五年级室内体育课教案

五年级室内体育课教案
篇一：小学五年级室内体育课教案】
第一课：行路安全
教学目标：通过研究，让学生了解上学和放学时的交通安全知识。

教学用具：相关课件。

教学过程：
一、导入新课
老师提醒学生们，上学和放学是交通高峰期，要多注意交通安全。

板书课题：行路安全。

二、教授新课
1、出示图片并提问：学生们，你们认识这些标志吗？
小结：在马路上，车辆和行人都很多。

行人要靠右走，不要追逐和打闹。

过马路时，先看左再看右，要走人行道。

2、出示图片并提问：这个小朋友的行为正确吗？
小结：他的行为不正确，不能翻越栏杆。

3、出示图片并提问：这个小朋友的行为正确吗？
小结：他的行为正确，要和妈妈一起过马路。

4、出示图片并提问：这个小朋友的行为正确吗？
小结：他的行为不正确，骑车时不能打伞。

5、出示图片并提问：这个小朋友的行为正确吗？
小结：他的行为不正确，不能在马路上踢球。

三、总结全文。

五课后反思：
第二课：吃好早饭
教学目标：通过本课研究，让学生了解吃好早饭对身体的重要性。

教学用具：相关课件。

教学过程：
一、导入新课
老师提醒学生们，上节课研究了如何养成爱清洁、讲卫生的好惯。

这些好惯可以保护我们的身体不受病菌侵害，但是为了拥有健康的身体，我们还需要注意饮食，特别是吃好早饭。

二、教授新课
1、出示图片并提问：学生们，你们知道这些小朋友为什么会不舒服吗？
小结：早饭对于一天来说非常重要。

如果不吃早饭，会影响同学们的身体正常发展。

2、教唱儿歌：
同学每天要早起。

吃好早饭再研究。

干稀搭配质量好。

身体研究大提高。

3、出示图片并提问：学生们，你们知道这些食物叫什么吗？你们每天都吃早饭吗？经常吃哪几种？
四、总结全文。

五、作业：学生们，你们今天吃早饭了吗？如果吃了，请用彩笔画一朵花。

五课后反思：
第三课：讲卫生勤洗手
教学目标：通过本课研究，让学生了解爱清洁、讲卫生的重要性，特别是勤洗手。

教学过程：
一、导入新课
老师提醒学生们，上节课研究了如何养成爱清洁、讲卫生的好惯，但是讲卫生不仅仅是带手绢和水碗，还需要勤洗手。

二、教授新课
1、出示图片并提问：学生们，你们知道手是如何被污染的吗？
小结：我们的手非常重要，可以用来拍皮球、择菜、开门、浇花、打扫卫生等等。

但是在这些活动中，我们的手也会受到污染。

2、讲解为什么要勤洗手。

3、出示图片并提问：学生们，你们会洗手吗？
老师教给学生正确的洗手方法：
1）先用水将手浸湿。

2）将手面、手腕、手心全部打上肥皂。

三、教授新课
在我们的日常生活中，保持卫生和清洁非常重要。

今天我们要研究如何正确清洗蔬菜。

首先，我们需要将蔬菜放在清水中浸泡，然后反复揉搓，最后用清水冲洗干净。

这样可以去除蔬菜表面的污垢和细菌，让我们吃到更健康的食物。

接下来，我要指名一些同学上台表演如何正确清洗蔬菜。

同时，我也要表扬那些身边爱清洁、讲卫生的好同学，并为他们戴上同学自己制作的大红花。

希望其他同学向他们研究，养成良好的卫生惯。

五、总结全文
本节课我们研究了如何礼貌待客、如何正确清洗蔬菜以及参加体育锻炼的好处。

通过研究，我们应该养成良好的卫生惯，积极参加体育锻炼，保持健康的身体和积极向上的心态。

1、了解过度运动和不合理运动造成的运动损伤；
2、掌握正确的运动姿势和适当的运动量；
3、学会预防运动损伤的方法。

教学重点：1、运动损伤的概念和发生原因；
2、正确的运动姿势和适当的运动量。

教学难点：如何预防运动损伤。

教学方法：讲解、示范、互动。

教学过程：
一、引入
1、师生互动，了解学生的运动惯和经历。

2、问学生是否有过运动损伤的经历，引出运动损伤的概念。

二、讲解
1、讲解运动损伤的概念和发生原因，包括过度运动、不
合理的运动方式和姿势等。

2、讲解正确的运动姿势和适当的运动量，包括热身运动、拉伸运动等。

三、示范
1、示范正确的运动姿势和适当的运动量。

2、让学生模仿示范，纠正错误姿势。

四、互动
1、让学生分享自己的预防运动损伤的方法。

2、让学生组成小组，互相检查和纠正运动姿势。

五、总结
1、总结运动损伤的概念和发生原因。

2、强调正确的运动姿势和适当的运动量的重要性。

六、作业
1、回家后，整理自己的运动惯和姿势，写一篇日记。

2、在家里进行适当的拉伸运动，记录运动时间和次数。

教学反思：
本节课通过讲解、示范和互动等多种教学方法，让学生了解了运动损伤的概念和发生原因，并掌握了预防运动损伤的方法。

在互动环节中，学生积极分享自己的经验，增强了研究的互动性和趣味性。

在今后的教学中，应该更加注重学生的实践操作，让学生在实践中更好地掌握知识和技能。

本文介绍了如何预防运动损伤，帮助学生维护身体健康。

首先，要养成良好的健康态度和惯。

其次，要掌握预防运动损
伤的方法。

教学资源包括健康教育辅助教学录影带等。

教学流程包括预备活动、运动损伤的概念和分类、运动损伤发生的原因和运动损伤的预防。

在预防运动损伤方面，学生需要研究预防知识，遵守纪律，做好组织工作，进行准备活动，掌握运动要领，加强保护和帮助，并加强医务监督，提高自我保健意识。

思考题包括体育课中准备活动的作用和运动损伤发生的原因。

在运动损伤的预防方面，学生需要克服麻痹思想，选择适当的运动内容，控制运动量，并加强医务监督和自我保健意识。