苏教版小学语文三下《13古诗两首绝句》[陈飞]【市一等奖】优质课教案

讲授】教学设计
教学过程:
一、复习导入
1.检查背诵李白《望庐山瀑布》,强调后两句使用写作手法——“夸张”。

2.李白有一位好朋友杜甫,今天我们就来学习杜甫的《绝句》。

二、初步感知
1.教师范读。

2.解题,介绍什么是“绝句”。

“绝句”是古代诗词的一种,它的特点之一是每首诗共四句,每句一般为五个字或
七个字,每句五个字的叫五言“五绝”,每句七个字的叫七言“七绝”。

我们今天学
的这首绝句就是“七言绝句”。

3.作者自我介绍
同学们,大家好。

我是大诗人杜甫,生活在距离现在一千多年前的唐朝。

相信大
家一定读过学过我的诗,像《春夜喜雨》。

我的好朋友李白被尊称为“诗仙”,我
则被后世人尊称为“诗圣”。

希望大家喜欢我的诗。

4.初步诵读,小组合作划分停顿,汇报。

两个/黄鹂/鸣翠柳,一行/白鹭/上青天。

窗含/西岭/千秋雪,门泊/东吴/万里船。

5.出示词语,理解重点词语意思。

黄鹂翠柳白鹭包含西岭停泊东吴
千秋雪万里船
介绍重点词语含义:黄鹂白鹭西岭东吴
6.配送齐诵全诗。

三、理解诗意
1.出示图片,让学生结合图上景物试着解释“两个黄鹂鸣翠柳”;
2.出示图片,让学生结合图上景物试着解释“一行白鹭上青天”;
3.整体理解“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”。

讨论“黄”、“翠”、“白”、“青”的作用。

4. 出示图片,让学生结合图上景物试着解释“窗含西岭千秋雪”;
5.出示图片,让学生结合图上景物试着解释“门泊东吴万里船”;
6.讨论“万里船”所到之处?分析其中所蕴含的思乡之情;
7.自由诵读,直至成诵;
8.试着说说你对这首诗的感悟。

五、拓展延伸
严格地说“绝句”不是这首诗真正的题目,你能结合诗歌所描述的内容给这首诗起一个题目吗?
学生分组讨论,发表讨论成果。

六、小结
鸣叫的黄鹂,飞翔的白鹭,高山的积雪,待发的船只,构成了一幅完美的图画,你觉得美吗?课外多读一些杜甫的诗歌吧!
板书设计:
绝句
杜甫
美景图
思乡情。