最新技能高考语文试题教学内容
技能高考中职语文考点大通关教案
技能高考中职语文考点大通关教案一、教学目标通过本教案的学习，学生将能够：1. 熟悉技能高考中职语文考点的内容和要求；2. 掌握各个考点的解题技巧和答题方法；3. 提高语文综合运用能力，达到高分水平。
二、教学内容本教案将涵盖技能高考中职语文考点的主要内容，包括但不限于以下几个方面：1. 阅读理解：包括课文阅读、短文阅读、图表阅读等；2. 写作技巧：包括作文写作、应用文写作等；3. 语法知识：包括词语辨析、句子结构、语法填空等；4. 古诗文鉴赏：包括古诗文的理解和鉴赏；5. 形式与修辞：包括修辞手法的运用和辨析。
三、教学步骤1. 阅读理解阅读理解是技能高考中职语文考点的重要部分。
学生需要通过阅读文章，理解文章的主旨和细节，并回答相关问题。
在教学中，可以通过以下步骤进行训练：（1）选择合适的阅读材料，包括课文、短文和图表等；（2）引导学生阅读材料，帮助他们理解文章的主旨和细节；（3）组织学生进行问题回答，培养他们的阅读理解能力。
2. 写作技巧写作技巧是技能高考中职语文考点的另一个重要方面。
学生需要掌握不同类型的写作技巧，包括作文写作和应用文写作。
在教学中，可以通过以下步骤进行训练：（1）介绍不同类型的写作技巧，包括记叙文、说明文、议论文等；（2）示范不同类型的写作，帮助学生理解和掌握写作技巧；（3）组织学生进行写作训练，提高他们的写作水平。
3. 语法知识语法知识是技能高考中职语文考点的基础。
学生需要掌握词语辨析、句子结构和语法填空等知识点。
在教学中，可以通过以下步骤进行训练：（1）介绍不同的语法知识点，包括词语辨析、句子结构和语法填空等；（2）示范不同的语法题目，帮助学生理解和掌握语法知识；（3）组织学生进行语法训练，提高他们的语法水平。
4. 古诗文鉴赏古诗文鉴赏是技能高考中职语文考点的特色之一。
学生需要通过阅读和理解古诗文，进行鉴赏和解读。
在教学中，可以通过以下步骤进行训练：（1）选择经典的古诗文材料，包括唐诗宋词和古文名篇等；（2）引导学生阅读古诗文，帮助他们理解和鉴赏古诗文的意境和艺术特点；（3）组织学生进行古诗文鉴赏，提高他们的文学素养。
技能高考语文模拟试卷及答案详解
语文模拟试卷（一）一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选、错选或多选均不得分。
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）儿泄露（1加）相仪泌口8）中．慰藉（jie）．B.奢靡（mi）．熨（yD）贴．宝藏（如g）．C.记载(zai)．厌恶（e）．转（zhudn）动．D.投奔(b@n)．拓（tu。
）展．行．（*行8）伍2.下列词语中，没有错别字的一组是（)A.尝试条幅乱象从生B.风彩漫谈隐约可见C.奸滑广搏摩拳擦掌D.舟楫回溯万籁俱寂3.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是（）①“看病难，看病贵”只是医疗体制矛盾暴露出来的，只有加快医疗体制改革，才能根治这一沉疴，舍此别无他途。
②近日，公安部门借助高科技手段侦破了一起网络诈骗案，在铁证面前犯罪分子不得不认罪。
③在抗癌明星座谈会上，张老汉很自豪地说："我得病十几年了，但我的身子骨还很硬朗。
”A.假象服法即使B.表象服法虽然C.表象伏法即便D.假象伏法虽然4.下列各句，没有语病、句意明确的一句是（）A.这是一个很好的剧本，你看，这句话的后面包容了多么丰富的潜台词。
B.张义和王刚上课说话，被老师叫到办公室去了。
C.其他人的行李都在头一天就收拾好了，只有李萍一个人临出发前还在七手八脚地收拾行李。
D.我国发明的指南针，不仅在航天航海事业中有很高的实用价值，而且也促进了世界文明的发展。
5.下列各项中，标点符号使用正确的一项是（）A.老师惊讶地问道：“你是什么时候进来的，王立辉同学？”B.我们家乡的物产可丰富啦，例如粮食啊、棉花啊、各种水果啊、还有很多土特产！C.据说，列宁最爱听的一首俄罗斯民歌就是我们至今还经常唱的“三套车”。
D. “学知识是很重要的，”叔叔对我说：“但更重要的是学会做一个堂堂正正的人。
” 6.下列各项中，使用的修辞手法不同于其他三项的一项是（）A.江河在咆哮，狂风在怒吼。
技能高考高三语文测试卷(含答案)8讲课教案
技能高考高三语文测试卷(含答案)8技能高考高三语文测试题一、基础知识单项选择题。
（共13题，每小题3分，共39分）1、下列加点字的读音都相同的一项是（）A、殷．红殷．勤殷．实殷．切B、押解．慰藉．芥．末界．点C、雾霭．和蔼．拜谒．皑．皑白雪D、流岚．难．题南．风蓝．图2、下列词语中有错别字的一项是( )A、睿智霹雳往哲先贤不求甚解B、虹霓攀援锱铢必较班门弄斧C、冠冕笑靥残羹冷灸礼上往来D、幌子滞涩深恶痛绝锲而不舍3、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）①污水沟里容易蚊蝇。
②人的大脑，越使用越发达，不用就会。
③并非凡书皆好，在的书籍中，也有无价值的甚而有负面影响的。
A、滋生退化流传B、滋长退化留传C、滋生蜕化留传D、滋长蜕化流传4、判断下面各句括号中必须加“的”字的一组（）①为实施西部大开发战略，加快当地经济（）发展，国家将在西部新建十大工程。
②天文学家在太阳系外共发现28颗行星，它们（）存在是通过间接渠道推出来的。
③风险投资的注入可以使你（）钱袋立即充盈，有实力去市场拼抢厮杀谋求发展。
④他有“乒坛黑马”之称，具备快、灵、狠特点，是欧亚高手取胜（）最大障碍。
A.①②B.②④C.③④D.①③5、下列各句中，加点的成语使用最恰当的一项是（）A、今天天气真好，我们在操场上真是如坐春风．．．．。
B、注射剂十分灵验，妙手回春．．．．，迅速止住了病人的疼痛。
C、星期天上午，小强一家倾巢出动．．．．，去观看大型文艺演出。
D、这篇通讯虽然写得不错，但报道不及时，已是明日黄花．．．．。
6、下列各句中，标点符号使用正确的项是（）A、据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略”。
B、可是我的看法是反过来的：弄斧必到班门！C、我们要或使用、或存放、或毁灭。
D、每一种活着的东西，（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。
7、下列没有语病的一句是（）A、这位政协委员对环保问题的见解不无道理。
湖北技能高考语文复习题
湖北技能高考语文复习题湖北技能高考语文复习题湖北技能高考语文复习是高中学生备战高考的重要环节之一。
语文作为一门综合性较强的学科，它的复习内容包括文学常识、修辞手法、阅读理解、写作等多个方面。
在这篇文章中，我们将通过一系列湖北技能高考语文复习题，来帮助大家更好地掌握相关知识。
一、阅读理解题1. 下面哪个选项最能概括出这篇文章的中心思想？A. 湖北技能高考语文复习的重要性B. 语文复习的内容和要点C. 高中生备战高考的必备技能D. 高考语文考试的难点和应对策略2. 作者在文章中提到的“文学常识”主要指的是什么？A. 文学作品的作者和创作背景B. 文学作品的内容和主题C. 文学作品的流派和风格D. 文学作品的评价和影响二、修辞手法题1. 下列哪个句子使用了夸张手法？A. 他的胃口大得像个饭桶。
B. 她的笑容如春风般温暖。
C. 他的声音像蚊子一样小。
D. 她的眼睛闪烁着明亮的光芒。
2. 下列哪个句子使用了对比手法？A. 他的笑容如阳光一般灿烂。
B. 她的声音像天使的歌声一样美妙。
C. 他的眼睛里透着坚定的光芒。
D. 她的心情好像乌云一样阴郁。
三、写作题请根据下面的题目，写一篇不少于200字的作文。
题目：我的梦想参考答案：我的梦想是成为一名优秀的医生。
我小时候就对医学产生了浓厚的兴趣，经常看医学类的书籍和电视节目。
我觉得医生是一种崇高的职业，可以帮助人们摆脱疾病的困扰，给他们带来健康和快乐。
为了实现我的梦想，我付出了很多努力。
我每天都坚持学习医学知识，提高自己的专业素养。
我还参加了一些医学实践活动，比如去医院实习，观察医生的工作流程，向他们请教问题。
通过这些实践，我更加深入地了解了医生的工作内容和要求。
当然，实现梦想并不是一件容易的事情。
医学是一门复杂而庞大的学科，需要长期的学习和实践。
为了成为一名优秀的医生，我必须具备扎实的医学基础知识，熟练的操作技能，以及良好的沟通能力和人际关系处理能力。
尽管道路漫长，但我相信只要坚持努力，我的梦想一定能够实现。
湖北省技能高考语文考纲及题型
《过秦论》 《廉颇蔺相如列传》 《师说》
文言 虚词
D.多于九土之城郭
《阿房宫赋》
2020/7/25
10.下列对这段文言文的理解，不恰当的一项是（） A.魏惠王以珠玉为宝。 B.齐威王以贤臣能将为宝。 C.魏惠王玩物丧志，昏庸无道。 D.齐威王重用人才，志国安邦
阅读 理解
11.请将一大题文言文阅读材料中的画线的句子翻译为现代汉语。 （4分）
注：①边堠：古代瞭望敌情的土堡。②置邮：古代的邮递 工具和设施。
2020/7/25
（1）这是一首以妻子口吻写的词，词中描绘了一个怎样的妇女形象？（3分） 示例答案：描写了一位日夜思念牵挂、关爱体贴远征丈夫的妇女形象。
（2）这首词运用了以小见大的艺术手法，请结合作品简要说明。（3分） 示例答案：作品通过写一位思妇邮寄书信和征衣给丈夫的具体事例， 反映了战争给普通百姓带来的苦难。
（四）翻译和阅读 翻译中，重点实词、虚词和句式是关键考点。
例：2018年湖北省技能高考文化综合试题
齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰： “无有。”惠王曰：“寡人国虽小，尚有径. 寸之珠，照车前后各十 二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝 者与王异。吾臣有檀子者，使守南城，则楚人不敢为寇，泗上十二 诸侯皆来朝。吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢东渔于河。吾 吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙. 而从者七 千余家。吾臣有种首者，使备. 盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照 千里，岂特.. 十二乘哉！”惠王有惭色。
词语
2020/7/25
四、辨析、判断语句
例：2018年湖北省技能高考文化综合试题
2020/7/25
病句
五、正确使用标点符号
湖北技能高考总复习语文PPT第二部分 第一章 第五节
【参考译文】 娄师德在河陇，前后四十多年，谦恭勤奋，毫不懈怠，百姓和夷族都安定。他 秉性朴实稳重，宽宏大量。狄仁杰入朝任宰相，实际上是他推荐的；而狄仁杰不 知道，心里很轻视娄师德，一再排挤他到外地。太后发觉后，曾问狄仁杰：“娄 师德有贤德吗？”回答说：“作为将领能谨慎守卫边疆，(至于是否)贤德我就不 了解了。”太后又说：“娄师德善于识别人才吗？”回答说：“我曾经与他同事 ，没有听说他善于识别人才。”太后说：“朕所以知道你，便是由于娄师德的推 荐，他也可以称得上是善于识别人才了。”狄仁杰退出后，感叹说：“娄公有盛 德，我受到他的包涵宽容已经很久了，我看不到他盛德的边际啊。”
【例2】 (2018年湖北省技能高考真题)阅读下面的文言短文，完成8－11题。 齐威王、魏惠王会田于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠 王曰：“寡人国虽小，尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而 无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者，与王异。吾臣有檀子者，使守南城， 则楚人不敢为寇，泗上十二诸侯皆来朝；吾臣有盼子者，使守高唐，则赵人不敢 东渔于河；吾吏有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七 千余家；吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。此四臣者，将照千里，岂特十 二乘哉！”惠王有惭色。
【答案】 我所认为的宝物的标准，与大王您不同。
【参考译文】 齐威王和魏惠王在郊外会猎。魏惠王说：“齐国也有宝物吗？”齐威王说：“ 没有。”魏惠王说：“我的国虽然小，但是尚且有直径一寸左右的珍珠，能照亮 车前车后各十二辆的珠子有十枚。像齐国这样大的国家怎么会没有宝物呢？”齐 威王说：“我所认为的宝物的标准，与大王您不同。我的臣子中有个叫檀子的， 让他守南城，楚人就不敢为寇作乱，泗河旁的十二个诸侯国都来朝见；我的臣子 中有个叫盼子的，派他守卫高唐，赵国人就不敢往东在黄河上打渔；我的官吏中 有个叫黔夫的，派他守徐州，燕国人就会面对徐州的北门祭祀求福，赵国人就会 面对徐州的西门祭祀求福，迁移过来要求居住于齐国的有七千多家；我的臣子有 位叫钟首的，派他防备盗贼，路上就没有人拾取丢失的财物。这四个臣子，能照 耀千里，岂止十二辆马车呢！”魏惠王脸上露出惭愧的神色。
中职高考语文试卷讲解教案
课时：2课时教学目标：1. 帮助学生理解中职高考语文试卷的结构和题型，提高解题技巧。
2. 通过对典型题目的分析，提升学生的阅读理解、写作和文言文翻译能力。
3. 培养学生的应试心理，增强学生在考试中的信心。
教学内容：1. 中职高考语文试卷结构分析2. 常见题型讲解及解题技巧3. 典型题目分析4. 考试心理调适教学过程：第一课时一、导入1. 回顾上节课内容，引导学生回顾中职高考语文考试大纲和题型。
2. 提出本节课的学习目标。
二、中考语文试卷结构分析1. 阅读理解：文言文、现代文阅读2. 写作：作文3. 基础知识：字词、语法、修辞等4. 古诗文默写5. 综合运用：语言表达、文化常识等三、常见题型讲解及解题技巧1. 阅读理解- 理解文章主旨- 分析文章结构- 寻找关键信息- 排除干扰选项2. 写作- 确定文章类型- 构思文章结构- 选用恰当的语言表达 - 注意文章格式3. 基础知识- 字词辨析- 语法填空- 修辞手法4. 古诗文默写- 熟记诗文内容- 注意字形和字音- 避免错别字5. 综合运用- 理解文化常识- 考察语言表达能力四、典型题目分析1. 阅读理解题目分析2. 写作题目分析3. 基础知识题目分析4. 古诗文默写题目分析5. 综合运用题目分析五、课堂小结1. 总结本节课所学内容2. 布置课后作业第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容2. 引导学生复习典型题目二、课堂练习1. 学生独立完成课后作业2. 教师巡视指导，解答学生疑问三、典型题目讲解1. 阅读理解典型题目讲解2. 写作典型题目讲解3. 基础知识典型题目讲解4. 古诗文默写典型题目讲解5. 综合运用典型题目讲解四、考试心理调适1. 分析考试焦虑的原因2. 提供心理调适方法3. 增强学生考试信心五、课堂小结1. 总结本节课所学内容2. 布置课后作业教学评价：1. 课后作业完成情况2. 学生对常见题型的掌握程度3. 学生在考试中的表现。
湖北技能高考总复习语文PPT第二部分-第一章-第三节课件
(A) B．君何以知之 D．三岁贯女，莫我肯顾
A 【解析】 A项为被动句， B、C、D三项都是宾语前置句。
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10．下列各句中句式与其他各句不同的一项是
A．吾谁敢怨
B．古之人不余欺也
C．沛公之参乘樊哙者也
D．句读之不知，惑之不 解
(C)
C 【解析】 C项为判断句， A、B、D三项都是宾语前置句。
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分析解读
《考试大纲》中规定： “理解并辨别不同的文言句式：判断句、被动句、 省略句、状语后置句、宾语前置句(包括动宾和介宾前置)、定语后置句。 ”能力 层级为B级。文言句式一般是指文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的 句式。文言句式分两大类：特殊句式、固定句式。特殊句式又可分为判断句、 被动句、倒置句、省略句四大类，其中倒装句又分为宾语前置句、状语后置句( 介宾短语后置句)、定语后置句、主谓倒装句(谓语前置句)四类。文言句式几乎 是每年高职考语文必考的考点之一，是语文学习非常重要的一个板块。
A．败秦师于崤
B．恐为操所先
C．君子寡欲则不役于物
D．嬴闻如姬父为人所 杀
(A)
A 【解析】 A项为介宾短语“于崤”构成的状语后置句， “于”译作“在” 。B、 C、D三项都是被动句， C项用“于”表示被动，要区别于A项中“于”的意思。
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7．下列句子的句式与其他句式不同的一项是 A．豫州今欲何至 B．臣实不才，又敢谁怨 C．若事之不济，此乃天也
【答案】 B
【解析】 本题考查对文言句式的理解能力，选项都是课内的句子。 A项是宾语前 置句， “之”是宾语前置的标志； B项是判断句，与题干中的句式相同； C项是定 语后置句； D项是被动句， “为”表被动。
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对口高考语文试卷讲解教案
课时：1课时教学目标：1. 理解试卷中的各种题型和解题方法。
2. 提高学生的语文应试能力。
3. 培养学生的阅读理解、写作和综合运用语言的能力。
教学重点：1. 对口高考语文试卷的题型分析。
2. 解题方法的讲解和示范。
教学难点：1. 学生对各种题型的理解和掌握。
2. 学生在解题过程中的思维转换。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍对口高考语文试卷的构成和特点。
2. 提问：同学们对对口高考语文试卷有哪些疑问？二、试卷题型分析1. 阅读理解题：讲解阅读理解题的解题步骤，包括快速浏览、筛选关键信息、分析问题、归纳总结等。
2. 古诗文阅读题：讲解古诗文阅读题的解题方法，如了解作者背景、把握诗歌意境、分析意象等。
3. 写作题：讲解写作题的要求和技巧，如审题、立意、选材、构思等。
4. 现代文阅读题：讲解现代文阅读题的解题方法，如分析文章结构、把握文章中心思想、归纳作者观点等。
5. 基础知识题：讲解基础知识题的解题方法，如字形、词语、语法、修辞等。
三、解题方法讲解和示范1. 阅读理解题：以一篇阅读理解文章为例，示范解题过程，引导学生掌握解题方法。
2. 古诗文阅读题：以一首古诗为例，示范解题过程，引导学生掌握解题方法。
3. 写作题：以一篇写作题为例，示范解题过程，引导学生掌握解题方法。
4. 现代文阅读题：以一篇现代文为例，示范解题过程，引导学生掌握解题方法。
5. 基础知识题：以一道基础知识题为例，示范解题过程，引导学生掌握解题方法。
四、课堂练习1. 学生根据所学解题方法，独立完成一道阅读理解题、一道古诗文阅读题、一道写作题、一道现代文阅读题和一道基础知识题。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
五、总结1. 教师总结本次课程所学内容，强调各种题型的解题方法和技巧。
2. 提醒学生课后巩固所学知识，加强练习。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 关注学生的学习需求，为学生提供个性化的指导。
湖北省技能高考语文知识点
湖北省技能高考语文知识点湖北省技能高考中的语文科目对考生的语文能力提出了很高的要求。
考生需要掌握一定的语文知识点，并能够灵活运用这些知识点来解决实际问题。
下面，我将就进行一些讨论。
一、诗歌鉴赏诗歌是中国古代文学的重要形式之一，也是湖北省技能高考语文科目的重点考察内容之一。
考生需要了解不同诗人的创作风格和主题思想，分析诗歌的意境和情感表达。
同时，还要掌握鉴赏诗歌的方法和技巧，如韵律、修辞手法等。
二、古文阅读古文阅读是湖北省技能高考中非常重要的考察内容。
考生需要能够熟练阅读和理解古代文言文，分析句子结构和修辞手法，把握作者的主旨和意图。
同时，还要了解古代文化和历史背景，才能更好地理解古文原文的含义。
三、现代文阅读现代文阅读是湖北省技能高考语文科目中的另一个考察重点。
考生需要阅读和分析现代文学作品，理解作者的思想和情感表达，把握作品的语言风格和结构特点。
同时，还要学会运用阅读策略，如略读、精读等，提高阅读效率和理解能力。
四、写作技巧写作是湖北省技能高考语文科目中的重要考察内容之一。
考生需要掌握写作的基本技巧，如段落结构、逻辑推理、丰富的词汇和修辞手法等。
同时，还要学会阐述观点、论证思路和表达感情，培养良好的写作习惯和创作能力。
五、修辞手法修辞手法是湖北省技能高考语文科目中的一个重要知识点。
考生需要了解各种修辞手法的定义和用法，并能够分析和应用到实际写作中。
常见的修辞手法包括比喻、拟人、夸张、对偶等，通过运用这些修辞手法可以增加文章的表现力和感染力。
六、阅读理解阅读理解是湖北省技能高考语文科目中的常见题型之一。
考生需要阅读文章，理解文章的主旨和要点，并回答相应的问题。
在解答问题时，考生需要注意把握文章中的关键细节和信息，辨别文章的排比和因果关系，提高阅读理解的准确性和逻辑性。
七、作品分析湖北省技能高考语文科目中常常出现作品分析题型。
考生需要选择一篇作品进行分析和评价，包括作品的题材、结构、主旨以及作者的创作意图等方面。
湖北技能高考语文知识点
湖北技能高考语文知识点湖北技能高考是全国性的高职高专的高水平的考试，对于语文科目的要求尤为重要。
下面将分别从文学常识、阅读技巧和写作能力三个方面介绍湖北技能高考中的语文知识点。
一、文学常识1. 古代文学知识点：了解古代文学作品的名家和代表作，如《红楼梦》、《水浒传》等。
了解古代文学的创作特点和意义，如辞章、骈文等。
2. 古代文学名句：熟悉古代文学名句，如杜甫的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，欧阳修的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”等。
二、阅读技巧1. 理解题目：阅读理解题是技能高考语文科目中的重要部分，需要学会正确理解题目的意思，通过关键词和上下文进行推断答案，抓住题目的主旨。
2. 细节理解：理解文章中的细节并进行分析，寻找文章中的关键信息，以便回答问题。
同时要学会将细节与主题相联系，形成完整的思路。
3. 推理判断：在阅读中遇到有关推理判断的题目时，除了要根据文章的表面信息进行判断外，还需要进行一定的推理和推断，了解作者的意图和思想。
三、写作能力1. 文章结构：学会构思和写作各种不同类型的文章，如记叙文、议论文、说明文等。
要学会合理安排文章的结构，如标题、导语、主体内容和结尾等。
2. 语句表达：通过积累词汇和语法知识，提高语言表达的准确性和丰富性。
同时要注意文采和修辞的运用，使文章更加生动有趣。
3. 文章逻辑：要通过合理的论证和严密的推理，使文章的结构更加紧凑和有说服力。
在写作过程中，要注重逻辑关系的处理，使文章的思路清晰。
综上所述，湖北技能高考语文知识点主要包括文学常识、阅读技巧和写作能力三个方面。
只有掌握了这些知识点，才能在技能高考中获得更好的成绩。
因此，考生们要加强这些方面的学习和练习，提高自己的语文水平，为技能高考做好充分准备。
技能高考语文知识点
技能高考语文知识点一、文言文知识点在技能高考语文考试中，文言文是考察的重点之一。
以下是一些常见的文言文知识点：1. 文言文基础词汇：掌握一些常用的文言文词汇，如：乃、云、孰、胡、奈、何等。
2. 文言文句式：了解一些常用的文言文句式，如：倒装句、否定词句、比较句、并列句等。
3. 文言文修辞手法：掌握一些常用的文言文修辞手法，如：夸张、反问、拟人、比喻、排比等。
4. 文言文常见表达：了解一些常见的文言文表达方式，如：奋发图强、鞠躬尽瘁、忍辱负重等。
二、现代文知识点在技能高考语文考试中，现代文也是重点考察的知识点之一。
以下是一些常见的现代文知识点：1. 现代文基础词汇：掌握一些常用的现代文词汇，如：责任、信任、坚持等。
2. 现代文句式：了解一些常用的现代文句式，如：主谓结构、宾语从句、状语从句等。
3. 现代文修辞手法：掌握一些常见的现代文修辞手法，如：夸张、对比、排比等。
4. 现代文常见表达：了解一些常见的现代文表达方式，如：人生苦短、生活不易等。
三、阅读技巧知识点在技能高考语文考试中，阅读技巧也是考察的重点之一。
以下是一些常见的阅读技巧知识点：1. 题型理解：了解不同题型的解题方法，如：主旨题、细节题、推理题等。
2. 快速阅读：掌握快速阅读的技巧，如：扫读、略读、精读等。
3. 阅读理解：学会提取文中关键信息，并进行合理推理判断。
4. 查找答案：掌握如何在文中迅速查找答案的方法。
四、写作技巧知识点在技能高考语文考试中，写作技巧也是需要掌握的知识点。
以下是一些常见的写作技巧知识点：1. 写作结构：了解不同文章类型的写作结构，如记叙文、说明文、议论文等。
2. 语言表达：掌握合理运用词汇、句式和修辞手法进行表达的技巧。
3. 逻辑思维：学会合理组织文章的逻辑结构，使文章内容有条理、连贯。
4. 写作素材：积累丰富的写作素材，提高写作的广度和深度。
以上是技能高考语文知识点的简要介绍，通过对这些知识的学习和掌握，相信能够提高你在技能高考语文考试中的表现。
技能高考语文知识点大全
技能高考语文知识点大全随着技能高考的实行，语文作为一门重要的科目，也成为考生备考的重点之一。
为了帮助考生更好地复习和掌握技能高考语文知识，本文将对常见的语文知识点进行梳理和总结。
希望考生能够通过学习这些知识点，提高自己的语文能力，取得优异的成绩。
一、词句理解与表达在技能高考中，词句的理解与表达是非常关键的。
考生需要具备对词句的准确理解和恰当运用的能力。
1. 词义辨析：考生需要掌握词义辨析的基本方法，尤其是一词多义、近义词和反义词的区分。
2. 句子成分分析：理解句子成分的功能和关系，能准确定位主谓宾等成分，是解题的关键。
3. 修辞手法运用：了解修辞手法的基本概念和运用方法，能够在写作中巧妙运用修辞手法，使文章更有表现力。
4. 标点符号的运用：准确使用标点符号，能够使文章的表达更加清晰准确。
二、阅读与鉴赏阅读与鉴赏是技能高考语文科目的重点内容，也是考生需要加强的部分。
1. 阅读理解：掌握不同类型的阅读材料，如记叙文、议论文、说明文等的特点和阅读方法，提高阅读理解能力。
2. 文学作品鉴赏：对于常见的文学作品，如诗歌、散文、小说等，需要了解其背景、作者意图以及艺术特点，能够准确把握作品的主题和思想内涵。
3. 阅读策略：掌握阅读的基本策略，如快速阅读、略读、详读等，根据不同题型选用合适的策略，提高解题效率。
三、写作与表达写作与表达是考生语文能力的综合体现，也是技能高考评价考生综合能力的重要内容。
1. 题材适应性：能够根据不同题材要求，灵活运用表达手法，做到言之有物，表达准确。
2. 观点论证能力：能够明确自己的观点，通过理论和实例等方式进行有力的论证，使文章更具说服力。
3. 语言表达准确性：注意文字的准确性和语法的正确性，使用恰当的词汇和表达方式，使文章更加流畅自然。
4. 写作结构的合理性：文字条理清晰，段落衔接自然流畅，文章结构合理，能够达到整体的美感和思路的清晰。
总之，技能高考语文的复习要点主要包括词句理解与表达、阅读与鉴赏以及写作与表达。
21湖北技能高考语文卷解析
21湖北技能高考语文卷解析湖北技能高考语文考试作为技能高考的重要组成部分，对于广大考生来说至关重要。
本文将针对2021年湖北技能高考语文卷进行解析，帮助考生更好地了解考试内容、题型和难度，从而有针对性地进行备考。
一、考试内容解析湖北技能高考语文卷主要考察学生的语文基础知识、阅读理解、语言运用和写作能力。
考试内容涵盖面广，包括现代文、古文和作文等多个方面。
具体来说，现代文主要考察学生的阅读速度、信息提取和判断能力，古文则注重考察学生的文言文阅读和翻译能力，而作文则考察学生的语言组织、表达和创新能力。
二、题型及难度分析在2021年湖北技能高考语文卷中，题型主要包括选择题、填空题、简答题和作文。
其中，选择题主要考察基础知识，难度相对较低；填空题则注重考察学生的语言运用能力；简答题则是对一些长篇文章的理解和概括能力。
总体来说，试卷难度适中，但考生仍需认真备考，提高自己的综合素质。
三、备考建议1. 注重基础知识的掌握：考生在备考过程中，要注重对语文基础知识的掌握，包括字音、字形、词语含义、语法规则等。
可以通过做题、阅读、背诵等方式来提高自己的基础知识水平。
2. 加强阅读理解能力的培养：阅读是语文考试中的重头戏，考生要注重提高自己的阅读速度和理解能力。
可以多做一些阅读题，提高自己的解题能力。
3. 注重语言运用能力的提升：在备考过程中，考生要注重提高自己的语言运用能力，包括语法、标点、修辞等方面。
可以通过写作、口语表达等方式来提高自己的语言运用水平。
4. 关注时事，拓宽知识面：语文考试中，很多题目都涉及到时事和热点问题。
考生在备考过程中，要注意关注时事，拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
5. 合理安排时间，注意答题技巧：在考试过程中，考生要合理安排时间，不要因为过于紧张而耽误时间。
同时，要注意答题技巧，如先易后难、先熟后生等，提高自己的答题效率。
总的来说，湖北技能高考语文考试难度适中，但考生仍需认真备考，提高自己的综合素质。
讲解技能高考语文知识点
讲解技能高考语文知识点技能高考语文知识点简介技能高考的语文考试是考察学生对语言文字的实际应用能力和文化素养的考试，涉及到的知识点非常广泛。
在这篇文章中，我们将着重讲解一些常见的技能高考语文知识点，帮助大家更好地备考和应对考试。
一、文言文阅读在技能高考语文中，文言文阅读是一个重要的考查内容。
学生需要具备鉴别文言文的基本能力，能够理解古代文章的意义和脉络。
在文言文阅读中，理解上下文关系是非常关键的能力。
同时，学生还需要熟悉古代文化、历史事件等背景知识，才能更好地理解整个文章的内涵。
二、现代文阅读除了文言文阅读，现代文阅读也是技能高考语文考试的一项重要内容。
学生需要具备分析和理解现代文的能力，能够抓住作者的观点和论点。
在现代文阅读中，除了要理解文章表面的意思，还需要深入思考作者的用词和句法结构，把握文章的主旨和立意。
三、写作技能高考语文考试中的写作部分是一个综合性的考察环节，要求学生在规定的时间内完成一篇符合规范要求的文章。
写作的难点在于如何组织好文章的结构和内容，使得文章逻辑清晰、观点明确。
在写作过程中，学生需要注意选材、提纲和写作的思路，同时也要注重语言表达的准确性和流畅性。
四、修辞手法修辞手法是技能高考语文考试中的一个重要方面。
学生需要熟悉并能够灵活运用各种修辞手法，以增强文章的表达力和感染力。
比如，比喻、夸张、排比等修辞手法可以使文章更生动有趣，让读者对文章的内容产生共鸣。
五、诗词鉴赏诗词鉴赏是技能高考语文考试中的另一个重要内容。
学生需要理解古代诗词的意义和美学特点，能够欣赏和解读其中的唯美之处。
在诗词鉴赏中，学生需要注意理解诗词的上下文关系和修辞手法，同时也要能够赏析其中的意象和情感。
六、作文批改在技能高考语文考试中，作文批改是一个很重要的环节。
学生需要熟悉学习作文的各种要求，能够评判作文的质量和水平。
在批改作文时，不仅要注重语言表达和结构的完整性，还要注意文章的逻辑性和主题的准确性。
同时，给出恰当的建议和指导，帮助学生提高写作能力。
.湖北省中职技能高考语文考纲
.湖北省中职技能高考语文考纲湖北省普通高等学校招收中职毕业生统一技能操作考试文化综合（一）考试水平要求语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种水平，这五种水平表现为五个层级。
A.识记，指识别和记忆，是语文水平的最基本的层级。
B.理解，指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的水平层级。
C.分析综合，指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提升了的水平层级。
D.表达应用，指对语文知识和水平的使用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的水平层级。
E.鉴赏评价，指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的水平层级。
（二）考试内容与考核要求1.语言知识和语言表达（1）汉字①识记现代汉语普通话常用字的字音。
A②识度并准确书写现代常用规范汉字。
A（2）词语准确使用词语（包括实词、虚词）。
D（3）句子①辨析、判断病句。
D病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑②变换句式。
D包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
（4）准确使用标点符号。
D（5）鉴别常见的修辞手法，判断修辞手法的使用是否恰当。
D包括：比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。
（6）扩写语句，压缩或概括语段。
D（7）拟写应用文或修改不规范的应用文。
①根据所供材料（或条件）拟写应用文。
②修改不规范的应用文：包括：格式的规范；标题不准确；句子的通顺；称谓及用语的恰当、准确；合乎事理、不产生歧义。
2.文学常识（1）识记课文中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家及其国别和代表作。
A（2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品的作者、朝代或国别及课文中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。
B3.文言文阅读（1）理解课文中文言实词的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。
职教高考语文试卷讲解教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生掌握职教高考语文试卷的解题技巧和方法。
2. 培养学生良好的阅读理解能力、分析能力和写作能力。
3. 提高学生的语文综合素质，为职教高考做好准备。
教学重点：1. 诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、作文等方面的解题技巧。
2. 阅读理解、分析能力和写作能力的培养。
教学难点：1. 学生在阅读理解、分析能力和写作能力方面的提高。
2. 诗歌鉴赏、文言文阅读、现代文阅读、作文等方面的解题技巧的掌握。
教学过程：第一课时一、导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对职教高考语文试卷各题型解题技巧的掌握情况。
2. 引导学生回顾职教高考语文试卷的特点，强调解题技巧的重要性。
二、诗歌鉴赏1. 分析诗歌鉴赏题的解题步骤，包括审题、理解诗歌内容、分析诗歌技巧、概括诗歌主题等。
2. 通过实例讲解如何鉴赏诗歌，让学生掌握解题技巧。
三、文言文阅读1. 分析文言文阅读题的解题步骤，包括翻译句子、理解句子结构、分析句子含义等。
2. 通过实例讲解如何阅读文言文，让学生掌握解题技巧。
四、现代文阅读1. 分析现代文阅读题的解题步骤，包括理解文章结构、分析文章主旨、概括文章内容等。
2. 通过实例讲解如何阅读现代文，让学生掌握解题技巧。
五、作文1. 分析作文题的解题步骤，包括审题、构思、写作、修改等。
2. 通过实例讲解如何写作文，让学生掌握解题技巧。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容，检查学生对职教高考语文试卷各题型解题技巧的掌握情况。
2. 让学生总结自己在解题过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。
二、练习1. 让学生进行模拟测试，练习职教高考语文试卷的解题技巧。
2. 教师巡视指导，解答学生在解题过程中遇到的问题。
三、总结1. 让学生总结职教高考语文试卷的解题技巧和方法。
2. 强调解题技巧在提高语文综合素质中的重要性。
教学评价：1. 通过模拟测试，检查学生对职教高考语文试卷各题型解题技巧的掌握情况。
2. 关注学生在解题过程中的表现，了解学生在阅读理解、分析能力和写作能力方面的提高情况。
中专语文技能高考试题及答案
中专语文技能高考试题及答案# 中专语文技能高考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是：A. 明察秋毫B. 明查秋毫C. 明察秋豪D. 明查秋豪答案：A2. “不以物喜，不以己悲”出自以下哪部作品？A. 《岳阳楼记》B. 《滕王阁序》C. 《醉翁亭记》D. 《赤壁赋》答案：A3. 下列句子中，成语使用不正确的一项是：A. 他不学无术，却自视甚高。
B. 他一鸣惊人，让人刮目相看。
C. 他临危不惧，真是英雄本色。
D. 他一言九鼎，让人信服。
答案：D（“一言九鼎”通常用来形容说话有分量，而不是形容人）4. 下列句子中，没有语病的一项是：A. 我们一定要提高警惕，防止不再发生类似事件。
B. 通过这次活动，使我们的团队凝聚力得到了提升。
C. 他不仅学习优秀，而且品德高尚。
D. 这本书的内容非常丰富，值得我们一读再读。
答案：D5. 下列诗句中，属于唐代诗人李白的作品是：A. “床前明月光，疑是地上霜。
”B. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”C. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”D. “红豆生南国，春来发几枝。
”答案：A6. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是：A. 他像一只猎豹一样迅速。
B. 他跑得像风一样快。
C. 他的心情像春天一样温暖。
D. 所有选项都使用了比喻。
答案：D7. “水调歌头”是一首什么类型的词？A. 抒情词B. 叙事词C. 议论词D. 描写词答案：A8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是：A. 他勤奋学习，刻苦钻研，成绩优异。
B. 他勤奋学习，刻苦钻研。
C. 他不仅勤奋学习，而且刻苦钻研。
D. 他学习勤奋，钻研刻苦。
答案：A9. “但愿人长久，千里共婵娟”出自以下哪位诗人之手？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石答案：A10. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是：A. 他的声音震耳欲聋。
B. 他跑得飞快。
C. 他的心像石头一样硬。
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技能高考语文部分（90分）二、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题给出的四个备选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其选出。
未选、错选或多选均不得分。
6．下列词语中，加点字的读音有误．．的一项是A．炙．（zhì）烤和蔼． (ǎi) 风姿绰．(chuò) 约B．慰藉．（jí）臆．（yì）造鲜．（xiān）为人知C．禁锢．（ɡù）滑稽．（jī）一气呵．（hē）成D．砥．(dǐ) 砺归省． (xǐnɡ) 如法炮．(páo) 制7.下列词语中，书写全部正确的一项是A．拮据消声匿迹根深蒂固B．泯灭心旷神怡提心掉胆C．轮廓骇人听闻前仆后继D．馈赠莫衷一事格尽职守8．依次填入下列各句横线处的词语，全都恰当的一组是①黄河是划分河南省与河北省的一条重要。
②经过两天两夜的激战，我军终于了402高地。
③做任何事情都不能用事，否则只会把事情办砸。
A．界线克复意气B．界限克服意气C．界线克服义气D．界限克复义气9．依次填入下列横线处的虚词，最恰当的一项是死海的确是一片神奇而又美丽的水域。
这里没有海的汹涌澎湃，没有海的金色沙滩，也没有海的潮起潮落，这里有海的宽阔与粗犷，有海的蔚蓝与纯净，有海的力量与深沉。
说，奔腾不息的大海体现的是大自然不拘羁绊的动态美的话，，波光潋滟的死海则展示了自然界恬静淡泊的静态美。
A．虽然那么甚至如果但是B．如果但是虽然那么甚至C．甚至虽然如果那么但是D．虽然甚至但是如果那么10．下列各项中，没有．．语病的一项是A．中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。
B．“中国梦”凝聚了几代中国人的夙愿，况且是每一个中华儿女的共同期盼。
C．城际铁路建成后，谁也不能否认不会为市民出行带来更大的便利。
D．莫泊桑的《项链》这篇短篇小说对我是再也熟悉不过的了。
11．下列各项中，标点符号使用正确的一项是A ．多么壮丽啊！祖国的河山！B ．“祥林嫂，你放着吧！我来摆”，四婶慌忙地说。
C ．爸爸抓起两个馒头、背上钓具、匆匆地走出了家门。
D ．我不明白有的人理并不直，但气却很“壮”。
12．下面各诗句中，能与“红杏枝头春意闹”构成对偶的一句是A ．绿杨烟外晓寒轻B ．和风细雨不须归C ．疏影横斜水清浅D ．江流天外浮帆影13．下列文学常识的表述，不正确．．．的一项是 A ．《红楼梦》是一部以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索的长篇小说，是中国古代四大名著之一。
B ．《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一，作者运用现实主义的创作手法，揭露了封建社会的黑暗，歌颂了窦娥的美好心灵和反抗精神。
C ．《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇小说，小说塑造了众多的鲜明典型的人物形象。
D ．《雷雨》是曹禺创作的著名悲剧，作者以象征的手法告诉人们，在半封建半殖民地社会的沉闷空气里，一场大雷雨即将到来。
阅读下面的文言短文，完成14—15题。
古之学者．．必有师。
师者，所以传道、受业、解惑．．也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终．不解矣。
生乎．吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵．无贱．，无长无少，道之所存，师之所存也。
14．下列各项中，加点词的词义与现代汉语词的词义不相同．．．的一项是 A ．古之学者．．必有师。
B ．师者，所以传道、受业、解惑．．也。
C ．其为惑也，终．不解矣。
D ．是故无贵．无贱．。
15．下列各项中，加点字的意义和用法与“生乎吾前”的“乎”完全相同的一项是A ．而耻学于．师。
（《师说》） B ．师不必贤于．弟子。
（《师说》） C ．提竹筒丝笼，于．败堵丛草处，探石发穴。
（《促织》） D ．臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎．？ （《廉颇蔺相如列传》）三、综合题（本大题共7小题，共30分）16．请将第二大题文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（4分）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？17．请将下面的句子改为双重否定句（不能改变原意）。
（4分）大家都赞美东湖这颗镶嵌在江城的明珠。
18．借用不少于三种的自然景物（如：雪、泉、草、虫等），描写一幅春天到来的画面。
要求不少于40字，且要运用拟人的修辞手法。
（4分）19．先锋职业技术学校定于2014年10月5日上午9时在大操场开展“学生专业技能比赛”活动，希望学生家长到现场观摩。
请你为学校写一则给家长的邀请函。
要求：①格式正确；②内容清楚、完整；③表述准确、简洁。
（6分）阅读下面的文章，完成20—22题。
花开有季黄文张三是这一带有名的养花专业户，钱没少挣，日子也挺滋润，可惟一的儿子亮亮却总让他心疼。
儿子正上初三，脑瓜不笨，教过他的老师都这样说，可就是一直不出成绩，这让事事争强的张三很没面子，求了几次人，转了几次学，可谁也回天无力。
尽管别人都说他现在的班主任赵老师是有名的教育专家，可转来两个多月了也没见什么效果，张三彻底失望了，在和妻子商量以后决定让儿子辍学帮自己卖花。
赵老师对亮亮不错，亮亮每次回家都要提起他，所以张三决定先去拜访一下赵老师，顺便给赵老师带去一盆金钟菊。
当张三把自己的想法告诉赵老师后，赵老师没有言语，径直走到那盆金钟菊前抚摸着花盆说：“这个花盆挺精致的，一定很贵吧？”张三笑笑说：“贵个啥？不就是一个花盆么。
”正要介绍那株名贵的金钟菊，一眼发现赵老师已将它连根拔起，嘴里还在说：“这么好的花盆我一定栽上一株盛开的花。
”“嗳哟，”张三懊丧地摁住赵老师的手，心里不住地埋怨这个无知的教书匠真是孤陋寡闻，可脸上又不好带出来，“您不知道，这可是有名的金钟菊呀，值好几百块呐，快栽下去，看还能不能活。
”“可它为什么不开花呐？现在可是百花盛开的季节呀。
”“这您可就不懂了，”张三接着说，“每种花都有它开放的季节，菊花开在百花之后，独揽花界芳菲，这可是刚引进的名品呀。
”“哎哟，那就太可惜了，我只是说它不开花还要占这么好的花盆，还要浇水，施肥，不如早早拔了它。
”“其实每株植物都会开花，只是花形花色花香和花季不同，只要你去悉心培养它。
”张三谈起花来滔滔不绝。
“噢，”赵老师一脸恍然大悟的表情，“谢谢您今天给我上了一堂教育课，植物尚且如此，何况人呐？我们当老师的和当家长的都是花匠呀，一不小心就会扼杀一株尚未开花的名品呀。
”张三一愣，旋即明白了赵老师的良苦用心，心里暗自庆幸今天来拜访赵老师了。
20．文题“花开有季”的寓意是什么？（4分）21．在拜访赵老师的过程中，张三的心理发生了怎样的变化？作者在表现这一变化时突出运用了哪一种写作手法？（4分）22．下列对小说的赏析，不恰当．．．的一项是（4分）A. 小说以“拜访”为线索，围绕一盆金钟菊展开故事情节。
B. 小说以花喻人，以种花来说理，形象生动，富有表现力。
C．小说刻画了赵老师爱护学生、善于做思想工作的教育专家形象。
D．小说细腻的心理描写和富有特色的景物描写交替进行，使人物形象更加鲜明。
四、写作题（本大题共1小题，30分）23．请以“友善”为话题，写一篇记叙文。
要求叙事写人，感情真挚，不少于500字。
（30分）语文部分二、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）6．B 7．C 8．A 9．D 10．A 11．D 12．A 13．B 14．A 15．C 三、综合题（本大题共7小题，共30分）16．（4分）我以道为师，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？17．（4分）没有谁不赞美东湖这颗镶嵌在江城的明珠。
或：大家无不赞美东湖这颗镶嵌在江城的明珠。
18．（4分）示例：太阳出来，雪开始慢慢融化，沉寂一冬的山泉唱起了欢快的歌，向山外流去；小草吐绿了，在微风中轻轻招手；蛰伏一冬的昆虫也苏醒了，它们纷纷爬出地面，享受着这春天的阳光。
19．（6分）示例：邀请函尊敬的家长：为展示学生的专业技能，激发学生专业学习的兴趣，我校将举办“学生专业技能比赛”，特邀请您现场观摩指导。
时间：2014年10月5日上午9时；地点：学校大操场。
此致先锋职业技术学校2014年9月28日20．（4分）每个人都会有自己成才（或聪明起来、出成绩见效果）的时候。
（或：每个人都会成才，只是每个人成才的时间、选择的方向各有不同。
）21．（4分）由“懊丧”到“庆幸”，运用先抑后扬的手法（或：类比手法）。
22．（4分）D四、写作题（本大题共1小题，30分）23．（30分）由於迷宮的設計，老鼠走迷宮的入口至出口路徑可能不只一條，如何求出所有的路徑呢？求所有路徑看起來複雜但其實更簡單，只要在老鼠走至出口時顯示經過的路徑，然後退回上一格重新選擇下一個位置繼續遞迴就可以了，比求出單一路徑還簡單，我們的程式只要作一點修改就可以了。