语文版四下14《陈嘉庚办学》2

语文版四下14《陈嘉庚办学》2微课案例
教材：语文S版四年级下册第四单元第十四课《陈嘉庚办学》。

微课目标：通过品读文中重点语句，边读边联系实际做批注，使学生向陈嘉庚学习，提高自己的学习热情和感悟能力。

微课内容：
当我们细读一篇课文时，每一句话都能让我们感悟到专门多，我们能够用做批注的方法将心中的感受记录下来，有利于把握文章的中心，感悟到表达的情感。

含义：批注是常用的读书方法，阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地点，以关心明白得，深入摸索。

格式：写的时候少则能够是一个字，多则能够是一段话。

没有固定的格式，没有任何限制，只要是自己心中的感受就行。

方法：做批注时，最好要联系实际生活，让自己的生活和文中的人物、景物相比较，能够回忆过去，能够畅想以后。

或颂扬，或批判，或抒情等。

下面以《陈嘉庚办学》为例，具体说一说如何样做批注。

课件：
当走过小时候念书的私塾门口时，他发觉私塾差不多关闭了。

一打听，原先是镇里穷，专门多小孩交不起学费，私塾办不下去了。

那个年代有许多小孩上不起学，长大了什么也干不了，祖国能富强吗？
现在我们在多么好的学校里学习，温馨、舒服！我们多幸福呀！我们能不行好学习吗？学好本领，长大了为祖国做奉献，让祖国更富强。

这正是文章要传达给我们的信息和理念。

课件：
回到家里，他拿出自己的积蓄，对妻子说：“我想用这些钱办所学校。

我们自己有吃有穿就行了，有钱多花，没钱少花。

”
陈嘉庚在那个落后的年代里，为了创业吃了专门多苦，但是他要把全部的积蓄捐献给祖国，内心想的差不多上祖国，只要祖国富强，做什么都情愿。

多么伟大！多么崇高！
我们生活在发达的国家里，衣食无忧。

有的同学整天奢侈白费，碌碌无为，如此做对得起谁呢？今后，我们要多做有意义的情况，遇到需要关心的人，我们要伸出热情的双手。

专门是多给灾区捐款捐物，献出自己的一片爱心，关心灾区的人们渡过难关。

这正是课文的写作目的。

课件：
每次到学校，他总要站一会儿，静静地倾听，看起来在观赏精妙的音乐。

陈嘉庚把琅琅的读书声比作精妙的音乐，他喜爱听，期望更多的小孩在学校上学，且好好地学。

我们的学习如何样呢？厌烦过学习吗？我们要深刻的反省一下自己。

我们要使琅琅的读书声充满整个校园，让这种精妙的乐曲永久在校园上空响起。

这正是陈嘉庚所期望的。

同学们，你们做了哪些批注呢？请尝试一下这种阅读方法吧！。