我家的好邻居PPT精选课件1
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部编版三年级道德与法治下册--6 我家的好邻居(课件)
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邻
里
间
的
温
暖
帮助邻居扔垃圾
帮助邻居按电梯
返 回
1
2
我能为邻居做些事
3
4
1. _________________________
5
2. _________________________
邻
里
间 的
3. _________________________
温
暖
……
返
回
不给邻居添麻烦
1 2
在与邻居相处中，你有没有遇到下面
✕
4.为了增进邻里感情，居委会可以多组织邻里活动。
√
（5.多为邻居）考虑，有助于我们搞好邻里关系。
√
（6.我们可以）将自己的杂物堆在楼道里。
✕
（
）
7.我们不能将自己家的垃圾堆在楼梯口。
√
8.邻居家的车停在我家门前，我找他吵架去。
✕
9（.小玲去小）天家吃晚饭，晚餐结束后，小玲主动帮忙收拾桌上的
（碗筷。 ）
5.去邻居家玩耍时行为要 适当 ，邀请邻居来自己家时态度要 热情。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列方法是认识邻居的途径的是（ A ）。
A.和邻居家小孩儿一起玩 B.和邻居见面装作不认识
C.见到新邻居不说话
D.跟踪邻居
2.下列做法不正确的是（ C ）。
A.小丽在居民楼口遇到邻居主动问好 B.我和邻居小伙伴每天一起上下学 C.遇见我家新邻居装作不认识他 D.看见王大妈手里东西太多，主动帮她拿
一、填空题。
1.认识邻居的好方法有 主动跟邻居打招呼 、 一起玩耍 等。
部编版小学道德与法治三年级下册第6课《我家的好邻居》课件
小结： 在邻里相处的过程中，我们都要做到
文明礼貌，做一个文明人。特别是当到邻 居家玩耍或者邻居来访时，更应该注意文 明礼貌。
活动二：邻里间的温暖 （一）感受邻里的温暖 1.情境学习： 情境1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家 里，等待父母回来。 情境2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。 情境3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居 张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。
正如孩子们交流的我们要与邻居家的小伙伴认识首先要有礼貌然后还进行自我介绍这样才能得到邻居家小伙伴的信任这样才能让他们介绍自我正在小学读三年级我们是邻居我想和你交朋友你叫什么名字呢
人教统编版《道德与法治》三年级下册 第二单元 我在这里长大
6《我家的好邻居》
第1课时
谈话导入
学生听故事： 杨翥卖驴
明朝礼部尚书杨翥居住在京城,喜欢骑驴代步。他对驴 子特别偏爱,每天上朝回家,他常常不顾家人的劝阻,亲自 为驴子擦洗梳理,给驴子喂上等的饲料。关驴子的房子就 在他的住房旁边,半夜总要起床看一两次,生怕那宝贝驴子 受什么委曲。
（4）司马徽让猪 司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识
拔人才的有名学者。有一次,邻居走失了一头猪, 因为司马家的猪和他走失的猪相似,就误认为是他 家的。司马徽并不争辩,说:“是你的你就拿去。” 邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天,邻人从 别处找到了自己的猪,很抱愧地把误认的猪送还司 马徽。司马徽不但没责备他,反而说邻里间发生这 类误会并不奇怪,还赞扬他懂道理、知错能改。邻 居听了十分感动。
三、简答题。 你能为邻里做些什么力所能及的
事？ 答：我们可以做：
1.主动打扫公共卫生。 2.主动帮助邻居家的老奶奶提东西。 3.主动帮助邻居扔垃圾等。
部编版三年级道德与法治下册-我家的好邻居
在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你是如何处理的？
如果平时能多为邻居想一想，就可以减轻很多麻烦。
A
B
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是 如果自家受到伤害，也应该寻找方法去沟通。
小贴士
1.可以找村委会或物业公司反映。 2.如果找邻居讲理，他们不理解，也还要寻找适当方 法去沟通解决。
再见
请同学们想一想，如果小伙伴到你家来玩，作为主人， 你该怎么做呢？
（二）邻里间的温暖
常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援 助之手。
说说邻居帮助你的事
说说你能为邻里做些什么？
邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及相处也会遇到矛盾， 看看下面出了什么问题。如果你 是他们，你会怎么办？
6.我家的好邻居
2021年最新部编版四年级道德与法治上册ppt课件
CONTENTS
（一）邻居家的小伙伴 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？
01 02
03 04
如果还不认识，该怎样认识他们呢？
到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的 行为，演一演；找出不适当的行为，议一议，改一 改。
人教版道德与法治三年级下册《我家的好邻居》PPT课件(5篇)
宽容大方， 不斤斤计较
邻里矛盾影响邻里感 情，我们与其等到矛 盾发生后再处理，不 如在矛盾发生前就进 行预防。
斌斌经常在 屋里拍球
楼下的小林叔 叔常被吵得无 法休息
说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小 林这样的体验吗？
己所不欲，勿施于人 。
释义：如果自己都不希 望被人此般对待，推己及 人，自己也不要那般待人 。
我家的好邻居
第三课时
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考
当邻里之间发生类似的矛盾时 ，会带来怎样的危害？
小小矛盾大大伤害，邻里矛盾应慎重处理
吴强和张军是邻居。吴强认为张军家每 次清扫、冲洗鸡屎，水流和气味都往吴 强家飘，影响了家人的生活，两家因此 经常发生争吵。一天晚上，两家再次因 为此时发生争吵并打了起来，张军把吴 强打成了重伤。张军也因此被逮捕。
➢1、图中发生了什么矛盾 ？
➢2、如果我是图中的小孩 ，我会……
➢3、如果我是图中的伯伯 ，我会……
我刚晾上， 就被你们碰 撒了……
我家的好 邻居
小讨论
从《六尺巷》的故事里，你懂 得了什么？
与邻里相处要懂得谦让 、包容。
活动园
中国人历来看重邻里关系，在民间流传了很多有 关邻里间谦让、体谅的故事。请你收集一个与大 家分享吧！
杨翥卖驴
明朝礼部尚书杨翥居住在京城，平日骑驴上朝或外 出。
他对驴子很喜欢，每天上朝回家，亲自为驴子喂料并 经常照看。杨翥的邻居是一位老头，快六十岁的时候生了个 儿子，老来得子夫妻自然非常高兴。但这个孩子一听到杨翥 的驴子叫就哭个不停，搞得全家人都不得安宁。可杨翥是朝 廷大官，这家人也不敢向杨翥说这个事。
司马徽让猪
东汉时的司马徽有名学者。 有一次，邻居走失了一头猪，因为司马徽家的猪和他 走失的猪相似，就误认为是他家的。司马徽并不争辩，说： “是你的你就拿去。”邻居便毫不客气地把猪赶回家。 过了几天，邻居从别处找到了自己的猪，很抱愧地把 误认的猪送还司马徽。司马徽不但没责备他，反而说邻里间 发生这类误会并不奇怪，还赞扬他懂道理、知错能改。邻居 听了十分感动。后来人们称司马徽为“水镜先生”，这也是 人们对他清雅、纯明的品性的赞扬。
《我家的好邻居》PPT优秀课件
小组活动要求：
1、小组选择一个情景进行合理创编，模拟到邻居家串门的情况。 2、组内分工，推荐2—3名同学演一演，其他组员评一评情景中主人、客 人哪些行为体现了文明有礼，哪些还需要改进。 3、上台表演前，请简单介绍一下自己扮演的角色（小主人、小客人）。 4、小组活动使用2级音量，活动时间3分钟。
我去邻居家串门：
部编《道德与法治》三年级下册
我家的好邻居
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说说你和邻居小伙伴平时都玩些什么?
生活中，你是怎么认识新 礼貌用语 面带微笑
东东
方方
我去邻居家串门：
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
课后实践作业： 请在征求父母同意后，邀
请你的邻居小伙伴到家里玩， 并请小伙伴为你的小主人礼仪 做个评价吧！
《我家的好邻居》人教版三年级道德与法治(下册)精品课件
《民法通则》第八十三条 相邻关系
不动产的相邻各方，应当按照有利生产、方便生活、 团结互助、公平合理的精神，正确处理截水、排水、 通行、通风、采光等方面的相邻关系。给相邻方造成 妨碍或者损失的，应当停止侵害，排除妨碍，赔偿损 失。
运用法律武器， 合法维权
之道。 2、跟朋友讲一讲《六尺巷》的故事。
对，那些行为不太恰当。
2.每小组推荐一名同学汇报，其他 组员补充。
3.讨论时控制音量，不影响其他组。 发言时，声音洪亮，把自己的观点说清 楚。
不给邻居添麻烦
真诚道歉 告知父母或老师 尽力补救
他们的做法好在哪 里？
生活中，你或者你的家人还有哪些与 邻居和谐相处的事例？
小游戏 我是一名小法官！
1
同学们再见！
1、老师读出题目。 2、学生用手势判断对错。 3、说一说错的如何改正。
要想处理好邻里关系，应当注意些什么？
邻里相处要讲公德； 相互谦让，相互理解，相互包容；
我在写作业，楼上阿姨却在唱歌， 是忍一忍，还是去提醒她呢？
邻居凉拖把水滴到我的被 子上，是忍一忍还是去提 醒他呢？
向村委会或者物业公司反映
人教版三年级 道德与法治(下册）
我家的好邻居
邻居要是好，如同得大宝
活动要求：
1.请同桌两位同学分别扮演刘亮亮和他的新伙伴小明，演 一演如何认识新伙伴的。
2.讨论时控制音量，表演时先介绍自己扮演的是谁。 3.认真观看同学表演，并提出自己的意见
活动要求: 1.组内议一议，看看哪些行为做得
《我家的好邻居》PPT优质课件
-.
➢ 邻里间的温暖
“远亲不如近邻”这一句古语正在 中国各地不断的被演绎。在我们需 要帮助的时候，邻居们常常过？ 温暖过身边的邻居？ 邻里关系 亲如一家
远亲不如近邻
这样的温暖不仅仅是在紧急的时候，也不单 单是在大人们之间，在日常生活当中，年小的我 们，从点滴小事做起，也能让邻居感受到温暖。
今后如何相处？
以德为邻 以情感邻
以诚助邻 以行睦邻
室内跳绳
你与邻居之间是否发生过“摩擦”呢？
楼上装修
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。 但是如果自家受到伤害，也应该寻找方法去沟通。
小贴士
1.可以找居委会或物业公司反映。 2.如果找邻居讲理，他们不理解，也还要寻 找适当方法去沟通解决。必要的时候可以 报警解决。或拿起法律的武器维护自身权 益。
➢ 邻里间的温暖
“远亲不如近邻”这一句古语正在 中国各地不断的被演绎。在我们需 要帮助的时候，邻居们常常过？ 温暖过身边的邻居？ 邻里关系 亲如一家
远亲不如近邻
这样的温暖不仅仅是在紧急的时候，也不单 单是在大人们之间，在日常生活当中，年小的我 们，从点滴小事做起，也能让邻居感受到温暖。
今后如何相处？
以德为邻 以情感邻
以诚助邻 以行睦邻
室内跳绳
你与邻居之间是否发生过“摩擦”呢？
楼上装修
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。 但是如果自家受到伤害，也应该寻找方法去沟通。
小贴士
1.可以找居委会或物业公司反映。 2.如果找邻居讲理，他们不理解，也还要寻 找适当方法去沟通解决。必要的时候可以 报警解决。或拿起法律的武器维护自身权 益。
三年级下册道德与法治课件-6.我的好邻居-部编版 (共20张PPT)优秀课件
部编版三年级下册道德与法治第六课
在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张 英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回 信中写了四句话：
千里来书只为墙， 让他三尺又何妨？ 万里长城今犹在， 不见当年秦始皇。 家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受 感动，也主动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家的 礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。
第九十条 不动产权利人不得违反国家规定弃置固体废物，排放大气污染物、水污染 物、噪声、光、电磁波辐射等有害物质。
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
我们生活在集体中，邻里关系的和谐就是 集体团结、和谐的体现，和睦的邻里关系有利于 社会的安定团结。当出现破坏集体和谐的行为时， 我们要学会拿起法律的武器，去维护自己和集体 的利益。
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
好的邻居关系是 这样的：
团结友爱， 和睦共处， 互相理解， 互相帮助。
部编版三年级下册道德与法治第六课
清朝时，在安徽桐城有个一个著名的家族，父子两代为相， 权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。
清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家 桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往 行走使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意， 双方将官司打到了县衙门。县官考虑纠纷双方都是官位显赫的 名门望族，不敢轻易了断。
部编版三年级下册道德与法治第六课
部编版三年级下册道德与法治第六课
好的邻居关 系非常重要。
部编版三年级下册道德与法治第六课
楼上的邻居晚 上总是在地板上拖拽 重物，并吵闹到很晚， 住在楼下的你被影响 的苦不堪言；
道德与法治《我家的好邻居》ppt1
讲一讲历史上有关邻里 1、 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？
1、 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？ 讲一讲历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。
之间谦让、体谅的故事。 如果是不恰当行为，请大家提出改进意见。
当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理；
知道哪些邻里之间相处的故事呢？ 我们来分小组合作，各小组分别演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。
一、创设情境、导入新课 如果邻居不理睬，也要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。 当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理； 当你遇到与图片中类似的情况时，你会怎么办？ 一、创设情境、导入新课 讲一讲历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。 你能为邻居做哪些力所能及的事呢？ 讲一讲历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。 当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理； 当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。 当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理； 我们来分小组合作，各小组分别演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。 当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理； 阅读教材38页“阅读角”。 新搬来的小女孩为邻居做了哪些事呢？她的行为会给这里带来什么变化？
小结： 邻居给了我们温暖，我
们在平时的生活中也应该为 邻居做一些力所能及的事。
你能为邻居
做哪些力所能及的 事呢？
阅读教材38页“阅读 思考：角”。
新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？ 她的行为会给这里带 来什么变化？
四、不给邻居添 麻烦
1、 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？如果还不认识，该怎样认识他们呢？ 讲一讲历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。
之间谦让、体谅的故事。 如果是不恰当行为，请大家提出改进意见。
当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理；
知道哪些邻里之间相处的故事呢？ 我们来分小组合作，各小组分别演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。
一、创设情境、导入新课 如果邻居不理睬，也要寻找适当的方法去沟通解决，而不能粗暴解决。 当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理； 当你遇到与图片中类似的情况时，你会怎么办？ 一、创设情境、导入新课 讲一讲历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。 你能为邻居做哪些力所能及的事呢？ 讲一讲历史上有关邻里之间谦让、体谅的故事。 当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理； 当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰当解决。 当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理； 我们来分小组合作，各小组分别演下列图示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是否恰当，说说理由。 当邻居伤害到自家时，要先去找邻居积极友好沟通，给邻居讲道理； 阅读教材38页“阅读角”。 新搬来的小女孩为邻居做了哪些事呢？她的行为会给这里带来什么变化？
小结： 邻居给了我们温暖，我
们在平时的生活中也应该为 邻居做一些力所能及的事。
你能为邻居
做哪些力所能及的 事呢？
阅读教材38页“阅读 思考：角”。
新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？ 她的行为会给这里带 来什么变化？
四、不给邻居添 麻烦
部编版三年级道德与法治下册 我家的好邻居
如果平时能多为邻居想一想，就可以减轻很多麻烦。
A
B
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是 如果自家受到伤害，也应该寻找方法去沟通。
小贴士
1.可以找村委会或物业公司反映。 2.如果找邻居讲理，他们不理解，也还要寻找适当方 法去沟通解决。
再见
北京大学成都附属实验学校教学课件
6.我家的好邻居
CONTENTS
（一）邻居家的小伙伴 你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？
01 02
03 04
如果还不认识，该怎样认识他们呢？
到邻居家玩，需要注意什么呢？请找出适当的 行为，演一演；找出不适当的行为，议一议，改一 改。
请同学们想一想，如果小伙伴到你家来玩，作为主人， 你该怎么做呢？
（二）邻里间的温暖
常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常常伸出援 助之手。
说说邻居帮助你的事
说说你能为邻里做些什么？
邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的事吧！
（三）不给邻居 添麻烦
邻居之间相处也会遇到矛盾， 看看下面出了什么问题。如果你 是他们，你会怎么办？
在你的邻里生活中遇到过什么矛盾？你是如何处理的？
相关主题
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。
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2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
经验分享会
我们每个人都通过了不同的方式认识、熟悉自己邻居的小 伙伴，和他们成为了朋友。那么，如果还不认识，该怎么 认识他们呢？请你帮助军军结实新朋友吧！
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热情招待
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乐于分享
相互体谅
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聚会小策划
请你尝试策划一次聚会，邀请邻居的小伙伴们一起 过来玩耍吧。
聚会主题 邀请对象 聚会前准备 活动流程
生日聚会
花花、军军……
准备蛋糕、蜡烛、水果、饮料……
1、观看新卡通 2、分享新玩具 3、齐唱生日歌 4、分享生日蛋糕
……
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。
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4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包) 三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
两年前，我们家隔壁搬来了一家新 的邻居，邻居有一个跟我同龄的儿 子，后来我们很巧合地在一起参加 足球比赛，久而久之就变成了好朋 友。
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演一演：我当小主人
如果小伙伴到你家来玩，作为 主人，你该怎么做呢？
经验交流会
除了上图所讲的以外，请你根据 自己的经验，说说我们去邻居家 做客，还要注意什么？
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小归纳：和邻居相处的原则
➢ 要讲文明、讲礼仪，见面要问好 ➢ 要懂得换位思考，设身处地为爱他人着想 ➢ 不在不恰当的时间打扰邻居 ➢ 要共同承担责任 ➢ 不要在邻居家随意走动 ➢ 进门要拖鞋并把鞋子摆放整齐 ➢ 垃圾不要乱扔，保持整洁干净 ➢ ……
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我经常和邻居一起运动、锻炼身体，我们两家还经常 相约一起去郊游。
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邻里相处回忆录
你还记得你和邻居家的小伙伴是怎么认识的吗？说一 说吧！
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我和邻居家的小强都喜欢下棋 ，我们经常在一起研究棋谱、 钻研下棋的技巧。
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7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。
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6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。
奶奶好！我来找 兵兵一起玩。
小杰来玩啊！
√
主动打招呼，说明来意。
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X
在中午饭点的时候找邻居玩是一种 不礼貌的行为，要注意时间。
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请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为， 并说说怎样做才对？
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小小故事会：邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时 都玩些什么呢？说一说你和邻居小伙伴的 故事吧！
有一次我下楼买东西回家，大包小包拎 在手上，一下子空不出手来按电梯。是 邻居家的琳琳帮我按了电梯，她还帮我 一起把东西提回了家里，就这样，我们 认识了，还成为了好朋友。
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军军的新家
军军在这个学期搬到了一个新的住处，他还 不认识这里的邻居。每次在小区花园里，他 都只能眼巴巴地看着其他的小伙伴一起快乐 地玩耍，而他自己却只能一个人。
我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡，我 们把声音调低一点 儿吧！
X
这种行为是不负责任的行为，和邻居一 起玩耍完应该一起收拾完玩具再走。
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
√
图中的小女孩能够设身处地为他人着 想，是值得我们学习的行为。
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包) 三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
2、遇到邻居需要帮忙的 时候要主动分享
我家的好邻居
4、偶尔可以 结伴一起游玩
小思考
当我们与邻居熟悉以后，难免要到 邻居家玩。那么，到邻居家玩，需 要注意什么呢？
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请你在下列行为中找出适当的行为和不适当的行为， 并说说怎样做才对？
教师寄语
邻居是我们人际交往的重要对象，我们许多人都是 和邻居相伴玩耍、快乐成长的，许多的邻居，最后 都会成为我们的好朋友。所以，我们要主动建立良 好、和睦的邻里关系，和邻居友好相处。
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板书设计
我家的好邻居 第一课时
1、邻居家的小伙伴 2、如何认识新邻居 3、如何与邻居友好相处
我家的好邻居 第一课时
道德与法治部编版 三年级下
我家的好邻居
第一课时
视频：邀请邻居参加聚会，和邻居小伙伴一起玩耍
三年级下册道德与法治课件-6我家的 好邻居 第一课时 人教部编版 (2份打包)
思考
你们家举办过这种邻居见的小聚会吗？你 和邻居相处得怎么样呢？我们今天就一起 来聊一聊和邻居的故事吧！
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1、平时见面要热情地打招呼
嗨，你好，我叫刘亮 亮，我来奶奶家过暑 假……
我叫高小军。
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