《撒哈拉以南非洲》【一等奖教案】3

观和可持续展观
教学重 点
撒哈拉以南非洲的自 然环境、经济发展、 人口问题。
教学难 点
人口、粮食、环境的关系。
教学方 案例分析法、读图分 教学手
法
析法
段
多媒体教学
课时安 排
1 课时
教学过程
教学流程
教学内容
导课
课件展示本区的自然和人文图片。
设计依据 用一个地区的独特的自然和人文景观去 吸引学生，更易激发学生的学习兴趣。
的经济 区的资源状况。
培养学生认识国家之间不仅需要平等互
2、对比资源状况分析本区经济落后 利、相互合作，而且还要独立自主，因
的原因。
地制宜的发展民族经济。
3、针对经济落后的状况，为本区出
谋划策。
任务四： 通过观察非洲热带草原气候图和世 通过了解人口-粮食-环境问题在撒哈拉
人口、粮 界各大洲的人口自然增长率分布图， 以南非洲的具体表现和内在成因的分
过程与方法
标
1、 通过本区大量的自然景观图像、地理分布图、气候图的阅 读分析，培养学生运用地图获取知识和识记知识的能力。 2、 通过撒哈拉以南非洲经济的快速发展，人口、粮食与环境 问题的讨论，培养学生综合分析问题的能力。
1、 通过初步了解黑非洲富有特色的文化习俗，学会尊重不同
情感态度价 值观
国家的文化传统和风俗习惯。 2、 通过了解人口-粮食-环境问题在撒哈拉以南非洲的具体表 现和内在成因的分析，初步形成正确的人口观、资源观、环境
食、环境 分析总结本区人口、粮食和环境矛盾 析，初步形成正确的人地观。
的主要原因。
活动：为本区面临的人地关系出谋划
策。
课堂小结 根据板书师生共同总结。
理清主要知识脉络。
布置作业 《资源与评价》
巩固所学
第三节 撒哈拉以南非洲
一、黑种人的故乡 板书设计
二、快速发展的经济
三、人口、粮食、环境
教学反思
展示本节的主要内容。
《撒哈拉以南非洲》教案
课题
《撒哈拉以南
课型
非洲》
新授课
1、 了解撒哈拉以南非洲的范围、位置、自然环境，知道本区以
黑种人为主，初步了解黑非洲文化。
知识与技能 2、 了解撒哈拉以南非洲自然资源丰富，努力改变经济过分依赖
初级农矿产品的状况后，经济快速发展。
3、 认识本区人口、粮食和环境问题的严重性。
教学目
任务一：
通过初步了解黑非洲富有特色的文化习
黑种人的 播放介绍本区的文化视频。
俗，学会尊重不同国家的文化和传统。
故乡
任务二： 课件展示本区的地形图和气候资料 培养学生运用地图获取知识的能力。
自然环境 图，获取本区的地理位置、地形、河
流和气候特点的相关知识。
任务三： 1、课件展示撒哈拉以南非洲主要矿
快速发展 产资源和经济作物的分布图，分析本