《确定位置(一)》(说课稿)四年级上册数学北师大版

苏教版六年级下册数学精品教案-第3单元解决问题的策略

一、教学目标

1.了解问题解决策略的概念与分类方法；

2.掌握通过画图解决问题的策略；

3.掌握分步解决问题的策略。

二、教学重点

1.通过画图解决问题的策略；

2.分步解决问题的策略。

三、教学难点

1.如何选用最佳的解决问题的策略。

四、教学过程

1.导入

1.引导学生举例子让学生思考自己在生活中遇到的问题，如何解决的。

2.通过讨论引出对问题解决策略的认识。

2.讲授

1.解释什么是问题解决策略，以及分类方法。

2.讲解画图解决问题的策略：

（1）观察问题中的数字或“图形”，找到相应的几何图形；

（2）根据已知条件画出几何图形；

（3）在图形中标出所求的“位置”；

（4）根据所求位置找出计算所需的“线段”或“角度”。

3.讲解分步解决问题的策略：

（1）要看懂问题的意思；

（2）要注意问题中的几何图形和文字表述的关系；

（3）对于复杂的问题，分步求解。

3.练习

1.让学生结合教材，使用画图解决问题的策略完成教材中相关题目。

2.让学生分组讨论解决一个问题所需的步骤，练习分步解决问题的策略。

4.总结

1.对本堂课所讲内容进行概括和总结。

2.思考如何运用所学的策略来解决其他数学问题。

5.作业布置

1.布置课本练习题作业。

2.鼓励学生用所学策略解决身边遇到的数学问题。

五、教学反思

本节课通过讲解不同的数学问题解决策略，让学生了解数学问题解决过程中需要先思考问题性质，再采取最佳的解决策略。通过练习题和小组讨论加深了学生对策略的理解和掌握程度，并促使学生探索更加高效和优质的解决策略，提高了学生的数学思维和解决问题的能力。