块组成，顺序排列依次是：语言积累和运用（27分），阅读理解（43分），作文（50分）。
其中“语言积累”部分考试内容包括拼音、字词、语句和优秀诗文的积累，考查学生的语文知识及基本能力。
“阅读文”三篇，阅读的检测主要是通过对文本的阅读，引导学生感受语言文字所承载的思想内容、情感和艺术价值，考查学生感受、理解、归纳、赏析文本的能力。
阅读包括现代文阅读和文言诗文阅读。
包括课内一篇<<芦花荡>>，课外一篇，文言文一篇<<陋室铭>>.“作文”二选一,主要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进行书面表达的能力，学生选择的空间较大。
二.卷面情况分析此次月考题量适合，题型结构合理，覆盖面较广，试题难度适中，既有考查学生基础知识（如第一大题第1.2.4小题），也有考查学生难度较大的知识（如第一大题第3.5小题）,古诗词部分主要考查学生的记忆力和默写能力（如第一大题第6小题）第二篇阅读文的内容有利于树立学生的学生道德观.价值观，试题较有创新的有第二大题第21.23小题等。
三.学生答题情况分析此次月考八（1）班考试人数38人，及格32人。
及格率84%，不及格6人，占16%。
92分以上18人，优秀率47%。
八（2）班37人，参考人数35人，及格27人。
及格率77%，不及格8人，占23%。
92分以上5人，优秀率14%.失分原因有以下几点：1.字音字形掌握不牢，错字别字现象严重。
2.审题不清，对文本内容理解不透。
3.书写潦草，态度欠佳。
对于此次月考的仿写题，大部分学生都没能根据要求作出准确的判断，第3题的难度最大，本班大部分学生都丢分，古诗词的默写有大部分学生都按要求默写，得分较高，有部分学生一句也默写不出来，很不理想。
文言文考查的内容是书中强调的基础知识，但有一半的学生对文言文的翻译还不过关，对于文言文的学习，要加强学生的训练；对于作文，学生基本上都有话可说，但材料不典型，佳作不多。
八年级上册语文第一次月考质量分析
八年级上册语文第一次月考质量分析;本次试卷满卷100分，考试时间100分钟，试卷分为四大部分一、积累与运用（主要为课内基础知识，占26分），二、现代文阅读（占20分），三、古诗文阅读（占14分），四、写作（占40分）。
从试卷内容看，各种题型基本向中考试题靠拢，能够课内与课外，主观与客观相结合。
题目难度适宜，侧重于基础知识的积累、基本技能的运用，除作文外，主观题分值比重不大。
二、成绩统计八年一班（参考人数共50人）平均分37.94分，60分及以上人数1人；30分及以下人数13人，其中10分以下有4人。
八年二班（参考人数共50人）平均分64.5分，合格率74%。
80分及以上人数1人；不及格人数13人，其中40分以下有3人。
三、集中问题八二班作文在整个年级八个班级中作文得分率81.15%，为全年级最高，综合填空相对较弱，得分率落后于其他三个快班。
其中第一部分积累与运用，古诗文默写填空部分，由于第三单元尚未讲完，学生也没有做好复习，满分8分，学生得分集中在4分。
名著阅读部分，学生对《红星照耀中国》还不熟悉，该名著细节部分学生都还没看到，满分3分，得分基本在1分。
新闻部分，满分7分，得分基本在3分。
失分主要在第一题（给新闻拟标题），此外由于答题卡空格有限，学生在答第二问导语以及主体和导语关系时，空格不够，很多学生都没写完整。
第二部分现代文阅读，第一篇阅读满分12分，学生得分都集中在6分左右，尤其是第10题（分析最后一段在文中的作用）和第11题（结合文段，谈对生命的感受），学生写的都不沾边，这类题是中考常见题型，有固定的答题模式，以后在训练现代文阅读时，要引导学生总结这类题的答题方式。
第二篇阅读满分8分，相对比较简单，答案都能从文中找到，学生得分率并不高，尤其是第13、14题。
我认为出现这样的情况，主要由于1、信息筛选能力有待提高，对文本阅读不细致，抓不住关键信息。
2、部分学生答题完全脱离文本，凭主观臆断，答案出自自己原由的信息，或者就是想当然的答案。
八年级语文第一次月考试卷分析
八年级语文第一次月考试卷分析本次月测,我认为试卷难易程度适中，紧扣课文,考察课内知识的落实情况较多.由于复习时间不够，可能学生的落实情况不够好,现具体分析如下:一、学生答题情况(一）进步方面通过一个多学期的学习，学生在文言古诗的背诵、仿句能力、换位思考等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。
(二）不足之处 ,学生答题过程中仍然存在很多问题，下面就一些典型失分点进行分析：（1)基础知识的掌握力度有待加强。
基本字词掌握不扎实、课本内古诗文背诵不过关导致基础知识十分较多，从中反映出我们语文教学中的一些失误,基础知识还没有落实。
（2)综合答题能力不足。
学生知识局限于课本，不能与时事接轨,知识面过于狭窄导致综合性学习部分的失分，从中也体现出学生综合运用知识的能力较弱。
（3）学生学习过程的盲目性。
这主要体现在课内现代文阅读部分的失分，学生对于语文学习没有一个明确的认识,没有梳理知识结构的能力，因此在平时的学习及考前复习的过程中出现了极强的盲目性，不能对重点课文重点认识.（4）写作时的材料选择不当。
大部分学生都能从容应对记叙文的写作，但选材不够新颖，材料不能起到很好的突出主题的作用，学生对材料的组织整合能力较弱，这使得写作部分分数都不够理想.二、改进措施：1、根据学生实际情况，进一步强化基础，包括基础知识的理解、基本的读写能力的训练，以及基本的阅读和写作方法的指导等.要多在规律上进行指导,切不可求深求难，偏离基础盲目训练。
如字词训练，要归纳出的重点字词让他们反复看、记.在古诗文背诵后要及时检查,诗词做到倒背如流、默写无误。
2、进一步了解学生目前的情况,尤其在暴露出的问题上进行有针对性地指导。
如：文言文要狠抓背诵默写、分析理解等，方法可以多样,可早读抽查，亦可以作业的形式让学生加以巩固等.又如现代文阅读要进一步加强良好的阅读习惯的培养，要求学生先认真阅读全文从整体上去把握，然后对照题目进一步细读；还有答题时要注意语言表达,力求简洁规范准确，切不可没想清楚就写。
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八年级（上）语文第一次月考质量分析
戴智华
一、试卷基本情况分析
本次试题满卷100分，考试时间90分钟。
试卷分为四个大题：一、基础知识（主要用选择题，占20分），二、现代文阅读（占25分），三、文言文阅读（占15分），四、写作（占40分）。
从试题内容来看，各种题型基本向中考试题靠拢，能够课内与课外、主观与客观相结合。
既注重基础知识的积累、基本技能的提高，同时也注重运用知识解决问题的能力。
但试题总体上略显单薄，缺少名著阅读和口语交际，课外阅读所占比例太小，阅读文体也较单一。
二、学生答题得失分析
试卷总体不是很难，但学生在答题过程中所暴露的一些问题应该引起我们的重视。
下面就学生答题情况作一些分析。
（一）基础知识部分主要考查学生对字音、字形、词义、课文内容、成语的使用、病句、古诗赏析、仿写、综合性学习、古诗文默写等知识的掌握。
这道大题学生普遍答得不够理想，失分率较高的题分别为1、2、3、5、6、10小题。
失分的原因是：学生对字音、字形、字义等的掌握不够扎实，不能准确识记，因此在答题的过程对所给选项中的具体字音、字形等感到模棱两可、似是而非，不能正确选择。
古诗文默写中学生不能正确书写仍是失分得主要原因，而学生对课外古诗词的积累还是很有限，如让学生写出包含“流水”与“愁情”这两种意象和情感的诗句，好多学生都答不上来。
（二）现代文阅读这部分设置了课内课外各一个阅读文段，问题设计重在对语言的理解、品味、分析、概括、表达，并进行初步的欣赏与评析。
课内阅读得分相对较好，12分的题，多数学生能在8分左右。
但课外阅读得分则较低，1 7分的题60%的同学均在5.5——11分徘徊。
究其原因，主要是选文内容过于晦涩难懂，超出了初二学生的阅读能力，因而导致学生对问题的理解有失偏颇，弄不清作者或命题者的意图，加之学生对选文也不感兴趣。
（三）文言文阅读虽是课内阅读，得分也是不尽人意的，主要表现在：对重点字不能正确注音，如戚，一声好多同学标为四声，觞多数同学根本就不注音，对词义的理解和文言知识的积累也不够，且分析题与拓展延伸题答得不严密，顾此失彼。
在今后的教学中，除了落实好字词句解释外，对文章的思想感情与写法也不可忽视，特别要注重知识的归纳整理与内容的拓展延伸，为中考打下坚实的基础。
（四）作文是话题作文，由于学生对所给话题“向往”把握的不够好，此次作文多是一些空泛之作，优秀习作较少，主要问题有：语言表达平淡，内容空洞，
缺乏真情实感，部分同学的作文甚至没有文体，写成了四不像，拼凑之作也较多，出现了离题的现象，取材和立意缺乏新意，还有书写潦草、错别字多等等。
众所周知，作文教学是语文教学的半壁江山，不容忽视。
多读、多写、多积累始终是提高作文水平的关键。
四、教学改进措施
1．重视积累，重视语文在实际生活中的应用，培养良好的语文学习习惯。
新课标特别强调积累，积累所涉及到的内容十分丰富：常用字的音、形、义，文学常识，名著阅读，经典诗文的背诵默写，阅读、写作、口语交际和综合性学习所必备的有关知识等等。
要把积累看作是培养良好学习习惯的过程，教师应在日常的教学中，对其加以重视。
2.加强“双基”，从学生答题情况来看，学生语文基础知识和基本技能的状况令人堪忧。
许多学生书写习惯与技能较差，写字不规范，写错字、别字，字迹潦草。
这不仅仅影响了学生语文学习质量，更能影响学生的社会交际能力，影响学生的健康成长。
因此，培养学生良好的语文学习习惯，形成扎实的语文基本功显得尤为重要。
3.教师应加强夯实学生的课内文言文基础，注重引导学生注意课内外文言文的联系，也要经常引导学生根据语境推断词意。
教学中对文言文中的“一词多义”要重视，今后去还是要帮助学生整理出来，加强背诵练习。
4.加强课外阅读，提高语文素养和人文底蕴。
在日常教学中，要引导学生进行广泛的课外阅读，督促学生多读有益的课外书籍，多背诵名家名篇，多积累精彩片段。
通过阅读培养学生的语感，进而提高学生对文章整体把握的能力，学习多角度的、有创意的阅读，培养创造性地阅读、理解的能力。
如果没有广泛的阅读，就谈不上培养良好的语感，也决不可能有真正的听说读写能力，更不能学好语文。
语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期的积累过程，只有“厚积”，才能“薄发”。
5.加强作文教学的力度，进行有效的写作训练。
当前学生写作困难的主要原因有两个方面：一是生活经验严重不足，包括直接生活经验和间接的阅读积累量都严重不足。
二是得不到有效的方法指导，写作经验严重不足。
教师要采取必要的措施和方法，加强作文教学研究，切实提高作文教学质量，让学生不仅有情感体验之抒，有生活经验可写，而且要能写，会写，写得有技巧，有一定的文采。
教学中，我们要尽可能选择较为鲜活的材料，写出真情实感，写出独特的艺术个性。
教师在教学中要尽量命制有特色的题目，做好学生写作前的启发和诱导工作，以调动其积累，激活其思维。
平时的写作训练中，要学生养成观察生活、感受生活、反映生活、表达自己的真情实感的良好写作习惯。
总之，只要明确了学习的方向，掌握了正确的方法，就会获得好的成绩。