DOTNET编程实训标准 - 360文档中心

DotNET软件开发实验教学大纲

目录实验1 .熟悉.NET平台，理解C#数据控制语句 (2)实验2.C#类程序的编写 (3)实验3.编写Windows窗体程序 (4)实验4.C#数据库编程 (5)实验5.WEB应用程序开发 (7)实验6.创建Web服务程序 (8)实验1 .熟悉.NET平台，理解C#数据控制语句【开发语言及实现平台或实验环境】C#语言Microsoft Visual Studio .NET 2005或Microsoft Visual Studio .NET 2008【实验目的】（1）掌握.NET的安装，能够使用C#编写基本的程序。

【实验步骤】（1）安装.NET框架在Visual 安装包中找到“netframework.exe”(或者从微软的网站下载)，然后双击安装即可（2）安装Microsoft 2005运行安装文件，首先需要安装系统更新盘，然后安装Visual 系统，（3）熟悉Microsoft 2005界面。

（4）创建控制台应用程序，完成如下功能●输入一个整数值x，求1到x的阶乘。

示例代码如下：int x,mul;string str;Console.WriteLine(“请输入一个整数”)str=Console.ReadLine();x=Convert.ToInt32(str);mul=1;for (int i=1;i<=x;i++){mul*=i;}Console.WriteLine(“结果是：{0}”,mul);●输入一个整数，将各位数字反转后输出。

说明：使用字符串的SubString(int startpostion,int length)方法实验2.C#类程序的编写【开发语言及实现平台或实验环境】C#语言Microsoft Visual Studio .NET 2005或Microsoft Visual Studio .NET 2008【实验目的】（1）掌握C#类的结构，以及创建类的方法。

[教学]ITjob就业培训中心---DotNet技术大纲20090309

内部资料ITjob技术大纲（DotNet版）深圳市远标培训中心DotNet教研组编写DotNet高级程序员培训大纲一、大纲目标目前，DotNet的市场越来越大，使用人员越来越多，但其从业人员极为紧缺，尤其是DotNet最新版的高级软件编程人员，如DotNet 系统分析员，DotNet系统架构员、DotNet高级程序员和DotNet系统级测试人员。

本课程专注于培养企业需求量大，就业率高的软件编程和测试人员，通过深入理论讲解和项目实战最终达到顺利就业的目的。

本课程长期跟踪企业在DotNet领域中需求变化，并实时跟进，及时调整课程体系设置，以便能培养出企业极需的最新软件人才。

比如最新的WPF、WF等技术。

本课程DotNet培训分为初级、中级、高级阶段理论讲解、重点内容练习和实战项目训练等内容，要培养的学员能达到以下目标：●让学员真正掌握DotNet编程的核心概念和技术，通过练习掌握实用编程技术。

●DotNet基础理论部分重点关注基础理论知识，掌握通用编程技术。

为实用提高部分奠定基础。

●DotNet中的FrameWork2.0编程技术讲述在Windows平台下或其它平台下的C#语言和平台架构的开发基础知识和常用技术;●DotNet中的ASPNET编程技术讲述在Windows平台下的开发网站的基础知识和常用技术;●DotNet中的WINFORM编程技术讲述在Windows平台下的开发WINDOWS程序的基础知识和常用技术;●上述所有编程技术都做到了从理论到实践，学以致用，为项目实战做好准备。

●项目实战要求在大纲中所列也的五个项目中至少要完成三个具有代表性的实战项目给学员提供一个真实的项目开发经验，巩固已学知识的机会，并获得在企业工作的实际项目经验及其它ＩＴ人业人员所必备的素质。

●通过项目实战，还能让学员了解项目中软件测试基本技术，项目管理流程，项目技术文档编写技术，人员沟通技术，企业管理理论基础，企业文化基础。

NET编程基础课程考核说明

.NET 编程基础课程考核说明.一、考核说明“ .NET 编程基础”是中央电大网站编程专业（专科）的统设必修课程。

1、考核对象中央电大网站编程专业学生。

2、命题依据本考核说明以“ .NET 编程基础教学大纲” 为依据编制。

本考核说明是考试命题的依据。

3、考核目的和要求本课程主要考核学员对.NET 框架、通用类型系统、面向对象相关知识的理解、文件操作、使用操作数据、创建和使用Web 服务，等内容。

要求学员记住一些基本概念、主要的名词术语和.NET 程序设计的基本方法，但不要求学员死记具体的内容细节和程序实例。

具体考核要求分为三个层次：了解、理解和应用。

（1）了解即知道有关概念、方法和背景；（2）理解是在了解的基础上能够进行简单分析和判断；（3）应用是在理解的基础上能够进行实际操作和应用。

4、命题原则（1）在教学大纲和考核说明所规定的目的、要求和内容范围之内命题。

由于本课程为.NET 最新技术，实践性非常强。

为了考察学员对所学知识的应用能力，防止死记硬背情况的发生，设计了部分编程题，均参照教材中的案例和实验中的练习题目。

（2）试题宜小而多，覆盖面广，并突出要点。

5、试题题型有选择题、填空题、判断题、简答题和编程题五种题型。

（1）填空题：这类题目主要考察学员对基本概念的理解能力。

（2）选择题：给出一些有关.NET 编程基础概念和特点方面的试题，要求学员从题后给出的供选择的答案中选择合适的答案，补足这些叙述。

这类题目主要考察学员对.NET 概念、面向对象概念和包括在内的许多基础知识的掌握程度。

以单选题为主，部分多选题目在题中单独注明。

（3）判断题：给出一些有关.NET 编程知识的叙述，要求学生判断相应叙述的对错。

这类题目主要考察学生对相关知识点的正确理解情况。

（4）简答题：这类题目包含名词解释、回答问题。

（5）编程题：编写简单的程序或者程序填空，考察学生的编程能力。

6、考核形式采用期末考试与平时成绩相结合的方式。

DotNET编程规范

C#.NET编程规范——修订版（请使用 Office 2003 来阅读本文档，以获得最佳效果）我们应该知道规范对于系统的生命周期多么重要，试想如果每个程序员写的程序其他人都难以阅读，最后只能由他本人去维护、修改的话，软件开发将是什么样的噩梦。

MS为大家提供了FXCop工具，它用于自动检查代码的规范性、安全性甚至效率，所以，本文将围绕MS提供的C#.NET代码规范展开，以利于使用FXCop来自动校验我们的代码。

我以前曾经发布过《.NET编程规范个人总结》，但该文与FXCop的检测有相当的出入，所以我修改了该文，为此我深表歉意。

1、命名约定Pascal和Camel命名约定编程的命名方式主要有Pascal和Camel两种（Pascal：每个单词的首字母大写，例如ProductType。

Camel：首个单词的首字母小写，其余单词的首字母大写，例如productType）。

1.1、局部变量命名在primitive的局部变量命名时，使用Camel命名规则，比如：int type = 0;double count = 0;…对于string类型定义，通常使用str前缀＋Pascal命名的方式，比如string strSQL = string.Empty; 这是一种典型的命名SQL语句字符串的方式而对于此外的类型对象定义，通常的做法是使用obj前缀＋Pascal命名的方式，来告知我们这个变量是一个对象比如：Application obj Application = new Application();1.2、参数命名Camel命名规则，首字母小写1.3、类数据成员/属性命名数据成员命名以m开头＋Pascal命名方式；属性以Pascal命名比如class EQAppcalition{private ArrayList mWorksheetCollection = new ArrayList();public ArrayList WorksheetCollection{get{return this.mWorksheetCollection;}}}另外，在类的内部调用时，我们应该尽量加上this限定符，this在编辑环境中是蓝色的，更利于我们区分局部变量、参数或静态变量1.4、命名空间命名在.之间的限定字符串符合Pascal格式1.5、委托缩写委托的命名方式我常常以Pascal命名，或者可以在前面加入On比如public delegate void OnMouseUp (object sender, MouseEventArgs e);用于处理当Mouse Up时触发的委托1.6、自定义异常类我建议自定义异常类以Exception结尾，比如class EQException: Exception{…} 这是在我的ExcelQuicker控件中异常类的定义方式1.7、枚举枚举的命名是Pascal命名，不要像我在以前C++中命名时还在变量头加Enum，看上去挺别扭的。

ITjob就业培训中心---DotNet技术大纲XXXX0309

ITjob 就业培训中心---DotNet 技术大纲XXXX0309ITjob 技术大纲（DotNet 版）深圳市远标培训中心DotNet 教研组编写DotNet 高级程序员培训大纲大纲目标目前，DotNet 的市场越来越大，使用人员越来越多，但其从业人员极为紧缺，专门是DotNet最新版的高级软件编程人员，如DotNet系统分析员，DotNet系统架构员、DotNet高级程序员和DotNet系统级测试人员。

本课程用心于培养企业需求量大，就业率高的软件编程和测试人员，通过深入理论讲解和项目实战最终达到顺利就业的目的。

本课程长期跟踪企业在DotNet 领域中需求变化，并实时跟进，及时调整课程体系设置，以便能培养出企业极需的最新软件人才。

例如最新的WP F、WF 等技术。

本课程DotNet 培训分为初级、中级、高级时期理论讲解、重点内容练习和实战项目训练等内容，要培养的学员能达到以下目标：让学员真正把握DotNet 编程的核心概念和技术，通过练习把握有用编程技术。

DotNet 基础理论部分重点关注基础理论知识，把握通用编程技术。

为有用提升部分奠定基础。

DotNet 中的FrameWork2.0编程技术讲述在Windows 平台下或其它平台下的C#语言和平台架构的开发基础知识和常用技术；DotNet 中的ASPNET 编程技术讲述在 Windows 平台下的开发网站的基础知识和常用技术；DotNet 中的 WINFORM 编程技术讲述在 Windows 平台下的开发 WIN DOWS 程序的基础知识和常用技术；.上述所有编程技术都做到了从理论到实践，学以致用，为项目实战做SQLSERVER 数据库通过项目实战，还能让学员了解项■目中软件测试差不多技术，项目治项目技术文档编写技术，人员沟通技术，企业治理理论基础整体结构如下图:教学详细内容DotNet 高级程序员培养课程要紧包括初级、中级、高级三个部分以及项目实战，专家精选的经典实例贯穿于全部课程中其中初级部分要紧侧重于差不多概念和差不多技能的培养，如 C#基础与.NETFRAMEWORK2.0体系，并在此基础上把握 window 编程（C/S 开发）。

dotNET入门教程_5高级编程

dotNET入门教程_5高级编程Baic前置课程本课程的学习需要以下预备知识：–熟练使用.NET开发工具ViualStudio2022–掌握C#编程语言基础–掌握面向对象的基本概念单元内容数据类型-DataType数据集合-DataCollection再论函数-Function又见对象-Object单元目标熟悉掌握数据类型转换方法了解值类型与引用类型之间的区别掌握数据集合的使用方法掌握函数的参数传递方法掌握递归函数的编写方法深入了解面向对象原理掌握设计模式的基本概念C#AdvancedProgrammingDataType–数据类型值类型与引用类型，装箱与拆箱，结构与类的区别DataType–数据类型回顾–C#的数据类型BooleanByteCharDecimalDoubleInt16Int32Int64SbyteSingleUInt16UInt 32UInt64IntPtrUintPtrbool布尔值true或falebyte8位无符号整数0到255char16位Unicode字符decimal128位高精度double64位双精度浮点数hort16位有符号整数-32768~32767int32位有符号整数long64位有符号整数byte8位有符号整数float32位单精度浮点数uhort16位无符号整数unit32位无符号整数ulong64位无符号整数大小取决于平台的有符号整数(32位系统/64位系统)取决于平台的无符号整数DataType–数据类型讨论–值类型与引用类型的区别值类型：值类型代表基本数据类型，如整型或浮点型。

值类型分为三种：枚举、内建值类型、,用户定义的值类型(结构)引用类型：用类型包含一个指针，指向堆中存储对象本身的位置。

引用类型只包含引用，不包含实际的值，对方法体内参数所做的任何修改都将影响传递给方法调用的引用类型的变量。

有两种引用类型在C#受到了特别重视：Object与String确定类型：使用在Object类中定义的GetType()方法，返回一个Type对象。

DotNet学习指南

第二阶段数据库和数据库访问技术
推荐书籍
第三阶段 WebForm开发技术开发技术推荐书籍

第三阶段 C#高级高级
推荐书籍
更上一层楼培养良好的编程习惯, 培养良好的编程习惯,提高代码的质量
前沿技术推荐书籍
�
.NET学习学习
郑
农业交口国
9层
第一阶段 C#语言的学习基础入门语言的学习学习方法
对于没有C#编程经验的程序员要入门,入门阶段需要快速的掌握C#基础语法和基本用法,宗旨就是 "囫囵吞枣不求甚解",先对C#熟悉起来再说.用教短的时间快速过一遍C#语法. 把书上面的例子反复的揣摩,修改,尝试,破坏, 把那几章内容反复的看过来,看过去,看至少5遍, 才能彻底领悟.基本上是个理论指导实践,实践验证理论,如此反复的过程!
第一阶段 C#基础入门基础入门推荐书籍
第二阶段 C#学习 Windows窗体开发学习窗体开发
在此阶段,最好的学习文档就是在此阶段,最好的学习文档就是MSDN.在 . WinForm开发这一阶段,上面有非常完备的开发这一阶段, 开发这一阶段例子,和所有常规控件的用法简介. 例子,和所有常规控件的用法简介.

dotNET开发设计规范

.NET Design Guidelines综述命名原则大小写原则目前存在不同的大小写规范，下面列出的这些规范将在其后的章节反复引用。

Pascal Casing每一个单词的第一个字母大写，例如：B ack C olor。

Camel Casing除了第一个单词以外的每个单词的第一个字母大写，例如：b ack C olor。

Upper case如果缩写字母的个数小于或等于2，那么所有的缩写字母都大写。

3个以上的字母缩写采用Pascal综述interface PascalCase用大写字母I开头Method PascalCaseNamespace PascalCaseproperty PascalCasePublic Instance Field PascalCase很少使用,用在propertiescamelCase很少使用,用在properties Protected InstancesFieldsparameter camelCase词汇的选择避免使类名和namespase的名称相同。

不要用下列词汇作为类名避免使用公共的标识符，保留字避免使用下列词汇：AddHandler AddressOf Alias And AnsiAs Assembly Auto BitAnd BitNotBitOr BitXor Boolean ByRef ByteByVal Call Case Catch CBoolCByte CChar CDate CDec CDblChar CInt Class CLng CObjConst CShort CSng CStr CTypeDate Decimal Declare Default DelegateDim Do Double Each ElseElseIf End Enum Erase ErrorEvent Exit ExternalSource False FinallyFor Friend Function Get GetTypeGoto Handles If Implements ImportsIn Inherits Integer Interface IsLet Lib Like Long LoopMe Mod Module MustInherit MustOverride MyBase MyClass Namespace New NextNot Nothing NotInheritable NotOverridable ObjectOn Option Optional Or Overloads Overridable Overrides ParamArray Preserve PrivateProperty Protected Public RaiseEvent ReadOnlyReDim Region REM RemoveHandler ResumeReturn Select Set Shadows SharedShort Single Static Step StopString Structure Sub SyncLock ThenThrow To True Try TypeOfUnicode Until Variant When WhileWith WithEvents WriteOnly Xor evalextends instanceof package var名字空间下面是一些通用的命名名字空间的原则：我们希望名字空间有以下格式：用Pascal命名约定，用句号区分不同的组件例如：Microsoft.Office.PowerPoint。

dotNET入门教程_2编程基础

使用
直接使用：<枚举类型名>.<枚举值>
18
Data Type
常量 - 枚举
类型转换
枚举类型 >> 基本类型：
基本类型 >> 枚举类型：
基本类型 >> 枚举字符串：
19
Data Type
类型转换 - 简单的类型转换
概念
大自然中的“冰”和“水”在特定温度下是可以相互转换的同理，存储在内存中的数据，也可以更改其数据类型

声明与赋值
变量声明：使用变量类型（数据类型）和变量名称（标识符）变量赋值：使用“=”运算符 * 变量在使用之前必须经过初始化，即初始赋值
7
Data Type
变量 - 什么是数据类型
概念
string str = “Hello DevilTeam”; 中的“string”即为一个数据类型计算机内部存储的数据只有 0 和 1 实际应用的数据都是以0、1的形式存放在计算机中数据类型就是一种约定，告诉程序如何去理解0、1组成的数据串

分类
字面值，如 1.2M，true，”hello” 常变量，如 public const string ABC = "English and Other Language"; 枚举，如 enum SizeType {Small , Large }，然后 rge
14
Data Type
分支结构语法，三元运算符、if语句、switch语句等 switch语句中的常量

循环 Looping
循环结构语法、do循环、while循环、for循环循环中断及跳转break、continue、return、goto

培训体系IT就业培训中心DN技术大纲

（培训体系）IT就业培训中心DN技术大纲内部资料ITjob技术大纲（DotNet版）深圳市远标培训中心DotNet教研组编写DotNet高级程序员培训大纲一、大纲目标目前，DotNet的市场越来越大，使用人员越来越多，但其从业人员极为紧缺，尤其是DotNet最新版的高级软件编程人员，如DotNet系统分析员，DotNet系统架构员、DotNet高级程序员和DotNet系统级测试人员。

本课程专注于培养企业需求量大，就业率高的软件编程和测试人员，通过深入理论讲解和项目实战最终达到顺利就业的目的。

本课程长期跟踪企业于DotNet领域中需求变化，且实时跟进，及时调整课程体系设置，以便能培养出企业极需的最新软件人才。

比如最新的WPF、WF等技术。

本课程DotNet培训分为初级、中级、高级阶段理论讲解、重点内容练习和实战项目训练等内容，要培养的学员能达到以下目标：●让学员真正掌握DotNet编程的核心概念和技术，通过练习掌握实用编程技术。

●DotNet基础理论部分重点关注基础理论知识，掌握通用编程技术。

为实用提高部分奠定基础。

●DotNet中的FrameWork2.0编程技术讲述于Windows平台下或其它平台下的C#语言和平台架构的开发基础知识和常用技术;●DotNet中的ASPNET编程技术讲述于Windows平台下的开发网站的基础知识和常用技术;●DotNet中的WINFORM编程技术讲述于Windows平台下的开发WINDOWS程序的基础知识和常用技术;●上述所有编程技术均做到了从理论到实践，学以致用，为项目实战做好准备。

●项目实战要求于大纲中所列也的五个项目中至少要完成三个具有代表性的实战项目给学员提供壹个真实的项目开发经验，巩固已学知识的机会，且获得于企业工作的实际项目经验及其它ＩＴ人业人员所必备的素质。

●通过项目实战，仍能让学员了解项目中软件测试基本技术，项目管理流程，项目技术文档编写技术，人员沟通技术，企业管理理论基础，企业文化基础。

.net实训报告

.NET 实训报告一、实训目的本次.NET实训旨在提高学生对.NET框架的理解和应用能力，通过实际操作掌握C#语言的基础语法、面向对象编程思想、Windows窗体应用程序开发、数据库访问技术等核心内容。

实训过程中，注重培养学生的团队合作精神、问题解决能力和实践创新能力。

二、实训内容C#基础语法学习：复习并巩固C#语言的数据类型、变量、运算符、控制流程等基础知识，为后续开发打下基础。

面向对象编程实践：理解面向对象编程的核心概念，如类、对象、继承、封装和多态，并通过编写简单的类和对象来加深理解。

Windows窗体应用程序开发：学习使用Visual Studio开发环境创建Windows窗体应用程序，掌握窗体布局、控件使用以及事件处理等基本操作。

数据库编程：了解架构，学习使用Connection、Command、DataReader等对象访问数据库，实现数据的增删改查操作。

项目实战演练：以小组为单位，根据实际需求设计并开发一个小型管理系统，如学生信息管理系统、图书借阅系统等，综合运用所学知识解决实际问题。

三、实训过程理论学习阶段：在指导教师的带领下，系统学习.NET框架的相关知识和C#语言的语法规则。

通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式加深对理论知识的理解。

实验操作阶段：在实验室环境中，学生独立完成编程练习，包括编写简单的控制台应用程序、Windows窗体应用程序等。

教师巡回指导，及时解答学生在操作过程中遇到的问题。

项目实战阶段：学生分组进行项目选题、需求分析、系统设计等工作。

在项目开发过程中，团队成员分工协作，定期召开小组讨论会，共同解决技术难题。

指导教师定期检查项目进度并给予指导。

成果展示与总结反思阶段：各小组完成项目开发后，进行成果展示和答辩。

通过互相交流学习，学生不仅展示了自己的作品，还从其他小组的项目中获得了启发和灵感。

最后，学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获和不足。

四、实训成果通过本次实训，学生普遍反映对.NET框架有了更深入的了解和认识，C#编程能力得到了显著提升。

《DotNet》实验课件

一、成绩评定实验成绩占总成绩的20%，共20分，其中出勤5分，实验项目15分。

根据每次实验的实际情况进行累计考核。

7个实验项目的打分规则为：总分为100分，其中实验1、实验5、实验6、实验7，每个实验10分；实验2、实验3和实验4，每个实验20分。

最后折合为15分。

二、实验内容及要求实验一C#语言初步（2学时）一、实验目的：1.练习使用C#中的预定义数据类型和基础语法实现简单控制台应用程序；2.熟悉Visual Studio 2005的开发环境。

二、实验内容：（任选其一）1.用迭代法计算π；2.用迭代法计算e；3.用迭代法计算Fibanacci数列的第n项。

三、实验要求：1.输入迭代精度n；2.编程实现迭代；3.输出迭代次数和最终结果；4.使用C#语言，代码符合编码规范。

实验二函数调用和数组使用（4学时）一、实验目的：1.练习使用C#中的函数调用和参数传递，体会不同数据类型的参数传递方式和ref、out等关键字的作用；2.练习使用数组，体会C#中数组和其他高级语言的异同，体会数组的参数传递方式熟悉Visual Studio 2005的开发环境。

二、实验内容：1.编程求指定范围内的双素数并输出。

三、实验要求：1.输入范围上限n；2.编程求[2，n]间所有双素数；3.每行输出5对双素数；4.求素数必须用函数实现；5.使用C#语言，代码符合编码规范；6.算法时间复杂度尽量小。

实验三类和接口设计（4学时）一、实验目的：1.练习使用C#中的类的编制，体会类的构造和派生，体会类访问性，体会C#中类和其他高级语言的异同；2.练习使用接口，体会C#中接口的作用，体会接口和抽象类的异同。

二、实验内容：1.编程实现“交通工具”、“火车”、“客车”、“货车”、“汽车”、“轿车”和“微型货车”类，并编制“载人”“载货”接口，实现人员的上下车和货物的装卸货。

三、实验要求：1.设计上述类和类间关系，实现构造部分；2.设计上述接口，并交由各个类实现；3.编制主函数对上述类和接口进行测试；4.使用C#语言，代码符合编码规范。

《ASP net开发技术课程实训》课程标准

《ASP net开发技术课程实训》课程标准课程名称：ASP net开发技术课程实训课程编码：60415017总学时数：24 理论学时 0 实践学时 24适用专业：物联网应用技术一、课程概述1.课程定位本课程是与《ASP net开发技术》衔接的实训课程，是《ASP net开发技术》的后续课程，是一次《ASP net开发技术》课程的技能强化课程。

是培养基于 net 技术Web 程序员的主要支撑课程，通过课程学习使学生具备适应 Web 程序员岗位的专业技能和职业素养，并掌握一定的理论知识，为就业后的可持续发展奠定基础。

本课程的先修课程有：《网页编程技术》、《C#程序设计》、《数据库技术》等课程，后续课程有顶岗实习、综合实训等。

2.课程设计思路（1）课程设计理念在课程设计过程中，我们以职业能力、创新能力培养为核心，充分体现职业性、实践性、开放性的要求，从职业岗位分析入手，在专业人才需求调研的基础上，同企业专家一起，开展基于岗位能力与工作过程为导向的课程体系改革，通过与行业企业合作对相关岗位任职要求进行分析、归纳，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，同时参照职业标准进行课程模块设计，制定课程考核标准，以此为基础组织课程教学资源，进行实训室与教学团队建设，并组织实施，校企合作共同完成对学生的评价。

（2）课程设计思路由于本课程具有较强的应用性和实践操作性，同时结合学生的身份与学习特点，本课程设计思路是开发一个动态网站，通过这个项目的制作使学生了解网站开发的一般流程，以及软件开发的相关规范，同时掌握ASP net技术的基本知识和实践技能。

①教学模式根据项目案例组织教学内容，以工作任务为主线来开展教学。

学习过程分为接收任务（分析企业需求）、计划任务（制定项目计划）、实施任务（操作步骤）、完成任务（测试和记录）。

②教学方法在教学过程中，倡导“以学生为中心”的学习理念，创设真实的企业情境，充分运用行动导向教学法，采用项目教学法、小组协作学习、角色扮演法、案例教学法、模拟教学法、自主学习等多种教学方法，促进学生职业能力的培养，培养学生解决问题的能力及可持续发展的能力。

《Dotnet项目实战》课程标准

《.NET项目实战》课程标准课程名称：.NET项目实战适用专业：软件技术专业1．课程定位和设计思路1.1 课程定位本课程是高职高专软件技术专业的一门核心课程、专业必修课程。

本课程的功能是培养学生软件开发与设计能力，职业素养与职业能力，应用.NET技术进行项目开发的实战应用能力。

本课程以“静态网页设计与制作”、“数据库设计与开发”、“软件素养培养”等基本知识、技能为基础进行学习，为学生参加毕业设计与顶岗实习创造条件，为最终学生高质量就业打下基础。

1.2 设计思路.NET软件工程师必须具备WinForms应用程序开发与设计能力和Web应用程序开发与设计能力，本课程的主要目的便是培养学生使用.NET技术进行项目开发和设计的实战应用能力。

因此本课程在软件技术专业中是非常重要的专业核心课程和必修课程。

围绕本课程培养的能力，我们对课程内容的设计与教学方法的选择应遵循以下思路：课程内容：以项目开发为主线，把Windows窗体编程和动态网站编程的各个知识点贯穿于整个教学过程；课程中的项目设计基于企业真实项目案例，具有代表性、通用性和可行性。

教学方法：根据设计项目，确定项目的实施方案，将学生按照角色分工，分别担任项目经理、软件工程师、软件测试工程师等岗位，完成项目的开发，并对学生完成项目的实施过程进行全面的技术指导、质量监控、进度把握、项目考核。

1.3 课时总体安排：本门课程总学时为160，学分为10。

2．课程目标2.1 课程目标2.1.1能力目标：社会能力●具备较强的沟通能力●具备良好的团队意识●具备良好的职业素养方法能力●具备较强的资源检索能力●具备较强的自学学习●具备一定的创新能力●具备新技术跟踪能力专业能力●具备项目的分析设计能力●具备使用.NET技术进行软件开发的能力●具备对.NET项目进行单元测试与集成测试的能力●具备.NET项目的部署与维护能力2.1.2知识目标：●掌握Windows From控件、服务器控件、HTML控件、用户控件和自定义控件●掌握应用程序界面设计●掌握使用技术进行数据库编程●掌握Socket网络编程●掌握多线程应用程序开发●掌握二进制文件、文本文件的读写●掌握XML数据的操作●掌握Web Service技术的使用●掌握Ajax技术的使用●掌握系统异常与自定义异常的使用●掌握应用程序的跟踪和调试●掌握应用程序的安装与部署3．课程内容和教学要求4.1 讲义编写本课程是高职高专软件技术专业的一门核心课程，重点是培养学生软件开发与设计能力，职业素养与职业能力，应用.NET技术进行项目开发的实战应用能力。

DotNet培训

和ASP相比和相比
• 并不是单纯是并不是单纯是ASP版本的升级，也不仅仅在于功能上的版本的升级，并不是单纯是版本的升级增强，而是实质性的飞跃。所以不完全兼容不完全兼容ASP。增强，而是实质性的飞跃。所以不完全兼容。 • 开发语言不同：ASP使用的是弱类型，面对结构的编程语言，而开发语言不同：使用的是弱类型，使用的是弱类型面对结构的编程语言，提供的是强类型，面对对象的编程语言。提供的是强类型，提供的是强类型面对对象的编程语言。 • 运行机制不同：ASP是解释性的编程框架，而提供的是运行机制不同：是解释性的编程框架，是解释性的编程框架提供的是编译性的编程框架。编译性的编程框架。 • 开发模式不同：ASP将界面和程序设计混在一起，难以维护和重开发模式不同：将界面和程序设计混在一起，将界面和程序设计混在一起将界面和程序分开保持，用。而将界面和程序分开保持，提供了重用性，增强了将界面和程序分开保持提供了重用性，维护性。维护性。 • 总的来说：可完全利用总的来说：可完全利用Microsoft .NET架构的强大，安架构的强大，可完全利用架构的强大高效的平台特性。全，高效的平台特性。是运行在服务器后端编译后的普是运行在服务器后端编译后的普通语言运行时代码，即时编译，本地优化，缓存服务，通语言运行时代码，即时编译，本地优化，缓存服务，零安装配基于运行时代码受管与验证的安全机制等都为ASP .NET带来置，基于运行时代码受管与验证的安全机制等都为带来卓越的性能。卓越的性能。
– 如果所请求的网页的文件名的后缀是如果所请求的网页的文件名的后缀是aspx，那么就把这个文件传送，进行处理，到aspnet_isapi.dll进行处理，由aspnet_isapi.dll把代码提交进行处理把代码提交给CLR 。 – 如果以前没有执行过这个程序，那么就由如果以前没有执行过这个程序，那么就由CLR编译并执行，得到纯编译并执行，编译并执行 HTML结果。结果。结果 – 如果已经执行过这个程序，那么就直接执行编译好的程序并得到纯如果已经执行过这个程序， HTML结果。结果。结果

DotNET Frame编程初步

实训准备 .NET Framework 编程初步
内容和目标
程序集字符串处理— String 类数组操作 — Array 类集合 — Collections 命名空间文件操作 — IO 命名空间多线程编程 — Threading 命名空间
2
程序集 3-1
程序集是一个或多个程序模块的集合程序集是 .NET 编程的基本组成部分，它包含 CLR 执行的代码，是 .NET 程序运行和发布的最小单元程序集构成安全边界、类型边界、引用范围边界、版本控制边界和部署单元程序集的特点
String 对象是 Char 对象的有序集合，用于静态方法，比较两个字符串，a小于b则返回负数，相等则表示字符串返回 0,a大于b则返回正数，参数case为true指示不区分大小写 String[] Split(char[]) 使用指定的字符数组，将当前字符串拆分为字符串数组 String 对象是不可变的，其内容是不能修改 bool EndsWith(string) 确定当前字符串是否以指定的字符串结尾的 bool StartsWith(string) 确定当前字符串是否以指定的字符串开头 int IndexOf() 返回指定的字符或字符串在当前字符串中的位置对 String 对象的操作总会返回一个新的 int LastIndexOf() 返回指定的字符或字符串的最后一个匹配项的位置 string String 对象 Insert(int,string) 在当前字符串中的指定位置插入一个指定的字符串 string Replace(string,string) 字符串替换在 String 类中定义了相关属性和方法对字 string Remove(int,int) 从指定位置开始移除指定个数的字符符串数据进行操作 ToUpper()、ToLower() 将字符串转换为大写、小写

ITjob就业培训中心---DotNet技术大纲20090309

内部资料ITjob技术大纲（DotNet版）深圳市远标培训中心DotNet教研组编写DotNet高级程序员培训大纲一、大纲目标目前，DotNet的市场越来越大，使用人员越来越多，但其从业人员极为紧缺，尤其是DotNet最新版的高级软件编程人员，如DotNet 系统分析员，DotNet系统架构员、DotNet高级程序员和DotNet系统级测试人员。

本课程专注于培养企业需求量大，就业率高的软件编程和测试人员，通过深入理论讲解和项目实战最终达到顺利就业的目的。

本课程长期跟踪企业在DotNet领域中需求变化，并实时跟进，及时调整课程体系设置，以便能培养出企业极需的最新软件人才。

比如最新的WPF、WF等技术。

本课程DotNet培训分为初级、中级、高级阶段理论讲解、重点内容练习和实战项目训练等内容，要培养的学员能达到以下目标：●让学员真正掌握DotNet编程的核心概念和技术，通过练习掌握实用编程技术。

●DotNet基础理论部分重点关注基础理论知识，掌握通用编程技术。

为实用提高部分奠定基础。

●DotNet中的FrameWork2.0编程技术讲述在Windows平台下或其它平台下的C#语言和平台架构的开发基础知识和常用技术;●DotNet中的ASPNET编程技术讲述在Windows平台下的开发网站的基础知识和常用技术;●DotNet中的WINFORM编程技术讲述在Windows平台下的开发WINDOWS程序的基础知识和常用技术;●上述所有编程技术都做到了从理论到实践，学以致用，为项目实战做好准备。

●项目实战要求在大纲中所列也的五个项目中至少要完成三个具有代表性的实战项目给学员提供一个真实的项目开发经验，巩固已学知识的机会，并获得在企业工作的实际项目经验及其它ＩＴ人业人员所必备的素质。

●通过项目实战，还能让学员了解项目中软件测试基本技术，项目管理流程，项目技术文档编写技术，人员沟通技术，企业管理理论基础，企业文化基础。