大班秋学期游戏指导工作计划

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身

心发展规律，充分尊重幼儿的兴趣和需求，通过丰富多样的游戏活动，培养幼儿的自主性、合作性和创造力，提高幼儿的综合素质。

二、工作目标

1. 培养幼儿对游戏的热爱，提高幼儿的参与意识。

2. 培养幼儿在游戏中学会合作、分享、交流，提高幼儿的社会交往能力。

3. 培养幼儿在游戏中发现问题、解决问题的能力，提高幼儿的思维能力。

4. 培养幼儿在游戏中锻炼身体，提高幼儿的体质。

三、具体措施

1. 加强游戏环境创设

（1）充分利用园内空间，创设丰富多样的游戏区域，如角色区、建构区、表演区、运动区等。

（2）根据季节特点，适时调整游戏环境，如秋天的果园、丰收的田野等。

2. 丰富游戏内容

（1）组织丰富多彩的游戏活动，如角色游戏、结构游戏、表演游戏、体育游戏等。

（2）结合节日、节气等，开展特色游戏活动，如中秋节、国庆节、丰收节等。

3. 强化游戏指导

（1）教师根据幼儿年龄特点和发展水平，制定有针对性的游戏指导方案。

（2）教师以观察、引导、支持的方式，关注幼儿在游戏中的表现，适时给予指导。

4. 注重游戏评价

（1）教师定期对幼儿的游戏活动进行评价，了解幼儿在游戏中的发展情况。

（2）鼓励幼儿自我评价，提高幼儿的自我认知能力。

5. 家园共育

（1）向家长宣传游戏对幼儿发展的重要性，引导家长关注幼儿的游戏。

（2）开展亲子游戏活动，增进亲子关系，促进幼儿全面发展。

四、实施步骤

1. 第一阶段（第1-4周）：制定游戏指导工作计划，对教师进行培训，明确游戏指导的要求。

2. 第二阶段（第5-8周）：开展丰富多样的游戏活动，教师进行观察、指导，家长参与游戏。

3. 第三阶段（第9-12周）：对幼儿的游戏活动进行评价，总结经验，改进不足。

4. 第四阶段（第13-16周）：根据评价结果，调整游戏指导方案，继续开展游戏活动。

五、预期效果

通过本计划的实施，预计达到以下效果：

1. 幼儿对游戏的热爱程度明显提高，参与意识增强。

2. 幼儿在游戏中学会合作、分享、交流，社会交往能力得到提高。

3. 幼儿在游戏中发现问题、解决问题的能力得到提升，思维能力得到锻炼。

4. 幼儿在游戏中锻炼身体，体质得到增强。