2010-2011学年度德育工作方案
(001)2010—2011学年度德育科研教研工作计划
2010—2011学年度德育科研教研工作计划为了搞好我们学校的德育工作，特制定了本学期的德育工作计划。
根据国家教育部德育工作会议精神，本学期学校德育工作将以弘扬民族精神、进一步学习贯彻《中学生日常行为规范》《中小学生守则（修订）》，以加强德育队伍建设、强化常规管理为重点，以德育实践活动为载体来开展，逐步达到学校自我教育、自我管理、自我评价的学生德育发展方向。
一、重点工作1．加强德育队伍建设。
德育队伍包括班主任、思想政治课教师、任课教师。
德育队伍建设的内容是提高教师的自身素质，塑造自身的人格魅力，落实德育导师制。
德育队伍建设的关键是培养建设一支年龄结构合理、性格气质多元、素质全面的班主任队伍。
（1）校德育工作会议：11月份召开，传达落实天津市德育工作会议精神，由中层以上干部、德育领导小组成员、全体班主任、思想政治课教师、教研组长等参加。
通过学习，德育工作者应该对青少年德育工作的重要性，紧迫性和实效性在思想上形成统一认识。
（2）校德育沙龙：研究学校德育的现状、成因及其对策，开拓思路、创新内容、寻找手段，为学校德育工作的进一步发展提供意见建议。
（3）校德育科研：聘请专家来校指导和外出参观学习，扭转以往重点不突出、实践不深入等问题。
各试验班，各学科实验组参加课题研究的人员必须进一步明确任务，加强学习，围绕课题目标，制定切实可行的方案，把课题研究真正落到实处，以期取得显著成果，从而提高学生的思想品德能力。
（4）年级组建议：充分发挥年级组长协调作用，健全年级组例会制度。
各年级要定期发布情况通报，着重反映班级现状和存在的问题，以及解决对策等。
（5）班主任队伍的指导：我校的班主任主要由长期在我校工作的经验丰富的教师、有一定教学管理经验的教师组成。
客观存在着管理思想、管理经验的差异，需要一定的培训和指导才能更好地适应新形势下的德育工作。
2．强化常规管理。
常规管理是学校德育工作的基础，是培养人的文明素质的前提。
（1）校德育工作研讨会：适当时间召开，研讨《校文明班级考核细则》以及《德育学分制实施办法》的修改完善，由校德育领导小组成员、部分班主任参加。
小学2010-2011学年度下学期德育工作计划
小学2010-2011学年度下学期德育工作计划一、指导思想：为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义教育，增强学生的感恩和责任意识。
3、注重德育队伍建设，教师通过完善自我、服务学生、关注细节、务求实绩，展现“学为人师”、“行为世范”教师风采。
三、具体工作：（一）狠抓队伍建设，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。
要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”，老师要做学生的道德标尺。
走进学生心里，努力为学生服务。
同时自觉地投入到德育实践中，结合本学期学校工作重点，坚持正面教育，有机渗透德育，采取行之有效的方法保证德育工作顺利开展。
1、加强师德建设。
教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。
本学期，我们将继续教师的政治学习制度，组织教师深入学习“十七届一中全会”精神，进行相关法规、德育文件等的学习，开展“珍惜今天、爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”为主题的调研、教育活动，强化团队意识，使全体教师都能主动适应德育新形势，真正成为德育管理者、实施者。
落实xx的“四点希望”（爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研、严谨笃学；勇于创新、奋发进取；淡泊名利、志存高远）“学为人师”、“行为世范”。
努力践行社会主义荣辱观（学习、领会、践行），从自身品德、行为和思想上做受学生爱戴的老师。
工作中讲师德、讲责任、比水平、看实绩，让每个人都感受到敬业、诚信的高尚师德经历，体验成功付出后的幸福。
(002)2010-2011学年第一学期德育处工作计划
杨成庄中学2010-2011学年第一学期德育处工作计划本学期我校德育处工作继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“培养具有民族精神和世界眼光的现代人”为宗旨，以安全教育和中学生日常行为规范教育为重点，围绕“以人为本，依法治校，德智并重，必求第一”的办学理念，认真落实好学校德育工作计划，努力提高教书育人水平，构建具有雅思特色的德育工作模式。
一、指导思想与工作目标以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，依据相关文件精神，进一步加强班主任的考核制度和未成年人的思想道德教育和行为规范的养成教育，安全和法制教育，积极开展综合实践活动，创造良好的校风、学风，建设健康、积极、向上的校园文化，促进教育教学质量全面提高。
为此，在本学期里，我们学校将认真贯彻党的教育方针政策，认真贯彻执行教育部有关文件精神，落实《中小学生守则》、《中学生日常行为规常规》，以多种形式加强对学生爱国主义、集体主义、行为规范、法制及人生观等诸方面的教育，努力将学生培养成政治上坚定，思想上成熟，道德上高尚，行为上文明，心理上健康，文化上有修养，社会上有所作为的一代新人。
二．工作主要内容（一）学生思想道德教育以爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育、诚信教育、感恩教育、家庭美德教育、社会公德教育为主要内容；抓好班会、团会、晨会、每周星期一国旗下的讲话的教育机会，做到主题突出，内容明确，教育有力，效果显著。
利用重大节日和重大活动的契机，采取丰富多彩的活动形式，以求得最佳的德育成效。
1.开展主题班会，对学生进行中华美德和革命传统教育。
充分利用我校现有的教育资源，组织学生通过看爱国影片、讲革命故事、写心得体会等丰富多彩的活动，增强学生立志成才、报效祖国、建设家乡的决心和信心。
2. 学生行为规范的养成教育。
强化对学生的教育，让学生熟悉守则和规范，明确学生应有的规范要求；加强行为规范督查，提高学生文明素质。
3. 重视做好校园安全工作。
2010—2011德育工作计划(定稿)2010.9
十里坪镇九年制学校2010年德育工作计划一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和社会主义荣辱观为指导，深入贯彻落实《义务教育法》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观教育为主线，全面贯彻落实2010年九年制学校德育工作会议提出的各项工作任务，坚持德育为首，寓德育于教育教学之中，以深化德育课程改革为重点，以德育队伍建设为突破口，以学生行为规范养成教育为基础，积极开展爱国主义教育、民族精神教育、生命教育、诚信教育等各项教育活动，引导中小学生树立正确的世界观、人生观和价值观，开展与学生年龄特点相适应的社会实践活动，形成学校、家庭和社会相互配合的思想道德教育体系，全面提高中小学生的思想道德素质。
二、工作目标本年度德育工作要实现以下工作目标：1.德育工作体系进一步完善，德育工作内容进一步深化，学校在未成年人思想道德建设中的主阵地、主渠道、主课堂作用得到充分体现；2.德育教研科研有成果，地方德育教材成体系，寓德育于各学科教学之中；3.德育队伍素质不断提高，德育工作典型突出，形成一支有影响的德育工作骨干力量；4.中小学生文明素质明显提高，热爱祖国、服务人民、崇尚科学、热爱劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗成为中小学生的主流。
5.德育手段不断走向现代化，建立网上德育平台，充分利用现代信息技术，提高德育工作效率；6. 德育社会资源有效整合，德育工作和谐发展，形成学校、家庭、社会有机结合的“三位一体”育人网络；7.德育工作督导评估体系初步建立，德育工作年度考核评价制度化、常规化。
三、重点工作（一）队伍建设全面提高德育工作队伍素质。
学校要将德育干部培训纳入干部培训系列，将班主任教师、心理健康教师培训等纳入教师培训系列。
在评选优秀教师、学科带头人等奖项中，德育教师、班主任要占有一定比例。
1.干部队伍建设。
以中小学德育校长、德育主任、团队干部为重点，积极开展名校建设、培训学习、互动交流等活动，力争用一年左右时间，在我校挖掘一批有一定影响的德育工作带头人。
2010--2011学校德育工作管理条例
学校德育工作管理条例
一、指导思想及管理任务
加强德育思想管理，树立正确的德育工作的指导思想；建立德育管理系统，健全德育管理的规章制度；加强德育工作队伍建设，提高德育管理水平；探索德育管理规律，改进德育管理方法，拓宽德育途径提高德育效能；创造各种德育条件，优化德育环境。
二、德育目标
以提高学生的思想道德素质为己任，培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德；遵守社会主义公德意识和文明行为习惯；创造良好的意志品格和活泼开朗的性格；实现自我管理、助人为乐和辨别是非能力，培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
三、管理结构
我校德育工作管理结构
四、组织机构
德育领导小组
由校长亲自担任组长，分管领导任副组长，团委、学生会等多条线，其他负责人由教师代表为成员，组建领导小组，每一学年调整一次。
华铜学校德育工作领导小组
组长：赵卫东
副组长：关天鹏、赵维东、于淼、郑良义
组员：宋树久、李玉厚、邹国新、杨柯、刘丽君、李洪文、王翠兰、张欣玲、周素梅
瓦房店市华铜学校
2011年3月。
(004)2010-2011学年第二学期德育处工作计划
2010-2011学年第二学期德育处工作计划一、指导思想继续贯彻落实党的十七大精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《公民道德建设实施纲要》，以科学发展观为指导，以“突出六中德育特色，赋予年级组创新空间”为原则，以加强德育队伍建设、落实德育规范、实现年级德育目标为中心，不断完善学校德育工作的服务保障机制。
以爱国理想信念教育、行为规范养成教育、实践体验教育、心理健康教育为主线，注重发挥家长的作用，注重细节，注重实践，抓实抓细，不断丰富和完善德育教育内容，提高育人实效，努力使每名学生讲道德、讲文明、讲诚信，具有爱国精神、合作精神、挑战精神，责任意识、服务意识、感恩意识。
二、德育目标：1、围绕我校办学宗旨和办学目标，不断充实、完善德育工作，结合年级特点开展分层递进的德育教育工作。
七年级：以“文明礼貌、尊敬师长、以校为荣、树立理想”为目标，开展文明素养、遵规守纪、理想信念等教育活动；八年级：以“珍惜青春、奋发向上、自我管理、服务集体”为目标，开展青春期心理健康、集体主义等教育活动；九年级：以“砥砺心智、接受挑战、乐观自信、承担责任”为目标，开展备考心理辅导等教育活动。
2、完善德育管理机制完善德育工作常规管理,促进德育管理科学化和规范化；加强德育队伍建设；积极开展德育科研活动；加强班主任工作经验交流、班主任工作案例研究、班级管理策略的讲座等实践活动，提升班级建设能力。
3、规范学生干部队伍的选拔、管理、考核和评价制度，在德育处、团委的建议指导下，以年级组为主体，完成《蚌埠六中学生干部管理方案》。
4、培养具有远大理想的学生，提高学生为实现理想付诸行动的能力，加强学生心理健康教育，保持良好心态。
5、开展丰富多彩的德育活动,丰富校园文化生活,陶冶学生情操，使学生具有较强的爱校意识。
6、继续开展传统文化进校园系列活动。
7、扎扎实实开展家长学校活动，努力构建多元化的德育教育网络。
2010-2011学年度第二学期学校工作要点
2010-2011学年度第二学期学校工作要点依照学年度工作计划，今学期我们要围绕学校的工作目标和思路，趁着教育强县复验的东风，深入贯彻落实科学发展观，解放思想，努力实践，与时俱进，确立新目标，应对新挑战，采取新措施，加强校园文化建设，实现新发展。
以师生为本，立足基础，以课程改革为契机，以课题研究为平台，以特色建设为方向，积极开展高质量的校本教科研活动，真正使教育科研与学校发展、教学实践和师生需要相结合，不断丰富“科研兴教、科研兴校”的内涵。
加强管理，注重实效，优化制度，规范常规，提升教学质量，提升师生的整体素质，进一步完善学生学业考试与综合素质的评价体系。
一、德育工作。
1、多方参与，上下联动，不断提高德育队伍建设水平。
建立班主任校本培训制度，通过学习、实践、考评激励促进班主任综合素质的提升；强化年级的日常德育功能，构建年级常规德育管理网络，有针对性地开展旨在促进学生全面发展的丰富多彩的活动；做好师德师风建设工作,严禁“三乱”；对学生自主管理模式进行积极探索，通过对学生干部的培养和规章制度的约束，提升学生自主管理的能力和效用；充分发挥家长学校的作用。
2、以德育为核心，提高学生德育素养。
加强德育工作的常规管理，狠抓学生养成教育。
以集体活动为立足点，不断丰富和拓展青少年思想道德教育的形式；积极探索和尝试社区教育模式，动员全社区一切力量来关心、支持未成年人思想道德建设工作，形成学校、家庭、社区教育相结合的德育教育模式，从而提高德育工作的实效性；大力开展德育科研工作；重点做好《单亲家庭子女教育课题》研究的总结验收和成果推广，寻求建立提高德育效能的最佳方式和途径。
3、加强学生爱国主义、集体主义、荣辱观教育。
充分发挥升国旗仪式和国旗下讲话的作用，培养学生爱国主义意识和集体荣誉感。
利用节日、纪念日、班会、晨会、学习园地、板报、校网、电视广播等形式和举行竞赛、社会实践等活动对学生进行日常行为教育。
开展安全纪律、文明礼仪教育。
陵水思源实验学校2010——2011第二学期德育处工作计划
陵水思源实验学校德育处工作计划(2010－2011学年第二学期)一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以培养学生良好行为习惯和学生高尚的道德情操为核心任务，以《中、小学生日常行为规范》和安全教育为主要内容，不断加强学生的思想道德建设，加强德育队伍建设，努力提高德育工作的针对性和时效性，全面提升学生的综合素质，促进学生健康和谐发展，把我校的德育工作推上新的台阶。
二、工作思路：1、继续加强班主任队伍建设；2、通过各种形式加强对学生的思想道德和文明行为的养成教育，强化“行为规范班级”评比，加强《陵水思源实验学校学生一日常规》等规范的再学习；3、继续加强法制、安全、卫生和心理健康教育，促进学生全面健康成长；4、建立有效的学校、家庭、社会联系制度，构建三位一体的教育合作工作机制；5、切实收集、整理好德育处的相关资料；6、与其他处室协作配合，齐抓共管，形成教育合力。
三、具体措施：（一）、加强德育队伍建设，打造学习型、创新型的德育工作队伍1、德育处人员分工合理、职责明确、协作有效。
依据学校实际工作的需要，德育处人员要切实做好为教学服务、为教师服务的工作。
2、加强班主任队伍建设和管理（1）努力培养青年教师的班级管理能力，为青年教师踏上班主任岗位创造良好的平台。
（2）进一步完善班主任考核制度，不断提高班主任的工作积极性。
（3）在班主任中大力倡导“三讲”、“四抓”即讲敬业、讲奉献、讲爱生；抓早、抓细、抓实、抓反复；突出责任心意识，强调班主任要多深入班级，善于发现问题，并及时进行处理。
（4）为进一步促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
3、部门协作，齐抓共管，人人都是德育工作者（1）在全体教师中贯彻“学生行为无小事，生活处处是教育”的观念；（2）学科教学活动中积极渗透思想道德教育和心理健康教育，把“教书”和“育人”紧密结合起来；（3）班主任、任课老师要形成班级德育合力，共同参与班级事务管理，共同解决班级存在的问题；（4）加强班风建设，充分利用好班级干部和学生团员，将德育由“他律”转变“自律”，形成“自我德育”的良好氛围，争创“五星班级”；（二）加强基础教育，培养文明学生1、深化爱国教育继续规范每周一的升旗仪式。
永利小学2010年—2011学年第一学期德育工作计划
永利小学2011年—2012学年第一学期德育工作计划一、指导思想继续贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以心理健康教育、诚信教育、基础文明养成教育、安全法制教育为主要内容，进一步加强德育制度，德育队伍、校园文化和班集体建设，建立健全德育管理机制，营造良好的校园道德氛围，全面提高学生道德素质，使德育工作落实到实处，更上一个台阶。
二、主要工作和措施（一）抓好三支队伍建设，健全德育工作网络进一步健全以校长、班主任为一体的德育网络，牢固确立“全员育人”的意识，进一步提高全体教师，特别是班主任的责任意识。
大力倡导心系学生、爱岗敬业的教育理念，努力纠正少数教师忽视业务学习、工作作风不实、对待学生缺乏爱心、工作方法简单粗暴等现象。
要认真履行《教师法》规定的教书育人的任务，督促全体教师以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操，去感召学生，启迪学生，引导学生德、智、体全面发展。
提升班主任德育工作水平。
班主任是德育工作最直接的实施者，要充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。
实行班级包干制，继续修订和完善有关德育考核细则；继续完善班主任每月一次例会和培训制度，开展撰写教育日记、家访日记、心理辅导手记和德育论坛活动，组织交流班主任工作的经验，共同探讨德育工作中出现的困惑，及时查找问题，做到理论与实践的结合，不断提升班主任的专业素质和育人水平。
树立科任教师全员德育意识。
每位教师要牢固树立全员德育意识，努力建立新型的师生关系，守住课堂教育主阵地，重视学科德育渗透，发挥隐性德育功效。
值日值周教师要明确岗位职责，按时到岗，认真检查巡视，严格考核，及时总结反馈。
（二）加强制度建设，完善德育管理机制。
一是健全德育工作管理制度。
实施对班级工作的全程动态管理，重点做好期初、期中、期末三次班级常规工作检查；班容卫生、教师办公室卫生检查；童谣诵唱活动、和班主任工作手册使用情况等督查工作。
会元学校小学部德育工作计划
会元学校小学部德育工作计划2010—2011学年度第二学期一、指导思想全面贯彻落实科学发展观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照《顺城区教育事业发展十二五规划》及区教育局全年教育工作安排，以打造特色学校，树立“信心教育”发展为主线，以全面提高学生综合素质为宗旨，以营造和谐平安校园环境为核心，以培养师生创新精神和实践能力为重点，以加强规范管理为保障，积极探索新课程理念下教育评价制度，不断加强教师队伍建设，注重长效管理，加强规范管理，努力营造“以人为本，自信自强，做实德育”良好育人氛围，开创学校德育工作新局面。
二、工作目标:1、突出德育工作针对性、实效性，力求未成年人思想道德建设工作取得新成效。
2、加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
3、加强行为习惯的养成教育，完善各项评比制度，促进礼仪校园的形成。
4、深化少先队教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动,给学生发展的机会，让每位学生都成为“文明小天使”,打造学校德育品牌。
5、加强学生自主管理，建立校园学生自主管理机制，建立班级自主管理岗位模式。
初步形成争做“你我都是金太阳”的阶梯评价体系。
6、继续加强校园文化和班级文化建设，营造良好的德育环境。
7、坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，争创德育工作先进学校。
三、主要任务和目标：（一）发挥学校德育的主体作用。
继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
（二）不断优化和整合德育资源，建立学校、家庭相互协作的社会教育网络，积极构建德育活动社会化模式。
（三）结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
具体设想：1、继续做好班主任的培训工作，初步建立班主任教研组、班主任工作坊，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。
2010--2011年度下学期班主任德育工作计划
2010—2011年度下学期班主任德育工作计划针对高一学生的特殊性，在学校德育计划的基础上，我班的德育工作计划如下：一、指导思想以党的“十七大精神”、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育、四个学会教育，以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、健全人格，培养四有新人为目标，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫。
根据中小学德育大纲，落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》等内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效，以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生的创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，让学生“勤奋学习，快乐生活，全面发展“。
加强和改进思想道德建设，全面推进素质教育，努力开创我校德育工作新局面。
二、工作目标１、团结协作，奋力拼搏，为保证完成学校下达的高考指标而进行班级的开拓性工作。
２、强化德育主题班会，突出德育实效，使德育研究迈出新的步伐，进一步优化班风、学风。
3、开展“五爱”教育，落实“四个”学会教育。
在中学生中开展“五爱”教育，使学生“学会感恩，真诚回报，快乐成长”。
（a）学会尊重：（1）尊重自己，人格健全。
（2）尊重他人，做到宽容。
（3）尊重自然，注重和谐。
（b）学会沟通：坦诚相待，用心交流，相互理解，形成共识。
（c）学会学习：（1）适应环境，调整学习方式。
（2）调节心理应对学习，缓解学习压力。
（3）循序渐进，善于积累，并形成新知识的落脚点。
（4）讲求适合自己的学习方法。
（5）合理用脑，劳逸结合。
（5）学会将已掌握的知识，方法动机，态度迁移到新的学习情境中，解决新的学习问题。
（d）学会生活：（1）学会生活，悦纳别人。
（2）学会生活，志存高远；（3）学会生活，讲究诚信；（4）学会独立生活，自理，自控，协调；（5）善于忘却，宽容他人。
2010—2011学年第二学期小学德育工作计划
2010—2011学年第二学期小学德育工作计划一、指导思想：以科学发展观为指导、建立和谐校园为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，确立德育为首的思想，坚持与时俱进，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标：1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。
2、师生犯罪率为零，学生操行合格率达100%。
3、学生在校安全事故发生率为零。
4、学校教学秩序有条不紊，校风、教风、学风进一步改观。
5、学生的养成教育要取得显著的成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯。
三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：养成教育，班级管理。
细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新——独特新颖，即抓好班（队）集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动少先队基层组织建设的新发展。
活——思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。
四、重要工作：1、加强班主任队伍建设。
建立一支高素质的正副班主任队伍。
首先要加强理论学习，鼓励正副班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。
健全班正副班主任的培训学习制度，开好每月一次的正副班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将工作中的新信息传递给正副班主任，要求正副班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小结的写法，注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。
江源中学2010-2011学年德育工作行事历
月份
重点工作
负责人
九
月
1、开学典礼；
德育办
2、开展“弘扬民族精神”“爱国主义主题活动；
德育办
3、生命教育周活动；
德育办、班主任
4、法制进校园活动暨法制副校长、辅导员聘任仪式；
办公室
5、“我爱新校园”征文活动；
语文组
6、成立江源中学青年志愿者服务队暨授旗仪式；
4、继续作好省队县迎检工作；
体艺组筹备
5、班主任工作会；
刘文嗣
6班级文化创建评比表彰。
德育办
体育组策划
2、学生综合素质阶段性评价；
徐学明
3、安全知识竞赛；
柳婉婷
4、期中班级评估；
徐学明
5、班主任工作会。
刘文嗣
十二月
6、学生艺术节活动；
德育办
2、继续作好省队县迎检工作；
德育办
3、班主任工作会。
刘文嗣
元月
1、学生期末综合素质评价工作；
徐学明
2、班级期末评估；
徐学明
3、开展元旦.迎新年活动、文娱汇演；
雷教育、防溺教育等专题教育，开展丰富多彩的德育活动；
德育办、班主任
5、开展“中秋”、“国庆”、“迎亚运”系列活动；
体艺组
6、组织部分学生秋游（建川博物馆）；
德育办
7、班主任心理健康教育c级资格培训、新上岗班主任培训；
德育办
8、班主任经验交流会；
刘文嗣
9、继续作好省队县迎检工作。
德育办
十一月
1、冬季田径运动会；
德育办、学生会
7、做好省队县迎检工作；
德育办
家庭、社会、学校三结合德育方案
学校、家庭、社会三结合德育方案2009--2010学生的生活环境离不开广阔的社会。
有资料显示，我们学校4小时的正面教育不如社会1小时的反教育。
因此，只有学校教育、家庭教育、社会教育相互协调与配合，共同构建德育教育网络，才能保证青少年德育工作的真正落实。
就此，我结合学校近年来的工作实践，谈谈个人的见解。
一、促进学校、家庭和社会的协调与配合，家长是重点。
在农村，家庭教育是个“薄弱”环节。
搞好家庭教育，重要的是家长要懂得教育孩子的科学方法，使他们能正确地对孩子进行家庭教育，充分发挥家庭教育在三者协调与配合中应有的职能。
因此，我校向家长提了几点建议：1、家长定期与学校交流学生情况，把握学生思想动向；2、家长应充分支持并配合学校的各项教育活动；3、家长是学校教育过程中的合作伙伴，应成为重要的教育力量；4、学校密切合作，促进学生的健康成长；此外，我校还不断采取主动措施，认真做好家与校的联系工作，如定期做好家访工作，指导家长教育子女的方式方法；此外，为了增进家长对学校的了解，我们充分地利用校刊的窗口作用，及时、准确地把校内的新事件、新现象传达给家长。
本学年，我校还建议家长以书信形式，给学校的各项工作尤其是对学生的思想品德教育工作提出自己的意见和建议。
这些活动提高了家长配合学校教育工作的主动性和积极性，同时老师们也学习了不少科学适用的德育工作方法，为学校的德育工作注入了新的血液。
二、促进学校、家庭和社会的协调与配合，社会是难点。
正如胡总书记“关于教育问题的谈话”中所指，加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭，社会各方面都要一起来关心和支持。
因此，学校、家庭、社会三方教育的协调与配合应在党委、政府的统筹规划下，积极协调宣传、科教、文化、公安、体育、卫生等部门，以及社会各方面的力量，形成合力，共同关心和支持教育事业，优化社会育人环境，切实保证学生有一个安静和谐、积极健康的学习生活环境。
针对农村公共教育场所极度缺乏的现状，对学生进行德育教育，我认为首先要把群众动员起来。
临北乡于家小学2010
临北乡于家小学2010—2011学年度第一学期学校工作计划为了贯彻落实“让每一个学生都学得好”的办学理念，以质量求生存；以规范求发展；以特色求创新，深化高效课堂教学改革，全面提高我校的教育教学质量，而制定本学期学校工作计划。
一、任务与要求1、力争本学期继续保持我校教育教学质量在全乡领头羊的位置。
在县级随机监测或集中监测中，力争我校总名次在全县前三分之一以上。
2、要求我校德育工作、常规工作、绩效考核工作、教研工作、校本培训工作、后勤保障工作齐抓共管，协同作战，为实现上述目标而努力奋斗。
二、方法与措施（一）德育工作管理1、切实加强品德课主渠道作用。
成立综合教研组，以“品德”和“科学”课为主。
开展正常的校本教研活动。
2、督促班主任，认真上好主题班会课。
力求做到有听课录、有评价。
3、加强师德建设，严格执行蚌埠市教师十条禁令，以利教师健康成长。
4、扎实地开展少先队工作，创造良好的育人环境。
有活动计划、记录。
5、继续开展“献爱心”“互帮互助”“诚信”“拾金不昧”“尊老爱幼”“守纪律”“自己事自己做”等一系列德育活动，熏陶学生健康成长。
（二）教师队伍建设工作1、全心全意做好新教师安置工作，尽一切可能，满足他们的要求，使他们能安居乐业，爱岗敬业。
2、在教学工作对新教师或困难教师，多帮助、多支持、多鼓励，开展一帮一活动。
通过多听课、多研讨、多交流促进青年教师快速成长。
3、靠制度管人，让教师明白应该做什么不应该做什么，同时结合人性化管理，促进教师队伍建设和谐发展。
（三）常规管理工作1、开学初各教研组、各学科列计划、定方案，学校规范各种常规管理制度。
如教学业务常规检查制度。
2、规范考勤考课制度，此制度具体内容由教导处制定。
3、加强安全检查工作，每周有值周领导每天有值日教师、执勤学生。
主要针对饮食安全工作。
4、定期举办安全教育讲座。
低年级把《安全教育》排在课程表中，高年级利用早读时间学习。
（四）校本培训工作1、加强校本培训工作，扎实开展集智备课，上好课等一系列活动。
中心小学2010德育工作计划
中心小学2010—2011学年度第二学期德育工作计划新的学年，我校德育工作要以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新《义务教育法》，围绕市教育重点和学校工作计划，牢固树立“以人为本，德育为先”的理念，以“六大教育”（爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育、感恩教育、绿色教育）为抓手，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力培养出更多社会主义合格的建设者和接班人。
一、加强队伍建设，提高育人水平“育人为本、德育为先”，这是党的十七大对教育提出的要求。
教书是教师的职责，育人是教育的根本。
各校要着力培养建设一支全员参与、专兼结合、德高业精的德育工作者队伍。
1.加强教师队伍建设。
坚持以德为先，大力加强教职工的理想信念、职业道德教育，组织开展学习汶川大地震中涌现出来的优秀教师代表和南安市十大感动教师等师德模范，增强教师为山区教育作奉献的服务意识，树立良好的师表形象。
引导每一位教师牢固树立“人人都是德育工作者”的观念，使全体教师能够严以律已、为人师表、以德施教，用高尚的情操、渊博的学识、崇高的人格引导和影响学生。
要坚持“请进来、走出去”相结合的教师培训思路，鼓励和支持广大教师参加各级各类学习培训和继续教育，增强学识魅力和人格魅力，促进教师专业化发展和整体素质优化。
2.加强班主任队伍建设。
各校要切实把班主任队伍建设摆上重要位置，要经常了解班主任的工作表现，规范班主任的行为，建立健全班主任工作档案。
各校班主任要树立科学的教育理念，加强自身修养，不断更新观念，努力掌握现代教育理念、教学方法和管理手段，学会用新的理念和方法教育学生、管理学生，全面提高育人的能力和水平。
德育
班主任德育工作计划2010-2011学年度第二学期班级：七年一班班主任：张希山班主任德育工作计划新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作计划如下：一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。
在高一这一特殊而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而专心学业，这就是班主任工作中的重中之重。
二、班级情况分析从开学的各方面情况来看，本班学生总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。
三、德育工作尊师守纪，时刻注意自己的仪表仪容，为以后的高中学习生活作充分的准备，并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
培养学生的良好道德品质，配合学校团委和学工处的工作，积极开展有益于学生身心健康发展的活动。
积极响应学校的德育活动，按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。
四、本学期具体目标：1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。
3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。
民主小学2010--2011学年第二学期学校德育工作计划
民主小学2010--2011学年第二学期学校德育工作计划一、指导思想本学期，我校的德育工作坚持科学发展观和“育人为本，德育为先”的思想，以养成教育为基本内容，开展丰富多彩的主题教育活动，积极引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生快乐健康成长，为学生的幸福人生奠基，做好班级管理工作，不断增强德育工作的主动性和实效性，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、工作目标：1.重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平。
2.加强校风、学风建设，优化育人环境3.加强校园文化建设，净化育人环境。
4.加强班主任队伍建设。
进一步加强班主任队伍建设，提高整体管理水平。
5.各班开展以培养“有礼节、互尊重”良好习惯为内容的行为指导训练活动6.加强“三位一体”合力建设。
学校要主动加强与家长、村里、派出所联系，不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。
四月中旬召开全校家长会。
7.开展学雷锋主题教育8.切实开展养成教育。
三、重要工作：（一）加强教师职业道德建设全面深入开展“让学生喜欢我的课，做学生喜欢的老师”活动。
通过开展活动，全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。
通过一系列活动，展示教师新形象，以德育人新风尚。
（二）加强校园文化建设，净化育人环境。
学校将继续以“围绕学生的发展”为主题，营造“书香校园”氛围，凸现科技教育特色，以“务实、创新、协作、高效”的学校精神为指导，全面推进校园文化建设，努力为学生创造一个环境优美、典雅别致的“校园”，一个朝气蓬勃、勤奋好学的“乐园”，一个团结友爱、和睦融洽的“家园”。
1.规范班级布置。
各班教室的布置要体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
2.加强对学生进行环境意识教育，在各学科教学中渗透这种意识，让学生争做“环保小卫士”，建设绿色校园，绿色家园。
南亨中心小学2010德育工作计划
南亨中心小学2010—2011学年度第一学期德育工作计划新学期德育工作计划将以以党的十七大精神为指导，坚持育人为本，推进德育创新，以养成教育为载体，培养学生良好的道德品质，形成正确的世界观、人生观和价值观。
营造学生健康成长的环境。
一、完善德育教育管理机制为了确保德育工作在学校形成齐抓共管局面，学校成立了以校长为第一责任人的德育工作领导小组，建立健全一系列组织开展德育工作的管理制度，形成德育校长、德育主任、班主任、科任教师一条龙德育工作网络，层层落实责任，从一点一滴做起，为有效开展德育工作提供强有力组织保障。
1、强化德育队伍的建设、指导工作为加强德育队伍的管理、提升学校德育工作水平，本学期将开展“德育教育经验交流”活动。
旨在进一步加强德育教育总结、交流、宣传班主任工作经验，达成德育资源共享。
2、德育骨干教师的培养为发挥德育名师的重要作用，本学期将对教师进行德育培训。
学年末评出我校“德育骨干”教师若干名，以推动德育队伍整体水平的提高。
活动以文明班级评比为主要依据、以校内外各项德育活动为重点、以学生平时受教育的程度为标准，包括各种养成习惯、校内外行为习惯等。
3、加强班集体建设班集体建设要从班级环境卫生、班级文化氛围、学生的文明守纪、学习风气等方面进行实施管理，班主任要制定有效可行的班集体建设实施方案。
特别是新教学楼建成后各班要突显文明班级、文明学生的特色，打造特色班级。
同时组织好班队会活动，充分利用班队会对学生进行德育教育。
4、班干部培训。
本学期继续坚持每月一次的大队委会议、中队长会议，及时反馈学校及班级出现的各种问题，以便及时纠正，为使我校培养出更多更好的中队干部，各中队辅导员要有计划的有针对性的每月召开一次本班班干部会议，要使班干部真正为班级服务发挥其职能作用，做好班主任的小帮手。
（每月检查一次记录）5、建成学校、家庭、社会三结合的德育工作网络，充分利用家长学校、家长会对学生进行德育教育。
新学期将进一步完善家长学校工作机制，使家长真正参与到学校的教育教学中来；继续坚持每学期的家长会活动，使家长会的召开不留于形式。
安家寨小学2010——2011年第一学期德育实施方案
安家寨小学2012——2013年度德育实施方案指导思想：以《小学德育大纲》为蓝本，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为指导，着眼未来、关注眼前，以从小、从严、从细、从长的习惯教育为着眼点，着力养成学生三大习惯，努力培养会做人、会学习、会生活的阳光智慧少年，为全体学生的身心健康和终身发展奠定基础。
针对我校德育工作实际，现拟定具体实践计划如下：（一）培养“人人德育，德育人人”的思想，改变德育主任管德育得观点。
德育是一个复杂的系统工程，没有孤立的德育。
德育要渗透到学校工作的方方面面，要人人德育，才能做到德育人人。
1、学校成立以校长为首的德育管理体系。
2、教导处、德育主任、班主任、少先队辅导员、以及其他教师共同组成的德育领导小组，负责德育的规划。
3、党支部、德育处是德育的职能部门，负责制定和组织实施德育工作计划。
4、各班是执行层，具体负责各自的德育工作实施。
德育工作贯穿于教育教学，管理的每一个环节。
每个教职工都是德育工作者，要做到管理育人，教育育人，服务育人。
（二）细化管理，抓良好习惯养成学生是德育的过程主体，外因必须通过内因才起到作用，任何一个良好的养成都需要做到长期的，细致的工作。
从小事做起，在细节中育人。
首先必须让学生明辨真假、美丑。
把《日常行为规范》细化到不同的年级当中。
具体安排见附页。
（三）发挥课堂主渠道作用，教书育人。
学校无小事，事事皆育人，教师无小节，处处是楷模。
建立健全教学常规管理机制，针对备课、上课、作业批改等教师日常行为建章立制，指导教师养成良好的教学规范，在教学目标的制定、教学方法的设计和课堂教学中要求教师必须充分挖掘各学科的德育资源，创造性的使用教材，落实德育目标，对学生进行德育渗透和心理教育。
（四）深化主题班会活动，打造育人环境各班主任与科任教师在开学初根据学生的年龄特征，制定主题班会计划，安排好德育工作，谋划好德育活动主题，确定好活动内容。
做到提前准备，提前安排。
要求面向全体学生，全员参与，不落下一个人。
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2010－2011学年度德育工作方案
2010－2011学年度德育工作方案
一、指导思想
以人为本，以为学生的终身发展奠基为理念，以培养学生的道德责任感和发展道德实践能力为核心，以提高德育实效性为根本，开创学校德育工作新局面。
二、现状分析
1、学生之间发展很不平衡，成绩参差不齐，思想意识情绪波动较大，尤其是平行班的学生学习基础差，缺乏自信，学习动力不足，不良行为习惯多，自控能力较差，令家长头痛，但这部分学生往往有强烈的表现欲，民主意识，平等意识非常强烈,可塑性还很大。
因此，行为习惯有待进一步规范，养成教育更需要进一步强化。
2、以育人为本的教育理念，优良的教育环境，优质的教育服务，先进的教学手段和令人信服的教育质量，打造学校精品的意识已形成。
但教师个体发展仍不平衡，师德师风建设力度要加大，管理责任更需
强化。
3、极大多数学生家庭条件都较优越，家长外出打工的多，对孩子期望值较高，学校肩负的责任更大。
三、应对策略
（一）转变育人观念，加强学习，提升观念，形成“为学生终身发展奠基”的教育理念。
[莲山课件 ]
1、必须下大力气抓德育工作，每一个教育者必须予以高度关注。
这是教育本身的需要，更是学校能否生存和发展的关键。
全校教职工人人都是德育工作者，全员育人，全程育人。
2、实施成功教育模式。
成功不应局限于学习的进步和优异成绩的取得，德智体美劳等各个方面的进步都是成功。
（二）构建健全的德育工作网络，提高德育工作的实效性。
1、建立健全的德育机制，营造德育为首的工作氛围。
2、充分发挥年级组，政教，教务，团委，班主任的主导作用。
年级
组全面实施本年级教学工作计划，德育工作计划，教务处主要通过课堂教育,发挥任课教师的德育功能。
政教处主要发挥班主任思想政治工作的龙头作用，加大对值日教师的管理。
团委主要通过学生会活动，突出学生的主体地位，进行道德行为和文明习惯的自我教育和自我管理。
3、加大师德建设力度，重视班主任队伍建设，提高德育工作素质。
认真学习贯彻《新师德规范》，提高职业道德。
加强对班主任的培训和经验交流。
(四)重视校园文化建设，强化德育效应。
1、要致力于校园的绿化，环境的美化，净化和布局的合理化建设。
重视文化氛围建设，充分发挥学校已有的校训牌，自律承诺名言警句，各大宣传栏，黑板报，艺术室的德育功能，使校园充满育人生机。
2、利用每周升旗仪式和国旗下讲话，强化德育效应。
国旗下讲话做到有主题，有内容，针对性强。
3、利用教室电视系统组织学生观看《三字经》、《弟子规》等光碟，对学生的思想进行熏陶。
[莲山课件 ]
（五）加强家校联系，发挥家庭教育的重要作用。
家校配合是学校教育的重要一环。
学生教育应该是社会，学校和家庭共同的责任。
家庭教育是学校教育的延伸和重要环节。
通过家长了解学生的个性特征以及在校外和家里的思想活动情况，定期向家长反馈子女在校学习思想状况。
（六）明确重点，落实细则,找准切入点和突破口，增强德育工作的针对性和主动性。
1、重点研究，探讨的问题。
不断研究学生心理特点和思想动态，是做好学生德育工作的基础。
重点对以下热点问题必须深入研究，探讨与思考。
1). 分析学生上网聊天的心理与对策；2). 学生交往（尤其是异性交往）的心理与对策？3). 学生不良行为习惯的内在原因及其矫正问题；4). 学生厌学的原因分析及对策？5). 学习困难生如何转化？6)如何控制自己的冲动情绪？7)中学生佩带手机、首饰的利弊。
2）利用革命节日和重大历史事件、时政热点举行形式多样的庆祝纪
念活动，激发学生的爱国热情，陶冶学生的道德情操。
3）开设文明修身班，对违纪学生进行心灵感化教育，身体体验教育，挽救一批良心未泯的学生。
[莲山课件 ]
2、分层次开好几个例会：班主任会议，学生干部培训会，学生座谈会。
3、建立平等的师生关系至关重要。
随着社会文明程度的不断提高，学生的民主意识，平等意识越来越强，尊重学生的主体性地位和建立平等师生关系是教师树立威信的基础。
而融洽的师生关系是提升教育质量，更是转化学习困难生的重要策略。
附：工作安排
8月
1、高一新生编班、调寝室。
2、入学教育
3、高一进行军训，目的是加强国防意识，锻炼意志力，增强纪律观念与集体观念。
[莲山课件 ]
4、制订班级计划与政教处工作计划
9月
1、签订《安全责任状》，印发《学生伤害事故处理办法》，《青少年未成年人保护法》等法律法规；
2、学生形象检查
2、教师节各班开展多种形式的尊师活动，沟通师生情感
3、修订班主任管理方案
4、庆祝国庆节，进行爱国、爱校、爱班宣传
5、开学典礼，优秀学生表彰
10月
1、文明寝室环境布置
2、九月份班级工作总结会。
3、组织观看一次电影，加强爱国主义教育。
4、广播操比赛。
5、学生才艺展示比赛
11月
1、十月份班级工作总结会暨优秀班主任经验交流会。
2、召开家长会。
反馈半学期学生在校学习、生活和思想状况，取得家长配合。
[莲山课件 ]
3、文明寝室考核
4、文明修身班授课
1、学生干部培训会，业余党校开班；
2、十一月份班级工作总结会暨优秀班主任经验交流会。
3、庆元旦系列体育活动
4、文明寝室评比表彰
5、学生安全教育，逃生演练
1月
1、元旦晚会
2、做好学生品德评定考核，写好能反映学生个性的评语
3、文明班级、优秀班主任评比
4、期末考试家校联系，寄发成绩单和告家长书。
1、学生返校收心教育
2、结合期末考试分析班级现状，制订班级计划
3、调整班团干部，注重培养学生干部素质，发挥自治自理作用
3月
1、学雷锋义务劳动
2、开设文明修身班，对违纪学生集中教育
3、十八岁成人教育
4、安全教育周，注重各方面安全教育，努力增强学生的法制观念，防范意识和自我保护能力。
4月
1、举行家长会，家校联系，反馈学生学习思想状况
2、革命传统教育，组织学生到红安参观
3、市、县两级学生各项先进推荐上报
4、高三学生思想品德考核
5、开展法制和纪律教育
5月
1、学生劳动实践
2、强化午睡纪律管理
3、文明修身班授课、结业
4、开辟高三高考心理辅导专栏
6月
1、高三学生心理辅导。
（邀请专家讲座）
2、文明寝室评比
3、文明班级、优秀班主任评比
4、做好高一高二学生思想品德考核及各项先进的评定
7月
1、组织读书和社会实践活动，指导学生撰写读后感和调查报告[莲山课件 ]
2、寄发告家长书。