小学六年级语文期中常考知识点

小学六年级语文期中常考知识点
六年级语文期中常考知识点
一、拼音：
1.声母、韵母、整体认读、字母。

声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un ün ang eng ing ong
整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
2.标调规则：看见a母别放过，没有a母找o、e。

i、u并列标在后。

3.u上两点省略的规则。

(遇到j q x，摘掉乌纱帽)
二、词语：
1.成语、歇后语。

2.量词和“的、地、得”的用法。

能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法：①词前面的修饰成分，用“的”字衔接，作名词的定语;②动词前面的修饰成分，用“地”字衔接，作动词的状语;③动词或形容词后面的补充、说明成分，用“得”字连接，作动词或形容词的补语。

“地”后面跟动词，比如大声地唱;“的”后面跟名词，比如我的钢笔;“得”后面跟形容词，比如跑得快。

3.近义词、反义词的词语归类。

能够熟练填出词语的近义词、反义词。

4.词语的仿写。

仿照所给例子，能写出相同形式的词语。

如：aabb式(高高兴兴)、abb式(绿油油)、abcc式(神采奕奕)、aabc式(津津有味)、abab式 (商量商量)
5.常用的八种关联词。

关联句分为8种类型：
1.并列关系。

各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。

”
常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……、不是……而是……等。

2.承接关系。

各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。

常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……等。

3.递进关系。

分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。

”
常用的关联词语有：不但……而且……、不仅……还……。

4.选择关系。

各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。

”
常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可……也不……、与其……不如……等。

5.转折关系。

后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。

如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。

”
常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。

6.因果关系。

分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。

”
常用的关联词语有：因为……所以……、既然……就……、之所以……是因为……等。

7.假设关系。

一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。

如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。

”
常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。

8.条件关系。

一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。

”
常用的关联词语有：只要……就……、无论(不管、不论)……也(都)……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。

六年级语文期中备考知识点
三、汉字：
1.基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。

2.查字典：能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。

3.同音字、多音字和形近字。

(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词，以及多音字的各个注音和组词，以及形近字的辨别。

)
四、句子：
1.扩句、缩句、整理句子顺序。

2.句子中所运用的修辞手法。

(常用修辞手法有：比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。

能准确说出句子中所运用的修辞手法，并简要说出其作用。

)
3.四种句式的互换：a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d直接叙述与间接叙述的互换。

4.八种病句的类型。

a成份残缺;b词序颠倒;c用词不当;d前后矛盾;e搭配不当;f意思重复;g分类不当;h指代不明。

5.格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。

五、标点：
11种标点符号：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

(能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用)
六、阅读：
1.朗读、默读和背诵。

2.联系上下文理解文中词语的意思。

3.分辨实写与联想的语句。

了解联想与比喻的异同点。

4.概括主要内容和中心思想。

5.体会文章详略的方法及作用。

6.体会文章的表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论。

7.人物描写的外貌描写中的肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写五种描写方法。

七、写作：
(一)应用文请假条(借条、收条和领条)、日记、留言条、通知、启事、信件(书信、感谢信)、写板报稿、 (二)大作文。

1.侧重叙事的记叙文。

①六要素：人物、时间、地点、事情起因、经过、结果。

②记叙的顺叙：顺叙、倒叙、插叙、补叙、记叙五种。

顺叙：事情发展顺序、时间顺序、地点转换。

2.侧重记人的记叙文。

①选择自己最熟悉、最了解、最有感情的人来写。

②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例来写。

3.写景、状物的记叙文
①抓住特征，准确描述。

②空间顺序：从远到近，从上到下，从大到小，从里到外，从外到里等
4.提供材料的作文
材料作文：扩写、续写、改写、缩写、看图作文等。

六年级语文知识点复习题
1、把下列句子补充完整：
⑴ 这只空调虽然体积不大，( )
⑵ 只要你做的事对人民有益，( )
⑶ 星期天，你是去公园，( )
⑷ 小明的爸爸( )，还会修汽车。

⑸ 尽管林玲学习十分努力，( )( )，才能获得优异的成绩。

2、用关联词语把下面两句话连起来。

⑴ 我的成绩在班级里名列前茅。

我不能骄傲。

______________________________________________________ ____
⑵ 这本书写得太精彩了。

我把这本书一连看了三遍。

______________________________________________________ ____
⑶ 董存瑞牺牲自己。

董存瑞要炸毁暗堡。

______________________________________________________ ___
⑷ 做个好猎手要枪法好。

做个好猎手要机智、勇敢。

______________________________________________________ ____
⑸ 你每天坚持早锻炼。

你的身体素质会得到提高。

______________________________________________________ ____
3、选择下面的关联词语，填在句子中。

既……又……不是……而是……一方面……一方面……
因为……所以……既然……就……因此……之所以……是因为……
只要……就……只有……才……无论……都……
不管……总……
虽然……但是……尽管……还是
如果……就……即使……也……要是……就……
不是……就是……是……还是……与其……不如……
宁可……也不……
不但……而且……不仅……还……
⑴ 我们( )把轮船停在港口，( )冒着狂风暴雨前进。

⑵ ( )从小学好本领，( )更好地为国家建设出力。

⑶ 小王的学习( )有进步，是( )老师和同学的帮助。

⑷ 妈妈( )工作，( )参加进修学习。

⑸ 鲁迅( )是伟大的文学家，( )是伟大的思想家和革命家。

⑹ ( )明天下雨，我们( )要去探望李老师。

⑺ ( )长城是那样雄伟壮丽，( )吸引了很多游客。

⑻ 一滴水( )很小很小，( )无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。

4、判断下面关联词语是否恰当，把正确的写在括号里。

⑴ 即使说法不同，但是他们的目的是一样的。

( )
⑵ 虽然他平时善于观察，因此写作文时总是言之有物。

( )
⑶ 即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。

( )
⑷ 既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。

( )
⑸ 不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。

( )
小学六年级语文期中知识点
我会写：
醋：陈醋米醋醋酸醋罐子
饺：水饺饺子蒸饺煎饺
拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿
擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过
眨：眨眼眨巴
宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦
旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦
燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放。