幼儿园小班社会领域教案《我帮衣服做早操》

幼儿园小班社会领域教案《我帮衣服做早操》
教学设计思路：
本次社会领域教学，我选择了小班的学生们喜欢的主题——早操。

计划通过让孩子们观察老师着装、认识衣服的功能和保护衣服的方法，引导孩子自觉地保护自己的衣物，增强孩子们的自理能力。

教学目标：
1. 帮助孩子们了解衣物的一些基础概念。

2. 培养孩子们珍爱自己的衣物，自理衣物的好习惯。

3. 提升孩子们的观察能力和想象力，促进他们的语言表达能力和交际能力。

教学重点和难点：
1. 引导孩子们认识衣服的功能和保护衣服的方法。

2. 培养孩子们珍爱自己的衣物，自觉地保护自己的衣物。

教学准备：
1. 贴纸和贴纸纸板。

2. 图片卡片。

3. 一些衣服样品。

4. 早操的音乐。

5. 各种大小的洗衣篮。

6. 认识颜色和纸张。

7. 一些衣服补齐和水枪。

教学环节：
1. 问候和介绍（15分钟）
1. 接受孩子们的问候，与孩子们打招呼，激发他们的兴趣。

2. 介绍教学主题“我帮助衣服做早操”。

3. 引导孩子们自由发表对本题的猜测和期望。

2. 认识衣服（10分钟）
1. 教师带一些常见的衣服样品，让孩子们亲密触摸、感受、观察。

2. 向孩子们介绍衣服的基本概念和功能，如保暖、防晒、美观等。

3. 讨论有哪些季节适合穿什么样的衣服。

3. 衣服防护（20分钟）
1. 教师向孩子们介绍衣服的保护方法。

如洗涤、晾干、注意避免弄脏或损坏等。

2. 通过游戏，让孩子们自己动手堆叠衣服。

最下面的衣服是大衣，中间是毛衣，外面是护肤品。

告诉他们正确地保暖、防晒、风沙、雨水等情况下，如何选择正确的衣服和正确的保护方法。

3. 向孩子们介绍如何把自己的衣服放在洗衣篮里，以及如何自己合理清洗。

4. 完成衣物维护知识相关的小游戏练习。

4. 早操音乐活动（25分钟）
1. 向孩子们介绍早操和早操的好处。

2. 为孩子们播放早操音乐，让小朋友们跟着音乐动起来。

3. 教师带头倡导，示范如何管好浴巾，避免弄脏或损坏。

4. 让孩子们穿着浴巾跟随音乐活动。

5. 完成早操音乐活动。

6. 整理衣服和玩具（5分钟）
1. 通过游戏，让孩子们学习如何整理自己的衣服和玩具。

2. 教师为孩子们提供洗衣篮、衣架等辅助工具，让他们自己动手将衣服和玩具整理好，锻炼他们的自理和自我处理能力。

教学总结：
本次社会领域教学以“我帮助衣服做早操”为主题，引导孩子们认识衣服的基本概念和功能，增强他们自觉保护自己的衣物的好习惯，提高他们的自理能力和社交能力，同时，也为孩子们提供了一个锻炼身体、身心健康的好方式。

希望通过教学这个主题，孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

教学过程：
一、问候和介绍
教师进入教室，向小朋友们问候，并向他们介绍了今天的教学主题——“我帮助衣服做早操”。

教师告诉孩子们，今天我们将介绍衣服的基本概念和功能，让孩子们认识到衣服对我们生活的重要性，并引导孩子们自由发表对本题的猜测和期望。

二、认识衣服
1. 让孩子们亲身感受、观察、辨认和分类不同种类的衣服。

教师带来了一些常见的衣服样品，如衬衫、外套、裤子、裙子、
帽子、围巾等，让孩子们依次触摸、感受、观察和辨认每种衣服，并分类。

孩子们学会了如何用眼睛、手和语言来认识和描述衣服。

2. 学习衣服的基本概念和功能。

在认识衣服的过程中，教师通过引导孩子们谈论衣服的功能和基本概念，如保暖、防晒、美观等。

教师和孩子们一起讨论并记录哪些季节需要穿什么样的衣服。

三、衣服防护
1. 向孩子们介绍衣服的保护方法。

教师向孩子们介绍了衣服的保护方法，如洗涤、晾干、注意避免弄脏或损坏等。

教师提醒孩子们在洗衣服的时候要注意衣服的颜色和材质，正确地选用洗衣剂，正确地使用洗衣机。

同时让孩子们明白衣服的维护是需要我们共同努力的，而保护好衣服也是爱护自己的体现。

2. 通过游戏，让孩子们自己动手堆叠衣服，讨论如何保护衣服。

教师让孩子们自由分组，让每个组分别拿到一个毛巾和一把水枪，并安排了一些衣服样品。

接下来，教师引导孩子们一起玩游戏：首先，将毛巾放在地上，然后按照毛巾大小依次叠放、堆叠衣服，最下面的是大衣，中间是毛衣，外面是护肤品。

然后讨论如何正确地保暖、防晒、风沙、雨水等情况下，如何选择正确的衣服和正确的保护方法。

3. 向孩子们介绍如何把自己的衣服放在洗衣篮里，以及如何自己合理清洗。

教师向孩子们介绍如何将自己的衣服放在洗衣篮里，让孩子们掌握正确的清洗方式，提高他们的自理能力。

同时，教师告诉孩子们在洗衣服的时候一定要注意衣服的颜色和材质，避免混洗或使用强酸碱洗剂。

四、早操音乐活动
1. 向孩子们介绍早操和早操的好处。

教师向孩子们介绍了早操的概念和好处，告诉孩子们早操可以让我们身心健康，保持好心情，充满精力，让我们更好地开始每一天的学习和生活。

2. 为孩子们播放早操音乐，让小朋友们跟着音乐动起来。

教师为孩子们播放早操音乐，让小朋友们感受早操音乐的动感，让孩子们跟着音乐活动，锻炼孩子们的身体和心理素质。

3. 教师带头倡导，示范如何管好浴巾，避免弄脏或损坏。

教师先示范如何用双手合上大浴巾，然后教给孩子们如何正确摇晃、拍打和挥舞浴巾，最后告诉孩子们如何挂好浴巾和毛巾，避免弄脏或损坏。

4. 让孩子们穿着浴巾跟随音乐活动。

教师引导孩子们穿着毛巾跟随音乐活动，让他们能够在运动中体验身体的快乐和自信，同时也可以学会如何穿衣服和保护衣服。

五、整理衣服和玩具
1. 通过游戏，让孩子们学习如何整理自己的衣服和玩具。

教师安排了一些衣服和玩具，让孩子们自己动手收拾，通过游戏，让孩子们学会如何正确地整理自己的衣服和玩具，加强他们的自理和自我处理能力。

2. 教师为孩子们提供洗衣篮、衣架等辅助工具，让他们自己动手将衣服和玩具整理好。

教师在教室中放置了几个洗衣篮、衣架等辅助工具，让孩子们自行动手将衣服和玩具整理好，帮助他们养成良好的整理习惯。

教学后感：
通过本次社会领域教学，孩子们对衣物的一些基础概念有了更加深入的了解，同时也培养了孩子们保护自己衣物的意识与好习惯，提高了孩子们的自理能力和社交能力，让孩子们在活动中充分体验到了自信与快乐。

在教学过程中，我学到了更多与孩子们相处的方法与技巧，同时也更加深刻地认识到从小培养孩子们的自理、自信和独立的重要性。

希望在今后的教育实践
中，我能更好地为孩子们提供更优质的促进他们成长和发展的教育环境和平台。