掇刀石幼儿园保教工作量评估汇总表
幼儿园教学评估考核表格模板 幼儿园教学评估
幼儿园教学评估考核表格模板一、前言在幼儿园教学工作中，教学评估是评价教师教学水平、科学指导教师成长、提高教师教学质量的重要手段之一。
为了规范评估流程，提高评估效率，制定了以下幼儿园教学评估考核表格模板。
二、教学目标 1. 明确教学目标，明确教学内容和方式。
2. 鼓励教师创新，提高教学质量和效果。
3. 帮助教师发现存在的问题，改进教学方法。
三、教学评估考核表格模板 | 序号 | 评估项目 | 评估内容 |评估标准 | 评估结果 | | —- | ——– | ——– | ——– | ——– | | 1 | 教学计划 | 是否制定了教学计划，计划内容是否合理，是否符合幼儿园教学大纲要求 | 教学计划清晰明了，内容合理，符合学生芳龄特点和实际情况 | 优秀/良好/一般/需要改进 | | 2 | 课堂教学 | 教学方法是否多样化，教学内容与教学目标是否一致，课堂气氛是否活跃 | 教学方法多样化，能够激发幼儿兴趣，教学内容与目标一致，课堂气氛活跃 | 优秀/良好/一般/需要改进 | | 3 | 学生表现| 学生是否主动参与课堂，学习态度如何，学习成绩是否令人满意 |学生能够主动参与课堂，学习态度端正，学习成绩令人满意 | 优秀/良好/一般/需要改进 | | 4 | 教学反思 | 教师对教学过程有无反思，能否总结经验，改进教学方法 | 教师有无对教学过程进行反思，能否总结经验，改进教学方法 | 有/无 |四、教学评估考核流程 1. 教学评估考核表格模板的制定：为了规范评估流程，制定了以上教学评估考核表格模板，明确了评估项目、内容、标准和结果，为评估工作奠定了基础。
2. 教师使用教学评估考核表格模板进行自评：每位教师在教学结束后，根据教学评估考核表格模板对自己进行评估，认真总结教学过程，找出存在的问题，为自己的成长和发展提供参考。
3. 校领导进行集中评估：校领导按照教学评估考核表格模板的要求，对教师的教学工作进行集中评估，评估结果作为教师绩效考核的重要依据。
幼儿园各岗位工作评价表
幼儿园各岗位工作评价表（范例）一、前言本评价表旨在对幼儿园各岗位教师及工作人员的工作表现进行全面、客观、公正的评价，为幼儿园的教师队伍建设、人员管理和绩效考核提供依据，促进幼儿园的持续发展和进步。
评价内容涵盖岗位职责、工作态度、专业能力、教学效果、团队合作等多个方面，力求全面反映员工的工作业绩和贡献。
本评价表仅供参考，幼儿园可根据实际情况进行调整和完善。
二、评价对象及范围本评价表适用于幼儿园所有岗位的工作人员，包括但不限于：园长、教研组长、教师（包括各年龄段教师、专任教师）、保育员、厨师、保健医生、行政人员、后勤人员等。
三、评价指标体系本评价体系采用定量与定性相结合的方式，对不同岗位设置不同的评价指标，力求客观公正地反映员工的工作绩效。
具体指标如下：（一）园长岗位评价指标指标优秀良好合格不合格备注领导能力具有卓越的领导能力，能够有效地领导和管理幼儿园的各项工作，带领团队取得显著成绩。
具有较强的领导能力，能够有效地组织和协调幼儿园的各项工作，取得较好成绩。
能够胜任领导工作，能够基本完成幼儿园的各项工作任务。
领导能力不足，工作效率低，难以完成幼儿园的各项工作任务。
决策能力决策果断、准确，能够有效地解决幼儿园遇到的各种问题。
决策较为果断，能够有效地解决大多数问题。
能够做出基本的决策，但有时缺乏果断性。
决策犹豫不决，经常出现错误，影响幼儿园的正常运转。
管理能力能够有效地管理幼儿园的人员、财能够较好地管理幼儿园的资源，但能够基本管理幼儿园的资源，但管管理混乱，资源浪费严重，影响幼务、物资等资源，确保幼儿园的正常运行。
仍存在一些不足。
理水平有待提高。
儿园的正常运行。
团队建设能够有效地建设和管理团队，营造积极向上、团结协作的工作氛围。
能够较好地建设和管理团队，团队合作精神良好。
能够维持团队的正常运转，但团队合作精神有待加强。
团队管理混乱，团队成员之间缺乏合作，工作效率低。
专业素养具有较高的教育教学理论水平和实践经验，能够引领幼儿园的教育教学改革和发展。
幼儿教师、保育员每月评价表
附：幼儿园教师月考核细则一、师德方面：40分（一）协调配合：10分1、教师在校内外都应自觉维护教师形象和幼儿园的声誉，做好幼儿园的品牌宣传工作，加10分至30分。
2、能主动关心幼儿园工作，服从领导分配，顾全大局，积极肯干，有团队精神及奉献精神。
3、加强思想道德素养，心理生理素养，带着自己的责任与要求进课堂，不断提升自己的内涵，不误人子弟，认真负责各个课程任务。
4、讲究效率，勤奋而富有责任心的完成工作，服从园领导的工作安排，工作安排时间合理、合法，符合逻辑，不得顶撞上司。
5、不以任何方式泄露幼儿园的秘密（包括在工作期间所被提供和所获得的一切技术的、专利的、生产的、商业的以及幼儿园内部财务、薪酬、各种管理制度等情报）。
6、积极主动承担工作时间以外的任务一次扣1分。
教师之间要友好相处，除友好相处外，不准同事之间吵架，不准与家长之间吵架，而影响幼儿园声誉，违者重罚100-300元。
7、因幼儿园工作需要而交给的任务不接受一次扣1分。
（二）言行表率：10分1、在集体活动时不认真开展活动，且影响活动正常开展不准时，一次扣2分。
2、积极为幼儿园各项活动开展献计献策，被采纳的一次加2分。
3、每个月都有一个特殊活动、特殊奖项，出谋划策，准备充分，活动安排有序，效果良好，给出30-80不同奖项。
（三）规章制度：20分1、接听电话要具有“自己代表幼儿园”的意识，注意使用礼貌用语，使用电话时，应放低声音，并尽量缩短时间。
2、幼儿园内，应尽量减少私人电话，不发短信息，缩短交谈时间，员工更不得以私人事务使用幼儿园电话拨打国际、国内长途，一经发现，幼儿园有权酌情予以处罚。
3、家长电话不接或没有热情交流的，发现一次扣30元。
4、教师进班披发、穿高跟鞋、戴首饰、穿拖鞋、离岗等一次扣1分。
5、园内要讲普通话，教师之间用尊称，不窜班不闲聊，不做自己的私活，孩子面前不讲普通话每次扣1分。
6、教师子女读书，来园一年教师优惠50元，二年优惠100元，以此类推，10年优惠500元封顶。
幼儿园各岗位绩效考核表
正确对待家长的抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进C
能
熟知木岗位职责，按照标准化的流程进行工作。
遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，制定针对性、操作性强的学期保教匸作目标、 计划。
指导班级制定学期、月、周、日计划并进行审阅,提出修改意见建议
深入教育教学第一线检查指导教育教学工作，每周看课看活动时间不少于16小时并做
在幼儿园举办的活动中取得突出成绩。
撰写的论文在区.市.省获奖或在各类朵志发表。
勤
事假
病假
加班
出纳丿J度绩效考核评估表
项
目
标准
分
值
自
评
上级
评估
热爱学前教育事业.履行教师职业道徳规范。富有爱心.责任心、耐心和细心：用真 诚的微笑向家长及幼儿传递尊重、信任、关怀的信息。
关爱幼儿.重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位。
利用《家长作业》做好家长工作，挖掘和发挥家长这i教育资源。
有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼 儿。
幼儿出勤率85%以上。
家长满意率90%以上。
在幼儿园举办的活动屮取得突出成绩。
撫写的论文在区、市.省获奖或在各栄杂志发表。
坚守岗位，工作时间不干私活.不接私人电话。
每周制定健康带量食谱，在专栏内公示。
定期体检.对幼儿健康进行分析.及时将情况向班级.家长通报。
定期为家长提供有关幼儿卫生保健.饮食、健康等方面的常识、知识，对家长提出的 卫生保健方浙的问题.给予专业的解答和合理的建议。
幼儿生病时，要在第一时间通知家长.如果家长不能马上到园，在征求家长同慰的同 时及时将生病的孩子送往医院就医。
幼儿园质量评估档案表
幼儿园质量评估档案表1. 基本信息幼儿园名称：___________________评估日期：___________________评估人员：___________________2. 教育目标评估2.1 教育目标设定- [ ] 幼儿园是否制定了明确的教育目标？- [ ] 目标是否与国家教育政策和幼儿发展需求相符？2.2 目标实施和达成情况- [ ] 幼儿园在实施教育目标方面的表现如何？- [ ] 目标是否得到了有效的实施和达成？3. 教学质量评估3.1 教师队伍- [ ] 幼儿园的教师队伍是否具备专业资质？- [ ] 教师的教学能力和专业素养如何？3.2 教学内容- [ ] 幼儿园的教学内容是否符合幼儿发展需求？- [ ] 教学内容是否具有连贯性和科学性？3.3 教学方法- [ ] 幼儿园的教学方法是否多样化和灵活？- [ ] 教学方法是否能够激发幼儿的研究兴趣和积极性？4. 教育环境评估4.1 幼儿园场所- [ ] 幼儿园的场所是否干净、整洁、安全？- [ ] 场所是否满足幼儿的研究和活动需求？4.2 幼儿园设施- [ ] 幼儿园的设施是否齐全、完好？- [ ] 设施是否能够支持幼儿的研究和发展？4.3 幼儿园管理- [ ] 幼儿园的管理是否规范和有效？- [ ] 管理是否能够保障幼儿的权益和安全？5. 家园合作评估5.1 家长参与- [ ] 家长是否积极参与幼儿园的活动和教育？- [ ] 家长对幼儿园的满意度如何？5.2 家园沟通- [ ] 幼儿园是否与家长保持良好的沟通？- [ ] 家园沟通方式是否多样化和及时？6. 评估结果和建议6.1 评估结果根据对以上内容的评估，幼儿园的整体质量评估结果为：- [ ] 优秀- [ ] 良好- [ ] 一般- [ ] 不合格6.2 建议根据评估结果，提出以下改进建议：1. ___________________2. ___________________3. ___________________7. 签字评估人员签字：___________________幼儿园负责人签字：___________________。
幼儿园各岗位绩效考核表
热爱本职工作，坚持原则，不徇私情。
顾全大局，积极协调各部门工作。
正确对待抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能
熟知本岗位职责，按照标准化的流程进行工作。
幼儿园账目清晰，做好各项支出的预结算、装订、归档工作。
定期做好收退费工作，收退费做到唱收唱付，开具的单据能让家长一目了然。。
发挥生活活动的教育功能，帮助幼儿建立良好的一日生活常规及良好的行为习惯，培养幼儿自理能力。
3S教学中以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，注重幼儿三大系统的建构。
与幼儿共同创设与教育相适应的环境，主题墙饰高度适合幼儿。
坚持上下午各一小时的户外活动，积极组织户外体育活动。
信任幼儿,尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求，促进所有幼儿在原有水平上得到提高。
每周制定健康带量食谱，在专栏内公示。
定期体检，对幼儿健康进行分析，及时将情况向班级、家长通报。
定期为家长提供有关幼儿卫生保健、饮食、健康等方面的常识、知识，对家长提出的卫生保健方面的问题，给予专业的解答和合理的建议。
幼儿生病时，要在第一时间通知家长，如果家长不能马上到园，在征求家长同意的同时及时将生病的孩子送往医院就医。
自尊自律，言谈举止为幼儿表率。衣着得体，不穿奇装异服，工作时间不浓妆艳抹，不戴戒指，不穿高跟鞋，长发不披肩。
正确对待家长的抱怨，属于自己工作的失误能勇于承担并积极改进。
能
熟知本岗位职责，按照标准化的流程进行工作。
与教师共同创设富有教育意义的环境氛围。合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料，引发和支持幼儿的主动活动。
制定有针对性，操作性强的学期后勤工作计划。
幼儿园教育质量评价指标权重表
幼儿园教育质量评价指标权重表标题：幼儿园教育质量评价指标权重表正文:幼儿园教育质量是家长和社会各界都非常关注的问题。
为了评价幼儿园的教育质量，需要制定一套科学的指标和权重体系。
下面是一个幼儿园教育质量评价指标权重表，供您参考。
1. 教师专业水平 (20%)教师是幼儿园教育质量的核心，因此教师的专业水平非常重要。
教师的专业水平可以通过教师的学历、教育经验、教学技能等方面的评价来衡量。
权重值为 20%。
2. 幼儿发展状况 (30%)幼儿园的教育质量应该首先考虑幼儿的发展状况。
幼儿的发展状况可以通过幼儿的发展水平、适应能力、社交能力等方面的评价来衡量。
权重值为 30%。
3. 园所环境 (20%)园所环境是幼儿园教育质量的重要组成部分。
园所的环境应该有利于幼儿的成长和发展，包括安全、舒适、卫生等方面。
权重值为 20%。
4. 教育内容 (20%)幼儿园的教育内容应该贴近幼儿的生活，具有趣味性和实用性。
同时，教育内容也应该符合幼儿的认知规律，从简单到复杂，逐步提高。
权重值为 20%。
5. 教学方法 (30%)教学方法是幼儿园教育质量的重要保障。
教学方法应该有利于幼儿的自主学习和探索，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
权重值为 30%。
拓展:除了上述指标外，幼儿园教育质量评价还需要考虑其他因素，例如教育投入、教育资源、教育管理等方面。
同时，评价幼儿园教育质量也需要根据不同的年龄段和不同的教育目标来制定不同的指标和权重体系。
总之，评价幼儿园教育质量需要全面、科学、客观。
幼儿园近三年教育教学工作量表
幼儿园近三年教育教学工作量表近年来，幼儿园教育教学工作量逐年增加，教师们在保证教学质量的同时，也承担了更多的工作量。
下面我们将详细介绍幼儿园近三年的教育教学工作量表。
一、教学准备工作量教学准备工作是教师们为了保证教学质量而需要进行的一系列准备工作。
包括备课、制定教学计划、准备教学材料等。
根据调查数据显示，近三年幼儿园教师的教学准备工作量逐年增加。
其中，备课工作量为每周平均6小时，制定教学计划和准备教学材料的工作量为每周平均4小时。
二、教学工作量教学工作量是指教师们在课堂上进行教学的时间和工作量。
根据统计数据显示，近三年幼儿园教师的教学工作量逐年增加。
每周的课时数量从2018年的24节增加到2020年的30节。
这意味着教师们需要投入更多的时间和精力来进行教学工作。
三、教学评估工作量教学评估是为了评估教师的教学效果和学生的学习情况而进行的一系列评估工作。
根据调查数据显示，近三年幼儿园教师的教学评估工作量逐年增加。
教师们需要花费大量时间来进行学生评价、教学反思和教学改进等工作。
每周平均需要投入2小时进行教学评估工作。
四、教研工作量教研是指教师们进行教育教学研究和交流的一系列工作。
根据统计数据显示，近三年幼儿园教师的教研工作量逐年增加。
教师们需要参加各种教研活动、撰写教研论文等。
每周平均需要投入4小时进行教研工作。
五、其他工作量除了以上几项工作外，幼儿园教师们还需要承担其他各种工作量，如班级管理、家长沟通、学生考勤等。
近三年，这些工作量也逐年增加。
每周平均需要投入8小时进行其他工作。
幼儿园近三年的教育教学工作量逐年增加。
教师们需要在教学准备、教学、教学评估、教研以及其他各项工作中投入更多的时间和精力。
这对于教师们来说既是一种挑战，也是一种机遇。
通过合理安排工作时间，提高工作效率，教师们可以更好地履行自己的教育使命，为幼儿的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
掇刀石幼儿园小班幼儿发展评估表
自理
能力
1、会使用小勺愉快，独立地进餐。
2、在教师指导下正确洗脸，洗手。
3、自己上厕所，学习正确使用便纸。
4、初步学习自己脱衣裤鞋袜。
卫生
习惯
1、初步养成饭前，便后洗手的习惯。
2、初步养成喝水的习惯，不喝生水。
3、安静入睡，睡姿正确。
4、会用手帕擦眼泪，用手纸擦鼻涕。
5、在成人提醒下不乱丢果皮纸屑，不吃手指，衣角，玩具等不洁物品。
保健
1、不把不安全的东西装入口袋带到幼儿园。
2、不把异物放入耳，鼻，口内。
3、初步养成看书，绘画的正确姿势。
二、科学认知
项目
观察评估指标
优秀
Hale Waihona Puke 良好一般加油感知
思维
能力
1、对周围的人和事物有观察兴趣。
2、在教师指导下能有序观察事物。
3、能按物体的特征分类。
4、能理解4以内数的实际意义。
5、能对应比较两种物体的多少，一样多。
油
感受
表现美
1、能初步感受到艺术作品的美。
2、能进行相似联系。
3、尝试与别人玩得不同，想得不同。
4、会使用玩具，材料和简单工具进行操作。
5、知道两种常见蔬菜，水果，动物的名称和明显外形特征。
6、知道1～2种日常生活用品和交通工具的名称，用途，主要特征。
6、会用感官感知物体典型特征。
三、社会性
项目
观察评估指标
优秀
良好
一般
加油
自我
意识
1、知道自己的姓名，性别，年龄。
2、知道自己父母的姓名，家庭所在地的地名。
3、知道自己所上幼儿园的园名，班级。
4、会选择自己喜欢的玩具。
幼儿园保教主任考核量表
幼儿园保教主任考核量表一、工作态度（20分）1.对工作的热情与责任感评分标准：总是充满热情，对工作高度负责（20分）大部分时间表现出热情与责任感（15分）有时表现出热情与责任感（10分）很少表现出热情与责任感（5分）2.对幼儿的关爱与尊重评分标准：总是关爱幼儿，尊重他们的个性（20分）大部分时间关爱幼儿，尊重他们的个性（15分）有时关爱幼儿，尊重他们的个性（10分）很少关爱幼儿，尊重他们的个性（5分）二、业务能力（30分）1.对幼儿园教育理念的理解与运用评分标准：深刻理解教育理念，并能灵活运用到实际工作中（30分）较好地理解教育理念，有时能运用到实际工作中（25分）理解教育理念，但运用不够灵活（20分）对教育理念理解不深，运用不当（15分）2.教学组织与实施能力评分标准：教学组织有序，能激发幼儿兴趣，提高教学质量（30分）教学组织较有序，能激发幼儿兴趣，教学质量较高（25分）教学组织一般，能激发幼儿兴趣，教学质量一般（20分）教学组织混乱，难以激发幼儿兴趣，教学质量较差（15分）三、团队协作（20分）1.与同事的沟通与协作评分标准：总是与同事保持良好沟通，协作顺畅（20分）大部分时间与同事保持良好沟通，协作较好（15分）有时与同事沟通不畅，协作一般（10分）很少与同事沟通，协作较差（5分）2.对同事的关心与帮助评分标准：总是关心同事，乐于提供帮助（20分）大部分时间关心同事，愿意提供帮助（15分）有时关心同事，提供帮助较少（10分）很少关心同事，几乎不提供帮助（5分）四、家长沟通（15分）1.与家长的联系与沟通评分标准：总是与家长保持良好联系，沟通顺畅（15分）大部分时间与家长保持联系，沟通较好（12分）有时与家长联系，沟通一般（9分）很少与家长联系，沟通较差（6分）2.家长满意度评分标准：家长普遍满意（15分）家长大部分满意（12分）家长满意度一般（9分）家长满意度较低（6分）五、自我提升（15分）1.学习与研究评分标准：总是主动学习，积极参与研究（15分）大部分时间主动学习，参与研究（12分）有时主动学习，参与研究（9分）很少主动学习，参与研究（6分）2.成长与进步评分标准：明显的成长与进步（15分）有一定的成长与进步（12分）成长与进步不明显（9分）几乎没有成长与进步（6分）良好：总分在70-89分一般：总分在50-69分一、工作态度（20分）1.对工作的热情与责任感考核细节：每天都是最早到园的，一个离开，总是带着微笑面对每一天的挑战。
幼儿园教学评估表格
幼儿园教学评估表格幼儿园教学评估表格评估内容:一、教师评估1. 教师专业素养评估a. 教师能力评估- 教学技巧是否灵活、熟练- 教材准备是否充分，是否有针对性- 是否能够合理组织教学内容，激发学生的学习兴趣- 是否能够准确评估学生的学习进度，及时调整教学策略 b. 师德师风评估- 教师是否严格遵守幼儿教育法规与规章制度- 是否能够以身作则，起到榜样的作用- 是否与学生和家长保持良好的沟通与互动- 教师是否能够尊重学生的个性差异，给予关爱与指导2. 课堂教学评估a. 教学目标评估- 教师是否能够明确教学目标，并通过教学活动引导学生达成目标 - 是否充分考虑学生的实际情况，合理设置教学目标- 是否能够引导学生形成积极的学习态度和习惯b. 教学方法评估- 教师是否能够采取多种教学方法，满足不同学生的学习需要- 是否能够运用多媒体技术丰富课堂教学，提高教学效果- 教师是否能够灵活运用小组合作学习，培养学生的团队意识c. 教学反馈评估- 教师是否能够及时反馈学生的学习情况，给予积极的鼓励和指导 - 是否鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维能力- 教师是否能够充分利用评估结果，调整教学策略，提高教学质量3. 资源支持评估a. 教具资源评估- 幼儿园是否配备了丰富多样的教具资源- 教师是否能够合理利用教具，提升教学效果- 是否能够根据教学需要及时更新和补充教具b. 图书阅读资源评估- 幼儿园是否有丰富多样的图书资源，包括绘本和儿童文学作品等 - 教师是否能够引导学生积极参与阅读活动，培养阅读兴趣- 是否鼓励学生借阅并带回家阅读，促进家庭共同参与c. 学习环境评估- 幼儿园的学习环境是否干净整洁，安全舒适- 是否能够提供充分的学习空间和场所，满足学生的学习需求二、家长评估1. 家长满意度评估- 家长对幼儿园教育质量的整体满意度- 家长对教学内容的满意度和教师的专业素养的评价- 家长对幼儿活动和学生表现的评价2. 家庭参与度评估- 家长是否积极参与幼儿园的家庭活动和家长会议- 是否能够配合教师对孩子的教育与培养进行有效的沟通和合作评估结果与改进措施:根据以上评估内容，要求教师在教学过程中具备良好的教育教学技能和良好的师德师风素养。
幼儿园保育活动数据整理表
幼儿园保育活动数据整理表1. 引言在幼儿园教育中，保育活动是非常重要的一部分。
幼儿的身心发育需要得到全面的关照和照顾，而保育活动正是为了满足这一需求而存在的。
保育活动不仅能够促进幼儿身体的健康成长，还可以培养他们的动手能力、协作精神以及自理能力。
我们对幼儿园的保育活动进行数据整理和分析，旨在全面了解和评估幼儿园保育活动的质量和效果。
2. 数据整理表概述为了系统地了解幼儿园保育活动的情况，我们需要建立一份完整的数据整理表。
这份表格应该包括各个方面的数据，例如保育活动的种类、频率、参与人数、活动内容、教育目标、以及活动效果等。
通过对这份数据整理表的分析和总结，我们可以更好地了解和评价幼儿园的保育活动，为进一步的改进提供有力的依据。
3. 数据整理表的构建在构建数据整理表时，我们需要考虑以下几个方面的内容：3.1 保育活动的种类我们需要对幼儿园的保育活动进行分类和整理。
通常包括体育活动、手工活动、音乐活动、绘画活动、生活常规活动等。
每种活动都有其独特的特点和培养目标，需要分别进行统计和分析。
3.2 活动频率和参与人数我们需要记录每种保育活动的开展频率和参与人数。
这可以帮助我们了解每种活动的受欢迎程度和参与度，为活动日程的安排提供数据支持。
3.3 活动内容和教育目标另外，我们需要记录每种活动的具体内容和教育目标。
活动的内容应该与幼儿的芳龄和发展阶段相适应，教育目标应该能够促进幼儿的全面发展。
3.4 活动效果和评估我们还需要对每种活动的效果进行评估。
这包括幼儿在活动中的表现和进步情况，以及教师对活动效果的评价和观察。
通过这些数据，我们可以更加客观地评价保育活动的质量和效果。
4. 数据整理表的分析在对数据整理表进行分析时，我们可以从以下几个方面进行思考和总结：4.1 活动类型比例通过对每种活动的频率和参与人数进行分析，我们可以了解不同类型活动在幼儿园中的重要程度和受欢迎程度。
这有助于我们为活动安排和资源分配提供参考。
幼儿园保教工作记录及评价相关表格
评价相关表格
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)」INGBIAN
表
组成部分
评价内容
评价要 点
评价标准
信息采集
课程部分
课程实施方案 环境创设和利用 生活保健与特殊照料 与家庭、社区互动
25个
优秀标准 合格标准
为了引导操作， 对证据收集的途 径.方法等做出 提示
表
教师
班级时间年 月曰
教育活动内 容与名称
检查教育活动记录
分析意见
检查人：
（备注：此表可用于幼儿园管理者对班级保教工作的检查和指导。）
幼儿发展 部分
体能；习惯；自我意 识与自理；认知；语 言；社会性；美感与 表达
19个
大班合格标 准
为了引导操作， 对证据收集的途 径、方法等做岀 提示
合计
15个
44个
W：
课程部分
课程实施 方案
环境创 设和利 用
生活活 动
运动
游戏 活动
活 习 学动
保健与 特殊照 料
与家庭. 社区互动
方案编制
安全与 保育
时间 与运 动量
条件 提供
目标价 值
卫生保 健
家园共育
方案内容
行为观 察
器械 与材 料
>
内容选 择
特殊保 健
资源开发
与共享
时间安排
自我服 务
资源 利用
游戏 支持
方法运 用
资源支持
交往机
动
护 运保
师幼互 动
幼儿发展部分
体能
习惯
自我意识 与自理
认知
语言
社会性
幼儿园幼儿园保教工作评价表
幼儿园幼儿园保教工作评价表
幼儿园保教工作评价表
一、基本信息：
姓名：
性别：
学历：
工作单位：
担任职务：
二、工作态度：
1.能否按照学校规定准时到岗，认真履行工作职责？
2.是否能在工作中保持良好的工作态度，乐观向上，积极进取？
3.是否能主动与家长、同事沟通，建立良好的师生关系，增进学校的整体和谐稳定？
4.是否能具备高度的档案记录和资料整理能力？
三、管理能力：
1.是否能准确把握园所方针性和政策性文件，制定出可行的教育教学计划并按时完成？
2.是否能按照学校规定完成日常管理、组织各种活动，完善各项制度，维护幼儿安全、健康、快乐的生活环境？
3.是否能够准确把握园所小班化、游戏化、互动化的教育教学情况，积极、有效地解决幼儿园教育教学难点问题?
四、园所文化建设：
1.能否积极参与园所文化建设，推高园所的整体规范和文化品位？
2.是否能树立良好的行业形象，做好教育教学工作的宣传和介绍？
3.是否能高度关注园所的公共文化建设，参与制定园所管理制度，并有效落实？
五、师资素质：
1.是否认真学习幼儿园保教及幼儿教育相关课程及文章，提高专业能力？
2.是否能自觉维护一定的教育教学科研激励机制，持续提高工作素质？
3.是否能关注新教育科技领域的新技术和新思想引领，不断丰富自己的教育教学经验？
以上是对幼儿园保教工作评价表的简单介绍，对于评价幼儿教师的工作质量的指标和内容应该是科学严谨的，不过总的来说幼儿教师的工作质量应该是在以上几个方面综合考核的。
1.保教工作考核表——幼儿园标准化管理文档范本模版
符合要求
基本符合
不符合
查资料： 计划及过程 记录、相关 证书等
14
因地制宜做好家长及社区教冇工作，形式多样，活动正常，效果好（2 分）：档案资料齐全，归档及时、装订规范（2分）。
4
符合要求
基本符合
不符合
査资料 家长访谈
15
各省示范园、省优质园（镇中心园）定期开展挂钩联系和示范辐射活 动，每学期2次活动以上，有计划、有专题、有实效（3分）；挂钩 联系单位办园水平明显提升（2分，凡有一个挂钩联系单位通过创建 验收或保教质量评为优等包括在原有水平上得到明显提升的，基地 幼儿园均得0.5分，不超过2分）。
随堂听课
5
幼儿身体发育良好，55%以上的幼儿身高、体重达均值（2分），幼 儿个性、行为习惯、言语交往、动作等方面发展良好，有与年龄相 适应的操作技能及基本的生活自理能力，在县组织的幼儿素质发展 监测中，各项指标在全县平均水平之上（4分），幼儿个体发展档案 健全（4分）。
10
符合要求
基本符合
不符合
査资料
6
符合要求
基本符合
不符合
随机检査 访谈 査资料
2
坚持晨间检查和记录制度（2分），卫生保健帐册齐全规范（2分）， 保健室及各班卫生保健设施及消毒设备安全、卫生，使用率高，符 合《江苏省托幼机构卫生保健标准》的要求（2分）
6
符合要求
基本符合
不符合
随机检查 看现场 査资料
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环境布置充满童趣、体现幼儿主体地位（2分），充分利用班级现有 条件，创设利于幼儿自主活动的各类活动区（角）（2分），以游戏为 基本活动，游戏材料数屋充足、安全卫生，符合本班幼儿特点及教 育目标要求（4分），师幼关系融洽，积极性交往频率髙（2分）。
幼儿园半日保教活动考核评分表2021优秀版
幼儿园半日保教活动考核评分表(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）幼儿园半日保教活动考核评分表幼儿园半日保教活动考核评分表渭城佳禾幼儿园教师“师德师风”演讲比赛评分表幼儿园半日活动方案一、活动目的：1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。
2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。
3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。
感受与父母、同伴共同活动的乐趣。
4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。
二、活动宗旨：家园同乐，健康和谐三、活动要求：1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。
2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。
3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。
4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。
5、亲子运动会力求按照片各年龄段幼儿特点来设计，每个年段运动项目不少于3项四、活动准备：1、各班级教学展示内容设定：于11月9日提将教案初稿与本班半日开放活动方案一齐上交小小班：亲子课教学，可选科目为：健康、社会、艺术小班：可选科目为：语言、健康、社会、艺术，设计为亲子活动类型中大班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。
2、加强幼儿区域活动材料的投放和活动指导，每个班级至少分为4个以上的区域组织幼儿区域活动53、做好早早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。