河南省漯河市一小三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson27教案人教精通版三

Unit5 What colour is it?

Lesson 27

备课日期：__________________ 上课日期：

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Teaching aims：

1知识与能力目标

1）能够听、说、认读表示颜色的单词：purple, brown

2）让学生运用已学过的 I have… Wow! Cool! Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。

3）能过听懂指令，并根据指令做出相应的动作。

4）培养学生的动手能力和口头表达能力。

2教学过程与方法目标

Learn to read and say the new dialogue

Learn to read and write the words.

3情感态度与价值观目标

培养学生的合作意识。

Main and difficult points:

掌握表示颜色的单词：purple, brown

让学生运用已学过的 I have… Wow! Cool! Look…等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。

Teaching aids :相关的实物、图片、录音机等。

Unit 6 How many

第五课时

教学目标

1.学习英文数字16—20并能够认读这几个英文数字。

2.能在实际情景中迅速反应并运用这些数字。

3.会唱Let's chant。

4.能根据图片用英语数一数花的个数。

教学重点

学习英文数字16—20并能够认读这几个英文数字。

教学难点

1.16—20英文数字的认读。

2.能够根据16—20英文书写归纳其发音。

教学准备

教师:与本课时相关的录音、单词卡片、课件、图片、气球。

学生:课本。

教学方法

1.直观教学法

教师利用实物展示Let's learn 部分的数词:sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

2.儿歌说唱教学法

教师和同学一起跟唱Let's chant中的歌谣,在歌谣中体会英语课堂的趣味性,体会数词。

3.合作学习教学法

同学根据课本,两人一组数一数,并用英语说:I see five/eleven/…在合作中巩固数词。

教学过程

Step 1: Warm-up/Revision

1.教师播放歌曲One, two, three, four, five的录音,让学生跟随录音一起唱。

2.复习数字1—15

报数:教师让学生从1—15按顺序用英文报数。

3.操练句型How many… do you see? I see…和How many… do you have? I have…(使用15以内的数字)

Step 2: Presentation

1.教师将1—15的数字卡贴在黑板上,用其中的两张组成一个算式,在两张数字卡的中间写上“+”号,其和为15以内,让学生去计算,如:Ten and five is fifteen.

2.让学生两人一组,一名学生摆算式,另一名学生用英文说出结果。

3.教读sixteen。

4.用同样的方法, 学习数词seventeen, eighteen, nineteen, twenty。

5.教师出示1—20的单词卡,让学生认读。教师要注意及时纠正学生的发音。

Step 3: Practice

1.游戏:找邻居

教师让全班学生依次报数,然后用汉语说一个数,如“18”,则18号学生应立即站起来并用英语报数“eighteen”,然后前面

一号(17号)和后面一号(19号)也要相继站起来,用英语说seventeen和nineteen。

2.Let's chant

(1)教师播放录音并提问: What does 10 and 8 make? What does 4 times(乘) 5 make?

(2)学生听录音,回答问题。

(3)组织学生跟读录音。

(4)小组练习,并请几个小组上台演示。

Step 4: Consolidation

1.游戏:扔豆子

把学生分成两组,让每个学生抓一把豆子(在20个豆子以内),把豆子扔进鸡蛋盒里。学生边扔边数数,扔进多少数多少。小组合作,在规定的时间内扔进豆子数量最多的,就赢得这场比赛。

2.Start to read

(1)组织学生观察图片,说出花朵的数量。

(2)引导学生根据Zoom的日记给图片连线。

Step 5: Sum-up

师生一起回顾本课时所学内容:

1.单词:sixteen, seventeen, eighteen, nineteen,

twenty

2. Let's chant部分内容。

Step 6: Homework

1.同桌互相写一些算式,自己用英文口算出来。

2.把所学数字1—20讲给家长或朋友听。

板书设计

与本课相关的趣味知识

移pencil变图形

动脑筋,想一想,怎样移动三支铅笔,使原有图形变为三个正方形?学生可以小组讨论,发挥集体的力量和智慧完成这项活动。

教学反思

本课是一节词汇课,精心设计了一些活动和游戏,学生在喜欢的活动和游戏中自主完成了教学任务,取得了很好的效果。而且,通过学生观察数词的构成规则培养了学生观察和探究的能力,通过合作也使孩子们体会到了学习中有很多乐趣。不足之处是同学teen的发音还需要再加强。本课时通过直观教学法和合作教学法,成功完成了教学任务,课堂效果很好。