中考化学复习第二部分专题提升专题五实验探究一有关氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究

成的气体在试管(shìguǎn)中仍有滞留，会影响收集的二氧化碳的质量，
故D 错误。
答案：[原因分析]2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O [进行实 验]碳酸钠、氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)都显[反碱思性评价](一)氢氧化钙引入 了 OH－，对氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)的检验会造成(干二扰)加入一定量的盐
( 二 ) 根据小美的结论推测小伍的实验现象是
______________________________________________。
【提出问题】如何(rúhé)测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质
量分数(fēnshù)？ 【实验原理】通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生
成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数。
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2.存放不严密的 NaOH 的成分 (1)没有变质：滴入____稀__盐_酸___(或____氢__氧_化__钙__(_qī_nɡ_y_ǎn_ɡ_h_uà_ɡ)ài)(或氯化钙 溶液，无气泡(或无白色沉淀)产生。
(2)部分变质：加入____氯__化__钙__(_或__氯__化溶钡液)，目的是检验并 完全除去Na2CO3，过滤，取滤液少量，滴入________，酚变酞红(fēn色tài。)溶液
有关氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)和氢氧化钙变质的探究
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一、氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)的变质
1.NaOH 要密封保存(bǎocún)的原因
(1)吸收空气中的______水__蒸__气__而潮解；(2)吸收空气中的 ___二__氧__化__碳__(è_r y_ǎ_ng而hu变à tàn质) ，化学方程式：_____C_O__2＋__2_N__a_O_H__=== ____N_a_2_C_O__3＋__H__2_O____(变质后生成了_________N_)a。2CO3
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二、氢氧化钙的变质 1.生石灰变质的演变(yǎnbiàn)过程 生石灰的化学式为______C_，aO它露置于空气中，会吸收空气 中的__水__蒸__气_而变质，化学方程式为：_______C__a_O_＋___H_2_O__=_=_=。Ca(OH)2
利用此性质，生石灰可作______干__燥。剂生成的熟石灰又继续(jìxù)与空
【原因分析】氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)在空气中变质的原因是___________
________________(用化学方程式表示)。
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【进行实验】小聪同学取少量(shǎoliàng)样品于烧杯中，用足量水溶
解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜
证明含有 Ca(OH)2；另取样，滴入________稀__盐__酸__，产生气泡， 证明含有 CaCO3，即部分变质。
(3)全部变质：取样，加水溶解，滴入____酚__酞_溶__液_，不变色，
证明不含有 Ca(OH)2；另取样，滴入___________稀_，盐产酸生气泡，
证明含有 CaCO3，即全部变质。 注意：因 Ca(OH)2 微溶于水，则不溶于水的滤渣不一定全
究、有关废水处理及金属回收的探究、有关废气(尾气)成分分
析及处理的探究等，有个别内容(nèiróng)如空气中氧气含量的测定、燃
烧与灭火条件的探究等在前面已经归纳，在这里就不再重复。
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五、实验(shíyàn)探究题的主要解题方法
解科学探究题要过“三关”：(1)审题关：要做到“三看”， 即看题中的化学过程，看题设条件，看要解决的问题，这是解
题的前提；(2)分析关：要做到“三想”，即想化学过程所涉及
的化学概念或化学原理，想所给条件与所求问题的关系，想有
无隐含条件；(3)解答关：要做到“五要”，即设计实验进行探 究时，原理要正确，试剂要易得，操作(cāozuò)要简单，现象要明显， 过程要环保。
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实验(shíyàn)探究一
3.考查对科学探究结果解释和语言表达的能力。
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三、实验探究题的主要(zhǔyào)结构
1.提出(tí chū)猜想假设：根据实验的现象，从反应的质量守恒定
律、物质的性质(颜色、气味(qìwèi)、状态等)提出假设。
2.设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量法设计 有效的对比实验，验证假设的合理性。
小；(二)实验的原理是生成多少二氧化碳，在收集装置中就会
体现多少二氧化碳，实验前试管中有空气，不会影响实验结果，
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故A 正确；实验中水准管口有水溢出，不会影响收集二氧化碳
的多少，故B 正确；读数时量气管和水准管液面不相平，会产
生气压差，造成二氧化碳的体积不准确，故C 错误；实验后生
3.反思与评价：根据实验的操作、装置等方面进行可行性
评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面进行分析。
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四、主要探究(tànjiū)类型 编者对近几年的中考实验探究题做了一定的归纳整理，发 现主要有以下几种类型：氢氧化钠和氢氧化钙变质的探究、有 关金属活动性的探究、有关复分解反应及反应后溶质成分的探
(3)全部(quánbù)变质：加入氯_化__钙___(或___氯__化__钡__溶) 液，目的是检验并 完全除去Na2CO3，过滤，取滤液少量，滴入_____酚__酞_，溶不液 变色。
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3.除去(chú qù) NaOH 中的 Na2CO3 杂质 边搅拌边滴入____氢__氧__化__钙__(_或__氢__氧__化__钡溶)液(róngyè)，直至___不__再_ _____产__生__沉__淀___为止(wéizhǐ)，过滤，得到 NaOH 溶液。
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3.Ca(OH)2 的变质(biàn zhì)情况 (1)是否变质(biàn zhì)：取样，滴入稀__盐__酸______，有气泡产生，证明 已变质；无明显现象(xiànxiàng)，证明没有变质。
(2)部分变质：取样，加水溶解，滴入______酚__酞__溶，液变红色，
明氢氧化钠是否部分变质时，碳酸钠对是否存在氢氧化钠的判
断会有干扰。因此，要用过量的氯化钙溶液或氯化钡溶液(不能
用氢氧化钙或氢氧化钡)先除去碳酸钠。
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[例 1](2016 年淮安)实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体 (如图 1)，某兴趣小组同学欲对该固体变质(biàn zhì)情况进行探究。
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2.食品干燥剂 CaO 变质后的成分检验 (1)CaO：取少量(shǎoliàng)样品溶于水，如果温有度__(w_ēn_d_ù)_升__高__(或__放__热__、___ _发__烫__)__现象，则样品(yàngpǐn)中含有 CaO。 (2)CaCO3：另取样，直接滴加_____稀_盐__酸，如果有_____气__泡__产，生 则样品中含有 CaCO3。 注意：因CaO对检验Ca(OH)2 有干扰，一般不检验Ca(OH)2。
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【实验设计】小伍称取一定质量的样品，按图 2 装置进行
实验(已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下(shàngxià)调节，量气
管是带有刻度的仪器)。 【反思评价】(一)在实验中，若没有植物油，测定(cèdìng)结果会
________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
酸后，才会产生气泡 [反思评价](一)偏小
(二)AB
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氢氧化钙的变质(biàn zhì)探究
解题指引：氢氧化钙变质题，相对氢氧化钠变质题要容易
得多，原因是生成(shēnɡ chénɡ)的碳酸钙是难溶物，不会对氢氧化钙存在的
判断造成干扰。
[例 2]在某食品厂生产的盒装饼干中，发现盒内有一小包东 西，上面标有“干燥剂”“主要成分是生石灰”“请勿食用”
提出(tí chū)了以下假设： 假设(jiǎshè) 1：是 CaO 和 CaCO3 的混合物。 假设 2：是 Ca(OH)2和CaCO3的混合物。 假设 3：只有 CaCO3。
假设 4：只有 Ca(OH)2。
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等字样。为了提高自己的实验探究能力，淑平决定对这包干燥(gānzào)
剂展开探究。
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(1)她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后，触 摸杯壁，感觉有点热。将其过滤，得到白色沉淀物和滤液。
(2)联系到空气(kōngqì)成分和 CaO 的性质，她对白色沉淀物的组成
想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是________
______________________________，为了进一步得出结论，组
内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下
表所示实验。
同学
小红
小美
小伍
实验 加入适量氢氧化 加入过量氯化
加入过量稀盐酸
操作
钙溶液
钙溶液Βιβλιοθήκη Baidu
【实验(shíyàn)结论】小红、小美的实验(shíyàn)中都观察到有白色沉淀生
(二)操作中，下列情况不．影．响．测定结果的是________(填字
母)。 A.实验前试管(shìguǎn)中有空气 B.实验中水准管口有水溢出
C.读数时量气管和水准管液面不相平 D.实验后生成的气体在试管中仍有滞留
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解析：[反思评价](一)检验氢氧化钠时，加入的试剂不能引 入OH－，否则会对氢氧化钠的检验造成干扰，所以仅凭小红的
成且溶液仍是红色，于是他们都得出猜想(cāixiǎng)Ⅲ正确。
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【反思评价】(一)老师指出，仅凭小红的实验操作和现象 无法(wúfǎ)确定猜想Ⅲ正确，理由是____________________________ ______________________________。
专题 五 (zhuāntí) 实验探究
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一、实验(shíyàn)探究的基本环节
提出问题→建立假设→设计实验方案→进行(jìnxíng)实验→得出结
论→交流(jiāoliú)评价。 二、实验探究题考查的内容 1.考查实验探究中提出问题或猜想的能力。 2.考查设计实验的能力。
部是 CaCO3，可能有未溶解的 Ca(OH)2。
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氢氧化钠的变质(biàn zhì)探究 解题指引：有关氢氧化钠(qīnɡ yǎnɡ huà nà)的变质问题，其实就是考查氢氧 化钠的性质和碳酸钠的性质，注意生成的碳酸钠也呈碱性，因 此，(1)不能用酚酞或紫色石蕊溶液来证明其是否变质；(2)在证
图1 图2
【提出(tí chū)问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？
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【查阅资料】①氢氧化钠在空气(kōngqì)中容易变质但不会转化为
NaHCO3；②CaCl2溶液呈中性；③CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓ ＋2NaCl。
【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质(biàn zhì) 猜想Ⅱ：固体全部变质 猜想Ⅲ：固体部分变质
实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确；(二)氢氧化钠、碳酸钠 的混合物中加入盐酸，氢氧化钠会先与盐酸反应(fǎnyìng)，碳酸钠再与
盐酸反应，所以根据小美的结论推测小伍的实验现象是加入一
定量的盐酸后，才会产生气泡；[反思评价](一)二氧化碳溶于水，
导致二氧化碳的体积减小，所以若没有植物油，测定结果会偏
气中的__二__氧__化__碳反应(èr 而yǎn变g hu质à t，àn)化学方程式为：___________C_a_(_O_H)2＋CO2 _=_=_=_C_a_C_O__3↓_＋__H_2_O___。
结论：生石灰变质后的物质可能是________C、a(O__H_)_2____。 CaCO3
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