人教版新目标英语七下unit 12教学设计

3'
教学
目标
1背诵1a的短语。
2.完成听力内容。
3.自编对话。
2'
自
学
指
导
Guide One:
背1a的短语。完成1b
Guide Two
Finish Listening 1c check the answers
Guide Three:
Make a conversation with a parter like 1d and 1e
3'
教学
目标
1阅读完成对语篇的大意理解
2通过自主阅读，找出语篇中的疑难点，并通过小组合作向老师寻求帮助等多种学习方式解决问题。
2'
自
学
指
导
Guide One:
Read the passage aloud after the tape.
Translate the passage to the students
D.Where did your brother go last Sunday
15'
总结
作业
Summary.
Guide Ss to summarize what they’ve learnt
Homework
1.背诵1a的短语。Finish the.exercises.
3'
板
书
设
计
Drills：
What did you do last weekend?
A.didn’t do B.not did
C.doesn’t D.didn’t
2.My brotherhis homework yesterday morning.
A.didn’t B.not did
C.docsn’t D.didn’t do
3—Who spent the weekend with you?—Mary.
Guide One:
熟读并背诵语法聚焦。
Guide Two
Finish 3a并总结句式
Guide Three:
完成3b，并翻译成汉语。
Guide Four:
Read 1c(1b) and recite it,then dictation a conversation like this .
3'
3'
4'
3'
3'
4'
4'
反馈
提升
翻译下列句子
1.你周末怎么样？
2.昨晚我为考试而学习。
3.我熬夜去看足球赛
8'
当堂
检测
将下列句子改为感叹句
1.He is a very thin man.
2.The noodles are delicious.
3.The weather is very bad.
单项选择。
1.My mumsports yesterday morning.
played badminton
单项选择。
（）1.—He did some reading at home? .
A.What does your father do yesterday evening
B.What does your brother do in the school
C.What did your brother do last weekend
2.Recite them
3.Dictation
Guide Two
Finish 2c by asking questions with who,what ,where then make conversations using the information in 2a and 2b
Guide Three:
Great.thanks.
stay up late
work as
living habits
教学
反思
七年级英语教学设计
课题
Unit 12 What did you do last weekend?
(SectionAGrammarfocus-3c) Period 3
主备人
教学
目标
1熟读并背诵语法聚焦。
2完成3a-3c。
A.do B.did C.does D.doing
!
15'
总结
作业
Summary.
Guide Ss to summarize what they’ve learnt
Homework
2.熟读并翻译2d。Finish the.exercises.
3'
板
书
设
计
Drills：
How was your weekend?
3'
3'
4'
4'
反馈
提升
翻译下列句子
1.在星期六早晨，我打羽毛球。
2.在星期日上午，我去电影院了。
练习册
8'
当堂
检测
短语
did my homework_____
went to the cinema____
went boating_________
camped by the lake____
went to the beach_____
fly a kite
high school
have dinner with friends
教学
反思
七年级英语教学设计
课题
Unit 12 What did you do last weekend?
(Section B 2a-2c) Period 5
主备人
教学
目标
1阅读完成对语篇的大意理解
2通过自主阅读，找出语篇中的疑难点，并通过小组合作向老师寻求帮助等多种学习方式解决问题。
搭帐篷put up the tent生火make a fire
取暖keep warm如此以致so…that
朝某人shout at
8'
当堂
检测
单项选择。
1.It’s very cold outside, please close the door and keep the room.
A.warm B.warmly C.cold D.cool
导入
新课
Greet the students and then check the homework.
3'
教学
目标
1背诵1a的短语
2'
自
学
指
导
Guide One:
1.Read 1a aloud.
2.Recite them
3.Dictation
Guide Two
Read the conversation in the picture aloud,Try to translate and recite it.
3'
3'
4'
4'
反馈
提升
根据1d和1e将编好的对话写在练习本
练习册
8'
当堂
检测
短语
sang and played the guitar
studied for a test
had dinner with friends
went to the library
flew a kite
swam in a swimming pool
4'
反馈
提升
翻译下列句子
1你周末做什么了？我做作业了。
2.他和谁去的？他和他的同学
8'
当堂
检测
句型转换。
1.They went to the mountains on vacation.（对画线部分提问）
they go on vacation?
2.He visited his uncle last Sunday.（对画线部分提问）
Period 3 (SectionAGrammarfocus-3c)
Run away climb mouse lauguage shout
away
教学
反思
七年级英语教学设计
课题
Unit 12 What did you do last weekend?
(Section B 1a-1e) Period 4
总结
作业
Summary.
Guide Ss to summarize what they’ve learnt
Homework
4.熟读并背1a。Finish the.exercises.
3'
板
书
设
计
Unit 12 What did you do last weekend?
(Section B 1a-1e) Period 4
theyin the swimming pool?
!
15'
总结
作业
Summary.
Guide Ss to summarize what they’ve learnt
Homework
3.熟读并翻译背诵语法聚焦。Finish the.exercises.
3'
板
书
设
计
Unit 12 What did you do last weekend?
2.The man wasold that he couldn’t walk any more.
Read 2d aloud, try to translate and find out the difficult parts, within 5 minutes.
Guide Four:
Read 1c(1b) and recite it,then dictation a conversation like this .
I played badminton.
教学
反思
七年级英语教学设计
课题
Unit 12 What did you do last weekend? (Section A 2a-2d) Period 2
主备人
教学
目标
1通过听力完成2a的句子并背诵。
2熟读并翻译2d。
重点
1通过听力完成2a的句子并背诵。
2熟读并翻译2d。
主备人
教学
目标
1背诵1a的短语。
2.完成听力内容。
3.自编对话
重点
1背诵1a的短语。
2.完成听力内容。
3.自编对话。
难点
背诵1a的短语。
教学
准备
教师
课件
学生
熟读1a的短语。
教学
过程
教学内容
时间
分配
二次备课
导入
新课
Greet the students and then check the homework.
重点
1阅读完成对语篇的大意理解
2通过自主阅读，找出语篇中的疑难点，并通过小组合作向老师寻求帮助等多种学习方式解决问题。
难点
通过自主阅读，找出语篇中的疑难点，并通过小组合作向老师寻求帮助等多种学习方式解决问题。
教学
准备
教师
课件
学生
熟读2a。
教学
过程
教学内容
时间
分配
二次备课
导入
新课
Greet the students and then check the homework.
难点
熟读并翻译2d。
教学
准备
教师
课件
学生
熟读2d。
教学
过程
教学内容
时间
分配
二次备课
导入
新课
Greet the students and then check the homework.
3'
教学
目标
1通过听力完成2a的句子并背诵。
2熟读并翻译2d。
2'
自
学
指
导
Guide One:
1.Read 2a aloud.
Guide Two
Read the passage again, then complete 2c,
Check the answers.
Guide Three:
Read the passage again, then complete 2c,
Check the answers.
3'
3'
4'
4'
反馈
提升
七年级英语教学设计
课题
Unit 12 What did you do last weekend? (Section A 1a-1C) Period 1
主备人
教学
目标
1背诵1a的短语。
2完成听力内容。
3自编对话
重点
背诵1a的短语。
难点
自编对话
教学
准备
教师
课件
学生
熟读单词
教学
过程
教学内容
时间
分配
二次备课
A 用过去时 翻译下列短语 2’
1. 做作业 2.去电影院
3.去钓鱼 4.去海滩
5.打羽毛球
B 用图片句型造句 并和同桌练习对话7’Guide Three: Listening.
Listen to 1b,and read the tapescript loudly.
Guide Four:
Read 1c(1b) and recite it,then dictation a conversation like this .
helast Sunday?
3.The food was very delicious.（对画线部分提问）
the food?
4.They flew a kite yesterday.（对画线部分提问）
theyyesterday?
5.They swam in the swimming pool last Sunday.（对画线部分提问）
单项选择。
1.—did you go last Saturday?
—I went to the Great Wall.
A.What B.How C.When D.Where
2.hevolleyball last Sunday?
A.Does,play B.Did ,played
C.Did,play!
15'
重点
1熟读并背诵语法聚焦。
2完成3a-3c。
难点
熟读并背诵语法聚焦。
教学
准备
教师
课件
学生
熟读语法聚焦。
教学
过程
教学内容
时间
分配
二次备课
导入
新课
Greet the students and then check the homework.
3'
教学
目标
1熟读并背诵语法聚焦。
2完成3a-3c。
2'
自
学
指
导