人音版小学三年级音乐下册《一只鸟仔》名师教案

《一只鸟仔》名师教案

教学目标：

1、过学习《一只小鸟》，能够用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲风趣幽默的情感。

2、通过本课的学习增强学生护鸟、爱鸟的环保意识。增进自然常识，提高审美趣味，发展联想想像。

3、通过学习台湾民歌和改编成家乡民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部分，台湾人民是我们的骨肉同胞，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱，友好相处教学重难点：

重点：用表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲风趣幽默的情感。

难点：学唱民歌中衬词和象声词，掌握下滑音的唱法及在台湾民歌中的作用。

教学准备：电钢琴，多媒体。

教学过程：

一、组织教学

师生一起跳放松操。

二、视频导入

1、观看台湾简介视频。

2、引出新课。

三、新课教授

1、初听歌曲。

2、复听歌曲，听“伊都”。

3、师范唱，生给不认识的字注释拼音。

4、学习歌曲。

a 学习第一段歌词，律动休止符。

b 学习第二段歌词，学生自己律动。

c 学习第一段旋律，用对比的方式学习“下滑音”。

师：很好！不过，请你们仔细观察乐谱，老师白板上这个乐谱和咱们课本中的乐谱相比，好像少了些什么？你们来找一找？看看谁的小眼睛观察的最仔细！你们来听一听吴老师演唱没有向下箭头的最后一句乐曲。再来听听加上向下箭

头的。听出来区别了吗？噹噹~吴老师要给你们隆重介绍这位音符小朋友，它叫“下滑音”：“下滑音”，是台湾民歌中的一个特色之处。加上这个符号后，歌曲变的更活泼、可爱、俏皮了。不信，你们来试一试！

d 自学第二段旋律

5、演唱全曲。

6、分角色演唱。

四、情感渲染

1、出示学生常见鸟类。

2、识儿童玩鸟行为图。

出示四副儿童玩鸟行为图，请学生说一说哪些行为是对的，哪些行为是错的？为什么？作为爱护动物的我们应该怎么做？

3、有情感的演唱全曲。

五、歌词创编

师：哎呀，可怜的小鸟仔就这样迷路了，来，我们帮帮它找到回家的路！一起来编一段小鸟仔回家的歌词好吗？你们看，老师先编了一部分，那空白的衬词由你们用家乡话的感叹词来填一填，有没有信心？一起来创编唱一唱吧！

六、小结下课

台湾是我们祖国妈妈的一个孩子，我们大陆与台湾同胞要相亲相爱。鸟类也是我们人类的好朋友，我们要爱护他们。好啦，今天的音乐课就到此结束啦，最后让我们在歌声、舞蹈中欢送鸟仔回家吧！下课！