江西省赣州市寻乌县语文六年级下学期期末试题 (4) 2019-2020学年(部编版,含答案)

2019-2020学年第二学期小学六年级语文下册
期末素质评价
第一部分 基础知识与运用（46分）
一、这是我国古代五位著名的书法家，按音序给他们排好队！（2分）
颜真卿 柳公权 赵孟頫 王羲之 欧阳询
二、读拼音，写词语。

（8分） d ān ge q ī li áng y ān zh ī f ēi f ú （ ） （ ） （ ） q īn x í n uó yí w ú d ú y ǒu ǒu （ ）
（ ）
（ ）
三、在加点字的正确读音下画横线。

（4分） 间．
断（ji ān ji àn) 弓缴．(zhu ó ji ǎo) 蜇．
疼(zh ē zh è) 埋．
怨(m ái m án) 残．
暴（c án c ǎn) 琴弦．
(xu án xi án) 处．
境(ch ù ch ǔ) 旋转．
(zhu ǎn zhu àn) 四、结合语境选词填空，恰当的一项是（ ）。

（2分）
读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练，所以，爱读书的人，说话有 ，掷地有声；为人有 ，豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。

Ａ、质量 分量 雅量 B 、分量 质量 雅量 C 、 雅量 分量 质量 D 、分量 雅量 质量 五、把下列词语补充完整，并完成练习。

（7分） （ ）然而止 青面（ ）牙 司空见（ ） 见微知（ ） （ ）而不舍
过（ ）不及
不可思（ ）
声泪（ ）下
1.学习不能三天打鱼，两天晒网，要有_________的精神，我还能写出跟它相似的词语_________。

2.然而，教学课件应用过频，则会产生__________的效果。

六、按要求写句子。

（10分）
1.热情的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米（缩句）。

2.全世界人民齐心协力抗击新型冠状病毒。

全世界人民能战胜新型冠状病毒。

（用关联词合成一句话）
3.阳光让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味。

（改反问句）
4.小梁再也忍不住，抢着说“老班长，以后我帮你一起找，我看得见。

”（改转述句）
5.用修改符号在原句上修改病句。

（4处，2分）
在“六一”庆祝会上，老师宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。

听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了。

他表明自己的决心：“今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。

” 七、课文积累。

(13分)
1. ，札札弄机杼。

2.千锤万凿出深山， 。

3. ，忠言逆耳利于行。

4.谁道人生无再少？ ！
5.司马迁说过，人固有一死，或 ，或 。

6.春雨常常是历代诗人吟颂的对象，此刻，我想到了唐代诗人韩愈的 ， ”；还想到了唐代诗人杜甫的：“ ， ”。

这几句诗都写出了春雨情无声息，细细密密的特点。

7.六年的小学生活一晃而过，就要升入中学了，我想用古诗句“ ， ”来告诫自己今后要珍惜时间，勤奋学习。

在即将离别之际，我还想给老师写几句赠言：
第二部分 口语交际（4分）
某小学六年级某班开展了以“读书与交流”为主题的语文综合性学习活动。

下面是对该小学学生阅读情况的调查统计表。

请细心阅读，完成练习。

调查项目：学生最喜欢阅读哪类读物
1.分析上面的表格，你获得了什么信息？（不少于两点，2分）
2.读完上面的表格，关于阅读，请你给下列对象提一些建议。

（2分）
对教师，你会建议： 对学生，你会建议：
第三部分 阅读理解（20分）
(一)课内阅读。

(6分)
在法庭上，我们跟父亲见了面。

父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼睛。

他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。

母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。

“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

学校 班级 姓名 座号
……………………………………密……………………………………封…………………………………线……………………………
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。

他的神情非常安定，非常沉着。

他的心被占据着。

这个力量就
是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。

1.从文中找出下列词语的近义词。

(1分)
镇定----（）和蔼----( )
2.画“”句子是对父亲、的描写。

从描写中我们看到了一个的父亲(3分）
3.在危险面前，父亲非常安定、沉着的原因可能是( )( 多选，2分)。

A.父亲认为事情不严重。

B.父亲对革命事业充满必胜的信心。

C.父亲是个冷酷的人，面对亲人的哭泣无动于衷。

D.父亲用自己的安定和沉着鼓励亲人化悲痛为力量。

(二)课外阅读。

(14分)
我长大了
那是一个阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞到了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，林家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了起来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？
我把老太太送回家。

老太太丝毫没有责备我的意思，而且很信任我。

她告诉我她很寂寞。

于是，我说我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

兴高采烈地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了我老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不只是考上中学，也不是长青春痘那么简单，长大，意味着承担责任。

1.给下面加点的字注音。

(2分)
深邃．( ) 敷衍．( ) 恶劣．（）和蔼．（）
2.“许多人围了过来，我有些惭愧……”“我”惭愧的原因是（2分）
3.联系上下文，根据自己的理解填空。

（5分）
（1）“晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣”，“我”想象中的气氛是：
；“桌上也多了几样我爱吃的小菜”是因为。

（2分）（2）读全文，找出我“对”长大”的三种理解：
①，②，③。

（3分）
4.文中画横线的句子是描写，作用是。

（2分)
5.“长大，意味着承担责任”，长大还意味着什么？请你联系自己的生活实际谈谈看法和理由。

(3分）
第四部分妙笔生花（30分）
题目：的爱印在我心中
提示：我们的周围处处充满爱，用心体会，倍感幸福：老师的爱写进关怀中；妈妈的爱融入温暖的怀抱里；爸爸的爱，藏在严厉的批评中……细细回忆，谁的爱让你铭记在心？补充题目后把这份美好真
试卷命题思路
本次期末命题以《语文课程标准》为依据，以人教部编版教科书六年级下册为命题范围，全面考察学生的语文素养，帮助学生梳理本学期的知识，使学生能展示出一学期的学习收获。

试卷共四个部分，它们分别是“基础知识与运用”“口语交际”“阅读理解”“妙笔生花”。

试卷紧扣教材，紧扣单元主题，加入思想元素，体现人文性、综合性、开放性。

一、依课标、教材为本，做到难易适度
试题以基础知识、基本技能为考查重点，难度比例适中，做到面向全体。

1.紧扣教材基础知识
第一部分基础知识部分所考查到的生字、词语、成语都是教材中要求会写、必须掌握的；句子的考查尽量选用课文原句，如用改反问句和转述句；课文积累考察的都是平时要求背诵默写的内容。

这部分试题比较简单，是学生应当掌握的。

2.紧扣课文内容适当迁移拓展
有的考点从教材中来，又根据学生的能力展开辐射，从而考查学生的积累运用能力。

如第四题选择题及第七题6、7小题考查了学生的词汇量以及在具体语言环境中选用词语句子的能力。

试卷对教材内容的覆盖面较广。

其中有课内阅读，也有课外阅读；有直接能从课文中找到答案的，也有需要学生根据课文内容自己来概括的。

3.紧扣教材体现语文要素
口语交际——训练点较多，较为灵活；习作——题目灵活，取材广泛，抒发真情实感。

这些题目加入了人文元素，主要是考察学生的语文素养。

二、试题拟定做到“三个体现”
试卷体现人文性、综合性、开放性，全面考查学生的语文能力和素养。

总之，本次命题全面落实“以学生为本”的课改理念，努力使语文考试成为激励学生热爱学习语文的有效动力，成为评价教师语文教学和学生语文能力的客观工具，成为促进教学相长的有效载体。

试卷答案、评分标准及解题思路
第一部分基础知识与运用
一、柳公权、欧阳询、王羲之、颜真卿、赵孟頫(2分)
解题思路：考查学生音序排列，先把每个词的音序写下来，然后按顺序进行排列。

二、耽搁凄凉焉知非福侵袭挪移无独有偶（每字0.5分）
解题思路：看清声母、韵母、声调，认真拼读、仔细书写，尤其是“凄”“焉”“侵袭”“挪移”等词要特别注意，容易出错。

三、jiàn zhuò zhē mán cán xián chǔ zhuǎn（每处0.5分）
解题思路：认真拼读，结合平时所学所记，认真选择。

四、D（2分）
解题思路：要结合具体语境选择词语，扣住句子关键词“掷地有声”“豁达淡泊”“深远厚重”，分析对应特点，选出“分量”“雅量”“质量”。

五、戛獠惯著锲犹议俱（每空0.5分）
1.锲而不舍坚持不懈（持之以恒）
2.过犹不及（每处1分）
解题思路：一定要结合平时所学所记，认真规范书写，还要结合具体句子、语境选择词语，多诵读几遍，用排除法，选出形容词的词语填空，扣住“过频”选出“过犹不及”。

六、1.同志送来绿茶、花生米。

（2分）
解题思路：缩句先找出主语（对象），结合缩句方法，把“的”前面的内容和数量词删去，需注意宾语包含两部分，把逗号改为顿号，即“绿茶”“花生米”。

2.只要全世界人民齐心协力抗击新型冠状病毒，就能战胜它。

（2分）
解题思路：先判断两句话的关系，确定关联词“只要......就”，为避免重复，要把第二个句子的主语删去，“新型冠状病毒”换成“它”，最后把句号换成逗号。

3.难道阳光没有让那些庸常而艰辛的琐碎日子变得有滋有味吗？（2分）
解题思路：结合改反问句的方法，句中加否定词“没有”，句末加反问语气词，把句号改为问号。

4.小梁再也忍不住，抢着对老班长说，以后他帮老班长一起找，他看得见。

（2分）
解题思路：明确改转述句的范围，改人称，改标点，三步到位即可改对。

5.把“发扬”改为“表扬”（0.5分）
把“庆祝”改为“祝贺”（0.5分）
“十分”和“极了”重复啰嗦，删去其中一个（0.5分）
“再接再励”的“励”改为“厉”（0.5分）
解题思路：先读一读，逐句找毛病，找出不太顺的地方，“发扬”不能与“事迹”搭配，人与人之间要用“祝贺”，“十分”和“极了”重复。

“励”错了。

七、1.纤纤擢素手（每条横线1分）
2.烈火焚烧若等闲
3.良药苦口利于病
4.门前流水尚能西
5.重于泰山，轻于鸿毛
解题思路：所填的内容都是从教材中来的，1至5小题在熟背默写的基础上，认真规范填空，尤其要注意“擢”“焚”等字的书写。

6.天街小雨润如酥，草色遥看近却无随风潜入夜，润物细无声
解题思路：扣住“春雨”和“诗人”进行选择。

7.少壮不努力，老大徒伤悲（其它合题意的诗句也可）赠言：略
解题思路：扣住“珍惜时间”“赠言”认真选择填写。

第二部分口语交际(言之有理即可)
1.（1）小学生对卡通漫画类读物比较感兴趣。

（每点1分）
（2）小学生中，阅读综合性报纸的人数最少。

2.对教师建议：多开展一些读书交流活动。

（每点1分）
对学生建议：少读卡通漫画书，阅读的种类应多样化。

解题思路：明确主题，认真观察表格，关注两极分化（比例最高和最低的），得出两条信息，扣住“建议”一词。

分清对象，写出具体建议的做法。

第三部分阅读理解
（一）课内阅读
1.沉着慈祥（每空0.5分）
2.外貌神态临危不惧或沉着镇定(言之有理即可) （每条横线1分）
3.B、D （2分）
解题思路：第1小题很简单，直接能在原文找。

第2小题，扣住题目“描写”二字，联想到人物描写的方法，并结合短文内容进行筛选。

第3小题A和C明显不符合父亲为人，应该排除，既然是多选，那正确答案就是B、D了。

（二）课外阅读
1.sui fu lie ai （每空0.5分）
解题思路：第1小题:靠的是平时的积累，要注意声调的规范标注。

2.我坐的车撞了人，自己却想一走了之，不敢承担责任。

(言之有理即可)(2分)
解题思路：在原文找到“许多人围过来，我有些惭愧......”这句话，联系附近内容，概况整理。

3.（1）父亲板着脸大声训斥或责骂。

（1分）父亲知道我打车撞人后勇于承担责任。

（1分）
（2）考上中学长青春痘承担责任（每空1分）
解题思路：紧扣题目“并不如想象的恶劣”就应该往更好的方向去想象气氛，“多了几样我爱吃的小菜”，说明我的行为得到了父母的认可，这是父母对自己的奖励。

“我对长大后的三种理解”，就要在文中找出内容相似的地方，答案也就找到了。

4.环境衬托（突出）了环境的恶劣（每条横线1分）
解题思路：这题偏难，答题时一定要紧扣题目“描写”二字，结合句子，断定环境描写，再来思考它的作用。

5.长大了，还意味着自立自强。

以前，几乎什么事都依赖父母，现在自己长大了，要学会独立生活。

(言之有理即可) （3分）
解题思路：看清题目要求，一定要联系生活，写出自己的看法和理由，做到内容充实，理由充分。

第四部分：妙笔生花
一类文(扣0—3分)：中心明确，精心选材，内容具体，感情真实；
二类文(扣4—6分)：中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，层次较分明；
三类文(扣7—12分)：中心较明确，内容比较具体、有感情表达，结构较合理；
四类文(扣13—18分)：语言基本通顺，中心基本明确，内容不够具体。

解题思路：
1.明确习作题目，读懂习作要求。

2.关注习作要求中的“一件事”等限制性词语。

3.做到中心明确，内容具体，语句通顺，感情真挚。