职业生涯规划书(精彩6篇)

职业生涯规划书（精彩6篇）
篇一：职业生涯规划书篇一
一、前言
好的计划是成功的开始，古语讲，凡事“预则立，不预则废”就是这个道理，所以我明白拥有成功的职业生涯实现完美的人生。

二、自我分析与评价
1.自我评价——自信与坚强
我给自己设定了不同时期的不同职业目标，为了能够实现这些职业目标，我会不懈的去努力，我的自信与坚强就是我实现这些目标的保障。

2.职业兴趣——摄影类，制图类
我有较强独立思考能力和空间想象能力，喜欢去探索新的事物，去自然去享受自然，用自己的笔去描述自然。

3.职业个性——敢于创新，坚持不懈
我是一个善于发现新事物和探索新事物的人，善于和别人沟通，敢于创新，敢于探索，总是坚持不懈！
4.职业价值观——综合选择
我的人才素质测评报告结果显示我的职业价值观排在前三的是追求关系（8分），追求成就（7分），支持满足（5分），我的具体的是：
首先在得到一份工作后要和自己的同事、领导关系相处的融洽，在这之后要追求自己的劳动成果，做好自己分内工作的同时，适当去帮助他人。

在工作时也需要他人的支持！
5.胜任能力
优势能力：
敢于创新；坚持不懈；具有积极向上的心态；对自己充满信心；有上进心。

劣势能力：
做事没有逻辑性；不能很好的整理自己的文件；有点懒惰；没有很好的语言表达能力。

三、职业分析
参考人才素质测评报告建议以及通过向朋友亲戚的了解，我对影响职业选择相关外部环境进行了较为系统的分析。

1.家庭环境分析
我们家在农村，父母在私营企业上班，家庭经济状况一般，在农村，大家最喜欢攀比的就是家庭状况，还有就是子女的就业情况，大家对我都有很大的期望。

2.学校环境分析
我就读的学校是南通农院，它是一所综合性全日制普通高等学校，学校专业特色鲜明，有着独特的办学理念，学校教学设施齐全，师资力
量也比较不错，教学质量也在不断提高，总而言之，我们学校在同行列的大专院校中排在前列。

3.职业分析
机械制造与自动化这个职业在目前是一个很热门的专业，而我们在这方面的人才也不是很多，现在的社会是靠机器发展的一个机械化的社会，所以在这方面就业比较良好。

4.社会环境分析
我国目前就业形势都趋向饱和，但我认为在机械设计和机械制图方面还需要更多人才，而职业市场对技能型人才技能技术要求较高。

同时面向这方面的人才也在不断增多。

5.职业环境分析
随着我国发展的不断深入，工业产品的需求不断增加，同时这方面技能人才的需求也在不断增长，我认为只要掌握好一门技能，在机械行业也是可以找到一份好的工作的。

我生长在中国经济比较发达的沿海城市，沿海城市的就业状况较好，对人才的需求量较多，而需求量多可对人才技能技术要求也很高。

职业分析小结：
我认为周边给了我一个良好的就业环境，但这并不代表不需要危机感，只有更好的充实自己，才能在就业中取得相应的优势。

四、职业定位
综合前面的自我分析和职业分析这两部分的内容，我得出本人的职业定位的swot分析如下：
内部环境因素优势因素（s）弱势因素（w）
工作认真负责，做事小心细致，有耐心。

没有很好的语言表达能力。

外部环境因素机会因素（o）威胁因素（t）
在一个经济比较发达的地区，有多种的职业应聘。

目前就业形势严峻。

五、结论
我希望将来从事机械设计或机械制图方面工作，进入国家企业或好一些的私营企业，并通过自己不断的努力和学习来实现自己的目标，为国家的发展做出自己的一份贡献，具体的路径如下：
职业目标将来从事机械设计或机械制图的职业
职业发展策略回自己家乡浙江发展
职业发展路径打好基础，循序渐进
具体路径初级工→中级工→技术人员
篇二：职业生涯规划书篇二
当今世界是处在政治多极化、经济全球化、文化多元化的时代。

随着市场经济的发展，网络信息时代的快速到来，一些大学生不同程度地存在着政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质
欠佳等问题。

如何解决大学生思想中存在的问题，帮助他们成人、成才，是新形势下大学生思想政治工作面临的新课题和严峻挑战。

但是在具体实践工作过程中，思想政治教育常因无的放矢而饱受“实效性差”的诟病。

高校学生思想政治教育要取得实效，就必须捏准大学生需求的脉搏。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，新形势下大学生思想政治教育要与择业就业相结合，与创新创业相结合，努力拓展有效途径。

这样的背景下，职业生涯教育必然会成为高校大学生思想政治教育的有效切入点，通过实现职业生涯规划与高校大学生思想政治教育的有效结合，可以更有效地发挥大学生思想政治教育在引导政治方向、激发学生精神动力、塑造学生个体人格和调控学生品德行为等方面的作用。

职业生涯教育的目标是通过帮助学生确立未来职业理想、明确职业目标的定位、进行职业分析和开展职业训练实践，使学生站在一个比较高的高度筹划自己的人生目标，成为社会需要的优秀人才，从而也获得事业的成功。

所以说从为社会主义培养优秀的建设者和合格的接班人角度讲，二者的目标是一致的。

职业生涯规划教育和思想政治教育的功能具有互补性，一方面，职业生涯教育以职业为桥梁，凸显学生的主体地位，使高校思想政治教育的目标更加清晰，措施更具有可操作性；另一方面，职业生涯规划教育需要思想政治教育指引和把握其方向和目标。

通过职业生涯规划教育与思想政治教育的有效结合，把思想政治教育落到实处。

一是以职业生涯规划理念为参考，转换工作思路。

学校要想生存发展，学生的人才培养质量是关键。

不能只看计划，只看学科
发展，也不能唯市场论，急功近利，这有悖于大学教育的原本意义。

要充分尊重学生的个性和选择，摈弃家长制的管教作风，为学生的成长提供多样化的教育资源和自主选择的平台。

要想提高思想政治教育的效果，必须要凸显学生主体性地位，变“要我学”为“我要学”。

所以，在大学生思想政治教育与管理中，要遵循从管理到服务，从服务到促发展的思路。

二是以职业生涯规划为平台，充实思想政治教育手段。

职业生涯规划教育应全程化、全员化、专业化。

大一开展职业启蒙教育，引导学生积极适应大学生活，了解所学专业的专业前景和就业形势，认真做好大学四年的学业规划。

大二开展职业规划教育，指导学生在职业生涯规划理论学习的基础上开展规划实践，初步确立职业目标。

大三开展就业能力训练，鼓励学生走出校门去体验、去实践，并通过训练营和培训班，有针对性地锻炼提高学生的就业技能。

大四开展就业实战锻炼，及时解决学生在求职择业过程中遇到的各类问题，并做好职前教育，提高其适应社会的能力。

把丰富多彩的职业生涯规划教育活动贯穿于学生大学四年的学习始终。

三是以社会需求为导向，增强思想政治教育活力。

多数单位在招聘时最看重的素质主要包括道德品质、创新能力、团队协作精神、专业素养、沟通表达能力等。

通过职业生涯规划，引导学生自觉把人才市场需求和思想政治教育目标结合起来，增强教育的实用性和活力。

面对新形势下大学生的思想现状，高校思想政治教育应该根据当代大学生的实际情况，以新生入学为生涯规划的逻辑起点，开展思想政治教育，把职业规划引导贯穿于高等教育的全过程。

如此，既能把高校思想教育的目标与学生的实际需求有机结合起来，顺应社会发展要求；
又能为高校思想政治教育找到全新的视角，把高校思想政治教育落到实处，提高教育的有效性。

篇三：职业生涯规划书篇三
职业生涯规划的制定，有助于给在校大学生一个明确的就业目标，从而激励他们朝着那个方向不断的努力，奋斗。

而且，一份贴合实际又具有一定提升空间的职业生涯规划会给大学生一个可观真实的视角，让大家看到自己的就业前景，慎重择业甚至积极创业，从而提升大学生的就业率，充实大学生的职场生活。

这一切都是有利于社会和经济发展的。

所以，我们需要为自己制定一份符合自己实际情况的职业生涯规划，也许它不会十分完善规范，但它确是我们在校大学生对职业的理解，对未来就业的憧憬。

一．自我认识
自我认识，是客观公正地评价自己，使自己对自己的优缺点有一个概念，方便自己确定目标为自己的职业定位，从而较好的帮助自己进步。

本人来自教育学院，是09级学前教育专业的大二女生。

我的高中阶段是在一所普通高中学习，除了学习，其他技能可谓是一无所有。

现在的我若要学习学前教育的相关技能类课程只能说是从零开始。

目前，我们的课程已经涉及到有关学前教育专业的技能类课程。

但是，在我们所有的课程中，学前教育的理论课程所占的比例还是相当大的，并且技能学习时间相对较少。

再加上我本人的动手能力音乐学习能力很差。

所以，技能类课程，我掌握的程度不太乐观。

因而，救我个人而言，我对自己在学前领域就业的前景甚是担忧。

但是，这四年地学习
终究会有东西沉淀下来，无论是专业知识还是自己的学习能力。

我想这些都会有助于自己将来的就业。

虽然，现在学前教育这个领域的师资力量相对薄弱。

但是，学前教育这一领域已经引得国家的高度重视。

温家宝总理不止一次强调学前教育的重要性。

今年三月份的两会：学前教育在此被踢上了议程，成为举国上下关注的焦点之一。

目前，我国有一亿多学龄前儿童，规模在世界上第一。

在文化软实力日显重要的综合国力竞争中，儿童教育更是增强国家实力的根本所在。

一百多年前，维新思想家梁启超先生就已提出：少年智则国智，少年负责国富，少年强则国强。

现在，从中央到民间普遍重视学前教育，“强国必须强教”成为举国共识。

学前教育是真正的教育起点，儿童教育事关国家和民族的未来，国家力推人才强国战略，将儿童教育列入其中，无疑是颇具有远见之举。

因而，学前教育对我们的专业需求就更高了，我们更应趁着时光依旧，努力的充实自己。

二．确定目标
确定目标，无论目标大小，都会对指定目标起到一定的激励作用，让他们更加努力的奋斗，不断的向着自己的目标靠拢，不断的挑战新的目标，不断的成长，然后沉淀自己最宝贵的经验。

我在大学里，甚至就业的目标就是成为一名英语水平良好的幼儿教师或者是一名专门从事英语的人员。

作为一名学前教育专业的学生，目标除了继续学习就是投身于学前教育一线当中去。

但是，经过两年的时间学习，我觉得自己不应该把目
标局限在成为一名学前教育的教师或者是继续考研。

因为，学前教育是一门实践性较强的专业，因而早就业将会是一个不错的选择。

可是，人是要活到老学到老的。

所以在指教的过程中，学前教育的教师们更要时时关注书本，关注学前教育的新信息，不断丰盈自己的幼教理念。

我一直认为自己可以交给小朋友的东西少的可怜。

与此相反的是，我对于英语的兴趣是很浓厚的。

我常常在考虑，把英语学好也许是一件很必须的事情。

这是由国外的学前教育事业比国内更发达的事实决定的。

学好英语，就意味着在了解国外学前教育的信息时，可以不再借助中文的翻译。

这样一来来就更能理解其意义。

当然，英语也可以算作一项技能。

在现代高速发展的社会，学好英语是很必要的一件事情。

而外语的学习就一定要趁早。

较小朋友们学习英语是在训练他们的语言发展能力，良好的训练环境则会达到意想不到的效果，为他们今后的易英语学习铺好道路。

下面在看来，随着学习的深入，以及对学前教育了解程度的加深，一名合格的学前教育的工作这是我目前最大的目标。

三．职业定位
职业定位，要切合实际，了解社会发展的客观需要，根据自己的特点和现实条件确定自己的职业生涯目标。

一个客观的职业定位，既会给我们适当的压力，也会给我们相当的动力。

但是一个职业定位若不是符合客观实际的，即高于或低于客观实际，不仅不会让我们充分发挥自己的真正实力还会让我们对自己产生质疑。

不利于自己的长久发展。

所以，职业定位，即职业生涯规划目标的确立是十分重要的。

值得注意的是，尽管确立了一个符合实际的职业生涯目标，若不付出自己的努力，不积极奋斗。

那么，这个纵使是接近完美的计划也将是一纸空文。

所以，职业定位固然重要，想要达到心中的终点就必须努力奋斗。

更何况，人生征途，永远不会存在最高峰，只有更高峰。

作为一名学前教育专业的学生，我想把自己的职业生涯目标分为两个阶段：第一阶段就是自我大学毕业正式进入幼儿园之后的五年后，要努力实践以丰富自己的实践经验。

努力让自己成长为一名优秀的学前教育工作者。

第二阶段：随着自己执教经验的不断积累，要逐渐形成自己的指教理念，并在这套理念的指导下摸索自己的教学方式。

当然，这样一种理念，一套方式都将是时间赐予我的宝物。

以上两个阶段的职业定位都是高于我目前的实际状况的。

但是，我相信时间会证明我今天的职业定位的。

大学以来，我从未像今天一样认真思考我的将来，我的人生之路。

既然，我已经找到了方向，那么剩下的唯有坚持了，无论前途风波如何汹涌。

所以，从现在开始我学习的动力似乎更加充足了。

技能类课程虽然是我的弱项，随着老是认真学习终归是有利无害的。

理论类课程虽然缺乏趣味但也是一个深入了解学前教育专业的好机会，应当认真前往，甘之如饴。

也许，在学习途中，会觉得烦躁，局的自己很难实现目标，但是今天的所思所想将是我最有利的定心丸。

四．可行性分析
可行性分析，又称为环境因素分析。

在制定职业生涯规划时除了个人的主观因素还应考虑到社会环境。

所谓社会环境分析，就是对我们所处的社会政治环境、经济环境、法制环境、科技环境、
文化环境、卫生环境等宏观因素的分析。

社会环境对我们职业生涯乃至人生发展都有重大影响。

通过对社会大环境包括国际、国内与所在地区3个层次的分析，来了解和认清国际、国内和自己所在地区的政治、经济、科技、文化、法制建设、政策要求及发展方向，以更好地寻求各种发展机会。

职业环境分析，对一种职业是否有深刻的认识将关系到我们能否长期坚定职业方向，能否建立明确的职业目标。

职业环境分析是我们需要认清所选定的职业在社会环境中的发展过程和目前所处的社会地位，社会发展趋势对此职业的影响。

包括职业的发展趋势，职业内涵中的五个因素(社会分工，专门知识技能，创造财富方式，报酬水平，满足需求的程度)发展变化的趋势。

目前，我国有一亿多学龄前儿童，规模在世界上第一。

在文化软实力日显重要的综合国力竞争中，儿童教育更是增强国家实力的根本所在。

现在，从中央到民间普遍重视学前教育，“强国必须强教”成为举国共识。

学前教育是真正的教育起点，儿童教育事关国家和民族的未来，国家力推人才强国战略，将儿童教育列入其中，无疑是颇具有远见之举。

学前教育日益蓬勃的现状，也宣告了幼师这一行业的日益兴盛。

但是幼师紧缺的现状告诉我们，我们的就业前景将会是不错的。

工作前景好的要求就是我们的实力，因而，现在是我们努力的时候了。

五．具体实施办法
具体实施办法，要详细分解目标，指定可操作的短期目标与不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。

”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。

每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

有道是：“凡事预则立，不预则废”千真万确。

对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！
一直以来自己有一个习惯就是在做任何事情之前，都会考虑一下，有一个小小的计划，当然这并不是预不预的问题，只是我的一个习惯。

在当前大学生所面对的就业压力十分的大，特别是我们大专生！我们如何在以后严峻的就业形式面前做的更好，在以后应聘时从众多的应聘者中脱影而出？我们以后到底做些什么？我们以后往那些方面发展？所以有必要提前规划我们的未来，为我们以后的发展做好规划，也就是我们的职业生涯规划！
篇四：个人职业生涯规划书篇四
每一天都是一个新的开始，职场中人应以一个新的姿态作好职业生涯发展规划，走好每一步路。

那么，个人职业生涯规划如何打造呢？
职场中人职业生涯如何规划
一、分析角色加以定位。

所有的职场中人都应自问：我的定位是什么，核心竞争力有哪些，身价有多少？这些可以凭借自己的职业大环境来做评估，衡量并确定自己在该行业领域内的薪资价值。

一般来说，衡量个人价值一方面根据自己的市场竞争力，另一方面则是市场需求。

构成竞争力的基本要素是个人素质（包括：知识、经验、技能、阅历及解决问题、处理人际关系的能力）、工作绩效、职位高低、知名度等。

二、根据自己的特点和现实条件，确立自己的职业生涯目标。

对于职场中人来说，工作有连续性和阶段性之分。

很多人在每年的过渡中都没有对自己的职业发展有清醒而详细的规划统筹。

制订规划时，应从职业发展前景和职业环境上着手。

是否计划改变自己的职业环境？是否计划改善自己的职位？是否计划增长自己的薪资等等问题都应该纳入考虑范围，并做出详细指标。

三、详细分解目标，制订可操作的短期目标与相应的教育或培训计划。

从小职员一跃成为老总的可能性实在微乎其微，那么制订能逐步实现的阶梯性可操作目标，无疑是每个职场人士最切实可行的职业规划方案。

按季度进行划分是操作性最为便利的方式。

同时制订细化目标是明智之举，但如果目标过于细碎，就不利于职业前景发展的顺利操作。

因为不可预知因素和其他职场上的旁枝琐节会打乱自己的发展计划。

四、根据个人需要和现实变化，不断调整职业发展目标与计划。

职场上常说，计划赶不上变化。

对于自己碰到的问题和环境，需要及时调整发展规划，一成不变的发展计划有时形同虚设。

求职者规划设计早进行
对于计划找工作的人来说，制订可行的发展规划也是必要的。

一、直接瞄准招聘公司，从专业的招聘网站、报纸等媒体上挑选出那
些适合自己的职位和企业。

七、做份找工作的预算。

求职的过程需要在收集招聘信息、车程甚至在职业咨询和着装上有所花费，所以，特别是你现在还未找到工作时，“算计”一下，手头的钱能够支持自己搜索工作多久。

篇五：职业生涯规划书篇五
一、写在前面
我们现在是重庆师范学校的学生，毕业后基本上就是从事教育工作，我也不例外，我的志向就是从事幼儿教育的工作。

我立志于幼儿教育，并相信我有对这个职业高度的热爱和热情，我会将我的能力在幼教事业上尽情展现。

在求职的路上会有鲜花暖日，但也会有荆棘风雨，我们要时刻做好面对机遇和挫折的准备，也需要有一定的目标和方向，那就必要做好职业的规划，找准职业生涯的道路，为日后能拥有阳光大道做足充分准备。

二、自我分析
(一)性格分析：我是个比较开朗活泼的女孩，但我并不缺乏稳重，平时态度积极、认真，责任心强有一定的原则。

和同学、老师能相处融洽，在做事时的独立性和自制力较强。

好奇好问求知的要求高。

但在做事为人时可能有考虑不周全的问题。

我同时也是个勇敢、坚强、勤奋、无私的女孩。

(二)职业个性分析：我在学校担任过不少职务，在组织和动手等能力上有过培养，在工作中一直耐苦耐劳、主动积极、认真负责、为人正直、自信、有创新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在从事幼教职业中一定可以保持我的优点，发展我应有的水平，并不断学习新的知识，探索新的事物，跟上时代的脚步，做个有计划、有目标、有学识的优质老师。

(三)我的优点：
1、责任心强，有爱心、耐心；
2、态度积极认真，工作努力负责；
3、学习成绩好，有一定的学习方法，乐于学习；
4、思维活跃、精力充沛，积极上进乐于思考和行动，并有创新的能力；
5、在文学、唱歌、画画等方面有一定的特长，舞蹈和表演突出，兴趣比较广泛；
6、身为学生会成员能以身作则，管好自己；。