部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整

部编人教版五年级语文下学期期中知识点整理复习及答案完整班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音，写词语。

xùn qīfáng ài lǎn duò píng héng
dǎn qièyǔn nuòqīn lüèjīng tiáo
2. 拼一拼，写一写。

xiān hèpèi hézhū lùchén jìn pǐn chá
jìng xiáyōu rán ēn huìměi zhōng bùzú
3. 看拼音写词语。

shuāi jiāo lǒu bào zhàng shìbiān zi qī fu
shǒu wàn tì tóu shāng bāzhí zi hóu lóng
4. 看拼音，写词语。

shì yíbái hèxián wùzhū hónɡxiānɡ qiàn
dǒnɡ hánɡlán huāɡōng póɡāo diǎn dà bǐnɡ
5. 拼写乐园。

shuāi jiāo qī fu pò zhàn jiǎo wàn zhī tǐ
hóu long shī fu pài tou xián jiēqīn fàn
词语补充
6. 把词语补充完整，再选择其中一个写句子。

（____）瓜（____）熟如（____）似（____）（____）不犹（____）（____）言（____）喻牵（____）挂（____）别（____）心（____）一（____）半（____）（____）心（____）血
我选的词语：___________________
句子：___________________________
7. 把下面的词语补充完整。

风平（____）静心惊（____）战守株待（____）手忙（____）乱成群结（____）不（____）自主情不自（____）（____）精会神
8. 把词语补充完整。

不（____）（____）量（____）（____）当然（____）以（____）信
寸（____）不（____）风（____）名（____）路不（____）（____）
9. 把下列词语补充完整,然后选词填空。

金（________）辉（________）玲珑（________）（________）
诗（________）画（________）安（________）乐（________）
多事（________）（________）流离（________）（________）
1.在旧社会,许多老百姓过着______的生活。

而在新社会,人们则______。

2.这间教室布置得非常好,充满了______。

10. 把下面的词语补充完整。

（____）头（____）气目（____）口（____）口（____）心（____）（____）尽脑（____）随（____）所（____）不（____）好（____）
句子对对碰
11. 按照要求改写句子。

1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（不改变原意，换一种说法）
_____________________________________________________________。

2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。

（缩句）
______________________________________________________________。

3．体会例句所用的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。

它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。

_____________________________________________________________。

4．父亲对我们说：“这是我对你们的希望。

”（改成第三人称转述句）
______________________________________________________________。

5．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。

（仿写句子）
________________________________________________________。

12. 按要求改写句子。

1．北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林。

（缩句）
__________________________________________________
2．咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家容易吗？（改为陈述句）
__________________________________________________
3．贾里做事很冷静、武断。

（修改病句）
_________________________________________________
13. 按要求完成句子练习。

1.海力布舍己为人的精神值得我们学习。

（改为反问句）
___________________________________________________________________ 2.蔺相如对秦王说：“如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（改为转述句）__________________________________________________________________ 3.鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。

（写一个句子，用上列数字的说明方法）
______________________________________________________________
4.至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（换一种说法，使句子意思不变）
_____________________________________________________________
14. 按要求改写句子。

1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）
_______________________________
2.他走到了横木那头拿到了帽子。

他难以回转身来。

（用关联词连成一句话）_____________________________
3.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述
句）
_____________________________
4.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像
．．猴子在树木中攀缘、穿行。

（仿写，补充完整。

）
云朵在天空飘荡，就像
．．_____________________。

15. 按要求写句子。

1．圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

（改为反问句）
_________________________________________________
2．圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。

（缩句）
_________________________________________________
3．圆明园的毁灭是中国近代史上的奇耻大辱。

（改为感叹句）
_________________________________________________
课文内容填空
16. 精彩回放。

1.通过这一个学期的学习，我认识了____的诸葛亮，____的武松，__________的小嘎子，____的严监生，____的刘伯承。

2.中国是诗歌的国度,读《稚子弄冰》中的“_____，_____ ”,我体会到了小孩子玩冰的快乐；读《闻官军收河南河北》中的“______，______”，我感受到了诗人初闻收复蓟北时悲喜交加的心情。

17. 根据课文内容完成练习。

1．爱国在哪里？爱国在将和氏璧_____________（成语）的蔺相如的眉宇间；爱国在陆游“______”的殷切叮嘱中；爱国在梁启超“美哉，我少年中国，
_______________！壮哉，我中国少年，______________”的文字中。

爱国在哪里？爱国就在林升“_____________，直把杭州作汴州”的义愤中；爱国就在龚自珍“__________________ ，不拘一格降人材”的渴望中……
2．下列名言是关于珍惜时间的一项是（_______）
A．温故而知新，可以为师矣。

B．小信成则大信立。

C．唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。

D．盛年不重来，一日难再晨。

18. 填空。

1.《将相和》中的“将”指________，“相”指________，文章由________、渑池会见、________三个故事成，记叙了“将”和“相”由“不和”到“和”的过程。

2.《枫桥夜泊》是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下的一首诗，讲述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受：“________，
________。

________，夜半钟声到客船。

”
3.古人有很多读书之法，孔子说：“默而识之，________，诲人不倦。

”；宋代朱熹认为读书有三到：“________、________、口到”。

19. 根据积累、背诵的内容填空。

1．夏天最美是_____________。

______________月夜固然美，______________的暗夜，也有____________的萤火虫____________。

2．山一程，_______________，________________向榆关那畔行，
______________。

词中的“____________”点明军队庞大。

3．《将相和》一文根据马迁的《________》相关内容改写，文中的“将”指的是____________，“相”指的是____________，以____________两国的矛盾作为背景。

4．我校开展“光盘行动”，拒绝浪费，老师用朱用纯的名言“一粥一饭，
_____________；半丝半缕，____________”来教育我们。

5．这一学期，我们认识了____________的海力布，_____________的陆游，
_____________的冰心。

同时我们也读了有关民间故事的课外书，请写出两个课外的民间故事中的人物_____________和____________。

20. 背诵积累。

1．白鹭是一首精巧的诗，作者通过描述白鹭觅食、________、白鹭飞行三幅画
面，让我们感受到白鹭是一首_______的散文诗。

2．花生的好处很多，在孩子们的眼中体现在_______、______和_______等方面。

在父亲的眼中，花生最可贵的是_______（A．埋在地里 B．矮矮地长在地上 C．默默无闻）。

父亲借花生告诉“我们”一个道理：做人不能
______，而是要对别人_______。

3．母亲的一句“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，表达了母亲_________________。

4．信赖，来自“我”对珍珠鸟的________；信赖，可以绘出人鸟相依的_____画面；信赖，可以创造出_______的境界。

课外阅读
21. 阅读短文，完成下列练习。

走进书里去
①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广(搏博)，但缺乏深入思考的(奈耐)心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前，就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的途径。

但愿你能确实养成
良好的阅读习惯，走进书里去。

1．阅读①-③段，划掉括号里不正确的字。

2．从文中找出下列词语的反义词。

粗略-- ________ 瞬间-- ________
3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?
____________________________________________
4．读小说和看影片有什么不同?
____________________________________________
5．文学欣赏的途径是什么?
____________________________________________
6．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

____________________________________________
22. 课外阅读提升。

与虎鲸为邻的水母
①水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在1公斤以下。

②而生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母却与众不同，它们的触须有人的手臂粗，每只水母重达60公斤，不但体型大，肌肉也比其他地方的水母强健有力。

同是水母，为什么生活在这里的如此(强壮坚强)呢？
美国蒙特利湾水族研究所的凯文·拉斯科夫，是一位研究水母的专家。

为了解开这个谜团
．．，他对这种巨型水母进行长期跟踪研究，结果发现，与这些水母为邻的(居然果然)都是海洋中最凶猛的动物，如虎鲸、鲨鱼等。

为了躲避这些凶猛的动物，水母不得不快速逃命，每天的快速游动把它们的身体锻炼得十分强壮。

可是，就算水母逃命的速度再快，也还是经常被那些凶猛的动物咬伤，轻则触须断裂，重则皮开肉绽。

令凯文·拉斯科夫惊讶的是，这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。

水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。

人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受这样那样的苦痛和危机。

但，如果不在苦难中选择坚强与抗争，让自己在(磨炼、锻炼)中强大起来，就会被苦难一点点扼杀！
1．选择文中括号内恰当的词打“√”。

2．文章第一自然段有①②两处画横线，这两处运用的说明方法是什么？
①______ ②______
3．在第三自然段中用波浪线画出把水母变得强壮的原因的句子。

4．判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

(1)文章第二自然段中的“谜团”，指水母能战胜凶猛的虎鲸、鲨鱼。

（______）
(2)生活在美国加利福尼亚州附近的深海中的水母体型大，肌肉强健有力。

（______）
(3)水母逃命的速度总是比虎鲸、鲨鱼快得多。

（______）
(4)水母强大的根本原因是自己每天快速地游泳，加强锻炼。

（______）5．这篇文章给人的启示是什么？
_______________________________________________
23. 课外阅读。

三轮车夫
深夜，小城仿佛睡着了，只有马路两旁的街灯，还在默默坚守着自己的岗位，给寒冷的冬夜带来些许温馨。

她抱着正发高烧的女儿，穿过漆黑的小巷，奔向街口。

鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上，发出急促而清脆的响声。

从这儿到医院还有很远的一段路程，而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重，她不由得咬咬牙，加快了脚步。

突然，她看见前面街口处停着辆三轮车，旁边还晃动着两个人影。

她赶忙跑了过去，见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。

她对那位中年男子说：“大哥，让我先坐这辆车好吗？我急着上医院呢！”中年男子看了她一眼，没有吭声。

车夫走过来，瞅了瞅她怀中的女儿，问道：“孩子病了？”
“是呀是呀，病得不轻呢！孩子她爸在外面打工，家里就我一个人带着孩子，这深更半夜的真急死人了！”
“孩子看病要紧，你先上车吧。

”车夫说。

女人感激地刚要上车，没想到被那中年男子一把拦住：“哎，车是我先要的，我也急着要回家呢。

”女人停下步，惶惑地看着车夫。

车夫想了想，说：“这样吧，你们谁肯出20块钱，我就拉谁！”“咦，你这不是宰人吗？平时两块钱的车钱，你开口要20，心也太黑了！”
“别啰唆，上不上？”车夫不耐烦了。

“太贵了，能不能少点？”那男子还想讨价还价。

“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。

随即，他转身问那女人：“喂，20块钱，你坐不坐？”望着怀里的孩子，她把心一横：“20就20。

”说完，她毫不犹豫地抱着孩子上了车。

车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

女人坐在车上，心里这才感到有些踏实。

她问车夫：“大哥，你这么晚还出来蹬三轮车？”“没办法，厂子效益不好，我下了岗，只好靠这个挣点钱补贴家用。

”想到自己和丈夫下岗后的艰难，女人不禁对车夫有些同情起来。

要不是为了女儿，她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。

车子很快就到了医院。

她抱着孩子下了车，伸手去口袋里掏车钱。

“大妹子，快带孩子进去看病吧！看得出你过得也不容易，两块钱的车钱就不用给了。

”“刚才……不是说好20块吗？”“不这样说，那个男人肯让你先坐吗？”车夫咧开嘴，有几分得意地笑了起来。

她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费，没想到车夫已经迅速调转了车头，用力一踩，转眼就消失在浓浓的夜色之中。

1．第一自然段中画“”的句子表面上写街灯带来温馨，从全文看，它的含义还有_____________。

2．读下面句子，写出人物的内心想法。

（1）“一分钱都不能少！”车夫斩钉截铁地说。

_______________
（2）她把心一横：“20就20。

”______________
3．车夫不要车费这一结尾既出人意料，又合乎情理。

请你从前文中找出这样安排的伏笔（至少两处），用“﹏﹏”画出来。

4．从车夫的言行中可以看出他是一个______________的人。

5．如果你是文中的“她”，在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想，怎么做？请写一写。

_________________________________________________
24. 课外阅读。

①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看浸画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。

一样是吃的享受，韵味却不相同。

⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。

但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

1．阅读①一③段，用“\”划掉括号里不正确的字。

2．从文中找出下列词语的反义词。

粗略——（_____）瞬间——（_____）
3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？
_______________________________________________
4．读小说和看影片有什么不同？
________________________________________________
5．作者把____比喻为____的宴席。

把____比喻为____的快餐。

6．文学欣赏的最佳途径是什么？
______________________________________________
7．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

______________________________________________
25. 阅读短文，完成练习。

“建筑奇才”——螺
螺是一位单身住宅建筑家，螺壳就是它精心设计的单身住房。

①我们知道，其他建筑师盖的房子都是固定在一个地方不能随意搬动的，但螺的住房不同，它既小又轻，负在房主人背上可以四处移动，十分方便。

因此，螺不必为回家的问题而操心。

②螺类动物的外壳虽然都呈螺旋状，但在外形上却有很大区别，有像宝塔的，有像圆锥的，有像纺锤的，有像陀螺的，还有像盘子或越南式草帽的，更有像双锥的。

有些螺长得圆溜溜的，看上去跟皮球或鸡蛋差不多。

螺壳的构造非常考究，分内、中、外三层。

中层最厚，用方解石筑成；外层用薄薄的、比较粗糙的彩色角质层作壳面，并常常饰以花纹；内层也很薄，用文石做成，被“加工”得特别光洁，因为这层壳紧挨着主人柔软、稚嫩的肉体。

螺壳的薄厚和坚固程度是根据所处的自然环境来进行“设计”和“施工”的，在多石的水底，为避免磨损，壳就长得很厚实；有些螺是过漂浮生活的，这类螺的壳长得非常薄而轻巧；在多淤泥的水底，螺怕陷到泥里爬不出来，所以壳口和壳体长出许多刺，这样就万无一失了
有些螺还在足的后端长着一个角质或钙质的壳盖，这是当门用的，螺遇到不速之客侵扰时，立刻缩回身体，关起大门，给来客吃闭门羹。

螺的坚固、美观、轻便的单身住房，深受海中的“单身汉”——寄居蟹的喜爱。

螺死后，它的“房产”常常被不会盖房的寄居蟹占有。

地球上螺类分布得很广泛，海洋、湖泊、河流、田间、高山、沙漠均能找到螺类动物的踪迹，在一些严酷的自然环境里，大多数动物都无法在其中生存，但某些种类的螺却能照常在那儿过日子。

螺类动物之所以能浪迹天涯，四海为家，显然是跟它们惊人的适应各种生活环境的能力分不开的。

而这种能耐又与它们奇妙的螺壳有关。

螺壳能御寒，能防热，还能避敌害，同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。

1．按要求从文中找出词语写下来。

（1）找反义词：笨重——（__________）光滑——（___________）（2）找近义词：残酷——（__________）松软——（___________）2．螺的单身住房有哪些特点？请提取文中的三个词语加以概括。

___________ _____________ _____________
3．短文中画“”句子①采用了__________的说明方法，突出说明了螺的住房__________的特点；句子②采用了___________和____________的说明方法，具体、形象地说明了__________________。

4．下列不能说明螺壳能够根据所处自然环境而生长的是（）。

A．过漂浮生活的，壳长得轻薄
B．在多石的水底，壳长得厚实
C．足的后端长着壳盖，以免被侵扰
D．壳口和壳体长出许多刺，以免陷进淤泥
5．为什么说螺是“建筑奇才”？请用波浪线在文中画出关键语句回答。

作文
26. 习作。

生活中，很多事情或让你感动，或让你难过，或让你清醒，或让你难忘……请以“”的瞬间”为题完成一篇习作。

注意内容完整，语言通顺，表述具体。

不少于450字。

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27. 习作乐园。

（任选其一）
题目一：在你的学习经历中，你和汉字之间一定发生过一些故事吧，比如你写错字或读错字的尴尬事，认识一个生字后的喜悦……请以“我和汉字的故事”为题，写一篇400字左右的习作。

题目二：人工智能已经成为社会的发展趋势。

在未来，机器人有可能进入课堂为学生讲课。

假如你就坐在未来的教室里，听机器人老师讲课，那会是怎样的情景呢？请你展开想象，写一写。

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28. 作文
题目：留在我的记忆深处
要求：1．把题目补充完整，再写作文；
2．写出真情实感，字迹要清晰工整；
3．不少于400字。

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答案
1、汛期妨碍懒惰平衡胆怯允诺侵略荆条
2、仙鹤配合朱鹭沉浸品茶镜匣悠然恩惠美中不足
3、摔跤搂抱仗势鞭子欺负手腕剃头伤疤侄子喉咙
4、适宜白鹤嫌恶朱红镶嵌懂行兰花公婆糕点大饼
5、摔跤欺负破绽脚腕肢体喉咙师傅派头衔接侵犯
6、滚烂饥渴毫豫不而肠肚出裁知解呕沥牵肠挂肚书中的故事情节常常使我牵肠挂肚。

7、浪胆兔脚队由禁聚
8、可估理所难置步离景胜拾遗
9、碧煌剔透情意居业之秋失
所 1.流离失所安居乐业 2.诗情画意
10、垂丧瞪呆是非绞汁心欲怀意
11、白鹭本身就是一首很优美的歌。

白鹭钓鱼。

枫树林一片火红，看上去像一片红色的海洋。

父亲对我们说，这是他对我们的希望。

竹子的缺点不少，有一样最难得：它的叶子低下了头，不像银杏、牡丹、红杏那样，把嫩绿欲滴的叶片高高地昂在枝头上，使人一见就生退避之感。

12、圆明园是皇家园林。

咱们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人，搬家不容易。

贾里做事很冷静、果断。

13、海力布舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？蔺相如对秦王说，如果秦王不答应，他就跟秦王同归于尽！我国的高速公路最高限速一般不超过120千米每小时。

至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里。

14、屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。

虽然他走到了横木那头拿到了帽子，但他难以回转身来。

周瑜大吃一惊，长叹道，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。

棉花在空中飘浮、移动。

15、难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？圆明园是园林。

圆明园的毁灭真是中国近代史上的奇耻大辱啊！
16、神机妙算豪放勇敢争强好胜爱财如命意志坚强稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲剑外忽传收蓟北初闻涕泪满衣裳
17、完璧归赵家祭无忘告乃翁与天不老与国无疆暖风熏得游人醉我劝天公重抖擞 D
18、廉颇蔺相如完璧归赵负荆请罪月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺学而不厌心到眼到
19、夜晚明亮的漆黑漆黑无数翩翩飞舞水一程身夜深千帐灯夜深千帐灯史记·廉颇蔺相如传廉颇蔺相如秦赵当思来处不易恒念物力维艰舍己救人忠心爱国亲切慈祥夸父愚公
20、白鹭瞭望精巧味美榨油价格便宜 C 只图虚名有用对家乡的热爱与怀念。

关心和爱护和谐美好
21、
1．搏、奈、豪、影
2．细致永恒
3．影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。

相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。

因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

4．在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。

看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

5．阅读书籍
6．同意，因为我们需要养成良好的阅读习惯,走进书里去，才能真正有所收获。

22、
1．强壮√居然√磨炼√
2．列数字作比较
3．这些被咬得遍体鳞伤的水母不但不会死，而且很快会从折断触须的根部长出新触须，伤口也会迅速愈合，因为伤痛刺激了新陈代谢。

水母就是在这样残酷的环境里，在性命攸关的危机中，在肉体剧烈的伤痛里将自己一点点变得强大起来的。

4．×√××
5．人一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受到这样那样的苦痛和危机。

我们要在苦难中选择坚强与抗争，让自己在磨炼中强大起来。

23、
1．暗指三轮车夫像街灯一样给人带来温暖
2．下定决心拒绝中年男子、帮助妇女。

为给孩子治病不惜车费。

3．“孩子看病要紧，你先上车吧。

”车夫一使劲，三轮车一下子蹿出去好远。

4．勤劳、机智、善良、助人为乐
5．示例：望着远去的背影，她的眼睛湿润了，心想：“大哥真是个好人啊！”急忙紧紧抱着孩子走进了医院。

24、
1．搏奈豪影
2．细致永恒
3．影视器材可迅速获得各种知识或者轻松欣赏完文学作品；阅读书籍非常辛苦、乏味、寂寞。

4．读小说是细致的、隽永的，又有深邃的思想、永恒的感情。

看卡通，欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

5．阅读细嚼慢咽的宴席电视前的观赏便捷的快餐
6．阅读书籍是求学间的主要方法，更是文学欣赏的途径。

17．我赞成作者的观点，因为作者写到“养成良好的阅读习惯，走进书里去。

阅读仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径”，比如我自己看
《红楼梦》或者《三国》电视剧的时候。

总是不经意想去翻翻原著哪怕电视剧拍的再好，永远也比不上阅读文字的那种境界，并且通过读书一定能积攒自己的才华和词汇，但电视前的观赏就只是消遣为主。

25、
1．轻便粗糙严酷柔软
2．坚固美观轻便
3．作比较可移动打比方举例子螺的外形区别大
4．C
5．螺壳能御寒，能防热，还能避敌害同时又能背着到处走，实在是一件建筑杰作。

26、范文：
难忘的一瞬间
一瞬间，是短暂的。

我们身边，处处充满了一瞬间，其中有一个瞬间，令我难忘。

2008年5月12日，四川汶川，风景秀丽的小镇，春光明媚。

14点28分，地震发生，大地颤抖。

地震发生涉及了周围的许多乡镇，被夷为平地。

而映秀镇是其中一个受灾严重的小镇。

当救援人员挖开了映秀镇小学的教学楼废墟时，一个惊人的姿势，悲壮的瞬间，展现在人们眼前：一名已故男教师跪扑在废墟上，紧搂着两名学生，如一只展翅欲飞的雄鹰。

学生们存活了，而“雄鹰”的“双翼”已经僵硬，救援队只能含泪将其锯掉，才救出了学生们。

这名教师叫张米亚。

他性格随和开朗，朋友们爱叫他“亚亚”。

他照顾孩子比女老师还细心，他深爱每一名学生，最怕孩子受到伤害。

孩子们鞋湿了，他会给他们换上新的，连批评人时也笑眯眯。

他在哪里，哪里就有欢笑。

在谈及他的往事时，劫后余生的师生们眼圈红了。

每当想起这个悲壮的瞬间，我心中就平静不下来。

当地震肆虐无情地夺去弱小的生命时，这些教师的感人事迹中，我们似乎看到一种伟大的师魂站立起来，永远屹立着，连同可敬的老师们，永远活在人们心中。

包括他们平时无私的奉献、教育。

正如张米亚老师，用自己的生命、鲜血和爱心，诠释了这句“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。

可难道这样，有些同学还不听从老师的教导吗？
这就是我难忘的一瞬间，它永远激励我前行！
27、示例：。