2016秋八年级英语上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister学案(新版)人教新目标版
八年级英语上册 Unit 3 I’m more outgoing than my sister知识点
Unit 3 I’m more outgoing than my sister. 词组1. long hair 长头发2. How are you? 你身体好吗？3. How old 多大年纪4. how tall 多高5. how long ago多久前（的事）6.more outgoing 比较外向7. want/plan to do sth. 意欲，企图8. here are photos of me 这是我的照片9. as you can see 正如你所看到的10. in some ways在某些地方11. we look the same我们看起来一样，They look different他们看起来不同12. the same to ……多……是一样的13. quite the same 完全一样14. all the same 还是，同样应……15. look like 看起来像….一样，而look same 看起来很像16. go to lots of parties经常参加聚会=often go to the party17. a little taller 高一点18. take sth. from sth. 从某处拿/取出某物19. put sth. in sth. 将某物放入某物中20. make a list of 列出清单21. has cool clothes 有漂亮的衣服22. is popular in school 在学校受欢迎23. is good at sports 擅长体育24. make me laugh 使我发笑25. that’s not very important for me 那对我来说并不重要( be important for sb.)26. put up举起，抬起，挂起，张贴，建造；put on穿上，戴上，上演（戏剧）；put down=write down=copy down 写下来；put out 伸出，扑灭；put away 收起来，收好；put off推迟；put one’s heart into…全神贯注于……,全身心投入……27. opposite views 相反的观点28. a weekend teacher 周末教师29. Abacus Study Center 珠算研究中心30. elementary school students 小学生31. be good with children 善于与孩子相处32. have good grades 成绩出色33. enjoy telling jokes 喜欢讲笑话34. can’t stop talking 不能停止讲话35. help others 帮助别人,help each other互相帮助36. in one’s free time在业余时间37. one of +复数名词（代词）……其中之一38. use sth. to do sth.=do sth.. with sth. 使用…做…39. be/feel sorry for sb. 为某事感到同情或难受;be / feel sorry for sth. 因某事感到抱歉或后悔；be sorry +to see/hear 听到或看到某种情况很不安或难过；say sorry to sb.向某人道歉40. begin with 从……开始41. next to 在……旁边，紧靠……42. be famous for 因… 而著名，因……而广为人知；be famous as 作为……而知名43. all together 总计，总共44. make sb. do sth. 让/使某人做某事，相似的用法有几个感官动词see, let, hear, watch, feel等知识要点:形容词的用法与级别1) 形容词的作用形容词在句子中一般充当表语、定语和宾语补足语，如：Our school looks very beautiful. (表语)There are fifty students in our class, so we need a big classroom. (定语)Doing morning exercises can make us healthy. (宾语补足语)2) 形容词的级别形容词有三种级别，即原级、比较级和最高级。
八年级英语上册 Unit 3 I’m more outgoing than my sister知识点
wordUnit 3 I am more outgoing than my sisterSection A（1）更外向 more outgoing （2）唱歌比赛the singing petition （3）唱的如此好sing so well （4）哪一个 which one（5）有更短头发的那个 the one with shorter hair （6）更清楚 more clearly （7）想赢 want to win （8）最重要的 the most important （9）学一些新东西 learn something new （10）玩的开心 have fun(11).享受做某事的乐趣have fun doing sth.Section B1.在...有天赋 be talented in2.有音乐天赋 be talented in music ……一样……as … as4.擅长做某事 ... be good at doing sth.5.关心；介意 care about6.使我笑 make me laugh a good listener8.像一面镜子 like a mirror 9.（1）更稳重 more serious（2）对...是认真的 be serious about 10.那是为什么.... That ’s why... 例：That ’s why I like reading books. 11.学习更努力 study harder12.喜欢一起学习 enjoy learning together 13.交朋友 make friends 14.只要；既然 as long as ’s+ adj.+for sb. to do sth. 对某人来说，做某事是……的。
16.对我来说，交朋友是不容易的。
It ’s not easy for me to make friends .……相同；与……一致be the same as ……不同be different from19.我们俩都... We both 20. 使显现；使表现出 bring out 21.(1)呈现出我最好的一面 bring out the best in me (2)不如...努力 less hard-working 22. 取得更好的成绩 get better grades 23. 我最喜欢的格言my favorite saying 24. 伸手取 reach for25. 感动某人的心 touch one ’s heart 26.(1)事实上 in fact 27.(1)摔断了我的胳膊 break my arm (2)和某人分享某物share sth.with sb. 28.让某人做某事 make sb. do 例：让我笑 make me laugh29.感觉更好 feel better 30. 谈论 talk about 31.关心，在意 care about 32. 其他的 the other 33.与...相似 be similar to34.小学生 primary school students ……相处 ，善于应付... be good with 36.给...拨...号 call sb.at... 37.得到这份工作 get the job重要句型1. I’ m more outgoing(更外向) than my sister.2. (1)Both Sam and(两者都) Tom can play the drums, but Sam plays betterthan（比…好）Tom.(2)赛姆比汤姆有更长的头发。
初二英语上册(人教新目标)Unit_3_I'm_more_outgoing_than_my_sister_知识点总结
初二英语上册（人教新目标）Unit 3 I'm more outgoing than my sister.知识点总结一、重点词汇better·原文再现Sam plays them better than Tom.萨姆比汤姆打得好一些。
·基本用法adv. better 更好，此处是副词well的比较级，它也是形容词good的比较级。
且good和well的最高级都是best。
This coat looks better than that one. （good的比较级）这件外套看起来比那件好。
Mary learns English better than I. （well的比较级）玛丽的英语学得比我好。
·知识拓展---相关句型/结构had better (not) do sth.“最好（别）做某事”。
如：You’d better not be late again.你最好别再迟到了。
建议：搜索相关题目时，在关键词中输入better。
loudly·基本用法adv. loudly 大声地，喧闹地，吵闹地On hearing the joke, they began to laugh loudly.一听到笑话，他们就大笑起来。
as ...as·原文再现Tara works as hard as Tina.塔拉和蒂娜一样学习勤奋。
·基本用法as…as意为“与……一样”。
表示两者的同级比较，两个as之间用形容词或副词的原形，第一个as是连词，后面接比较的另一方。
其否定表达为not as/ so …as，意为“与……不一样”。
如：He works as had as before.他同以前一样努力工作。
His English is not as/so good as mine.他的英语不如我的好。
competition·原文再现Did you like the singing competition yesterday, Anna?安娜，你喜欢昨天的唱歌比赛吗？·基本用法n. competition 竞争；作可数名词时，意为“比赛”，通常指体力、技巧、能力方面的竞赛。
人教版英语八年级上册Unit3《I’mmoreoutgoingthanmysister》说课稿
人教版英语八年级上册Unit 3《I’m more outgoing than my sister》说课稿一. 教材分析《人教版英语八年级上册Unit 3 I’m more outgoing than my sister》是一篇关于人物性格和生活习惯的阅读文章。
本节课主要通过讲述两个人的性格特点和生活习惯，让学生学会如何用英语描述人的性格和生活方式。
教材内容丰富，插图生动，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但学生在描述人的性格和生活习惯方面还存在一定的困难，需要通过本节课的学习来提高。
此外，学生对于西方的生活方式和文化还比较陌生，需要通过本节课的学习来了解和拓展。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握描述人的性格和生活习惯的常用词汇和句型，如 outgoing, quiet, friendly, read books, watch movies等。
2.能力目标：学生能够用英语流畅地描述人的性格和生活习惯，提高阅读和写作能力。
3.情感目标：学生能够了解和尊重不同的生活方式和文化，培养跨文化交际意识。
四. 说教学重难点1.重点：描述人的性格和生活习惯的词汇和句型。
2.难点：如何正确运用所学词汇和句型，流畅地描述人的性格和生活习惯。
五. 说教学方法与手段1.任务型教学法：通过设定各种任务，让学生在实践中学会描述人的性格和生活习惯。
2.情境教学法：通过创设各种情境，让学生在真实的语境中学会运用所学词汇和句型。
3.合作学习：学生分组进行讨论和交流，共同完成任务，提高团队协作能力。
4.多媒体教学：利用多媒体课件和视频，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过展示两张人物图片，让学生猜测他们的性格和生活习惯，激发学生的学习兴趣。
2.读前活动：让学生预览文章标题和插图，预测文章内容，激发学生的阅读欲望。
人教版八年级英语上册Unit 3 《I’m more outgoing than my sister
You are taller than me,
but I’m thinner than you.
You are smarter than me,
but I’m funnier than you. more outgoing more friendly more hard-working …
2b
Listen again. How are Tina and Tara different? Fill in the boxes.
Lead in
接龙
幻灯片上单词或短语出现时，同 学应迅速读出并说出中文意思。
每人一词，按行/列依次接龙，3秒 内说不出，此行/列同学即失去此答 题机会，下一行/列同学接续。
Presentation
Description Words for People 描述人的形容词
tall
short
Jack
2d
Julie: The one with shorter hair. I think she sang more clearly than Nelly. Anna: Yes, but Nelly danced better than Lisa. Julie: You can tell that Lisa really wanted to win, though. Anna: Well, everyone wants to win. But the most important thing is to learn something new and have fun.
D. interested
Tina …
________________
is__fr_i_e_n_d__li_e_r_a__n_d__
八年级上册Unit3 I’m more outgoing than my sister.课文重难点讲解
Unit3 I’m more outgoing than my sister.课文重难点讲解Section A1. I’m more outgoing than my sister. 我比我妹妹更外向。
【解析】outgoing [aʊtgəʊɪŋ]adj.对人友好的，开朗的；（比较级：more outgoing, 最高级most outgoing）( ) Jason is _____ than most of kids in my class. He is very active.A. outgoingB. more outgoingC. much outgoingD. the most outgoing2. But you can tell that Lisa Practiced a lot more and really wanted to win.但是你可以说莉萨练习得跟多并真的想获胜。
【解析】win vi.. 获胜,成功【拓展】beat 和win（1）beat 后接比赛、战斗、辩论等的对手，可以是人或集体。
I can beat you at swimming.在游泳方面我能击败你（2）win后面一般接后接比赛、战斗、辩论、奖品、钱等，可以是事或者物。
Which team do you think will win the basketball match this time?你认为哪个队会在这次篮球赛中取胜呢？【记】We won the match and we beat them by the score of 5 to 3.①The girls ________the boys in yesterday’s match.②He decided to ________the match.( ) ③They didn’t _____ the basketball match. We ___ them 24-20.A. win; beatB. beat; winC. win; winD. beat; beat【2014浙江宁波】Jenny , you should practice as often as you can ___ the piano competition.A.failB.to failC.winD.to win【2014四川绵阳】19. —Which singer do you think ____ the V oice of China?—I'm not sure. There are still 3 rounds to come.A. wonB. has wonC. will winD. Wins3.【解析】quiet adj安静的→quietly [kwaɪətlɪ] adv轻声地【记】She said to me quietly that I should be quiet.( ) ①We approached (靠近) the birds ___________(quiet) and watched them.( ) ②【2012阜康中考】The mother walked into the room ___ in order not to wake up her baby.A. quicklyB. quietlyC. heavilyD. fast4. I think she sang more clearly than Nelly. 我认为她唱得比内莉更清晰。
部编版八年级英语上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister解题方法技巧
(名师选题)部编版八年级英语上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister解题方法技巧单选题1、Could you speak in a loud voice so that I can hear you _______________? A．quicklyB．happilyC．slowlyD．clearly答案：D句意：你能大声点说话吗，这样我就能听清楚了？考查副词辨析。
A. quickly迅速地；B. happily高兴地；C. slowly 缓慢地；D. clearly清晰地。
so that以至于，表目的；根据Could you speak in a loud voice可知clearly符合句意，故选D。
2、Many children are left alone in the countryside. Let’s try our best _______ them.A．helpsB．helpingC．to helpD．help答案：C句意：很多孩子被独自留在了农村。
让我们尽我们的最大努力去帮助他们。
考查非谓语动词。
helps帮助，动词的第三人称单数形式；helping动名词或现在分词形式；to help动词不定式；help帮助，动词原形。
句中使用了句型try one’s best to do sth.“尽某人最大努力去做某事”，这里应用动词不定式。
故选C。
3、—Sarah was late for the movie last night.—I’m not surprised at all. She is ________ on time.A．oftenB．alwaysC．sometimesD．never答案：D句意：——莎拉昨晚看电影迟到了。
——我一点也不惊讶。
她从不准时。
考查频率副词。
often经常；always总是；sometimes有时候；never从不。
人教版英语八年级上册Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister
利用图片、视频等多媒体资源，展示不同人物特点，引导学生观察、思考、描述。通过真实语境的创设，激发学生的学习兴趣，提高他们运用英语进行表达的动力。
2.分层次教学，关注个体差异：
针对学生的不同英语水平，设计不同难度的练习和活动。对基础较弱的学生，重点辅导词汇和语法；对基础较好的学生，提高口语表达和听力训练的要求，使每个学生都能在课堂上得到有效提升。
b.学生在小组内进行讨论，运用所学形容词、比较级和一般现在时进行人物描述和比较。
c.每个小组派代表进行汇报，展示讨论成果。
（四）课堂练习
1.教学活动：教师设计不同类型的练习，让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
2.设计意图：通过练习，提高学生的语言运用能力，检验学生对新知识的掌握程度。
3.操作步骤：
3.操作步骤：
a.教师讲解形容词的用法，如：outgoing, quiet, creative等，并举例说明。
b.教师引导学生学习比较级，通过示例展示如何进行比较，如：I'm taller than my sister.
c.学生跟随教师进行口头练习，巩固形容词和比较级的用法。
d.教师引入一般现在时，让学生学会用现在时描述人物特征和日常生活习惯。
（三）学生小组讨论
1.教学活动：学生分成小组，根据教师提供的任务和要求，进行小组讨论和交流。
2.设计意图：通过小组合作，培养学生的团队合作精神，提高学生的语言实际运用能力。
3.操作步骤：
a.教师给出讨论话题：Describe your family members or friends and compare them.
3.操作步骤：
a.教师提问：What have we learned today? How to describe and compare people?
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Unit 3 I'm more outgoing than my sister.Section A (1a－1c)1．重点单词：outgoing，better，loudly，quietly2．重点句式：Sam has longer hair than Tom.Sam and Tom can play the drums，but Sam plays them better than Tom.That's Tara，isn't it?Tina is taller than Tara.And she also sings more loudly than Tara.1．形容词比较级的构成及用法2．能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同1．形容词比较级的构成及用法2．能用比较级的基本句型来比较两人之间的不同一、预习课本P17新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．外向____________ 2.较好的____________3．大声地____________ 4.轻声的____________二、认真预习1a－1c，找出下列句型。
1．萨姆的头发比汤姆的头发长。
________________________________________________________________________ 2．萨姆和汤姆会敲鼓，但是萨姆敲得比汤姆好。
________________________________________________________________________ 3．那是塔拉，是吗？________________________________________________________________________ 4．蒂娜比塔拉高，而且她唱歌的声音也比塔拉大。
________________________________________________________________________Step 1情景导入Teacher shows some pictures of famous people，then compare the persons with Comparative Forms of Adjectives and Adverbs.环节说明：通过比较直接引入本节课的学习重点——形容词和副词的比较级。
Step 2完成教材1a—1c的任务1．学生领读1a中的单词或词组，学生识记单词并用这些单词来写几个描写人物的句子，完成后小组内互相交流。
(3分钟)2．大声朗读图片中的小对话，找出含有比较级的句子，通过例句小组讨论比较级的句子的构成及用法，然后根据教师所给例子总结形容词和副词比较级的变化规则，教师点拨。
然后让学生把写的句子改写成比较级的句子。
(3分钟)3．认真观察课本1a中的图片，然后听录音，把1a图片中的几对双胞胎按听到的顺序排序，完成课本上1b的听力任务。
(3分钟)4．结对练习1a图片中的对话，然后根据其他双胞胎的情况来编练新的对话，并请几组同学表演出他们的对话。
(5分钟)参考案例A：That's Tara，isn't it?B：No，it isn't.It's Tina.Tina is taller than Tara.And she also sings more loudly than Tara.5．小结训练。
(3分钟)写出下列单词的比较级。
high higher hungry hungrierthirsty thirstier beautiful more_beautifulbig bigger hot hotterthin thinner late laterwet wetter funny funnierlittle less good/well better用所给词的适当形式填空。
My father has shorter (short) hair than my mother.My mother has longer (long) hair than my father.But my father is heavier (heavy) than my mother and more_outgoing (outgoing) than her.环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。
Step 3问题探究1．形容词和副词比较级的构成1)hard harder great greater2)late later nice nicer3)big bigger fat fatter4)easy easier happy happier5)beautiful more_beautiful interesting more_interesting6)good better many more一般情况在词尾直接加er；以字母e结尾的只加r；重读闭音节词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er；以辅音字母＋y结尾的先变y为i再加er；在多音节和部分双音节词的词前加more(更多)或less(较少)；此外还有一些不规则变化的单词，需要我们特殊背诵。
2．比较级的用法1)我比Lily 瘦。
I'm_thinner_than_Lily.2)我跑得比Tom快。
I_run_faster_than_Tom.当两种物体之间相互比较时我们要用形容词或副词的比较级，“A＋be＋形容词比较级＋than＋B”意为“A比B更……”。
( )3.Lily is a good student，________ she?A．is B．doesn'tC．isn't D．does答案选择C，本题考查反义疑问句，本题前面部分是肯定陈述句，所以后面要用否定简略疑问，并且前面是be动词，前后要保持一致，因此选择C。
请学生们做前面课时训练部分。
Section A (2a－2d)1．重点单词：hardworking，competition，fantastic，which，clearly，win2．重点短语：run fast，jump high，work hard，the singing competition3．重点句式：Tara works as hard as Tina.—Which one was Lisa?—The one with shorter hair，I think she sang more clearly than Nelly.Everyone wants to win.But the most important thing is to learn something new and have fun.1．熟悉形容词和副词比较级的规则变法及用法2．“as...as”用于比较的使用方法，灵活交叉使用“as...as”等词及比较级来进行比较1．熟悉形容词和副词比较级的规则变法及用法2．“as...as”用于比较的使用方法，灵活交叉使用“as...as”等词及比较级来进行比较一、预习课本P18新单词并背诵，完成下面的汉译英。
1．工作努力的____________________2．比赛____________________3．极好的____________________4．哪一个____________________5．清楚的____________________6．获胜____________________二、认真预习2a－2d，找出下列短语和句型。
1．跑得快____________ 2.跳得高____________3．工作努力____________ 4.歌唱比赛____________5．蒂娜和塔拉工作一样努力。
________________________________________________________________________ 6．—哪个是丽莎？—头发更短的那个。
我认为她唱得比尼力要清楚。
________________________________________________________________________ 7．每一个人都想获胜，但是最重要的事情是学到一些新东西而且找到乐趣。
________________________________________________________________________Step 1情景导入Teacher：Good morning，everyone.I have a friend.We have the same age.But I have longer hair than him.He is taller than me.I am thinner than him，he is more outgoing than me.Do you know what I said？Now please say something about your friend like this to your partner.环节说明：通过生生互动既复习了上节课的内容，又锻炼了学生的口语。
Step 2完成教材2a—2c的任务1．大声地朗读2a中的单词，然后在练习本上写出这些单词的比较级。
(3分钟)2．听录音，核对你写的比较级的答案并大声朗读，然后将单词写在相对应的方框中。
(3分钟)3．听第二遍录音，找出Tina和Tara的不同点，写在横线上。
(5分钟)4．听第三遍录音，跟读并从整体上感知对话内容。
(3分钟)5．两人结对练习2c对话，一人看18页2c右面的表格，另外一名学生看81页上的表格，两人仿照2c的形式来练习对话，并邀请几组学生表演对话。
(5分钟) 参考案例A：Is Tom smarter than Sam?B：No，he isn't.Sam is smarter than Tom.6．小结训练。
(3分钟)(C)1.I think science is ________ than Japanese.A．much importantB．importantC．more important(B)2.I get up early，but my brother gets up ________ than me.A．early B．earlier C．more early(B)3.Jim plays the guitar as ________ as Linda.A．good B．well C．better(A)4.She is ________ than ________.A．busier，us B．busier，weC．more busy，us D．more busy，we(B)5.Which is ________，a bicycle or a computer?A．expensive B．more expensiveC．the most expensive环节说明：通过听、说训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标，学生的口语表达能力在这一环节得到提升。