项羽之死1
项羽之死(解释加译文)
本纪:
世家: 列传:
叙述历代帝王的历史 叙述贵族王侯的历史
历代诸侯之外名官名人的事迹
各个历史时期的简单大事记 表:
书:记载典章制度,天文地理
检查诵读
垓( gāi )下 歌数阕( què ) 美人和之( hè )骑能属( zhŭ)者 麾下( huī ) 田父绐( dà i )曰
翻 译 课 文
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵 围之数重。
最不能忍受的一次挨骂----<沐猴而冠 >注: 韩生建议项羽都(建都)关中,未被采纳.这个 书呆子认为项羽目光太短浅,骂了一通湖北 佬---“人言楚人‘沐猴而冠’。‛指猕猴戴 帽,徒具人形。比喻外表象人,实无人性。 果然,项羽听了无法忍受,架起油锅把韩生 烹了。 最显刀光剑影的一次宴会---<鸿门宴 >(注:很 热闹,有项庄舞剑,意在沛公)。有项羽妇人 之仁,放跑了刘邦。有范增骂人:‚竖子不足 与谋。夺项王天下者,必沛公也,吾属今为 之虏矣。‛
平明,汉军乃觉之,令骑(qí )将灌婴以五 千骑(jì )追之。
平明:天亮 以:率领 乃:才
译:天快亮的时候,汉军才觉察到这 种情况,派统率骑兵的将领灌婴带领五 千骑兵追赶他们。
项王渡淮,骑(jì )能属者百余人耳。项王至 阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰 “左”。 属:随从 田父:农夫 绐:欺骗
左:名作动,向左走 译:项王渡过淮河以后,能够跟上的 骑兵只有一百多人罢了。项王到达阴陵 县,迷失了道路,询问一个农夫,农夫 欺骗(他们)说:“往左走。”
左,乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃 复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉 骑(jì )追者数千人。 乃:就 而:连词,表修饰 乃:仅仅,只 译:往左走了,就陷入大片沼泽之中。 因此,汉军追上了他们。项王于是又带领兵 向东跑,到了东城县,(此时)只剩下二十 八骑。(而)汉军追上来的人马有数千人。 及:赶上,追上 东:名作动,向东跑
4-3 项羽之死(70张PPT)
自
主 预
时间为纬,反映历史事件的一种史书编纂体例。纪传体史书的
课
习
后
突出特点是以大量人物传记为中心内容。从体裁的形式上看,
拓 展
延
课 纪传体是本纪、世家、列传、书志、史表和史论的综合。本
伸
堂
互 动
纪,述帝王本人事迹。世家,记载诸侯和贵族的历史。列传,
探
课
究 是各方面代表人物的传记。书志,是关于典章制度和有关自
主
预
(6)纵彼不言,籍独不愧于心乎?(
)
课
习
后
译文:____________________________________________
拓 展
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(7)不忍杀之,以赐公。(
)
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译文:____________________________________________
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课
究
(8)天之亡我,我何渡为!(
互
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课
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作
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第23页
项羽之死
与名师对话·系列丛书
课标版·语文·中国古代诗歌散文欣赏
赏析:这一段通过正面描写和侧面烘托刻画项羽的形象。
课
前
自 首先正面描写项羽的悲歌和泪水。项羽是一个勇猛豪爽的大丈
主
预 习
夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了悲壮哀婉的《垓下
课 后
拓
歌》。《垓下歌》是末路英雄的慨叹。歌词悲壮哀婉,哀叹命
1.走近作者
课
习
后
忍辱负重发愤著书的史学家——司马迁
拓 展
延
伸 课
堂
语文人教版高中三年级选修1 《项羽之死》
韩信对项羽的评价
• “项王见人恭敬慈爱,言语呕呕(xū), 人有疾病,涕泣分食饮,至使人有功当封 爵者,印刓(wán)敝,忍不能予,此所谓妇 人之仁也。”然而“所过无不残灭者,天 下多怨,百姓不亲附,特劫于威强耳。名 虽为霸,实失天下心。”
• 注:①呕呕:和悦的样子 ②印刓敝:把印信捏在手中,棱角都被摸圆了。
• 刘邦采纳萧何建议,还定三秦,东向以争 天下的方略,忍忿前往汉中,途中烧毁所 过栈道,并借此表示无东向之意,以麻痹 项羽。
• 五月,田荣于齐地起兵反楚,刘邦以项羽 杀害楚怀王为口实,联络各地诸侯王,率 联军56万攻楚,一举袭占楚都彭城。
• 项羽自率精兵3万疾驰南下,乘刘邦陶醉于 胜利,以少胜多,大败汉军,收复彭城。 刘邦仅率数十骑突出重围,连老婆孩子都 不顾,逃回荥阳。
• 在个人修养上的缺失对其日后性 格的形成及一生的事业成功起了制约 作用。
刘邦对项羽的评价
• 夫运筹帷帐之中,决胜千里之外, 吾不如子房(即张良)。镇国家,抚百 姓,给馈饷,不绝粮道,吾不如萧何。 连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如 韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之, 此吾所以取天下也。项羽有一范增而不 能用,此其所以为我擒也。
• 项羽的悲剧性格: 1.霸王别姬 过于儿女情长 2.东城快战 逞匹夫之勇 田父指路 残忍暴戾,不得人心 3.乌江自刎 沽名钓誉 4.刘邦对项羽的评价 不善用人 5.韩信对项羽的评价 妇人之仁、不得人心
有人说项羽失天下的最后时刻心疼的只 有女人和宝马,你同意这种看法吗?请简 述理由。
不同意。项羽失天下的最后时刻心疼的不仅仅是女人和宝马, 还有和他一起过江东的八千江东子弟。(总:亮观点)
10、吾闻汉购我头千金,邑万户(状语后置,省略介词 “以”)
《项羽之死》ppt课件
我,非战之罪也。今日固决死,愿为
诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,
斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战
之罪也。
——《项羽本纪》
•
项王笑曰:“天之亡 我,我何渡为!且籍与江 东子弟八千人渡江而西,
今无一人还,纵江东父兄
怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心
乎?”
Байду номын сангаас
•
— — — — 饮 多愁善感
东城快战
第一次:驰走,渡,迷,问,陷 第二次:引,至,自度,谓曰 第三次:大呼、驰下、斩将,嗔目 叱之,弛,斩汉一都尉,杀数十百 人;亡两骑,谓曰
东城快战
勇猛善战 气概豪爽 缺乏谋略 极度自负
知耻 重义
心地 仁善
视死 如归
“快战”与“决战”
•
快战和决战是不一样的。决战有胜负之分、一 决雌雄的意思,也就是还有求胜的想法,快战则只 求痛快于一时,不过逞匹夫之勇而已,完全不计后 果。
•
东城突围,项羽兵剩无几,面对失败,他认输 但不服气,认为此是天意而非自己的过失。因此, 他的快战目的不是为了胜利,而是证明自己。与其 是说战斗,不如说是表演。
“天亡我,非战之罪”描写出他刚愎自用,缺 少自我反省精神的弱点。
•
• 作者浓墨重彩地正面描写了项羽的英勇善战。
• 大呼驰下,汉军皆披靡。——临战先声夺人,有排 山倒海的气势 瞋目叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。 ——神威 凛凛,气势迫人
斩汉一将。复斩汉一都尉,杀数十百人。——满身 神力和超群武艺
• 项羽是骁勇善战,所向无敌,豪气干云之人。 以数十击数千,斩将刈旗,当者披靡。身处绝地, 仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。其豪迈之 气,善战之能激荡天地。
《项羽之死》精品PPT课件
第一段: 垓下之围
找出表现项羽 在“四面楚歌” 时的动作行为 的五个动词, 从中可见项羽
的性格 ?
2021
故事 语言动作 人物形象
垓下 惊、起、饮、 之围 歌、泣
多情 善感
写法
动作、语言 映衬
2021
垓下歌
力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!
2021
• 项羽的宠姬,名虞。 有美色,善剑舞。公元前 209年,项羽于吴中起义。 虞姬爱慕项羽的勇猛,嫁 与项羽为妾,常随项羽出 征,形影不离。
第一段:垓下之围
• 1、结合书下注解,疏通文意,确定重点词、 句,并加以理解和记忆。
• 2、设疑、解疑:通过交流、讨论,解决心 中疑惑。
• 3、提交问题,共同讨论解决。
2021
梳理知识点,解决疑难问题:
㈠确认书下注解在的重点词句; ㈡补充讲解 1.项王军壁垓下:
岸土赤而壁立: 2.于是项王乃慷慨悲歌: 3.力拔山兮气盖世:
第二段:垓下突围、被困东城
• 主要情节: • 直夜溃围——绐陷大泽——决意快战
• 此段中项羽对部下反复强调:“此天之亡我, 非战之罪也”。表现了项羽什么心理?反映
什么性格?
项羽对自己的战斗能力充满自信,可是无
法面对楚军即将彻底灭亡的现实,认为这
一切都是天命安排。可见,项羽没有客观
分析自己用兵的得失,一味归咎于天命,
• 词牌《虞美人》据说 得名于虞姬。
2021
虞姬弹剑哀和: 汉兵已略地 四方楚歌声 大王意气尽 贱妾何聊生
遂伏剑自刎, 留下了
“霸王别姬”的千古绝 2021
第二段:垓下突围、被困东城
• 1、结合书下注解,疏通文意,确定重点词、 句,并加以理解和记忆。
项羽之死故事
项羽之死的故事是楚汉相争时期的一个著名历史事件。
据《史记·项羽本纪》记载,项羽在垓下之战中被汉军包围,四面楚歌使他陷入绝境。
他带着八百多人突围,但在渡过淮河后只剩下百余人。
到达阴陵时,项羽迷路并陷入大沼泽中,后来又被汉军追上。
在东城,项羽仅剩二十八骑,但他仍然勇猛无比,斩杀汉军数百人,最后自刎于乌江畔。
这个故事反映了项羽英勇善战、豪气干云的英雄形象,同时也揭示了他性格中的刚愎自用、缺乏谋略的一面。
项羽的死对于楚汉相争的历史进程产生了深远的影响,也成为了后人研究和探讨的对象。
在文学和艺术领域,项羽之死的故事被多次改编和演绎,如京剧《霸王别姬》等作品就以这个故事为题材,展现了项羽的英雄气概和悲壮命运。
同时,这个故事也成为了中国文化和精神的重要象征之一,代表着坚韧不拔、英勇无畏的精神品质。
(语文教案)《项羽之死》语文教学教案
项羽之死语文教学教案项羽,名籍,字羽,楚国下相人,楚国名将项燕之孙,军事家,中国军事思想“兵形势〞的代表人物。
项羽早年跟随叔父项梁在吴中起义反秦,项梁阵亡后他率军渡河救赵王歇,于巨鹿之战击破章邯、王离领导的秦军主力。
秦亡后称西楚霸王,定都彭城,实行分封制,封灭秦功臣及六国贵族为王。
下面是我为大家整理的项羽之死语文教学教案5篇,希望大家能有所收获!项羽之死语文教学教案1【教学目标】:一、知识与能力:1、理解并掌握文章重点文言根底知识,特别是词类活用、特殊句式两类现象。
2、理解并把握文章内容,特别是人物对话、人物等精彩场景。
3、理解并体会人物神态、语言、动作等细节描写。
4、学习人物鉴赏的主要方法,探讨项羽这一人物形象的悲剧意义。
二、情感态度与价值观:用历史眼光和现代观念审视和评价“项羽〞这一主要人物形象,从中获取某种有益的人生启示,丰富自己的人生体验。
【教学重难点】:[教学重点]:1、分析人物形象刻画的方法。
2、从历史与现实两个角度审视与评价“项羽〞这一历史人物形象。
[教学难点]:1、探讨项羽这一人物形象及其悲剧意义。
2、学习客观公正地评价历史人物的功过是非。
【教学方法】:讲授法;讨论法【学习课时】:2课时【教学手段】:多媒体【教学过程】:第一课时[准备工作]:1、学生参考学习辅助案,预习文本2、学生以学习小组为单位,就“文本内容〞、文本写作特点以及其它相关方面提出问题。
问题可针对以下对象加以拟写:(1)向“〞提问;(2)向同学提问;(3)向老师提问3、教师收集各小组“提问本〞,并加以整理、挑选。
经整理而挑选出的问题或作为课堂“答疑解难〞之用或用以“文本分析与探究〞。
整理、挑选原那么如下:(1)各小组共同关心的;(2)与文本关系密切且较具“价值〞的;(3)与教学目标密切且易于加工的一、课题导入(一)由学过的课文鸿门宴导入(略)(设计意图:联系已有知识体验,激发学生学习欲望)(二)展示学习目标(略)展示时,教师略加说明。
《项羽之死》优秀课件
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垓下歌 力拔山兮气盖世。 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何! 虞兮虞兮奈若何!
归天难, 杀气腾腾剑光寒, 剑光寒。 力拔青山, 气盖中原。 欲渡江东却无颜, 歌声残。 逐鹿问鼎, 四面楚歌歌声残。 恨地无环。
我站在猎猎风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天 四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我独爱 爱你那一种 伤心处 别时路有谁不同 多少年 恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓
示例二:
(名言)民如水,君如舟,水能载舟, 亦能覆舟。(事例)项羽攻破秦城时,只顾 烧秦殿、庆功业、赏士卒,却偏偏忘了安抚 百姓!以致他在溃围迷路时,竟被一田父欺 骗,误入大泽,走向绝境。(观点)自古得 民心者得天下。(点评)项羽英雄一生,却 不知民心之贵千金难买。(现实)可见当政
者治政、为官者处事,当以百姓为重。
情节梳理
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓下之围
慷慨悲歌
情
项王泣数行下
左右皆泣,莫能仰视
东城快战
于是项王大呼,驰下,汉军皆披靡, 遂斩汉一将 项王瞠目而叱之,赤泉候人马俱惊, 辟易数里。 复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚
勇
其骑,亡其两骑耳
乌江自刎
拒渡
义
赠马 赐头
太史公的评价
自矜功伐,奋其私智而不师古,谓
题乌江亭
杜牧
胜败兵家事不期,
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊,
卷土重来未可知。
王安石的评价
题乌江势难回。
江东弟子今犹在,
肯为君王卷土来?
李清照的评价 夏日绝句 李清照
课件6:第18课 项羽之死
多维探究
搜集后世对项羽的评价,说一说应如何评价历史人物。 提示:毛泽东:宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 易中天(原厦门大学教授):项羽死得壮烈,死得英雄,死得 气势磅礴,惊天地,泣鬼神,就连乌江之水也要为之呜咽, 为之洪波涌起,浊浪翻腾。显然,项羽的死是高贵的。无 论他是为什么死的,他的死,都有无与伦比的人格魅力和 审美价值。
第18课 项羽之死
司马迁
新课助读
项羽,秦末农民起义军领袖。名籍,字羽,秦末下相(今 江苏宿迁)人。出身楚国贵族。秦二世元年(前209), 从叔父项梁起义。项梁战死后,秦将章邯围赵,项羽 率兵破釜沉舟渡漳水救赵,在巨鹿之战中摧毁秦军 主力。秦亡后,自立为西楚霸王,并大封诸侯王。在 楚汉战争中,被刘邦击败。最后从垓下突围到乌江 自杀。 《项羽之死》节选自《史记·项羽本纪》,它所记叙 的正是项羽最终惨败的那段人生经历。
句段点评
1.于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世!时 不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!” 译文:这时候,项王不禁慷慨悲歌,自己作诗吟唱道:“力 量能拔山啊,英雄气概举世无双!时运不济啊,骓马不再 往前奔驰!骓马不往前奔驰啊将怎么办!虞姬呀虞姬,(我) 将你怎么安排呢!”
点评:司马迁引述《垓下歌》,有很深的用意。第一 句“力拔山兮气盖世!”是项羽对自己一生的回顾,表 现了他对自己武力的自负和心理、性格上狭隘的特 点。第二句“时不利兮骓不逝!”,他把眼前的不能自 由奔突归结为势态的不利,而不去反省自己的过失, 从自身找原因。第三、四句“骓不逝兮可奈何!虞兮 虞兮奈若何!”写了这位“力拔山兮气盖世”的英雄最 后连自己身边的美人也不能保住,这就充分表现出
项羽的悲剧是时代的悲剧。项羽之死,似乎预示着一个 时代的结束。显然,刘邦是代表着“历史方向”的,项羽则 “不合时宜”。事实上,此后,像项羽这样傻,这样天真、 任性的英雄越来越少,阴险毒辣的阴谋家和迂腐愚忠的 书呆子则越来越多。从这个意义上讲,项羽说他的失败 是“天之亡我”,也对。
《项羽之死》1PPT课件
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• 四面楚歌之时,项羽慷慨悲歌,有人说 项羽失天下的最后时刻所心疼的只有宝 马和女人,你同意这种说法吗?项羽慷 慨悲歌表现了什么样的思想性格?
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• 爱女人是重情 • 爱战友是重义 • 项羽慷慨悲歌表现他多情善感,男儿
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
有泪不轻弹,何况男儿中的男儿,这 里写项羽“泣数行下”,渲染出一个 末路英雄。
16
项羽悲歌泣下,“左右皆泣,莫能 仰视”这个场面说明了什么?
• 众位勇士对项羽的畏惧和尊敬 • 左右随从对项羽的怜悯,不忍心看到
他哭泣,写出项羽处于绝境时的凄惨 状况。
17
• 从项羽的“溃围、斩将、刈旗”的快 战中,你看到项羽是怎样的人?
• 勇猛无敌,骁勇善战,自负骄傲
18
项羽在乌江拒渡、赠马、赐头,表 现了那些性格特点?
• 拒渡:知耻重义 • 赐马:心地善良 • 赐头:视死如归
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项羽面临失败时,多次强调“此天之亡 我,非战之罪也”,表现了项羽怎么复 杂的心里?
• 表现项羽对自己的战斗能力充满自信, 又无法改变现实灭亡的现实,认为是天 命安排。
4
• 《史记》具有高度严 谨公正的批判现实的 史学精神和悲悯的人 文主义精神。
• 《史记》最为传记文 学的开端,司马迁尤 其擅长对复杂时间和 宏大场面的驾驭,对 复杂人格进行多为透 视,极具传奇色彩。
《项羽之死》原文
《项羽之死》原文《项羽之死》原文项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰“左”。
左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
”乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。
”令四面骑驰下,期山东为三处。
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰:“如大王言。
”于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,常一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
《项羽之死》(共55张PPT)详解
6.纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不 言,籍独不愧于心乎?
纵使江东的父兄辈们怜惜(我)而让我称 王,我有什么面目见他们呢?纵然他们不说,我 难道就不于心有愧吗?
7.项王身亦被十余创。 项王也身受十几处重伤。
8.吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。 我听说汉军用千金和封邑万户悬赏我的人
头,我送给你做个人情吧。
◇四面楚歌◇
【解释】:比喻陷入四面受敌、孤立无援的境 地。
◇无颜见江东父老◇ 【解释】:江东:借指家乡。指因自己的失败而
感到羞愧,再也没脸见家乡父老。
《
项
巨鹿之战:
羽
勇冠三军,成为天下英雄
本 纪
鸿门宴:
坐失良机,埋下悲剧种子
》
垓下之围:
乌江自刎,英雄末路悲怆
《项羽之死》 课文朗读
◇沐猴而冠◇
【解释】:沐猴:猕猴;冠:戴帽子。猴子穿衣 戴帽,究竟不是真人。比喻虚有其 表,形同傀儡。
【出处】:项王见秦宫皆以烧残破,又心怀思欲 东归,曰:“富贵不归故乡,如衣绣 夜行,谁知之者!”说者曰:“人言 楚人沐猴而冠耳,果然。”项王闻 之,烹说者。
◇霸王别姬◇
【解释】:形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻 独断专行,脱离群众,最终垮台。
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翻译下列句子:
1.汉皆已得楚乎?是何楚人之多也! 汉军把楚人都征服了吗?他们那边楚人为
什么那么多呀!
2.力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。 我的力量可以撼动山河啊,我的气势举世
无双,天时不利啊,我的名骓也失去了奔驰的 雄姿。
3.麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰 走。
《史记》是我国第一部 纪传体,通记史
载了从传说中的 黄帝到汉三武千帝年间的历
高中语文课文《项羽之死》教案及原文赏析
高中语文课文《项羽之死》教案及原文赏析高中语文课文《项羽之死》教案及原文赏析不管是武功盖世,铁骨柔情的项羽,还是犹豫不决,自矜功伐的项羽,他都是那个霸气侧漏的西楚霸王。
就像司马迁说的那样位虽不终,近古以来未尝有也。
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《项羽之死》的原文阅读项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰左。
左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰:吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:吾为公取彼一将。
令四面骑驰下,期山东为三处。
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:何如?骑皆伏曰:如大王言。
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待,谓项王曰:江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
项王笑曰:天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍独不愧于心乎?乃谓亭长曰:吾知公长者。
高中语文课文《项羽之死》教案及原文赏析
高中语文课文《项羽之死》教案及原文赏析高中语文课文《项羽之死》教案及原文赏析不管是武功盖世,铁骨柔情的项羽,还是犹豫不决,自矜功伐的项羽,他都是那个霸气侧漏的西楚霸王。
就像司马迁说的那样--"位虽不终,近古以来未尝有也。
"以下是本文库为大家整理推荐关于高中语文课文《项羽之死》教案及原文赏析,希望对大家有所帮助。
《项羽之死》的原文阅读项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:"汉皆已得楚乎是何楚人之多也!"项王则夜起,饮帐中。
有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:"力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。
骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!"歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百余人,直夜溃围南出,驰走。
平明,汉军乃觉之,令骑将灌婴以五千骑追之。
项王渡淮,骑能属者百余人耳。
项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐曰"左"。
左,乃陷大泽中。
以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
汉骑追者数千人。
项王自度不得脱。
谓其骑曰:"吾起兵至今八岁矣,身七十余战,所当者破,所击者服,未尝败北,遂霸有天下。
然今卒困于此,此天之亡我,非战之罪也。
今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我,非战之罪也。
"乃分其骑以为四队,四向。
汉军围之数重。
项王谓其骑曰:"吾为公取彼一将。
"令四面骑驰下,期山东为三处。
于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。
是时,赤泉侯为骑将,追项王,项王瞋目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数里。
与其骑会为三处。
汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之。
项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。
乃谓其骑曰:"何如"骑皆伏曰:"如大王言。
"于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长檥船待,谓项王曰:"江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
《项羽之死》—完美版
乃谓其骑(jì)曰:“何如?”骑(jì)皆伏曰:“如大 王言。”
何如:“如何”,怎么样
伏:通“服”,心服
1)志洁行廉,爱国忠君真气节; 辞微旨远,经天纬地大诗篇。
2)翁去八百载,醉乡犹在; 山行六七里,亭影不孤。
3)刚直不阿,留得正气冲霄汉; 幽愁发愤,著成信史照尘寰。
4)世上疮痍,诗中圣哲; 人间疾苦,笔底波澜。
项羽
项籍者,下相人也,字羽。初起时, 年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕, 为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将, 封于项,故姓项氏。 ——《史记·项羽本纪》
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气 盖世!时不利兮骓不逝!骓不逝兮可奈何!虞兮 虞兮奈若何!”
乃:于是
慷慨:古义:悲愤激昂;
为:作
今义:充满正气,情绪激昂。
盖:胜过,超过 逝:奔驰 奈何:怎么办 若:你
译:在这种情形下,项王就悲愤激昂地唱起了
悲歌,自己作了一首诗:我的力量可以撼动山河 呀我的气势举世无匹,天时不利啊我的名骓也失 去了奔驰的雄姿!名骓不能奔驰啊我将怎么办!虞 姬虞姬呀我将你怎么安排呢?
檥:通“舣”,使船靠岸 地方:土地方圆
王:名作动,称王
愿:希望
无以:没有用来……的办法
译:乌江的亭长撑船靠岸等待项羽,他对
项羽说:“江东虽然小,土地方圆(尚有)
千里,民众有几十万人,也足够称王了。请
大王赶紧过江。现在只有我有船,汉军即使 追到这,也没有船只可渡。”
项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且籍与江东 子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄 怜而王我,纵彼不言,籍独不愧于心乎?”
项羽之死原文及翻译及注释
项羽之死原文及翻译及注释一九三四年,汉室末代项羽,被秦国灭亡了。
历史上,项羽保护汉室,抗击秦军,经历了数十年的艰苦抗争,却最终在曹操和汉军的围困下,终于遭受耻辱性的失败。
项羽之死原文可追溯至《史记项羽本纪》,给后世留下了深刻的印象。
原文:项羽闻曹兵靠近,出门揖客曰:“事已至此,兵刃相见,我不得不拿起兵刃,但愿诸君勿以怨我。
”客曰:“主公可若何?”项羽曰:“我必定倒我的兵马,见曹兵,必死不降。
”说完,把客放下,大喝一声,登上了马背。
翻译:When Xiangyu heard that Cao soldiers were approaching, he went out to receive his guests and said, Now that things have come to this point, and bullets and swords meet, I have to take up arms, but I hope you will not blame me for it. The guest said, What will the master do? Xiangyu said, I will certainly turn my horses and troops, see Cao soldiers, and die without surrendering. After saying this, he put down the guest, shouted loud, and mounted his horse.注释:在《史记项羽本纪》中,这段文字描述了项羽在被围困之际,仍然不屈于秦军的勇气和坚定态度。
项羽之死,虽然令人难过,但也让历史留下了深刻的印象,鼓舞了许多人坚持信念的勇气和勇敢。
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本文塑造了怎样的一个项羽? 项羽是农民起义中涌现出来的一位英雄, 他勇猛善战,叱咤风云,力拔山、气盖世,声 名显赫一时,但也是一个性情暴戾、优柔寡断, 暴虎冯河的匹夫,特别是秦王朝被灭后,他目 光短浅,策略失误,加之烧杀抢掠,逐渐丧失 民心。 他既是一个叱咤风云的英雄,又有儿女情 长(项王别姬);既仁爱恻隐(思民苦),又 残暴无情(坑杀战俘,火烧咸阳);既义重如 山(与部下同甘苦,财共享),又吝啬小气 (官印迟迟不分给功臣);有时果毅决断(杀 宋义自立),有时又优柔寡断(鸿门宴)。
表现项羽对自己的战斗能力充满自 信,又无法改变即将灭亡的现实,认为 是天命安排。
不用多说什么了。谁都不难看出,项羽
死得壮烈,死得英雄,死得气势磅礴,惊天
地,泣鬼神,就连乌江之水也要为之呜咽,
为之洪波涌起,浊浪翻腾。显然,项羽的死
是高贵的。无论他是为什么死的,他的死,
都有无与伦比的人格魅力和审美价值。
项羽引兵西屠咸阳, 杀秦降王子婴,烧秦宫 室,火三月不灭,收其 货宝妇女而东。人或说 项王曰:“关中阻山河 四塞,地肥饶,可都以 霸。”项王见秦宫室皆 以烧残破,又心怀思欲 东归,曰:“富贵不归 故乡,如衣绣夜行,谁 知之者!”说者曰: “人言楚人沐猴而冠耳, 果然。”项王闻之,烹 说者。
残忍暴戾
——易中天:项羽之死
刘邦对项羽的评价
夫运筹帷帐之中,决胜千里之外,吾不如子 房(即张良)。镇国家,抚百姓,给馈饷,不绝 粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必 取,吾不如韩信。此三者,皆人杰也,吾能用之, 此吾所以取天下也。
项羽有一范增而不能用,此其所以为我擒 也。
项羽:残暴、贪婪、骄傲自满、 项羽:残暴、贪婪、骄傲自满、 心胸狭窄等 心胸狭窄等
勇武豪爽
轻信自负 不知自责自省
乌 江 自 刎
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长檥 船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里, 众数十万人,亦足王也。愿大王急渡。今 独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰: “天之亡我,我何渡为!且籍与江东子弟 八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父 兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言, 籍独不愧于心乎?” 乃谓亭长曰:“吾 知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝 一日行千里,不忍杀之,以赐公。”
课堂检测
用四字短语概括出课文共写了几个场面
垓下之围 东城快战 乌江自刎
垓 下 之 围
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军 及诸侯兵围之数重。 夜闻汉军四面 皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得 楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜 起,饮帐中。有美人名虞,常幸从; 骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌 慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世, 时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和 之。项王泣数行下,左右皆泣,莫能 仰视。
项羽之死?
名家看乌江自刎
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期, 包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊, 卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰, 中原一败势难回。 江东子弟今虽在, 肯与君王卷土来?
让 我 们 来 看 一 看 后 人 是 如 何
杜牧认为:男儿应 当能屈能伸卷土重来。 从“包羞忍耻”“卷土 重来”分析入手。
性格决定命运
总结项羽的性格:
1.霸王别姬 过于儿女情长 2.东城快战 逞匹夫之勇 原因:少时个人修养的缺失 田父指路 残忍暴戾,不得人心 3.乌江自刎 沽名钓誉 4.刘邦对项羽的评价 不善用人
5.韩信对项羽的评价
妇人之仁、不得人心
9、你认为项羽失败的原因真是“天之 亡我”吗?你认为是什么造成项羽失 败?
垓 下 之 围
项王于是项王乃上马骑,麾下壮 士骑从者八百余人,直夜溃围南出, 驰走。平明,汉军乃觉之,令骑将灌 婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属 者百余人耳。项王至阴陵,迷失道, 问一田父,田父绐曰:“左。”左, 乃陷大泽中,以故汉追及之。项王乃 复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。
垓 下 之 围
怎样理解项羽这个人物形象?
项羽是一个英雄豪迈、骁勇善战、多情重义之人。 值被围垓下四面楚歌之际,潸然泣下,悲歌慷慨痛别 佳人。乌江岸边,无颜见江东父老而慨然赴死。实至 情至性之人。以数十击数千,斩将刈旗,当者披靡。 身处绝地,仍杀人无数,放言此天亡我,非战之罪。 其豪迈之气,善战之能激荡天地。司马迁将自己所有 的情感融注笔端,塑造了这样一个光明磊落,勇武豪 壮,然而最终却兵败自刎的悲剧英雄,其目的在于通 过‘悲’反衬出美,通过‘苦难’显示出崇高,通过 ‘毁灭’展示出希望。鼓舞读者化逆境为动力,引磨 难向奋斗,完成生命的恢宏哪怕只是刹那芳华也当义 无反顾!
项 羽 之 死
司马迁
时代背景:
项羽率领原战国时的齐、赵、 韩、魏、燕各国诸侯灭掉了秦朝, 划分天下土地,封王封侯,政令全 都由项羽发出,自号为“霸王”。
长达四年的楚汉战争:战争前期, 刘邦处于劣势,屡屡败北,但他知人善 任、注意纳谏,能充分发挥部下的才能, 又注意联合各地反对项羽的力量,终于 反败为胜。汉王五年冬,刘邦约韩信、 彭越等人率军围项羽的楚君与垓下。项 羽率部突围,至乌江自刎。四个月后, 刘邦即帝位,初建都洛阳,后迁至长安, 史称“西汉”。
从诗中可以看出,毛泽东认为项羽在处理和刘邦 的关系上犯了沽名钓誉的错误,最终落得自刎乌江的 下场。这里毛泽东引用这段历史事实,意在号召中国 共产党人和全军指战员利用占领南京以后的解放战争 节节胜利的有利形势,将革命进行到底,彻底消灭蒋 家王朝。
是表演,是为了证明自己
东城突围,项羽兵剩无几,面对失败,他认输但不服气,认为此是 天意而非自己的过失。因此,他的快战目的不是为了胜利,而是证明自 己。与其是说战斗,不如说是表演。 “天亡我,非战之罪”描写出他刚愎自用,缺少自我反省精神的弱 点。
合作探讨:
东城快战
溃围、斩将、刈旗 骁勇善战 临危不惧
项王自叙七十余战,项羽最得意之战: 项羽召黥(qíng)布、蒲将军计曰:“秦吏卒尚 众,其心不服,至关中不听,事必危,不如击杀 之.…..于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南。 ----《项羽本纪》 项羽遂西,屠杀咸阳秦宫室,所过无不残破。 秦人大失望,然恐,不敢不服耳。 ----《高祖本纪》
乌 江 自 刎
乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独 籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创, 顾见汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人 乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王 也。”项王乃曰:“吾闻汉购我头千金, 邑万户,吾为若德。”乃自刎而死。
知耻 重义
心地 善良
视死 如归
项羽面临失败时,多次强调“此天 之亡我,非战之罪也”,表现了项羽怎 么复杂的心里?
王安石认为:军民 离心,败势难回。根据 “壮士衰”“势难 回”“肯与君王卷土来” 等可分析出作者的意图。 李清照认为:项羽 气势豪壮,令人敬仰。 因为从开始至结束都洋 溢着对英雄的赞美和敬 仰。
咏项羽 李清照
生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽,不肯过江东。
评 价 项 羽 的?
毛泽东曾写诗提到过项羽,他是如何看 待项羽的?让我们来看这首《人民解放军占 领南京》—— 钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。 天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
汉骑追者数千人。项王自度不得 脱。谓其骑曰:“吾起兵至今八岁矣, 身七十余战,所当者破,所击者服, 未尝败北,遂霸有天下。然今卒困于 此,此天之亡我,非战之罪也。今日 固决死,愿为诸君快战,必三胜之, 为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知 天亡我,非战之罪也。”
东 城 快 战
乃分其骑以为四队,四向。汉军围之 数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一 将。”令四面骑驰下,期山东为三处。于 是项王大呼,驰下,汉军皆披靡,遂斩汉 一将。是时,赤泉侯为骑将,追项王,项 王嗔目而叱之,赤泉侯人马俱惊,辟易数 里。与其骑会为三处。汉军不知项王所在, 乃分军为三,复围之。项王乃驰,复斩汉 一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两 骑耳。乃谓其骑曰:“何如?”骑皆伏曰: “如大王言!”
第三段:东城快战 三次行动: 第一次:
——临战先声夺人,有排山倒海的气势
项羽——大呼、驰下、斩将 汉军——皆披靡
第二次:
项羽——嗔目叱之 赤泉侯——人马俱惊,辟易数里
——神威凛凛,气势迫人
第三次:
——满身神力和超群武艺
项羽——弛,斩,杀 பைடு நூலகம்军——斩汉一都尉,杀数十百人;
“快战”与“决战”
决战有胜负之分、一决雌雄的意思,也就是还有求 胜的想法。 是战斗,是为了胜利 快战则只求痛快于一时,不过逞匹夫之勇而已,完 全不计后果。
性格缺陷:优柔寡断,匹夫之勇。 政治错误:不懂笼络人心,残暴凶狠。 军事失败:分封天下,养虎为患。 命运的捉弄:鸿门宴会,田父指路。 红颜祸水:儿女情长,沉迷女色。
项羽的悲剧警醒我们:
1. 水能载舟,也能覆舟,失人心者不 能得天下。 2.要善纳良言,遇事要斩钉截铁,当 断则断。 3.要深思熟虑,不可只凭匹夫之勇。 4.要善于任用人才,不可过分自负。 5.生命珍贵,不可轻易放弃奋斗。