“经典阅读”活动计划
阅读活动方案优质5篇
阅读活动方案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!阅读活动方案优质5篇一个完善的活动方案可以提高活动的专业性和质量，合理分配资源是制定活动方案的关键，确保每个环节都能得到适当的支持，下面是本店铺为您分享的阅读活动方案优质5篇，感谢您的参阅。
经典诵读活动计划通用五篇
经典诵读活动计划通用五篇经典诵读活动计划篇1春节是我国民间最重要的传统节日，是我国人民庆贺丰收、祈福风调雨顺、家人团聚的日子。
学校鼓励学生以“我们的节日”为主题，深入挖掘春节所凝结的优秀传统文化内涵，鼓励学生积极参加形式多样的群众性民俗活动和文化娱乐活动，引导学生亲近经典、熟知经典，更好地弘扬中华民族的优秀传统。
我们学校举办“我们的节日——春节”中华经典诗文诵读活动。
一、活动主题本次活动以春节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“喜庆祥和过大年，传统文化再继承”，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的`思想观念。
引导学生亲近经典、熟知经典，增强学生对中华经典优秀文化的认同感和自豪感。
二、活动目标1、让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
2、引导学生亲近经典、熟知经典，在诵读过程中获得经典美文的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。
三、活动内容1、了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。
广泛开展中华经典诵读、春节?元宵节诗词赏析活动，承文化传统，颂和谐中华，传承学习中华优秀文化，促进学生文明素养的提高。
2、利用走亲串友的机会及时发现并让学生记诵春联、诗词等。
通过开展这些活动，增强学生对民族传统节日的喜爱，加深对中华文化的理解。
四、活动办法四到六年级的班级选出准备充分的同学代表班级参赛，每个班级出六名同学参赛，四到六年级的语文老师当评委，比赛当场亮分，一等奖三名，二等奖六名，三等奖九名。
经典诵读活动计划篇2一、学生情况分析本班共有学生48名，对古诗文诵读活动非常有兴趣。
已有一定的朗读能力，并掌握了一些古典诗词。
二、指导思想：以诵读中华经典诗文为契机，遵循《全日制义务教育语文课程标准》，注重继承与弘扬中华民族优秀文化，增强学生的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感，让学生阅读名家名篇，诵读千古美文，丰厚学生的人文素养，拓宽语文学习天地，打下学生终身发展的基础。
经典阅读活动策划书3篇
经典阅读活动策划书3篇篇一《经典阅读活动策划书》一、活动背景阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承文明、提高国民素质的重要途径。
经典著作是人类智慧的结晶，具有深刻的思想内涵和广泛的社会影响。
为了鼓励广大读者阅读经典著作，提高文化素养和综合素质，我们特举办此次经典阅读活动。
二、活动主题阅读经典，启迪智慧三、活动目的1. 提高读者对经典著作的认识和理解，培养阅读兴趣和习惯。
2. 增强读者的文化素养和综合素质，提升人文精神和审美水平。
四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[具体活动地点]六、活动对象[具体活动对象]七、活动内容及形式1. 经典著作推荐：通过图书馆网站、公众号、宣传栏等渠道，向读者推荐一批经典著作，包括文学、历史、哲学、科学等各个领域的代表作。
2. 经典著作展览：在图书馆展厅举办经典著作展览，展示经典著作的版本、装帧、插图等，让读者近距离感受经典著作的魅力。
3. 经典著作讲座：邀请专家学者举办经典著作讲座，解读经典著作的思想内涵和文化价值，引导读者深入阅读和思考。
4. 经典著作朗诵会：组织读者举办经典著作朗诵会，让读者通过朗诵的方式，感受经典著作的语言魅力和情感力量。
5. 经典著作读后感征文比赛：面向读者举办经典著作读后感征文比赛，鼓励读者分享自己的阅读心得和体会，优秀作品将在图书馆网站、公众号等平台上展示。
八、活动宣传1. 海报宣传：在图书馆、教学楼、食堂等场所张贴活动海报，宣传活动内容和时间。
2. 网络宣传：在图书馆网站、公众号等平台上发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。
3. 班级宣传：通过学生会、班委等渠道，向各班级宣传活动内容和时间，鼓励同学们积极参与。
九、活动预算1. 经典著作推荐：[X]元2. 经典著作展览：[X]元3. 经典著作讲座：[X]元4. 经典著作朗诵会：[X]元5. 经典著作读后感征文比赛：[X]元6. 宣传费用：[X]元7. 其他费用：[X]元8. 总计：[X]元十、活动注意事项1. 活动期间要注意安全，避免发生意外事故。
经典阅读活动策划方案(精选10篇)
经典阅读活动策划方案(精选10篇)经典阅读活动策划方案篇1一、指导思想：人们常说：读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。
让学生在优良的环境和条件下快乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我快乐!二、活动对象：一年级部分学生三、指导老师：四、活动地点：学生阅览室五、社团学生情况分析：一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字能力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。
本学期以激发阅读兴趣为主要目的，采取有效的方法，激发学生的阅读激情，喜欢上课外阅读。
六、教学目标1.诵读儿歌.童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。
2.通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。
3.在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话.寓言.故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。
4.通过课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。
5.激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。
6.培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。
七、教学内容1.自选适合一年级学生读的儿童读物(童话、寓、故事、神话等)。
每学期阅读量不少于五千字。
2.《小学生必背古诗》前10首。
八、活动安排第二周明确上课要求激发阅读兴趣第四周阅读《童话森林》第六周阅读童话《鸡妈妈的新房子》第八周我和《365夜故事》第十周阅读《小猪变形记》第十二周阅读寓言故事第十四周绘本阅读《猜猜我有多爱你》第十六周阅读《闻鸡起舞》活动总结八、活动成果展示以学生讲故事的形式展示成果经典阅读活动策划方案篇2读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。
充分利用现有条件，让学生居家快乐读书，让每一个学生都亲近书本，喜爱读书，养成‘热爱’书籍，博览群书的好习惯。
阅读活动策划方案5篇
阅读活动策划方案5篇活动目标：提高读者对图书馆的了解和参与度，促进阅读兴趣的培养。
活动内容：1. 图书馆开放日：邀请社区居民和学校师生参观图书馆，了解馆内资源和服务。
2. 专题讲座：邀请知名作家或学者进行读书分享和讲座，激发读者对文学的兴趣。
3. 阅读展示：设置展区展示图书馆馆藏的经典图书和文献资料，引导读者阅读。
4. 互动游戏：设立知识问答、速读比赛等游戏环节，增加活动趣味性。
5. 图书推荐：提供优秀图书推荐和阅读指导，引导读者正确选择和阅读图书。
活动宣传：1. 利用社交媒体：发布活动通知和介绍图书馆资源的文章，吸引读者的关注。
2. 海报宣传：设计宣传海报，张贴在图书馆和社区的显眼位置。
3. 学校合作：向学校派发宣传文具、书签等，提醒学生和家长关注活动。
4. 社区宣传：在社区广场、商场等公共场所设立宣传展台，向居民介绍活动内容。
活动评估：通过参与人数、读者反馈等数据来评估活动的效果，并及时改进。
阅读活动策划方案2：读书分享会活动目标：激发读者对书籍的兴趣，分享阅读心得和体验，推广优秀图书。
活动内容：1. 邀请读书爱好者或作家进行读书分享：请书评家、文学作家等进行读书分享和推荐。
2. 自助书摊：提供自由交流和分享的环境，读者可以自由选择书籍，互相借阅。
3. 视听展示：播放阅读相关的纪录片、电影片段等，激发读者的阅读兴趣。
4. 阅读小组：组织读者进行小组讨论，分享对一本书的理解和感受。
5. 音乐朗诵：请音乐爱好者进行朗诵演唱，以音乐形式推广优秀文学作品。
活动宣传：1. 媒体宣传：邀请媒体进行报道，发布活动通知和相关文章。
2. 社交媒体宣传：利用微信公众号、微博等平台进行活动宣传和推广。
3. 校园宣传：向学校派发宣传画册、书签等，提醒学生和教职工关注活动。
4. 合作伙伴宣传：与书店、文化机构等进行合作，共同宣传活动。
活动评估：通过观众反馈和活动效果进行评估，调整活动内容和推广方式。
阅读活动策划方案3：阅读驿站活动目标：营造读书氛围，提供便捷的阅读环境，推动居民的阅读习惯。
书籍阅读活动策划书3篇
书籍阅读活动策划书3篇篇一书籍阅读活动策划书一、活动主题“书香润心灵，阅读促成长”二、活动目的1. 培养大家的阅读兴趣和习惯，提升阅读能力。
2. 营造浓厚的读书氛围，丰富文化生活。
3. 促进交流与分享，拓展知识视野。
三、活动主体[具体参与人员]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动安排1. 书籍推荐：提前准备一份涵盖不同类型的优秀书籍清单，供参与者选择。
2. 阅读阶段：参与者根据自己的兴趣选择书籍，在规定时间内进行阅读。
3. 读书分享会：组织大家分享自己阅读书籍的心得体会、感悟和收获，鼓励互动交流。
4. 主题讨论：设定一些与阅读相关的主题，分组进行讨论，激发思维碰撞。
5. 创意展示：鼓励参与者通过绘画、写作、表演等形式展示自己对书籍的理解和创意。
七、活动准备1. 准备足够数量的推荐书籍。
2. 布置活动场地，营造温馨舒适的阅读氛围。
3. 准备相关的文具、道具等。
八、活动宣传通过海报、社交媒体、内部通知等方式宣传活动，吸引更多人参与。
九、活动预算1. 书籍采购费用：[X]元。
2. 场地布置费用：[X]元。
3. 文具道具费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 提醒参与者爱护书籍，保持活动场地整洁。
2. 合理安排活动时间，避免过长或过短。
3. 鼓励积极参与，但不强求，尊重每个人的意愿和节奏。
通过本次书籍阅读活动，我们期望大家能够在阅读中收获知识、快乐和成长，共同打造一个充满书香的环境。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《书籍阅读活动策划书》一、活动主题“书香满溢，知识同行”二、活动目的三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动内容1. 阅读分享会邀请嘉宾或读书爱好者进行阅读心得分享，交流不同书籍的感悟和收获。
2. 主题书籍推荐根据不同的主题，如文学、历史、科学等，推荐相关的优秀书籍，引导大家有针对性地阅读。
阅读活动方案范文（精选16篇）
阅读活动方案范文（精选16篇）阅读范文篇1活动内容：名著放漂你我、共享阅读盛宴，打造书香校园活动对象：临沂31中全体学生活动形式：好书放漂、共享阅读乐趣，千人共阅读、读书破万卷。
一、活动背景“雅言传承文明，经典浸润人生”，开展“经典名著阅读”活动，结合学校书香校园建设，致力于培养学生良好的阅读习惯，使其形成高尚的阅读情趣，优秀的阅读品格，积淀底蕴，开阔视野，丰富情感，修养德行，磨炼意志，学会审美和创造，树立终身读书学习的信念，努力成为一个有教养，有学力、有品味、有智慧的适应时代发展的优秀公民。
在学校掀起读经诵典亲近名著的热潮，创造优良的读书环境，教会学生阅读的方法，落实新课程标准，促进学校的阅读教学，提升学校的文化品位，建设书香校园，实现学生和学校可持续发展。
二、活动目标(一)通过经典名著阅读，引导学生博览群书，开阔视野，提高文化品位和审美情趣，全面提升语文素养。
(二)通过经典名著阅读，陶冶高尚情操，养成健全人格，使学生形成积极的人生态度及正确的世界观、人生观和价值观，树立远大志向，为学生全面发展和终身发展奠定良好基础。
(三)通过经典名著阅读，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，帮助学生树立终身亲近经典诗文的理念，激发学生一生对经典文化的向往。
三活动实施策划(一)阅读氛围的创设：1、完善阅读的环境文化。
在学校或班级的显要位置设置实学生读书宣言、读书名言录、读书明星榜、读书成果展示窗等。
2、重塑阅读的精神文化。
充分利用板报、广播站、学校网站宣传优势，全面营造“读书的学生最快乐、读书的学生最幸福，读书是高雅的事情”的舆论氛围。
重塑阅读的精神文化，在学生的心田里播下“与书为友、与书为伴，品味书香，成就人生”的种子。
4、发挥团体效应。
从抓教师读书开始，进而感染学生读书;表彰喜欢读书的学生，影响尚未进入状态的学生;5、运用求成动机。
积极开展丰富多采的读书专题活动，给学生提供多角度展示读书成果的机会，让学生发现读书的乐趣，变“要我读”为“我要读”，使读书成为习惯，成为自觉行为，成为自己生活的一部分;6、创设阅读的环境场、时间场。
经典读书活动计划（精选16篇）
经典读书活动计划经典读书活动计划（精选16篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的经典读书活动计划，希望能够帮助到大家。
经典读书活动计划篇1一、指导思想书是人类的朋友，是人类进步的阶梯。
培养学生的读书兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书，鼓励学生自主选择阅读材料，开展主题读书活动，努力为学生营造一个书香班级，让读书成为习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。
二、活动目的1、激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。
2、使学生开拓视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质，会做人，会做事。
3、促进语文课堂教学的改革，以读代讲，以读促写，走读写结合之路，提高教学效率和质量。
4、大兴读书风，营造书香班级，塑造特色鲜明的校园文化。
三、活动计划安排开展主题读书活动，制定读书主题，让孩子有针对性的去读书。
具体主题安排如下：主题一：全班同读《童年》先上正本书的导读课，然后有计划的进行阅读。
主题二：全班同读《小英雄雨来》、《爱的教育》在《童年》阅读的基础上，有选择的进行阅读。
主题三：以阅读古诗为主，进行课内外古诗的积累，包括课标必背古诗、《传统文化》的古诗文和单元日积月累的背诵积累。
主题四：经典共读《弟子规》，学礼仪，懂规范。
主题六：中华魂——中国古典名著之旅。
如果有可能就《论语》中的一些句子进行背诵积累。
阅读口号：”学语文，成大器，一起读，一起成长。
”四、活动计划：1、以身作则，老师从自身做起，每天中午阅读，可以进行打卡。
2、坚持每天“五分钟经典诵读”，或背古诗，或背词，或几句《论语》名句，或学习几个成语，可以积累在读书笔记上。
4、上好每周一节阅读课，及时交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
5、建立班级图书角。
经典读书活动计划篇2一、指导思想：为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书，爱读书，会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
经典阅读读书活动方案(通用13篇)
经典阅读读书活动方案（通用13篇）经典阅读读书活动方案篇1一、指导思想在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。
着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立理想。
二、计划目标1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。
5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感交流。
三、实施方案(一)家校联系，指导“亲子共读”活动1、三月七日邀请四年级家长进校园，与孩子共同听课。
由林娜老师执教课外阅读指导课《我的爸爸叫焦尼》。
2、邀请章淑勇老师开设“亲子共读书籍”的讲座，邀请家长、学校语文老师听取讲座。
3、请四年级家长代表讲述养成孩子爱看书，看好书习惯的经验心得，与听课家长形成互动。
4、邀请肖月珍老师与家长交流学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。
(二)家中亲子共读活动1、每天晚上进行20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。
2、引导孩子提高阅读效率，采用精读与速度相结合的方式进行阅读。
3、积累好词好句，最重要的是活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言4、引导孩子背诵经典段落和篇目。
经典阅读读书活动方案篇2一、实施行动。
（一）开辟“班级读书园地”1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。
出好一期相关主题的黑板报。
2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。
（二）校内品读1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。
推荐读物，利用午自习开展班级读书活动。
每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。
提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。
阅读类活动策划6篇
阅读类活动策划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!阅读类活动策划6篇我们在写活动策划的时候，务必要注意格式正确，为活动能够顺利进行，我们要制定一份全面的活动策划，下面是本店铺为您分享的阅读类活动策划6篇，感谢您的参阅。
阅读经典的活动方案6篇
阅读经典的活动方案6篇工作总结可以用来记录工作中的问题和解决方案，大家在制定活动方案时可能需要考虑可持续性和环保因素，以下是作者精心为您推荐的阅读经典的活动方案6篇，供大家参考。
阅读经典的活动方案篇1书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。
读书是文化传承的通道，教师读书是治学与从教的基础。
开展教师读书活动，旨在以阅读引领教师成长，让教师亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀专业底蕴，提高修养。
为此，学校决定充分利用图书馆和教师书吧的学习资源，在全校开展教师读书，评选“教师读书之星”和“书香学年组”活动。
一、指导思想为进一步引导教师更新教育理念，提升专业素养，树立“终身学习”的思想，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，特开展“分享阅读，专业成长--教师读书活动”，促进教师的专业自主发展，“读教育名著、做智慧型教师”，建设浓郁书香的学习型校园。
二、活动目标:1、通过读书，促进教师职业道德、知识结构、专业素养、教育科研能力进一步提升，围绕新课程改革理念，推动课堂教学质量的提高。
2、通过读书，陶冶教师的生活情趣，丰富教师的精神世界，努力建设教师的精神家园。
3、通过读书，与学校“习惯养成教育”和“ 文化育人”研究相结合，教师以身示范，教学相长，为学校特色建设和学校文化品位的提升奠定基础。
三、参加人员：全体任课教师四、组织机构学校成立“教师读书活动”工作领导小组组长：王桂芬副组长：商玉泉、李凤琴、杨明杰成员：全体中层领导五、具体措施(一)推荐好书，分享阅读图书馆要在广大教师中，开展“好书推荐”活动。
根据《辽宁省全面深化义务教育课程改革的指导意见》精神，结合本校实际，从中推荐适合教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍，形成本学期学校好书推荐书目，并根据需要逐步充实“教师书吧”藏书。
(二)好书同读，智慧共享积极组织以教研组、备课组或根据兴趣爱好而自发组成教师读书沙龙，积极开展专业成长读书活动。
2024年读书阅活动方案8篇
读书阅活动方案篇4
一、指导思想：
围绕“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题，组织全校教师开展全员读书活动，进一步营造“书香校园”氛围，引导教师养成阅读习惯，提升理论修养，促进专业成长。通过全员读书活动的开展，进一步推动学校文化建设，实现教师专业水平和学校办学品位同步提升。
6、通过开展读书活动，使教师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。
7、通过读书，增加教师的课外阅读量，提高教师的教育教学水平，打造教师的人生底色；努力建设教师的精神家园，全面提升教师的整体素质，从而提高学校教育质量。
8、通过实施读书工程，加强教师队伍的建设，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍。
一、指导思想：
以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。
二、活动目标：
1、通过开展读书活动，促进教师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。
书籍是我们人类进步的阶梯。读书可以让我们开阔眼界，读书可以让我们增长知识，读书还可以让我们从中得到无比的快乐！为了营造浓郁的读书氛围，为了让师生们体验到读书的快乐，我们学校在近两年里全力打造了浸满书香的校园文化，各级领导给我们准备了许多催人发奋的读书格言和丰富多彩的图书。让同学们在学校里既可以领略到书海绮丽的风景，也可以听到时代脉搏跳动的声音。
3、学校将把教师读书计划纳入校本研训计划，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。
4、成立读书小组，定期进行读书心得交流、专题讨论等
阅读专项活动策划书3篇
阅读专项活动策划书3篇篇一阅读专项活动策划书一、活动背景阅读是获取知识、拓宽视野、提升素养的重要途径。
为了鼓励更多人参与阅读，提高阅读兴趣和能力，特举办此次阅读专项活动。
二、活动目的1. 提高参与者的阅读兴趣和积极性。
2. 培养参与者的阅读习惯和能力。
3. 促进知识的传播和交流。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[具体参与人员]六、活动内容1. 阅读分享会邀请专家、学者或阅读爱好者进行阅读分享，分享阅读心得、推荐好书等。
2. 主题阅读活动设定特定的主题，如文学、历史、科学等，参与者根据主题选择相关书籍进行阅读，并进行讨论和交流。
3. 阅读挑战赛设立阅读目标，如在一定时间内阅读一定数量的书籍，参与者通过完成挑战获得奖励。
4. 书籍漂流活动参与者将自己闲置的书籍带到活动现场，进行书籍交换和漂流，分享阅读资源。
5. 阅读打卡活动鼓励参与者在一定时间内每天坚持阅读，并在社交媒体上进行打卡记录，培养阅读习惯。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等宣传资料，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台进行宣传，如公众号、微博等，发布活动信息和预告。
3. 邀请相关领域的专家、学者进行宣传推广，提高活动的知名度和影响力。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 书籍采购费用：[X]元5. 奖品费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动评估1. 设立评估指标，如参与人数、阅读量、参与者反馈等，对活动效果进行评估。
十、注意事项1. 活动现场要保持安静，避免影响他人阅读。
2. 活动组织者要做好安全防范工作，确保参与者的人身安全。
3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。
篇二阅读专项活动策划书一、活动主题“阅读点亮智慧，书香润泽心灵”二、活动目的2. 提高参与者的阅读理解能力和思维能力。
经典阅读活动方案（精选10篇）
经典阅读活动方案（精选10篇）经典阅读篇1活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。
活动主题：低年级“课堂经典阅读”活动时间： 20xx年9月12日（第十三周星期四上午8：20——：20）活动地点：下十围小学电教室参与人员：各校低年级（一、二年级）语文教师活动过程：1、7：50——8：10签到。
2、第1节下十围小学郭志红老师执教一年级《两个小狮子》。
3、第2节塘尾万里学校周彦彤老师执教二年级《三个儿子》。
4、第3、4节分组互动式研讨：（1）执教老师谈设计理念及课后得失。
（2）各小组综合意见后派代表评课。
经典阅读活动方案篇2一、活动目的：为了更好地探讨课堂教学中实施经典阅读的方式、特点和规律，提高教学艺术和效率，提升教师参与教学研究的热情，落实街道师徒结对工作，凝聚团队力量，决定于第十三周举行低年级“课堂经典阅读”专题研讨活动。
活动时间：12月份三、参与人员：全校师生四、具体安排：（一）阅读成果展览1、内容及要求1-2年级制作书签比赛，每班上交15份优秀作品3-4年级制作读书小报比赛，每班上交10份优秀作品5-6年级制作读书征文比赛，每班上交10份优秀作品，要求A4纸打印，文本稿和电子文档同时上交，经典阅读活动方案。
2、作品上交时间：12月XX日（星期五）之前上交到政教室。
3、评奖：学校将评出集体奖、个人奖和优秀指导老师，并将优秀作品进行展出。
（二）经典诗文诵读比赛1、时间：第十七周（各班具体参赛时间另行通知）2、每班报一个节目，人数在3-10人之间，节目形式不限，可以是讲故事、诗朗诵、演讲、舞蹈等。
3、节目上报时间：12月16日，班主任填好节目报告单，由年级组长统一上报。
4、要求服装整齐，与节目相吻合，道具制作精美，演员要求化妆。
5、评奖：评委当场打分，电视现场录象，分年级段评出一、二、三等奖。
经典阅读活动开展方案(通用10篇)
经典阅读活动开展方案(通用10篇)经典阅读活动开展方案篇1一、活动主题一张纸献爱心二、活动主旨“一张纸献爱心”工程是通过建设覆盖全国的废纸募捐渠道，实现弃置资源向善款的转化，广行善举的活动。
该活动号召全国各单位及各界社会人士，从本单位做起、从我做起，立即行动起来，把散落的每一张纸都变为慈善爱心，从而把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》，赠给我国“老、少、边、穷”地区的小学生。
三、活动目的促进校园的精神文化发展，建设和谐书香校园四、组织形式1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办，读书协会、爱心协会承办。
2、读书协会、爱心协会理事及会员分成小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收。
3、废纸回收集中后统一出售，资金用来购买新华字典，之后捐赠给所联系的贫困小学五、活动时间安排1、4月20日——4月22日废纸回收小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收并进行宣传活动。
2、4月23日早上8：30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点，接收同学们的捐赠，并会为同学们登记注册，将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐学校。
3、中午12：00回收仪式结束。
4、下午14：00将废纸集中出售，并将资金换成字典。
5、之后讲字典捐赠给由红十字会联系贫困小学。
六、注意事项1、活动前期准备足够的倡议书及海报，自己造足够的校园影响。
2、落实回收小组的工作是否到位。
3、活动当天理事负责当天的秩序问题，责任分配落实到个人。
七、活动倡议书“一张纸献爱心”活动倡议书尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!在4月23日“世界读书日”来临之际，为促进我校的精神文化发展，建设和谐书香校园，黄淮学院图书馆、驻马店慈善总会、读书协会、爱心协会决定在我校共同举办“一张纸献爱心”活动。
活动号召全校师生从我做起，立即行动起来，把散落的废旧纸张捐赠出来，通过覆盖全国的废纸募捐渠道，把捐赠的废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)转化为善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》等，赠给我市贫困地区的小学生，实现弃置资源向善款的转化，广行善举。
阅读书的活动策划(精选5篇)
阅读书的活动策划(精选5篇)阅读书的活动策划（精选篇1）一、活动宗旨引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。
培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。
同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
二、主题做欢乐的读书人三、宣传口号1、爱读书，会读书，读好书。
2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。
4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。
5、人不但要有知识，更要有文化。
6、书是人类提高的阶梯。
四、组织领导机构组长：周泽荣。
副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣。
组员：各班班主任。
五、活动时间4月。
六、主要形式与资料操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。
开放图书室，营造浓郁的读书氛围。
比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
七、设奖1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
八、活动资料1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
上交时间：4月6日参加对象：三——六年级各班学生。
活动安排：参赛年级每班择优录选5篇*参加学校评选。
从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
2、读书手抄报评比。
上交时间：4月7日参加对象：全校学生活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。
分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
3、读书节专题黑板报比赛。
时间：4月8日午时地点：各教室参加对象：一——六年级各班活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
读书阅读工作计划推荐17篇
读书阅读工作计划推荐17篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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读书阅读活动方案5篇
读书阅读活动方案5篇一个出色的活动方案是确保活动目标和目的的重要保证，编写活动方案的目的是为了明确活动的流程和步骤，确保各项工作有序地展开，提高效率，网作者今天就为您带来了读书阅读活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
读书阅读活动方案篇1一、指导思想落实精神，丰富幼儿园文化生活，提高幼儿语言表达能力，提倡教师与幼儿、幼儿与家长共同畅游书海，共同享受读书的快乐，特此举办幼儿园[蒲公英阅读节"，开阔教师眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。
二、活动目标1、营造浓浓的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。
2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和x技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进分子，让书成为教师成长的伴侣。
3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。
4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要x 的'认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。
三、活动主题童心如歌书香如蜜四、活动时间#年11月17日--#年12月17日五、活动领导小组总指挥:副指挥:活动策划:组长:参与人员:全体教职工、幼儿及家长六、活动具体安排第一阶段:策划启动阶段(11月17日--11月25日)1、宣传发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参与活动。
向全园教师、幼儿、家长发出幼儿园"读书节"活动倡议书。
2、开展一次教师读书分享活动。
3、丰富各班级图书角，营造书香浓郁的读书氛围。
创设完善班级[图书角"，引导幼儿参与[我的图书大家读"活动，每人拿一至两本好书充实班级图书角。
设计一面以[阅读节"活动为主题的班级读书墙面。
第二阶段:实施阶段(11月26日-12月12日)1、根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙，交流读书心得体会。
读书阅读活动策划6篇
读书阅读活动策划6篇读书阅读活动策划篇1读书完全出于爱好，既不是为了正心诚意，也不是为了修身齐家，读书并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。
但是读书会既然组织，本身有其目的，为了突出读书会的功能和作用，防止读书会变成清谈的无聊聚会，特提出本发起方案，交大家讨论。
本发起方案经读书会发起成员认可，成为读书会实施方案。
一、名称“包头读书会”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能1、创造良好的学习环境，促进成员共同进步，即自学互助活动。
读书会的一个功能，就是开展自学互助。
大家在自学中遇到不懂的问题，可以相互讨论，突破个人知识结构的限制，解决自学中遇到的疑难问题，这些问题对于学习过的人来说根本不是问题，但是正在自学的门外汉可能凭借一己之力永远无法解决。
2、取长补短，交流读书所得所感，即读书交流活动。
读书会成员知识结构和社会阅历并不一致，看待同一个问题会有不同的视角。
成员之间定期交流各自读书心得，以及共同运用各自不同的专业知识分析某一特定问题，能够更加有效率、有成果地读书。
读书会能够最大程度激发会员的想象力和分析能力，最终形成某种集体思维系统，成为规模小但是高水准的“思想库”。
3、结交朋友，发展友谊，即动机不纯的活动。
像读书会这样会员权利业务难以明确的松散团体，能够存在多长时间尚不可知。
如果我们会员能够通过参加读书会结交志趣相投的朋友，读书会的前述两项功能，也完全可以由这种友爱所取代和完成。
三、活动方法1、形式读书交流活动。
2、时间读书会第一次活动，由发起成员议定或暂定活动时间、地点、经费收集等一系列问题。
暂定每月最后一周周六。
3、地点原则是：a、每次活动前不必把时间浪费在寻找活动地点上;b、交通方便;c、就餐、购买饮料方便，入厕方便。
有但不限于以下方案：茶楼包厢;书吧;咖啡厅。
4、经费由于上述事项并未议定，而且每次活动能参加的人数也并不确定，经费问题现在无法提出方案。
原则是，每次活动参加者平摊。
不预收任何费用。
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“经典阅读”活动计划
一、指导思想：
以“传承华夏文明，振兴民族未来”为己任，通过经典阅读，让全校师生以经典为伍，与好书为友，传承和弘扬祖国传统文化，经受民族精神的熏陶和洗礼，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、增长知识，提高审美情趣，丰厚人文底蕴，培养儒雅气质和高尚品性，全力打造书香校园。
二、总体目标：
1. 弘扬中国优秀传统文化，让学生从小了解祖国优秀文化，经受中华传统文化精华的熏陶，
从而热爱祖国传统文化，提升人文素养。
2.引导学生吟诵品析经典诗文，在与经典、名著的对话中，感悟、品味、积累，养成良好的学习行为习惯，培养其开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。
3. 学生在诵读中增强语感，感受文言精华，同时增大识字量、扩大阅读量、增加语言积累，扎下语文水平厚实功底。
4. 教师在经典读书中，夯实文化底蕴，铸造完美的人格，提升生命的境界，促进专业化发展。
5. 形成我校经典阅读校本课程体系，让读书成为师生的一种习惯，一种乐趣，一种风气，积淀学校文化，营造书香校园，打造教育品牌。
6. 引导父母子女一起诵读，增进家庭成员之间的感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
三、活动策略：
(一)营造氛围，形成共识
1. 观念决定行动。
利用学生晨会，向学生宣讲经典阅读读书的意义，统一思想，形成共识。
2. 打造校园浓郁的文化氛围。
利用班级板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生耳濡
目染中华优秀传统文化，走进经典。
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(二)重视读书活动的过程管理。
⑴时间落实。
每天保证20-30分钟用于经典阅读，利用学生早晨、中午到校后的一段时间“晨诵午读”。
少布置些语文家庭书面作业，留下一定的时间让学生静心读书。
(2) 内容落实。
诵读内容以经典为主，包括《小学生必背古诗词》、《弟子规》、《日有所诵》等；阅读以中外古典名著和现当代美文为主，包括《爱的教育》、《童年》、《伊索寓言》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等。
(2) 读物落实。
班级建立图书角，根据《经典阅读推荐书目》在本班扩充或向图书馆借阅，让同学间互借互传。
(3) 辅导落实。
每周安排一节经典阅读指导课，让学生读好
书，读经典诗文，读名作名篇；多读书，博览群书，手
不释卷；善读书，讲究读书方法，“不动笔墨不读书
(4) 活动落实。
每天安排“精彩十分钟”，让学生吟诵经典名篇佳作，介绍积累摘录的好词佳句。
每月举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”或“每月一星”，以此激发学生们的诵读热情。
每学期举办一次“读书节”，通过各项活动，促进学生大量阅读，增长知识，积累语言，从经典诗文、传统文化中汲取营养。
(5) 评价落实。
建立诵读“积分卡”，根据学生背诵经
典和名著阅读数量记分，满5分可得一颗诵读星。
也可参照经典诵读篇目确定考核内容，评出“诵读之星”，每学期进行评比奖励。
(6) 师生共读。
凡要求学生的必读书目，要做到师生同读，还准备再读一本《红岩》，并通过师生间的讨论交流共同分享彼此的点滴收获。
(三)、齐心协力，家校携手
1. 利用每次家长会，宣传经典阅读对于学生成长的重要性，倡导家校携手，以此改变家长的观念，赢得家长的支持，引导学生与经典为友，以读书为乐。
2. 引导家长开展“亲子共读，创书香家庭”活动，设计亲子共读记载表，家长每天填写孩子们读书书目、读书时间，养成家长与孩子一起阅读健康书籍的习惯。