小鹿的剪纸步骤图 - 360文档中心

七年级上册劳技教材(DOC)

第一单元纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。

从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情.一、工具/原料剪刀、彩纸二、步骤/方法花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。

总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。

水滴形及其应用实例。

锯齿形锯齿形是剪纸中高难度的技法。

先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。

剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。

两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。

初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。

你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此看上去要有毛绒绒的艺术效果。

柳叶形柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。

月牙型形状近似月牙，比较容易掌握。

先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。

常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。

小圆孔小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。

《小鹿》优秀教案

《小鹿》优秀教案《小鹿》优秀教案（精选5篇）《小鹿》优秀教案1教学目标：1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹，并给画面添画简单的背景。

2、在操作过程中，注意画面的整洁。

3、通过欣赏和操作，激发幼儿爱护小动物的情感。

教学准备：1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘，一盒蜡笔，一块湿毛巾。

2、示范用纸一张，纸上画上两只鹿。

3、欣赏（小鹿的幻灯片）教学过程：1、欣赏幻灯，引出课题师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎）打出幻灯（小鹿）互打招呼。

（1）引导幼儿欣赏小鹿的美（花纹）请小朋友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形状。

2、讲解示范（1）师：老师这里还有小鹿的朋友没有漂亮的衣服，请你们帮它来打扮一下，愿意吗？（2）先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。

（3）作画时提醒幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。

颜料不能太多。

（4）请个别幼儿到示范画上用食指画一画，说出他的体会。

（5）小鹿喜欢在外面教学，我们来看看小鹿最喜欢在哪里教学？（欣赏幻灯等颜料干后帮它添画简单的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。

）背景由幼儿自己定夺。

3、幼儿练习（1）提醒幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画，还要保持画面整洁。

（2）添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要均匀，色彩要亮丽。

4、讲评画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予鼓励。

《小鹿》优秀教案2教学目标1、通过吸管小鹿的编制，了解编扎的造型变化、材料的属性分类及编扎加工的主要方法。

2、学会用废旧塑料小吸管编制小鹿。

3、体验动手的乐趣，培养积极的思维判断力，树立良好的环保意识。

教学重点和难点重点：了解编扎造型规律以及选择材料的动机与方法。

难点：小鹿造型的头部折编处理。

七年级上册劳技教材(DOC)

第一单元纸工初步纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。

从本学期开始，大家将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、帖、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品；拼接玩具，纺织书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。

民间剪纸的题材是很广泛的,它既反映现实生活中群众喜闻乐见的事物,也表现自己对美好生活的向往.从剪纸艺术的题材中,我们可以看出劳动人民那种朴实,纯真的思想感情.一、工具/原料剪刀、彩纸二、步骤/方法花瓣层次剪纸的其他符号，大同小异，无论是柳叶形、花瓣形还是逗号形、水滴形等等，都是从中心空白处大的地方下剪刀，沿着线条从右往左或从下往上剪。

总的来说，先内后外，先简单后复杂，要求线条圆如秋月，尖如麦芒，方如瓷砖，缺如锯齿，线如胡须。

水滴形及其应用实例。

锯齿形锯齿形是剪纸中高难度的技法。

先剪出一半圆线，顺着半圆线右边剪出一条弧线作为开口处(不宜太大)，然后，让剪刀在两手之间平衡稳当，右手持的剪刀尖放在左手的食指上，大拇指把剪的花瓣部位压牢，使它不容易错位。

剪刀尖不离原处，左右移动，一刀紧挨一刀，排列长短、大小要均匀。

两手与剪刀协调配合，使锯齿毛剪成自然圆形，阴与阳、黑与白反差明显，艺术感强。

初学者在剪锯齿形时，要先剪直线锯齿形，然后剪弧线锯齿形，进一步再练习剪圆形锯齿形，由粗到细，由简单到复杂，最后把锯齿形装饰到各种剪纸画面上。

你如果要剪一只猫，猫身和外轮廓都要用精细的锯齿形来表示猫的毛，表现花瓣的层次也如此看上去要有毛绒绒的艺术效果。

柳叶形柳叶形，顾名思义，其形状像柳叶，剪时，从中间空白处下剪刀，自右往左剪，要求线条圆滑、简洁。

月牙型形状近似月牙，比较容易掌握。

先从月牙中心空白处下剪刀，顺着月牙的外轮廓线从左往右剪即可。

常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他动物的眼睛。

小圆孔小圆孔在剪纸中是常见常用符号，例如：人物、动物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。

儿童剪纸简报

儿童剪纸简报1.怎么和孩子参加剪纸活动首先，家长应该为孩子准备一把合适的剪刀，最好是圆头的、两个柄环能分别伸进孩子的大拇指和其余四指的儿童专用剪刀，并作为孩子的专用工具赠送给他，请他保管好、爱护好自己的剪刀，需要的时候拿出来使用，不需要的时候放置在工具箱里。

同时，提醒孩子在身体位置移动的状态下，不能将剪刀拿在手里或带在身上，这样不安全。

在使用过程中，家长要提醒孩子不要让剪刀弄伤自己或别人，在转递给他人时应将剪刀的前端合拢握在手中，将柄环递给他人。

接着，家长应该教给孩子正确使用剪刀的方法，即大拇指和其余四指分别伸进剪刀的两个柄环内，利用大拇指拉和其余四指推的力量张合剪刀把纸张剪开。

开始剪时把纸放在剪刀的中间，从右到左或从下到上地将纸张剪开。

进行剪纸活动时，家长应该提醒孩子注意力集中，认真耐心地看着剪，左手要配合右手的动作转动纸片，防止边剪边拉边撕，使所剪形象周围粗糙、不整齐。

在此基础上，家长可以引导孩子进行各种线条的随意性剪纸练习，以帮助他们熟练地使用剪刀。

例如，先让孩子随意剪（如将随意剪的纸条当作制作盐、糖等调料）；然后剪短直线（如薯条等）；最后剪长直线（如面条、粉丝等）、短曲线（如毛毛虫等）、长曲线（如小路、小蛇等）、螺旋线（如蚊香等）。

可以在孩子能较熟练地使用剪刀的基础上，引导孩子学习不同的剪纸方法。

目测剪，即用没有任何痕迹的纸张用目测的方式凭借想象，直接剪出形象。

孩子用目测剪的方法所剪出的形象大多是线条以及正方形、长方形、三角形、菱形等几何图形，或一些轮廓较简单、形象较模糊的物体。

年龄较小的孩子可以随意性地目测剪，而对于年龄较大的孩子则可要求他们先确立制作意图后再剪。

剪好后的图形，还可在一张白纸或彩纸上贴好，组成一幅幅美丽的画面。

沿轮廓剪，即按照已经画好的轮廓剪出所需要的物体形象。

轮廓线可以根据孩子的年龄及发展状况，决定是由家长画出轮廓，还是由孩子自己画出轮廓。

但是必须注意的是，画出的形象要尽量大一些，轮廓线要简单一些，不能有太多的凹凸，且应强调沿着线剪。

二年级下册美术课件-第22课《剪纸动物》湘美版 (共25张PPT)课件

连续对折剪纸（需要对折4次）
简单动物剪纸图解
使用剪刀要注意安全！
作品欣赏
阳刻
剪纸是中华民族优秀的非物质文化遗产，小朋友们一定要继承和发扬我们的优秀的传统文化，做一个爱国守信的社会主义接班人
2020年2月7日。躺在被窝里与朋友聊微信，我说在家里呆了这么多天了，床板的贡献最大了，除了厨房里做饭饭厅里吃饭，其余时间就卧室里躺着。只要一闲下来，本来还想走两步运动运动，可是不知道为什么一看见床，就骨软筋酥不由自主往上一躺，棉被加身手机在握，聊微信聊到手一松眼一闭，睡过去了。刘闺蜜说没错，我儿子那一家三口全都横躺竖卧在一张床上看电视，三口子加起来好几百斤，我都怕把床压塌了。你有什么可怕的，床压塌了直接睡在床垫在上，你不是喜欢榻榻米吗 ?还不用花钱买了。闲话少说，终日卧在床上总不是个事儿，虽说没有什么可惦记的，却总是心烦意乱，真应了那句话：无所事事吃饱了混天黑，这日子其实也挺不好混的。到底是刘闺蜜最知道我的兴趣爱好，给我发来了一个系列音频，一共29集。起初没在意，因为我接触过音频中所提到的这本书，说实在的不爱看，有一搭无一搭，潦潦草草翻看了一遍，感兴趣的看几眼，不感兴趣的就胡乱翻一下，知道个大概就得了。刘闺蜜曾经问过我看过这本书吗? 看过，没意思，看的一点都不仔细，忘得差不多了。不会吧，我也看过，当时看的时候觉得可好看了。啊?你竟然觉得好看，哪好看呀，你给我说说。书里的内容特吸引人。哦，我怎么没看到一处吸引我眼球的描写呢，全都是家长里短，比我们现在过的日子还无聊。你得了吧，你看的是原本吗?没准是经过过滤的新版本，把不雅的东西都删了。也许是，如此说来和你一比，我还真要拜你为师，请你给我讲讲你最感兴趣的内容。我?这本书是我特早的时候看的，和你一样，早就忘个八九不离十了。有刘闺蜜的这一番说辞，我觉得自己看的古籍一定与她看的不一样，大概是她看的比较可靠。因为我早就听说这是一本禁书，我看了半天一点没看到不堪入目的东西，而她看到了，自然她看的是原版，我看的是盗版，是经过了改编的盗版。她发过来音频好几天了，我才打开听起来，既然是人家窥破的东西，一定有玄机，还是听听呗，没准还能听到刘闺蜜所描述的不雅内容呢。关于色情描写，大家说起来都表现出极大的不齿，可是私底下全都读起来津津有味，我也不列外。就是抱着这样的心态，我开始躺在被窝里听书，因为天冷，即使有暖气，大白天也要拱在被窝里，怎么舒服怎么来。

贴画手工小鹿教案

贴画手工小鹿教案一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够认识小鹿的形象，了解小鹿的生活习性。

2. 能力目标，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的观察和表达能力。

3. 情感目标，激发学生对自然生物的热爱，培养学生的耐心和细心。

二、教学重难点。

1. 教学重点，教会学生制作贴画手工小鹿。

2. 教学难点，引导学生用贴画的方式表现小鹿的形象和特点。

三、教学准备。

1. 教师准备，小鹿的图片、贴画纸、剪刀、胶水等材料。

2. 学生准备，学生自备剪刀。

四、教学过程。

1. 导入新知识。

教师向学生展示小鹿的图片，让学生观察小鹿的形象和特点，引导学生谈谈自己对小鹿的了解和想象。

2. 演示制作过程。

教师向学生演示如何用贴画纸制作小鹿的过程，包括剪纸、贴画等步骤。

并讲解制作小鹿的注意事项和技巧。

3. 学生动手制作。

学生根据教师的演示，动手制作贴画手工小鹿。

教师在一旁指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。

4. 展示作品。

学生完成制作后，教师组织学生展示自己的小鹿作品，让学生相互欣赏和交流。

5. 总结讨论。

教师引导学生总结制作小鹿的过程，让学生谈谈自己的体会和收获。

并对学生的作品进行评价和点赞。

六、教学反思。

通过这堂课的教学，学生们在动手制作小鹿的过程中，不仅培养了自己的动手能力和创造力，还增加了对小鹿的了解和热爱。

同时，学生们在展示作品和交流中，也提高了自己的观察和表达能力。

因此，这样的手工教学对学生的全面发展是有益的。

综上所述，贴画手工小鹿教案的设计和实施，能够有效地激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和创造力，提高学生的观察和表达能力，对学生的综合素质提升有着积极的促进作用。

希望今后能够继续在手工教学中注重培养学生的综合能力，让学生在动手制作中得到更多的成长和收获。

20种对折剪纸的做法（图解）

20种对折剪纸的做法(图解)20种对折剪纸的做法(图解)对边折剪，是一种较为简单的剪纸方式。

下面20种对折剪纸的做法，简单易学，孩子一定喜欢!1、熊猫小熊猫一眼看下去似乎比较复杂，但是，小朋友们不用担心，熊猫的剪法有两个注意，只要做到就非常简单了!第一，由于熊猫在耳朵、眼睛、嘴巴、四肢的转折部位比较多，所以小朋友在描画熊猫图案的时候一定要小心仔细。

小熊猫画得精致，那么，剪起来就容易多了，当然，也漂亮多了!第二，在裁剪的时候，由于小熊猫的嘴巴处的线条比较细小，所以，小朋友要注意不要将熊猫的嘴巴处剪断，否则，小熊猫就不完整啦!2、蝴蝶蝴蝶的画法相对比较简单，所以，对于聪明的小朋友来说，画蝴蝶肯定不成问题!但是，在剪的时候，小朋友一定要注意蝴蝶的触须部分，不要将蝴蝶细细的触须剪断哦!3、兔子这是一对可爱滑稽的.小兔子!小朋友们在剪的时候，要注意小兔子的动作，一定要仔细地将小兔子的可爱状态呈现出来哦!比一比，哪个小朋友剪得最好看!4、螃蟹横行霸道的小螃蟹最厉害的就是它们那对锋利的蟹钳!所以，小朋友们在画螃蟹图案的时候，要注意将蟹钳画得又大又有力，这样才能体现螃蟹的厉害哦!另外，小朋友们在剪裁的时候，要注意螃蟹细细的腿，千万不要将它们剪断，不然，小螃蟹可是走不快了!小朋友们努力吧!5、蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡~我们一起来剪一只勤劳的小蜜蜂吧!在剪裁小蜜蜂的时候，我们要注意的地方也有两点。

第一，小蜜蜂的触须非常非常细，而且在触须的顶端还呈现圆形，所以，小朋友们在剪的时候要留心，而且要非常灵活!第二，小蜜蜂的肚子呈三条线条，镂空状。

所以，小朋友们在剪的时候，要注意不要将那三条线条剪断，不然，这只小蜜蜂就会变成一只大腹便便的不美丽的蜜蜂了!6、其他小动物对孩子来说，对边折剪更容易掌握。

孩子们可以自己动起手来，运用对边折剪的方式，跟着我们一起把可爱的小动物们一个一个地剪出来吧!。

小学生窗花剪纸教程图解

湘教版小学美术二年级下册 22 剪纸动物(教案)

《剪纸动物》教学设计教学目标知识与技能:了解民族剪纸文化，增强对民族艺术的理解和认同。

过程与方法:把握动物的外形特征，大胆剪出动物形象，体验剪纸的乐趣。

情感态度与价值观:在操作中养成专心、细致和耐心的作风，培养想象能力和创作能力。

教学难点抓住动物形体特征，剪出动物形象，灵活运用对折剪。

教学重点学会抓动物的形体特征。

教学过程同学们，你们相信吗？一把剪刀、一张纸和一个梦想，就可以创造出一个奇妙的动物世界。

今天我们就来共同研究剪纸——《剪纸动物》。

剪纸艺术是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的传统民间艺术。

它源远流长，是民间艺术中的瑰宝，现在也是艺术宝库中的珍品。

其实我国的劳动人民早在一千多年前就开始创作剪纸艺术了！剪纸也是中国古老的民间艺术。

大家来欣赏一下剪纸艺术作品。

请你看完之后回答老师一个问题——刚刚的剪纸作品中都有哪些动物？你是怎么判断的？你说都有：老虎、大象、长颈鹿，小老鼠你观察得真仔细！比如第一幅图，你是怎么知道它就是老虎的？哦，你发现了老虎头上有个王字，你可真棒！第二幅是大象吗？为什么？哦，原来它有长长的鼻子，这是它最明显的特点。

第三幅图是长颈鹿？为什么？因为它有长长的脖子。

第四幅图是小老鼠，为什么因为它有身体小，有细长的尾巴和圆圆的耳朵和长长的胡须。

你们真厉害！这都难不倒你们，怎么样？剪纸艺术是不是很神奇有趣？同学们，你们知道吗？在湖南省湘潭县响塘乡有位民间艺术家——吴升平, 他是湘中剪纸、皮影艺术“异形刀法”的唯一传人。

剪纸作品被中国民间艺术家联合会授予首届中国民间艺术最高奖，享誉中外。

现在吴升平爷爷邀请大家参加动物故事大会的情境，你有兴趣参加吗？好下面我们就一起来猜一猜：长长耳朵短尾巴，你猜到了吗？对，是兔子。

鼻子长长耳朵大，你猜到了吗？对是大象。

弯弯两个大犄角，你猜到了吗？对，是水牛你想邀请哪种动物来参加故事大会？它有什么特征呢？你们想邀请的动物可真多，下面你们来看看，下列剪纸作品，你能猜出，这些是什么动物吗？第一幅图：长长的脖子，长长的尾巴。

动物剪纸教案

动物剪纸教案剪纸是中国传统手工艺，通过剪、折、贴、糊等手段，将平面薄纸制作成三维图案，表现出各种生动的形象与时令风情。

动物剪纸是剪纸中的一大类，以动物为主题，是提高幼儿手工能力和审美能力的有趣活动。

教案设计教育目标1.了解中国传统手工艺剪纸的基本技巧和方法。

2.认识不同种类动物的名字，学习动植物的形态、颜色和习性，开拓幼儿的视野，培养动物爱好精神。

3.提高幼儿的手工技能，锻炼他们动手能力和想象力。

4.通过动物剪纸活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。

活动过程一、前期准备1.准备剪纸工具和材料：剪、纸、颜料、笔、胶水等。

2.选取多种不同颜色、不同大小的纸张，准备动物模板，放在活动室内。

3.根据幼儿的年龄和兴趣，确定学习的动物种类，准备相应的图片和图书，将图片和图书放在活动室内，让孩子们自由查阅。

4.制作幼儿们的基本工具，如剪刀、铅笔、橡皮等，保证活动现场充满了互动和活力。

二、启发孩子们发挥自己的想象力在活动现场，运用自己的想象力，画出各种动物的形状，或是用图片、故事、模型引导孩子们，让他们尝试模仿。

老师们也可以提供各种不同颜色和质地的纸张，鼓励孩子们自由发挥，用偏冷色调的纸张剪出温馨可爱的小动物，用偏暖色调的纸张剪出华丽优雅的大型动物，都可以自由发挥，让孩子们找出属于自己的剪纸风格。

三、讲解剪纸技巧老师们可以根据幼儿的年龄和能力，讲解不同剪纸技巧，如剪边、剪窟窿、剪斜线等，同时，老师们还要注意到每个孩子的剪纸姿势，以及他们剪纸的技巧，适时给予指导和建议，提高幼儿剪纸的技能和水平。

四、引导孩子们制作动物剪纸1.老师们可根据准备活动现场取的图片和画本，展示不同动物的剪纸步骤，提供模板和指导，让孩子们先跟随老师一起完成一个小动物。

2.把孩子们分成小组，让他们在小组内自由组织、分配角色、提出自己的建议和意见。

3.在老师的指导和帮助下，让孩子们自己想象和完成自己心中独特的小动物。

五、分享、展示和点评1.给孩子们准备了提交现场最精美、最好看的作品，或让孩子们组织展示并自己评选，看最多的票数的动物会有什么惊喜。

剪纸社团活动计划

剪纸社团活动计划一、学情分析因为学生对剪纸较有兴趣，能带好学习材料、学习认真。

本学期将进一步培养他们的学习兴趣和学习自信心，提高剪纸水平。

二、现状分析剪纸是小学艺术、美术课程重要的组成部分。

由于它制作材料、工具极其普通，制作方法方便简单，集审美与实用于一身，深受孩子们的欢迎。

本年级的教学是让学生了解民间剪纸艺术美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观察力与创造力，将民间剪纸艺术发扬光大。

三、活动目标唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生认识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。

理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

1．增强学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生对剪纸活动的兴趣。

2．引导学生尝试学会对折技能的同时，学习剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪和剪单独作品。

3．引导学生初步学会看剪纸示意图，初步尝试画简单的图样。

四、活动内容1．学习剪单独纹样及对边折剪。

重点为能创造性剪多种纹样装饰作品。

2．学习剪对边折剪和对称连续折剪。

重点为保持作品的连续性及能创新剪纸的式样。

3．学习剪单独作品（花卉、动物系列）。

重点为注意动物的形象性及能在作品上剪各种图案装饰作品。

五、教学重难点教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。

1.剪纸的艺术特点：单纯、简朴、朴实、富装饰性。

2.剪纸的题材：花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案、传说、神话。

3.制作方法：剪4.造型手法：简化、夸张、添加。

5.纹样的构成形式：对称、均衡。

重点：提高剪纸的技巧，学会剪单独纹样及对边折剪、对称连续折剪及单独作品。

难点：学习剪单独作品，并能在作品上剪各种图案装饰作品。

六、具体措施1.认真备好每一节课，写好每一节课辅导记录，组织并上好每一节课。

2.针对不同学生的个性和差异进行教育辅导。

六种可爱动物的剪纸教程

六种可爱动物的剪纸教程六种可爱动物的剪纸教程很多小朋友们喜欢小动物，希望自己的身边充满小动物，妈妈们可以尝试学习小动物剪纸，既可以让小朋友了解到动物方面的常识，也可以锻炼动手能力。

接下来小编为你带来六种可爱动物的剪纸教程，希望对你有帮助。

一、孔雀1、取一张折纸2、将折纸沿中线对折3、参照上图用画笔画出孔雀的形状并剪好二、兔子1、取一张折纸2、将折纸沿中线对折3、参照上图用画笔画出兔子的形状并剪好4、眼睛鼻子嘴巴需要再次对折三、乌龟1、取一张折纸2、将折纸沿中线对折3、参照上图用画笔画出乌龟的形状并剪好，展开后便可以四、青蛙1、取一张折纸2、将折纸沿中线对折3、参照上图用画笔画出青蛙的形状并剪好，展开后便可以五、小猫1、取一张折纸2、将折纸沿中线对折3、参照上图用画笔画出孔雀的形状并剪好4、展开后画上眼睛鼻子猫须即可六、螃蟹1、取一张折纸2、将折纸沿中线对折3、参照上图用画笔画出螃蟹的形状并剪好4、展开后一只可爱的螃蟹就出来了相关知识扩展：单色剪纸单色剪纸是剪纸中最基本的形式，由红色、绿色、褐色、黑色、金色等各种颜色剪成，主要用于窗花装饰和刺绣的底样。

主要有阴刻、阳刻、阴阳结合三种表现手法。

用于刺绣底样的剪纸，常用剪刺结合的手法。

刺是以针尖在花纹的细部刺出小型圆点，在一些部位留出“暗刀”，可以作为刺绣时套针换线的依据。

折叠剪纸、剪影、撕纸等都是单色剪纸的表现形式。

一、折叠剪纸折叠剪纸是民间最常见的一种制作表现方法。

所谓折叠剪纸即经过不同方式折叠剪制而成的剪纸。

最早的“对马”“对猴”等团花就是经折叠剪出的。

折叠剪纸折法简明，制作简便，省工省时，造型概括而有一定变形，尤其适于表现结构对称的形体和对称的图式，如人、蛙、蝶、龟、倒影、对鱼等，几何纹、花卉、景物、器具等题材都能适应，而且展开极为对称，又能变化出多种适合形，两方连续，四方连续或多方连续，这是它能长久得以流传的`一个主要原因，折叠剪纸对中国的剪纸普及和工艺图案造型，发挥着重要作用。

剪纸的介绍50字

剪纸的介绍50字篇1中华传统文化丰富多彩，但我最感兴趣的是剪纸。

舅妈会剪各种各样、奇形怪状的窗花，非常漂亮，我很羡慕，于是缠着舅妈教我剪一些简单又漂亮的窗花。

那天，舅妈拿出两把剪刀和两张白纸，要教我剪一个“喜”字。

舅妈让我把纸对折，再写上半个“喜”字，然后慢慢地剪下来。

一开始，我怎么剪都剪不好看，在舅妈的帮助下，我终于剪出了一个大的“喜”字，我喜出望外。

舅妈不但会剪“喜”字，还会剪“凤凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小鱼”、“小鹿”……个个栩栩如生，让人爱不释手。

妈妈还特意让我上网查找了一些有关剪纸的资料。

原来剪纸艺术是从唐代一直流传到今的，已有上千年的历史了，是一种历史悠久的民间艺术。

有些人，还能把一张张普普通通的纸，剪成一张张“花草树木”、“山山水水”、“活泼的小孩”、“年迈的老人”等等，真是太神奇了。

剪纸不仅丰富了我的课余生活，还训练了我的动手能力，更发挥了我的想象力，设计出一张张美丽的剪纸。

篇2中国的剪纸艺术举世闻名。

在我看过的许多幅剪纸作品中，其中一幅剪纸作品让我很是喜欢，这幅作品是这样的：一头老牛定定地站在那儿，在这头老牛身体的左侧有三个宽大而醒目的字：“好朋友”。

有一个人骑在这头牛的背上，这个人正弯下腰去帮助站在地面上的另一个人也骑上牛背，这幅画面充分展示了我们伟大祖国人与人之间互帮互助的优良传统。

我禁不住想象起来：这两个好朋友给别人家放牛，他们把牛牵到了一个大湖旁边，喝最干净的水，让牛吃又肥又嫩的青草，这头老牛也和这两个人很亲密，常常用温和的眼光看着他们，有时候还伸出辞舌头舔舔他们的手呢！放完牛时，这两个好朋友骑着牛往回走，其中一个人爬上牛背之后不忘他的好朋友，把他的朋友拉了上来，体现了两个人之间的深厚的友情。

我被这幅剪纸作品所感动，只要我们大家团结友爱，同学之间互相帮助，我们的世界将会变得更美好。

简单的动物剪纸教程图解

简单的动物剪纸教程图解简单的动物剪纸教程图解剪纸艺术是我们国家历史古老的民俗艺术，是人民群众最喜闻乐见的民间艺术。

每次逢年过节抑或吉庆日子，人们就会将代表美美满满鲜艳的窗花剪纸粘贴到窗纸上、墙壁、门面上......美好的气氛会瞬间显得更喜气。

以下是小编带来动物生肖剪纸教程图解的相关内容，希望对你有帮助。

大象剪纸熊猫剪纸兔子剪纸松鼠剪纸1、取一张折纸2、沿对角线对折一次3、参照图中用画笔画出松鼠的形状并剪好4、展开后，用彩色铅笔描画眼睛就成小猪剪纸1、取一张折纸2、将折纸沿折线对折3次3、描画图案并剪好4、展开后将耳朵和向下折，用彩色铅笔画眼睛剪纸方法及反思：人们都说兴趣是最好的老师。

有了兴趣，再难的事做起来也充满了乐趣。

剪纸是本学期第二个活动主题，一共安排了四节课的时间来开展活动。

作为中华传统的民间艺术，剪纸深受人们的喜爱。

剪纸是一门看起来容易，做起来难的技艺。

简易的剪纸经过一段时间的练习，能够达到熟练掌握、运用自如的程度，但要真正想学精学好却不是一件容易的事，那要经过长时间的练习和研究琢磨才能够做得到。

在和学生们共同开展剪纸活动时，第一节欣赏课上，当我把上届同学制作的精美的剪纸图片张贴到黑板上时，同学们目不转睛地盯着这些美伦美奂的作品，互相评价着自己最喜爱的是哪些，通过这样的导入方式，极大地调动起孩子们对剪纸的兴趣，为接下来的制作环节起到了一个良好的开启作用。

从最简单的对称剪纸喜字和窗花开始，我们一起走进了剪纸的世界，一刀一剪，一点点地，孩子们那一幅幅略显稚嫩的作品完成了，看着自己的巧手也能创作出剪纸作品，他们兴奋极了，从那挂满笑容的小脸上我知道他们收获到了成功的体验和创作的快乐。

到了第二次剪纸活动课时，我把选好的图案印刷出来发给学生们，这较之前的对称式剪纸有了一定的难度，要把剪刀和刻刀结合起来使用，学生们心中向往着自己的手中能够创作出这么精美的作品，所以做起来不怕难，小心细致地操作着，慢慢地，掌握了制作的.方法，有些动作比较快的同学在当堂活动课上做完了，马上兴奋地向大家展示自己的成果，没有完成的同学则小心翼翼地收好工具和材料，准备回家以后继续完成。

编小鹿2

《编小鹿》教学设计《编小鹿》教学设计苏州市吴中区木渎实验小学邬彩萍【教材版本】苏科版《劳动与技术》五年级下册【教材解读】《编小鹿》是苏科版《劳动与技术》五年级下册《我们一起学编织》中的第三课时内容，属于家政编织的范畴。

本课是学生在三年级用纸编三股小辫方法的基础上，学习结合编五股小辫的方法编织小鹿，培养学生的观察能力和动手能力、创新能力。

本课设置在本单元的第三课时，是对前面两课时挑压编织法的延续，也是对小辫编织法的巩固和拓展，为学生在今后学习多股编织打下良好的基础。

教材中指导学生编织鹿的身体是重难点，对于这一重难点的突破重在借助现代信息技术的优效应用和教师传统手段的有机整合，培养学生的编织兴趣和技能，发展学生的创新思维。

【设计理念】信息技术创造了一个丰富的资源环境，为师生、生生之间的平等对话提供了可能，使教师和学生能够在积极互动中创生出新的智慧。

在创编小鹿的过程中，传统的教学依赖于教师的讲解，片面强调教师的教，忽略了学生的主观能动作用。

对于五年级的学生已具有一定的动手操作能力，模仿创造的能力也不断在成熟，因此在本课设计中我以学生的发展性为本，借助信息技术营造一个宽松的环境，让学生在直观、生动的教学过程中自主学习，或通过小组学习及伙伴关系下的汲取等合作过程，对已有技术挑压、三股辫编织技能的再运用，学习多股辫的编织技能就有了基础，加上教师的正确引导，由此就能顺利创编小动物，使学生都能掌握技术，形成一定能力。

【教学方法设计】本课《编小鹿》从教学进程来分析，结合五年级的学生的认知水平和动手能力来说，虽然编三股辫在三年级下册部分单元学生才有所涉及，但教学期望与实际效果有一定距离，为此，本课宜采用层层推进的方式设计教学，借助课件运用直观的教学方法一步步引导学生学会编织。

在整个教学过程中，学生是学习活动的主体，他们对学习新的劳动技术具有强烈的好奇心和积极的探究欲，分组进行操作尝试的过程中动脑、动手，最终形成劳动技能。

小鹿画画手工教案中班

小鹿画画手工教案中班小鹿画画是一项非常受欢迎的手工制作活动，能够培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。

在中班阶段，通过小鹿画画手工教案，幼儿可以进一步发展他们的绘画技巧和审美能力。

首先，教师可以通过示范教学的方式向幼儿展示如何画小鹿。

教师可以用简单明了的语言描述每一步的操作，并配以生动的手势和表情，使幼儿更容易理解。

在示范过程中，教师可以引导幼儿观察小鹿的特点，如长长的腿、细长的脖子和大大的眼睛等。

通过这样的观察，幼儿可以更好地理解小鹿的形象，并能够更准确地表达出来。

接下来，教师可以为幼儿准备一些简单的绘画工具和材料，如彩色铅笔、彩色纸和剪刀等。

幼儿可以根据自己的想象，选择合适的颜色和纸张，开始画小鹿。

在画画的过程中，教师可以给予幼儿适当的指导和帮助，如如何握笔、如何用剪刀剪纸等。

同时，教师还可以提供一些小鹿的图片和模板，供幼儿参考和借鉴。

这样可以帮助幼儿更好地理解小鹿的形状和比例，并能够更好地表达自己的想法。

在幼儿完成小鹿的绘画后，教师可以组织一个小展览，让幼儿互相欣赏和交流。

在展览中，幼儿可以分享自己的创作经验和心得，同时也可以学习其他幼儿的绘画技巧和想法。

这样可以促进幼儿之间的合作和交流，培养他们的社交能力和团队意识。

通过小鹿画画手工教案，幼儿不仅能够锻炼他们的动手能力和创造力，还能够培养他们的观察能力和表达能力。

在绘画的过程中，幼儿可以通过观察和模仿，学习小鹿的形象和特点。

同时，幼儿还可以通过自己的想象和创造，创作出自己独特的小鹿作品。

这样的手工活动不仅能够给幼儿带来乐趣，还能够促进他们的全面发展。

希望通过小鹿画画手工教案，幼儿能够充分发挥自己的想象力和创造力，成为真正的小艺术家。