3、突破常规思维训练
思维训练的方法
思维训练的方法思维训练是培养人们思考能力和创造力的重要手段。
通过思维训练，我们可以提高逻辑思维、批判性思维和创新思维等方面的能力，使我们在解决问题和应对挑战时更加有自信和有效。
本文将介绍一些常见且有效的思维训练方法，帮助读者拓展思维和提高思考能力。
一、思维导图思维导图是一种以图形方式展现思维和观念的工具。
它通过中心主题和分支主题的关联，帮助我们更好地整理和梳理思维结构。
制作思维导图的过程中，我们需要集中注意力，抓住主题的核心，同时将主题下的关键点和细节以分支的形式进行展示。
这种方法能够促进全面思考和多角度思考，帮助我们更好地理解和记忆信息。
二、逆向思维逆向思维是一种破除常规思维模式的方法。
它要求我们将问题从相反的角度来思考，从而找到不同的解决方案。
逆向思维要求我们放下固有的思维框架，尽可能想象出与常规相悖、反其道而行的解决方案。
通过这种方式，我们可以打破思维的条条框框，寻找到更具创造性和独特的思考路径。
三、问题解决法问题解决法是一种通过系统性思维来解决问题的方法。
它包括明确问题、搜集信息、分析问题、制定解决方案和评估解决方案等阶段。
在明确问题的过程中，我们需要准确定义问题，弄清问题的背景和要求。
在搜集信息的过程中，我们可以运用多种方法获取相关的知识和信息。
在分析问题的过程中，我们要从不同角度和维度进行思考和分析。
在制定解决方案的过程中，我们可以运用创造性思维，提出多种解决方案。
最后，在评估解决方案的过程中，我们通过分析和比较各种解决方案的优缺点，选择最佳的解决方案。
四、批判性思维批判性思维是一种对信息进行评估和推理的能力。
它要求我们对所接收到的信息持怀疑态度，并进行深入的思考和分析。
批判性思维能帮助我们分辨真假，理性判断和作出决策。
在培养批判性思维的过程中，我们需要学习逻辑学、辩证法等基础知识，并通过阅读、辩论、写作等方式进行实践。
五、创新思维创新思维是一种通过新颖的方式看待问题和提出解决方案的能力。
创新思维训练(3)
一般在正方形中作三角形都容易从对角线入手，但
对角线的长度大于正方形的边长，所以反要错开对角线。
二、逆向思维的特征
1.反向性
敢于“反其道而思之”，让 思维向对立面的方向发展，从问题 的相反面深入地进行探索，树立新 思想，创立新形象。
2.普遍性
逆向性思维在各种领域、各种活动 中都有适用性。
集体拍照创新
为解决这个小问题，许多人想了不少办法，其中 唯有一位摄影师的办法简便易行：他先请人们全都闭 上眼睛，听他的口令，同样是喊：“一、二、三”， 在喊到“三”时，大家一起睁眼！果然，照片冲洗出 来一看，一个闭眼的也没有，全都神采奕奕，人们皆 大欢喜。
鲶鱼效应
挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活沙丁 鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想 法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝 大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔 船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。 原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以沙 丁鱼为主要食物的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌 生，便四处游动。沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突 ，四处躲避，加速游动。这样一来，一条条沙丁鱼欢蹦 乱跳地回到了渔港。这就是著名的“鲶鱼效应”。
德国一工厂生产的一种纸因严重吸水无法使用，按常规 只能打浆返工。
有个工程师考虑到化水原因是吸水性太强，能否专门用
这种纸来吸水呢？经过进一步“扩大缺点”制成了专用吸水 纸，并申请了国家专利，增加了工厂收益。
“凤尾裙”的诞生
某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价 一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。 这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精
——野生动物园里人与动物的关系
突破常规的思维
突破常规的思维在当今社会，创新和突破常规的思维被广泛认为是成功的关键之一。
无论是在个人生活中还是在商业领域，能够独辟蹊径的思考方式都能为人带来进步和突破。
常规思维往往受制于一成不变的观念和思维模式。
人们对于问题的处理和解决常常囿于既定的思维路径，难以有新的角度来进行思考。
然而，在追求突破的过程中，我们需要跳出这种思维桎梏，发掘不同的可能性。
突破常规的思维常常需要一些具体的方法和工具。
以下是一些可以帮助我们去突破常规的思考方式的方法：1. 反向思维：传统的思维方式往往是按照一定的顺序进行，而反向思维则是从相反的方向着手思考问题。
这种思维方式常常能够带来新的启示和突破。
2. 引入不同的角度：我们可以通过从不同的角度去审视和思考问题，从而突破既定的思维模式。
可以尝试换位思考、多角度思考等方法，从不同的角度来考虑问题。
3. 创造性思维工具：创造性思维工具可以帮助我们打破常规的思维模式。
例如，可以使用思维导图、脑暴思维等方法，来激发我们的创造力和突破思维。
4. 融合不同的领域知识：结合不同领域的知识和经验，可以开拓我们的思维，为我们带来新的思考方式和解决问题的途径。
跨学科思维是突破常规的思考的重要手段之一。
5. 多样化的思维训练：通过多样化的思维训练，可以提高我们的创造性思维和突破常规的能力。
例如，可以进行一些解谜游戏、逻辑题训练，来拓展我们的思维空间。
突破常规的思维对于个人的成长和发展至关重要。
它不仅可以启发我们的创造力，激发我们的潜能，还可以带来新的机遇和突破。
在商业领域，那些敢于突破常规思维的企业和个人往往能够脱颖而出，取得更大的成功。
然而，突破常规的思维也要建立在扎实的基础上。
我们需要对所涉及的领域有一定的了解和掌握，才能够有所创新和突破。
同时，我们也需要勇于面对挑战和困难，在突破常规的过程中付出努力和坚持。
总之，突破常规的思维是一种不断进取的精神和能力，它需要我们跳出既定的思维模式，勇于创新和尝试。
打破常规的思维
打破常规的思维思维是人类最基本的认知能力之一，它决定了我们看待世界和解决问题的方式。
然而，常规思维会限制我们的创造力和创新能力。
为了突破思维的局限，打破常规思维是至关重要的。
本文将探讨如何打破常规的思维，并提供一些实用方法来培养创新思维。
一、认识常规思维的局限性常规思维是我们在生活和工作中经常使用的一种思维方式。
它基于过去的经验和固有的观念，使我们对问题的看法变得狭窄。
常规思维习惯于按照既定的思维模式来思考和解决问题，这使我们无法超越已有的框架，限制了我们的创造力。
因此，我们需要认识到常规思维的局限性，并努力打破常规，寻找新的思维路径。
二、培养创新思维的方法为了打破常规的思维，我们需要培养创新思维。
以下是几种培养创新思维的方法：1. 多角度思考：不局限于一个角度看问题，尝试从多个角度思考并分析问题，这样可以拓宽我们的思维空间。
例如，如果面临某个困难，我们可以从不同的角度来考虑，如经济、技术、社会等，这样就可以找到更全面和创新的解决方案。
2. 跳出思维框架：常规思维限制了我们的思维，所以我们需要勇敢地跳出框架。
尝试与不同领域的人交流，了解他们的想法和观点。
通过与不同领域的专家合作，我们可以从他们那里学到新的思维方式和解决问题的方法。
3. 鼓励反思和质疑：常规思维容易导致我们陷入习惯性思维中。
因此，我们需要反思并质疑自己的思考方式。
我们可以定期回顾自己的决策和行动，并问自己是否有更好的选择。
通过反思和质疑，我们可以发现自己的思维偏见并纠正错误。
4. 探索未知领域：常规思维通常局限于我们熟悉的领域。
为了打破常规，我们需要主动探索未知领域。
我们可以通过阅读、旅行或参加各种培训来增加自己的知识面。
通过不断学习和尝试新事物，我们可以培养开放和创新的思维。
5. 提倡团队合作：常规思维容易导致个人局限性，而团队合作可以帮助我们从不同的角度看问题。
在团队中，不同的人员具有不同的思维方式和专业背景，他们的观点和建议可以为我们提供新的启发和灵感。
发一份日常思维训练方法
当然可以。
以下是一些日常思维训练方法，帮助你提高专注力、创造力和逻辑思维：
1. 头脑风暴：
- 每天花10-15分钟进行头脑风暴，围绕一个特定的主题或问题。
- 不要担心想法是否合理，尽量多想、多写。
2. 迷宫游戏：
- 找一些迷宫书籍或在线迷宫游戏。
- 解决迷宫可以锻炼你的逻辑思维和专注力。
3. 记忆游戏：
- 制作一套记忆卡片，写上不同的词语或数字。
- 随机翻开几张卡片，然后闭上眼睛回忆它们。
4. 阅读与总结：
- 每天阅读一篇文章或一个小章节，然后用自己的话总结。
- 这样可以帮助你提高理解力和归纳能力。
5. 交叉训练：
- 尝试做一些与平时工作或学习不同类型的任务。
- 例如，如果你是视觉艺术家，试着写一段故事。
6. 数独或谜题：
- 数独和谜题是锻炼逻辑思维和注意力的好方法。
- 它们也可以帮助你提高解决问题的能力。
7. 学习新语言：
- 每天花一些时间学习一门新语言。
- 学习新语言可以提高你的记忆力和认知能力。
8. 冥想：
- 每天花10-15分钟进行冥想。
- 冥想可以帮助你提高专注力和自我意识。
9. 创意写作：
- 每天写一点，可以是故事、诗歌或日记。
- 写作可以提高你的创造力和表达能力。
10. 图形与颜色关联：
- 找一些图形和颜色，然后联想它们之间的关系。
- 例如，圆形可能让你想到完整、和平等。
希望这些方法能帮助你提高思维能力。
坚持练习，你会发现自己的思维越来越敏捷和灵活。
创意思维的培养有哪些实用技巧
创意思维的培养有哪些实用技巧在当今竞争激烈的社会中，创意思维成为了一项极其重要的能力。
它不仅能够帮助我们在工作中脱颖而出，还能让我们的生活更加丰富多彩。
那么，如何培养创意思维呢？下面就为大家介绍一些实用的技巧。
一、保持好奇心好奇心是创意思维的源泉。
对周围的世界充满好奇，不断地问“为什么”，能够激发我们去探索未知，发现新的可能性。
比如，当我们看到一种新的产品或服务时，不要仅仅满足于表面的了解，而是要深入思考它是如何产生的，有哪些潜在的改进空间。
要培养好奇心，可以从日常生活中的小事做起。
每天给自己留出一些时间，专门用来观察和思考一些看似平常的事物。
例如，观察一朵花的生长过程，思考为什么它会有这样的颜色和形状；研究一种动物的行为习惯，探究其背后的原因。
通过不断地满足自己的好奇心，我们的思维会变得更加活跃，也更容易产生创意的火花。
二、打破常规我们往往习惯于遵循既定的规则和模式，这样会限制我们的思维。
要培养创意思维，就需要敢于打破常规，尝试从不同的角度去看待问题。
比如，在解决一个数学问题时，不要局限于传统的解题方法，而是尝试寻找新的思路。
或者在设计一个产品时，突破常见的设计风格和功能，引入一些独特的元素。
为了打破常规，我们可以进行一些思维训练。
例如，随机选择一个物品，然后列出它的 10 种不寻常的用途；或者给自己设定一个限制条件，比如在不使用双手的情况下完成一项任务，通过这样的练习，我们能够逐渐摆脱思维的束缚，培养出创新的能力。
三、广泛阅读阅读是拓展思维的重要途径。
通过阅读不同类型的书籍、文章和资料，我们能够接触到各种各样的观点和想法，从而丰富自己的知识储备，为创意思维提供素材。
不仅要读自己专业领域的书籍，还要涉猎其他领域，如文学、艺术、科学、历史等。
不同领域的知识相互碰撞，可能会产生意想不到的创意灵感。
在阅读的过程中，要学会思考和质疑。
不要全盘接受作者的观点，而是要思考其合理性和局限性。
通过与作者的思想进行交流和碰撞，我们能够深化自己的思考，培养独立的创意思维。
突破常规思维的秘诀是什么
突破常规思维的秘诀是什么在我们的日常生活和工作中，常常会遇到各种各样的问题和挑战。
有时候，按照常规的思维方式去解决，可能会陷入困境，无法找到有效的解决方案。
那么，如何才能突破常规思维，找到新的思路和方法呢？这其中的秘诀究竟是什么？首先，要敢于质疑。
我们所接受的传统观念、既定规则和常规做法，并不一定都是绝对正确的。
很多时候，正是因为我们盲目地遵循这些，才限制了自己的思维。
比如，在过去，人们普遍认为地球是平的，但随着科学的发展和勇敢的探索者的质疑，我们才知道地球是一个球体。
所以，对于那些被视为理所当然的事物，要有勇气提出疑问，思考其是否真的合理。
其次，保持开放的心态至关重要。
不要局限于自己熟悉的领域和经验，要积极主动地去接触新的知识、新的观念和不同的文化。
当我们接触到各种各样的信息和观点时，思维会得到拓展，从而更容易突破常规。
就像一个只了解中餐的厨师，如果能够尝试学习西餐的制作方法和理念，可能会在烹饪上创造出全新的菜品。
培养多元化的思维方式也是突破常规的关键。
学会从不同的角度去看待问题，不仅仅是从自己的立场，还要尝试站在他人的角度，甚至是对立面去思考。
比如在商业谈判中，如果只考虑自己公司的利益，可能很难达成合作。
但如果能够换位思考，理解对方的需求和担忧，就有可能找到一个双方都能接受的解决方案。
勇于尝试和冒险也是不可或缺的。
很多新的想法和创新都是在不断的尝试和失败中诞生的。
不要害怕犯错，每一次失败都是一次宝贵的经验积累。
比如，托马斯·爱迪生在发明电灯的过程中，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃，最终成功地为人类带来了光明。
另外，跳出舒适区也能帮助我们突破常规思维。
当我们长期处于一个舒适、熟悉的环境中，思维会逐渐变得僵化。
主动去接受一些具有挑战性的任务，接触陌生的领域，能够激发我们的潜能，促使我们寻找新的思维方式来应对困难。
还有一点很重要，那就是要学会联想和类比。
将看似不相关的事物联系起来，从中寻找灵感和启示。
提高思维能力的六个训练方法(精选)
提高思维能力的六个训练方法(精选)【提高思维能力的六个训练方法(精选)】思维能力是我们认知世界、解决问题、决策行动的关键能力之一。
只有拥有强大的思维能力，我们才能更好地应对各种复杂的挑战和需求。
然而，思维能力并非天生具备，它需要我们通过不断的训练和提升来达到更高的水平。
下面，我将介绍六个有效的思维训练方法，帮助大家提高自己的思维能力。
一、逆向思维法逆向思维法是指将问题从不同的角度来思考，打破常规的思维模式。
在解决问题时，我们通常会首先想到的是直接、正常的方法，但逆向思维法要求我们反其道而行之。
具体来说，就是先想一想如何才能做到和解决某事情的相反的事情，这样就能够拓宽思维的边界，找到更多的解决方案。
逆向思维法可以帮助我们发现问题中的隐藏需求和视角，激发创造性思维。
二、辩证思维法辩证思维法是一种对事物进行全面思考的方法。
通过辩证思维，我们可以站在不同的角度，综合不同的因素，从而得出更全面、更准确的结论。
在运用辩证思维法时，我们需要观察问题的两面性，权衡各种情况，了解各种因果关系。
通过辩证思维法，我们可以更好地把握问题的本质，避免单一思维的局限性，并提供更具洞察力的解决方案。
三、联想思维法联想思维法是一种将不同的事物、概念进行联系和组合的方法。
通过联想，我们可以从不同的领域获取灵感，为问题找到不同的解决路径。
联想思维法可以帮助我们发散思维，培养创新的能力。
当我们面对问题时，可以运用联想思维法来寻找类似场景或类似经验，以此触发灵感和启发。
四、归纳演绎法归纳演绎法是一种从具体事物中归纳出普遍规律的方法，然后再用这些规律来推演、解决问题。
通过观察和研究具体事物，我们可以总结出它们之间的共同点和规律，并将其应用到其他类似的问题中。
归纳演绎法可以帮助我们通过具体事例推理出普遍规律，提高问题解决的准确性和效率。
五、逻辑思维法逻辑思维法是一种基于逻辑关系进行推理和判断的思考方式。
通过运用逻辑思维法，我们可以清晰地理解问题的前因后果，分析问题的逻辑链条。
思维训练题的方法和技巧
思维训练题的方法和技巧以下是 7 条关于思维训练题的方法和技巧：1. 多角度思考呀- 遇到一道题，别死磕一个角度，要像孙悟空一样变出多个“脑袋”来思考！比如说，数学里有道几何题要求你求出图形的面积，你就别只想着常规解法，试试从分割、拼凑或者转换的角度去想想，说不定会有惊喜哟！就像你想走一条路到目的地，别只认那一条直路，绕个弯也许更快呢！2. 打破常规试试看- 别老是被那些老套的方法困住呀！有时候大胆一点，突破常规，那才刺激呢！比如语文的阅读理解，不一定就要按照老师教的步骤来呀，自己先直观感受一下，说不定能发现新的理解角度呢。
这就好比大家都走大路，你偏偏去走那条没人走的小路，没准能看到不一样的风景哦！3. 与他人讨论超有用- 诶呀，自己想不出来的时候，和别人聊聊啊！“三个臭皮匠赛过诸葛亮”嘛！你一言我一语的，说不定就把难题解决啦！像有一次我和小伙伴一起做思维训练题，我觉得无解了，结果他一说想法，我瞬间恍然大悟！就好像你一个人在黑暗里摸索，突然有人打开了一盏灯！4. 别怕犯错大胆做- 别害怕犯错呀，大胆去尝试！错了又咋样，那也是积累经验嘛！做思维训练题的时候，大胆写下你的答案，别怕错得离谱，万一就对了呢！就跟你学骑自行车似的，不摔几跤怎么能学会呢！5. 联想类比超有趣- 遇到题可以联想其他类似的东西呀，这样能帮助你更好地理解和解决呢！比如一道关于动物习性的题，你可以想想你养过的宠物的行为呀。
这就像搭上了思维的快车，一下子就到目的地啦！6. 持之以恒别放弃- 思维训练可不是一朝一夕的事儿，要坚持啊！每天做一点，就像每天锻炼一样，时间长了就会有效果哒！你想想看，挖井的人如果挖几下就放弃，那能挖到水吗？7. 设置时间限制哇- 给自己设定个时间限制来做题呀，这样能让你的大脑飞速运转起来呢！没有紧迫感怎么行？就像比赛跑步一样，听到枪响你不得拼命跑呀！试过就知道有多刺激啦！我觉得这些方法和技巧对于思维训练真的超有用呀，只要认真去做，肯定能让我们的脑子变得更厉害！。
创新思维七年级学生如何突破常规思维
创新思维七年级学生如何突破常规思维在当今迅速发展的社会中，创新思维被视为十分重要的一项能力。
对于七年级的学生来说，培养创新思维已经成为了学习中不可或缺的一部分。
本文将从多个方面探讨七年级学生如何突破常规思维，以开拓他们的创造力和思维能力。
第一，培养多元化的兴趣爱好。
多元化的兴趣爱好可以帮助学生拓宽思维边界，从而开展创新的思维方式。
学生可以尝试参加各种不同的活动，如团队体育运动、美术创作、音乐表演等。
这些活动能够激发学生的创造力和想象力，使他们能够从不同的角度思考问题，并寻求创新的解决方案。
第二，积极参与课堂讨论。
课堂是学生获取知识的重要场所，而积极参与课堂讨论是培养创新思维的一种有效途径。
学生应该勇于提问、发表自己的观点，并与同学进行交流和辩论。
通过与他人的思想碰撞和交流，学生可以从不同的角度思考问题，培养创新思维。
第三，鼓励学生解决问题的多样性。
在学习和生活中，学生经常面临各种各样的问题。
而通过培养学生解决问题的多样性，可以刺激他们的创新思维。
学生可以被鼓励使用不同的方法和途径解决问题，而不仅限于传统的思维方式。
例如，当学生遇到数学问题时，他们可以采用图形、模型或者估算来解决，激发创新思维。
第四，开展探究性学习。
探究性学习是一种基于问题和发现的学习方式，可以培养学生的创新思维。
学生可以通过实验、调查、阅读等方式主动探索和学习知识，从中发现问题和解决问题的方法。
探究性学习能够激发学生的主动性和创造力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
第五，提供创新思维的资源和环境。
学校和家庭可以提供一些刺激创新思维的资源和环境，帮助学生突破常规思维。
例如，学校可以建立创客实验室，提供各种材料和设备供学生使用；家庭可以提供丰富多样的书籍、电子设备和互联网资源，以便学生进行自主学习和创新思考。
总之，创新思维是七年级学生必备的一项能力，对其未来的学习和发展至关重要。
通过培养多元化的兴趣爱好、积极参与课堂讨论、鼓励学生解决问题的多样性、开展探究性学习以及提供创新思维的资源和环境，可以帮助七年级学生突破常规思维，拥有开拓创新的思维方式。
思维训练的方法有哪些
思维训练的方法有哪些
思维训练是为了提高个人的思维能力和思考方式。
以下是一些常见的思维训练方法：
1. 思维导图：使用图表和关联的方式记录思维过程，帮助整理思路、发现关联和逻辑。
2. 逆向思维：从相反的角度思考问题，挑战常规思维方式，解决问题的新方法。
3. 问题分解：将一个复杂的问题分解成更小的子问题，逐步解决，找到问题的根源和解决方案。
4. 创意思维：通过激发创造力和想象力，寻找新颖、独特的解决方案。
5. 发散思维：在解决问题时，开放思维，尝试多种可能性和解决方案。
6. 归纳与演绎：通过总结和归纳已知事实以及从中推断出新的结论。
7. 逻辑推理：使用逻辑和推理能力来分析问题和找到合理的解决方案。
8. 术语举例：将所学概念与实际例子相结合，强化记忆和理解。
9. 反思与批判性思维：对自己的思考和假设进行分析和评估，发现可能的局限性和偏见。
10. 思维训练游戏：例如数学谜题、逻辑游戏和脑力挑战，锻炼思维的灵活性和反应能力。
清华学霸思维训练法
清华学霸思维训练法清华学霸思维训练法作为中国最顶尖的高等学府之一，清华大学培养了无数的优秀人才，其中不乏各行各业的精英。
他们具备着高超的思维能力和创新意识，这与他们在学习过程中所接受的思维训练密不可分。
下面将介绍清华学霸思维训练法。
一、多角度阅读阅读是获取知识和信息的重要途径。
但是单一角度的阅读容易出现偏差和误解。
多角度阅读成为了提高思维能力和拓宽视野的有效方法。
1. 通过不同媒介进行阅读：如书籍、报纸、杂志、网络等。
2. 通过不同语言进行阅读：如中文、英文、日文等。
3. 通过不同领域进行阅读：如科技、经济、历史、文化等。
二、多元化思考多元化思考是指从不同角度对问题进行分析和解决。
这种思考方式可以帮助人们更全面地认识问题，找到更合理有效的解决方案。
1. 反向思考：即从相反的方向来看待问题，寻找问题的矛盾点和解决方案。
2. 比较思考：即将问题与其他类似问题进行比较，找到其特点和不同之处。
3. 类比思考：即将问题与其他领域或事物进行类比，寻找相似之处和启发。
三、逻辑思维逻辑思维是指通过推理、分析等方式来解决问题的能力。
它是清华学霸思维训练法中最重要的一环。
1. 归纳法：从具体事实中总结出一般性规律。
2. 演绎法：从一般性原理推导出具体结论。
3. 模型建立：通过建立数学模型等方式来描述和解决实际问题。
四、创新意识创新意识是指在解决问题时具有开放、敏锐的眼光和创造性的想法。
它是清华学霸思维训练法中最为关键的一环，也是区别于普通人的重要标志之一。
1. 突破常规：不拘泥于传统观念，敢于打破常规，提出新颖见解。
2. 利用资源：善于利用现有资源，发掘其潜力，并加以创新和改进。
3. 面向未来：具有前瞻性思维，能够从未来的趋势中发现新机遇和挑战。
五、总结清华学霸思维训练法是一种全面的思维训练方法，它包括多角度阅读、多元化思考、逻辑思维和创新意识等多个方面。
通过这些方法的不断实践和提高，可以帮助人们更好地认识问题、解决问题，并在各自的领域中取得更加出色的成就。
如何培养创新思维挑战常规思维模式
如何培养创新思维挑战常规思维模式在当今竞争激烈的社会中，创新思维已成为一种重要的竞争力。
传统的思维模式往往限制了我们的想象力和创造力。
因此，培养创新思维，挑战常规思维模式成为了迫在眉睫的任务。
本文将探讨如何有效地培养创新思维，并挑战常规思维的模式。
一、开放思维开放思维是培养创新思维的基础。
人们常常习惯性地接受事物表面的信息，很难从不同的角度去看待问题。
要培养开放思维，我们可以尝试以下几个方法：1. 多角度思考：在面临问题时，试图从不同的角度思考，尝试不同的解决方法。
这可以帮助我们摆脱固有的思维模式，打开思维的局限性。
2. 学习与探索：通过广泛的阅读，了解不同领域的知识和观点。
同时，参与各种活动和讨论，与不同的人交流意见和看法，开拓我们的思维边界。
3. 接受挑战：勇于接受挑战，并尝试解决既定的难题。
挑战常规思维模式，寻求非传统的解决方案，这样我们的创新思维就会得到锻炼和提升。
二、激发创意创新思维的核心是创意。
激发创意需要我们培养一个乐于思考和尝试的心态，并且注重以下几方面：1. 多元化知识：积极获取不同领域的知识，开阔自己的视野，思考问题时能够借鉴跨界思维。
同时，注重与不同背景和专业的人交流，启发自己的创意。
2. 外界刺激：将自己置身于不同的环境中，去感受外界的刺激和启示。
旅行、参观展览、参与社交活动等都可以激发我们的创意。
3. 大胆尝试：鼓励自己大胆尝试新的事物和灵感。
不要害怕失败，通过失败积累经验，不断改进和完善自己的创意。
三、跳出思维固化的框架常规思维模式往往局限于已知的范围内，不愿意冒险和尝试新的思路。
要挑战常规思维模式，我们需要跳出思维固化的框架，尝试以下几个方法：1. 反向思维：以不同的视角思考问题。
试图从相反的角度来解读问题，找到不同的解决方法。
2. 联想思维：通过联想思维，将不相关的元素联系起来。
这种跳跃性的思考可以打破常规思维模式，产生新的创意。
3. 改变思维方式：用不同的思维方式来看待问题。
创新思维七年级学生如何突破常规思维
创新思维七年级学生如何突破常规思维在当今这个快节奏的社会中，具备创新思维已经成为一种重要的能力。
尤其对于七年级的学生来说，如何突破常规思维，培养创新意识，将是他们未来发展的关键。
本文将从几个方面为七年级学生提供一些建议，帮助他们在成长的道路上不断拓展思维，培养创新能力。
首先，鼓励学生多角度思考问题。
通常情况下，我们习惯从一个固定的角度去看待问题，容易形成思维的定势。
而要培养创新思维，就需要学会换位思考，从不同的角度去思考问题。
举个例子，当遇到一个难题时，可以尝试转换思维角度，从他人的角度出发去理解问题，或者换一个角度去分析问题，或许会有新的启发。
其次，激发学生的好奇心。
好奇心是创新的源泉，能够激发学生主动探索和尝试的欲望。
教师可以通过引导学生提出问题、寻找答案的方式来激发他们的好奇心。
在学习过程中，鼓励学生主动思考问题、提出疑问，不断追问“为什么”、“怎么样”，培养他们主动探索和解决问题的能力。
此外，创新思维的培养还需要鼓励学生跨学科思考。
现实生活中的问题往往是复杂的，需要综合运用各学科知识来解决。
七年级学生可以通过跨学科学习，将各学科知识相互联系，形成更加全面的思维。
比如在数学问题中运用物理知识、化学知识，或者在语文作文中融入科学知识，可以帮助学生拓展思维广度，培养跨学科思维能力。
此外，创新思维的培养也需要学生主动参与实践。
理论与实践相结合，才能更好地培养学生的创新能力。
七年级学生可以通过参与实践项目、社会实践活动，将所学知识应用到实际中，培养解决问题、创新思考的能力。
实践中的挑战与困难，能够促使学生不断思考、探索，从而培养创新能力。
最后，鼓励学生勇于冒险和失败。
在追求创新思维的过程中，失败是常态，每一次失败都是对思维的挑战和淬炼。
七年级学生应该勇于尝试、勇于冒险，在失败中吸取教训，不断完善自己的思维。
教师和家长可以给予学生足够的支持和鼓励，帮助他们建立正确的价值观，树立正确的失败观念，从而更好地培养创新思维。
一年级下册脱格训练教案
一年级下册脱格训练教案教案标题：一年级下册脱格训练教案教案目标：通过脱格训练活动，培养一年级学生的创新思维能力、逻辑思考能力和团队合作意识。
教学资源和准备：- PowerPoint幻灯片或白板- 图表和图片- 学生小组划分名单- 小组任务卡片- 计时器- 奖品或奖状教学步骤：Step 1: 引入通过展示一幅画面或图片，激发学生对脱离常规或突破常规的兴趣。
引导学生思考以下问题：这幅图片有什么不同之处？我们可以做些什么来突破常规？Step 2: 解释概念向学生解释“脱格训练”是指突破常规思维和行为的训练活动。
说明这种训练可以培养学生的创新思维能力和团队合作能力。
Step 3: 分组根据班级人数，将学生分成适当数量的小组。
确保每个小组中有一些擅长思辨和逻辑思考的学生，以及一些擅长创意和表达的学生。
这样可以让他们互相补充，促进团队合作和学习。
Step 4: 小组任务每个小组分发一张任务卡片，上面列有一个与学科相关的问题，例如“用不同颜色的图钉来代表不同的数字，设计一个计数器。
”鼓励学生思考创新和与众不同的解决方案。
Step 5: 计时任务给每个小组一定的时间限制，例如20分钟，要求他们在规定的时间内完成任务。
设置计时器。
Step 6: 小组展示当时间到后，每个小组派代表展示他们设计的计数器或其他任务解决方案。
这是一个分享和学习的机会，其他小组可以提出问题或提供反馈。
Step 7: 学生评价鼓励小组成员互相评价和提供反馈。
学生可以分享他们对其他小组成员创意和解决方案的赞赏和建议。
Step 8: 分享总结结合学生的讨论和展示，总结脱格训练的重要性和脱格思维对解决问题的作用。
强调如何在日常生活和学习中运用脱格思维。
Step 9: 结束表扬所有学生的努力和参与。
可以向每个小组颁发奖品或奖状，以鼓励他们的创新和团队合作精神。
教学扩展：- 鼓励学生设计自己的脱格训练任务，分享给其他小组。
- 在其他学科中实施类似的脱格训练活动，以培养学生的创新思维和解决问题能力。
简单的思维训练方法总结
简单的思维训练方法总结思维训练是提高思维能力和思维弹性的关键，是培养创造力和解决问题能力的有效途径。
在日常生活和工作中，我们可以通过一些简单的思维训练方法来加强自己的思维能力。
本文将总结一些简单的思维训练方法，帮助读者提升思维能力。
1.游戏思维锻炼游戏可以培养思维敏捷、灵活性和创造力。
选择一些逻辑推理类、智力题目类的游戏进行训练，如数独、围棋、象棋等。
这些游戏需要进行长时间的思考和决策，可以锻炼思维的集中度和分析能力。
2.阅读广泛阅读是拓宽思维的有效方法之一、通过读书可以接触到各种各样的观点和思维方式，开拓自己的思维边界。
可以选择一些经典的哲学、科学、社会学等领域的书籍进行阅读，培养自己的批判性思维和逻辑思维能力。
3.逆向思维逆向思维是一种反常规和创造性的思维方式。
通过逆向思维，可以打破常规的思维模式，寻找问题的不同解决方案。
在解决问题时，可以尝试从相反的角度思考问题，找到不同的解决思路。
4.思维导图思维导图是一种将思维过程可视化的工具。
通过绘制思维导图，可以将复杂的问题拆解成简单的部分，帮助整理思维和提供更为清晰的思考路径。
在解决问题或整理思路时，可以尝试使用思维导图，提高思维的逻辑性和条理性。
5.双向思维双向思维是指同时保留两种相反观点，并尝试从不同的角度思考问题。
通过双向思维，可以避免片面和偏见的思维，更全面地理解问题和寻找解决方案。
在面对复杂问题时，可以尝试以不同的观点和角度思考，提高自己的思维灵活性。
6.创造力锻炼创造力是思维训练的重要目标。
可以通过一些创造性的活动来锻炼自己的创造力，如写作、绘画、手工制作等。
这些活动可以培养观察力、想象力和创造力，帮助我们更好地发挥自己的思维潜力。
7.逻辑推理训练逻辑推理是思维能力的重要组成部分。
通过进行逻辑推理训练，可以提高思维的准确性和推理能力。
可以选择一些逻辑题目进行练习，如数学题目、谜题、推理题目等。
在解答问题时，可以尝试寻找问题的逻辑关系和规律，提高逻辑思维的能力。
提高思维能力和创造力的基础训练
提高思维能力和创造力的基础训练我们生活在一个快速变化的时代，每天我们都要面对大量的信息和挑战。
如果我们希望在这个竞争激烈的社会中生存并取得成功，那么我们就需要拥有强大的思维能力和创造力。
那么，如何提高这些能力呢？一、解决问题的能力解决问题的能力是每个人必须拥有的基本能力之一。
无论是在日常生活中还是在职场上，我们都必须面对各种各样的问题，并寻找解决问题的方法。
这个能力需要我们学会分析和归纳问题，找到问题的根源，并采取切实可行的解决方案。
这个能力需要我们不断的练习和实践。
二、创造力的培养创造力是人类思维的最高境界之一，它需要我们打破常规思维，寻找新的思路和方向。
如何提高创造力呢？第一，我们需要放松自我。
压力和紧张会让我们的思维变得僵硬，难以产生创意。
因此，我们需要学会自我放松，让自己的思维变得自由和流畅。
第二，我们需要积累更多的知识和经验。
只有拥有广泛的知识和经验，我们才能够有更多的灵感和创造力。
第三，我们需要与他人交流和合作。
创造力需要思维的碰撞和合作。
与他人交流和合作，能够让我们的思维得到更多的启迪和灵感。
三、思维训练的方法如何进行思维训练呢？下面是一些方法：第一，读书。
阅读是拓展思维的最好方式之一。
通过阅读我们可以了解更多的知识和思想，了解更多的文化和历史背景。
通过对不同的书籍和作者的阅读，我们可以尝试不同的思考方式和方法。
第二，练习解决问题的能力。
可以通过解决各种问题的练习来提高自己的解决问题的能力。
这些问题可以来自于生活、工作或学习等领域。
第三，尝试不同的思维方式。
我们可以尝试不同的思维方式和方法，例如比较法、类比法和分析法等。
通过尝试不同的思维方式，我们可以打破常规思维，开启新的思路。
第四，参与讨论和演讲。
参与讨论和演讲可以让我们与他人交流和分享思想，同时也可以提高自己的表达和思维能力。
最后，提高思维能力和创造力需要长期的训练和坚持，也需要不断地反思和总结。
通过不断地努力和实践，我们一定可以提高自己的思维能力和创造力，把握更多的机遇并取得成功。
练思维的方法
练思维的方法思维是我们用来思考、解决问题、理解世界的能力。
而练习思维能够帮助我们提高分析和决策能力，以及培养创造性和批判性思维。
以下是几种有效的练思维方法：1. 阅读与思考：坚持阅读各种类型的书籍和文章可以拓宽视野，增加知识储备。
通过阅读和思考，我们可以学习他人的见解和观点，并将其与自己的思考相结合，形成新的理解和见解。
2. 做思维导图：思维导图是一种图形化的工具，可以帮助我们组织和展示思维。
通过将主题放在中心，然后用分支和关键词扩展出相关概念和想法，我们可以更清晰地理清思路和思考逻辑。
3. 进行逆向思维：逆向思维是一种批判性思维的方法，它要求我们从与众不同的角度审视问题。
尝试将问题的答案想象成相反的情况，或者考虑可能的反面结果，可以帮助我们发现潜在的缺陷或解决方案。
4. 解决难题：挑战性的难题可以激发我们的思维能力。
选择一些具有挑战性的问题或谜题，并尝试通过不同的思维方式解决它们。
这种练习可以锻炼我们的问题解决能力和创造力。
5. 参与团队讨论：与他人进行讨论和交流是培养思维能力的重要方式。
通过与不同背景和观点的人交流，我们可以从多个角度思考问题，并学习他人的思维方式。
6. 进行头脑风暴：头脑风暴是一种快速产生创意和解决问题的方法。
在规定的时间内，尽可能多地提出想法和解决方案，不管它们看起来是否合理。
这种方法可以激发创造性思维并打破常规思维模式。
通过以上这些方法，我们可以不断锻炼和提高思维能力。
记住，思维是一项技能，需要不断的实践和培养。
练思维并将其应用于我们的日常生活中，将帮助我们更好地理解问题、做出明智的决策，并达到个人和职业生涯的成功。
发散性思维的特点
发散性思维的特点充分发挥人的想象力一、充分发挥人的想象力,突破原有的知识圈,从一点向四面八方想开去,并通过知识、观念的重新组合,寻找更新更多的设想、答案或方法.例如,一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动.发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法.它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三 ,其缺点是评分难以制定出切实的标准答案,容易渗入主观因素.创造性思维二、发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、多端性、灵活性、新颖性和精细性等特点.例如,风筝的用途可以"辐射"出：放到空中去玩,测量风向,传递军事情报,作联络暗号,当射击靶子等等.2. 淡化标准答案,鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人.应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解,鼓励学生敢于和同学、和老师争辩.单向思维大多是低水平的发散,多向思维才是高质量的思维.只有在思维时尽可能多地给自己提一些"假如…"、"假定…"、"否则…"之类的问题,才能强迫自己换另一个角度去思考,想自己或别人未想过的问题.老师在教学中要多表扬、少批评,让学生建立自信,承认自我,同时鼓励学生求新.训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题,弃旧图新、超越已知,寻求首创性的思维.3. 打破常规、弱化思维定势法国生物学家贝尔纳说过：妨碍学习的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西.有一道智力测验题,"用什么方法能使冰最快地变成水？"一般人往往回答要用加热、太阳晒的方法,答案却是"去掉两点水".这就超出人们的想象了.而思维定势能使学生在处理熟悉的问题时驾轻就熟,得心应手,并使问题圆满解决.所以用来应付现在的考试相当有效.但在需要开拓创新时,思维定势就会变成"思维枷锁",阻碍新思维、新方法的构建,也阻碍新知识的吸收.因此,思维定势与创新教育是互相矛盾的."创"与"造"两方面是有机结合起来的,"创"就是打破常规,"造"就是在此基础上生产出有价值、有意义的东西来.因此,首先要鼓励学生的"创",如果把"创"扼杀在摇篮里,何谈还有"造"呢？一、任何人都有创造性心理学研究表明,创造性既非与生俱来,也不是少数尖子生所特有的.85%的创造性,只需要具有中等或中等以上的智力.美国心理学家戈尔曼认为,影响一个人能否成功的诸多因素中,智力因素仅占20%,而非智力因素等要占80%.我国著名教育家陶行知先生说得好："处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人."但创造性又与知识有着很大的不同,知识可以传授,可以重复和背诵,而创造性只能靠培养.因此,人人都有创造性,但每个人的创造性又存在很大差异,关键是培养.二、如何培养发散性思维1. 发挥想象力德国著名的哲学家黑格尔说过："创造性思维需要有丰富的想象."一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目"砖都有哪些用处？",要求同学们尽可能想得多一些,想得远一些.马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城.有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品.有一位同学的回答很有意思,他说砖可以用来打坏人.从发散性思维的角度来看,这位同学的回答应该得高分,因为他把砖和武器联系在一起了.一位妈妈从市场上买回一条活鱼,女儿走过来看妈妈杀鱼,妈妈看似无意地问女儿："你想怎么吃？""煎着吃！"女儿不假思索地回答.妈妈又问："还能怎么吃？""油炸！""除了这两种,还可以怎么吃？"女儿想了想："烧鱼汤."妈妈穷追不舍："你还能想出几种吃法吗？" 女儿眼睛盯着天花板,仔细想了想,终于又想出了几种："还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片."妈妈还要女儿继续想,这回,女儿思考了半天才答道："还可以腌咸鱼、晒鱼干吃."妈妈首先夸奖女儿聪明,然后又提醒女儿："一条鱼还可以有两种吃法,比如,鱼头烧汤、鱼身煎,或者一鱼三吃、四吃,是不是？你喜欢怎么吃,咱们就怎么做."女儿点点头："妈,我想用鱼头烧豆腐,鱼身子煎着吃."妈妈和女儿的这一番对话,实际上就是在对孩子进行发散性思维训练.培养学生的创造性既要靠老师,也要靠家长.要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机,让他们也有机会"异想天开",心驰神往.要知道,奇思妙想是产生创造力的不竭源泉.在寻求"唯一正确答案"的影响下,学生往往是受教育越多,思维越单一,想象力也越有限.这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素,在课堂上启发学生,展开丰富合理的想象,对作品进行再创造.2. 淡化标准答案,鼓励多向思维学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人.应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解,鼓励学生敢于和同学、和老师争辩.单向思维大多是低水平的发散,多向思维才是高质量的思维.只有在思维时尽可能多地给自己提一些"假如…"、"假定…"、"否则…"之类的问题,才能强迫自己换另一个角度去思考,想自己或别人未想过的问题.老师在教学中要多表扬、少批评,让学生建立自信,承认自我,同时鼓励学生求新.训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题,弃旧图新、超越已知,寻求首创性的思维.有一篇题为《一切为了考试》的中学生作文,记述了一个"奇怪的梦"："记不清是哪天晚上,我做了一个奇怪的梦：四面楚歌,十面埋伏,真是莫名惊诧.一元二次方程的判别式是什么？茅盾原名？——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿,无所适从.烈日当空.氢氧化铝分子式.蚊子叮在脖子上,啪！电视节目是《血的锁链》,父亲不让看电视.春眠不觉晓,多困啊！又是可恶的二元二次方程式,监考老师严峻的脸.一张53分的数学试卷,我吓得大哭…氢原子只有一个电子,我只有一个脑子,怎么塞得下这么多的化学方程式.宪法为什么是国家根本大法？一切为了考试."文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境.这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊.作者将强烈的创新意识,大胆的思维方式引进作文,思想信马由缰,纵横驰骋,内容腾挪闪错,时空交替变换,意境奇幻诡谲,传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理,读后发人深思.3. 打破常规、弱化思维定势是培养学生创造力的前提法国生物学家贝尔纳说过：妨碍学习的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西.有一道智力测验题,"用什么方法能使冰最快地变成水？"一般人往往回答要用加热、太阳晒的方法,答案却是"去掉两点水".这就超出人们的想象了.而思维定势能使学生在处理熟悉的问题时驾轻就熟,得心应手,并使问题圆满解决.所以用来应付现在的考试相当有效.但在需要开拓创新时,思维定势就会变成"思维枷锁",阻碍新思维、新方法的构建,也阻碍新知识的吸收.因此,思维定势与创新教育是互相矛盾的."创"与"造"两方面是有机结合起来的,"创"就是打破常规,"造"就是在此基础上生产出有价值、有意义的东西来.因此,首先要鼓励学生的"创",如果把"创"扼杀在摇篮里,何谈还有"造"呢？4. 大胆质疑明代哲学家陈献章说过："前辈谓学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进."质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用.质疑常常是培养创新思维的突破口.孟子说："尽信书不如无书".书本上的东西,不一定都是全对的.真理有其绝对性,又有其相对性,任何一篇文章都有其可推敲之处,鼓励学生大胆怀疑书本,引导学生发表独特见解,这是提升学生创新能力的重要一环. 在质疑过程中,学生创造性地学,教师创造性地教.质疑能将机械性记忆变为理解性记忆,让学生尝到学习、创造的乐趣.反省思维是一种冷静的自我反省,是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程.这实际上是一种良好的自我教育,是学生学会创新思维的重要途径.5. 学会反向思维反向思维也叫逆向思维.它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题,从而提出不同凡响的超常见解的思维方式.反向思维不受旧观念束缚,积极突破常规,标新立异,表现出积极探索的创造性.其次,反向思维不满足于"人云亦云",不迷恋于传统看法.但是反向思维并不违背生活实际.我国生产抽油烟机的厂家都在如何能"不粘油"上下功夫,但绝对不粘油是做不到的,用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机.美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题,他发明了一种专门能吸附油污的纸,贴在抽油烟机的内壁上,油污就被纸吸收,用户只需定期更换吸油纸,就能保证抽油烟机干净如初.这就是反向思维的典型实例.20世纪50年代,世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗.其中的关键技术是将锗提炼得非常纯.诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中,无论怎样仔细操作,总免不了混入一些杂质,严重影响了晶体管参数的一致性.有一次,他突然想,假如采用相反的操作过程,有意地添加少量杂质,结果会是怎样呢？经过试验,当锗的纯度降低到原先一半时,一种性能优良的半导体材料终于诞生了.这是反向思维的又一成功事例.美国朗讯公司的贝尔实验室,是一个令人肃然起敬的名字！那里培养了11位诺贝尔奖获得者,产生了改变世界的十大发明.很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看做是一种无尚的光荣.贝尔实验室作为世界一流的研发机构,它有什么特点呢？在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着下面一段话："有时需要离开常走的大道,潜入森林,你就肯定会发现前所未有的东西".让我们也常常潜入"森林",另辟蹊径,去发现、去领略那前人从未见过的奇丽风光吧,这时,你就可以欢呼："啊,这片天地是我首先发现的,大家都来看吧！"。
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练习2 给故事加标题： 练习2、给故事加标题：
• 先阅读下列小故事，然后写出与故事相关的标 先阅读下列小故事， 题。
• 评分标准：写出巧妙的标题数量越多，创造性思维检测的分数越高。 评分标准：写出巧妙的标题数量越多，创造他那辆新 自行车，以炫耀自己的车技。 自行车，以炫耀自己的车技。他把双臂 抱在胸前，大声喊道： 妈妈， 抱在胸前，大声喊道：“妈妈，看，我 不用手！ 当他从坡上滑行而下时， 不用手！”当他从坡上滑行而下时，他 两脚离开踏板， 妈妈， 两脚离开踏板，说：“妈妈，看，我不 用脚！ 半小时后，小刚又露面了。 用脚！”半小时后，小刚又露面了。但 这次有点细声细气了，他咯咯地笑着说： 这次有点细声细气了，他咯咯地笑着说： 妈妈， 我牙没了。 “妈妈，看，我牙没了。”
练习1 一切都有可能” 练习1、 “一切都有可能”
• 下列等式是成立的，只要你在数字后面 下列等式是成立的， 加上适当的单位名称，试试看： 加上适当的单位名称，试试看： • 1+1=1 2+1=1 3+4=1 4+6=1 5+7=1 6+18=1 华里+1华里 如：1华里 华里 公里 华里 华里=1公里
• 2）古董：第一代人买下，第二代人抛 ）古董：第一代人买下， 第三代人用高价买回的一个尿罐。 弃，第三代人用高价买回的一个尿罐。 • 3）女人：一种眼泪特别多，废话特别 ）女人：一种眼泪特别多， 温柔起来像猫，凶起来像老虎的人。 多，温柔起来像猫，凶起来像老虎的人。 • 4）健美运动：这是一种折磨肌肉、白 ）健美运动：这是一种折磨肌肉、 费力气的活动，它使女人变得像男人， 费力气的活动，它使女人变得像男人， 使男人变得像超级青蛙
二、突破常规思维训练
用“漫天飞舞”式的逻辑，加上形 漫天飞舞”式的逻辑， 象的语言表现， 象的语言表现，把那些生活概念加以重 新解释， 新解释，以非正常的逻辑从另一个角度 进行评说。 进行评说。 • 绝妙的发散思维表达的实例： 绝妙的发散思维表达的实例： • 1）广告：这是一种用真假掺半的话编造 ）广告： 谎言的艺术。 谎言的艺术。它使你在不知不觉中被对 方扒了口袋， 方扒了口袋，却乐呵呵的自以为占了便 宜。 •
假如有人给这个小故事加上下列标题： 假如有人给这个小故事加上下列标题： • • • • • • • • 1、小小的炫耀 小小的炫耀 2、骑车时不该做些什么 、 3、试图引起母亲注意的男孩 、 4、摔掉自己乳牙的男孩 、 5、车技的进步 、 6、摔掉牙齿的代价 、 7、宁可不吃，也要骑车 、宁可不吃， 8、如何迎合牙医不断上涨的开价 、
•
这一系列标题中前面四个是恰当的， 这一系列标题中前面四个是恰当的， 但不能认为是巧妙的； 但不能认为是巧妙的；而后面四个则显 示了某种创造性，因为后面四个标题中， 示了某种创造性，因为后面四个标题中， 每一个都比前面四个含蓄或更加间接。 每一个都比前面四个含蓄或更加间接。 这八个答案从前到后存在着从不巧妙到 巧妙这样一种趋势。 巧妙这样一种趋势。
•参考答案 参考答案
参考答案（ 参考答案（1）
• 沉默是金 难得说话 “超脱” 超脱” 金玉良言 比沉默更宝贵的 金口难开 不该说的不说 多事的游客 无声的世界 此时无声胜有声 关于讲话的决议 说话过多的教训 值得女人们学习的村落
参考答案（ 参考答案（2）
• 自负的下场、深谋远虑、聪明的乡下人、 自负的下场、深谋远虑、聪明的乡下人、 智慧较量、谁厉害、心理战术、先礼后兵、 智慧较量、谁厉害、心理战术、先礼后兵、 过于自信、鹿死谁手、大智若愚、 过于自信、鹿死谁手、大智若愚、 总是赢家、真正的聪明人、吃亏的自负者、 总是赢家、真正的聪明人、吃亏的自负者、 绝妙的条件、 绝妙的条件、聪明的乡巴佬 、 哑巴吃黄连、自以为是的城里人、 哑巴吃黄连、自以为是的城里人、 城乡区别、净赚半块钱、 一笔好买卖 、城乡区别、净赚半块钱、不 是等价交换、 是等价交换、早有预谋的乡下人