广西壮族自治区学业水平考试英语试题分析——以2019年学考试题为例

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2019 年 10 月269
一、试题总体分析
本试卷作为广西全体普通高中的标准参照性考试试卷，其考试结果是普通高中学力认定的主要依据之一，也是高等学校招生录取的重要参考之一，主要考察高中英语必修1到必修5的内容。

全卷分为四部分，第一部分为听力理解；第二部分英语知识运用，包括单项选择和完形填空两大题型；第三部分为阅读理解；第四部分为写作部分。

下面逐题从不同方向进行分析。

二、试题具体分析
第一部分：听力理解
现阶段我国高中学业水平测试英语听力中所考察的技能与《课标》规定的测试要点基本一致，具有较高的内容效度，其主要考查学生从口语语篇中获取信息和观点的能力。

本部分分为两个小节，听力语速较慢、吐字清晰、停顿适中。

第一小节为五段对话，每段对话设有一个小题，每段对话内容10-20个词不等，词汇难度低，基本都是学生的初中词汇，问题设置难度低，每段对话内容读两遍，更是降低了做题难度。

第二小节为长对话或独白，长对话60-80个词上下，每段对话后有2~3个问题，词汇设置有少数单词为高中阶段所学的词汇，其他均为初中阶段所学词汇，问题设置较第一小节难度有所提高，主要表现在对话长度增加，题量也增加。

但是答案并不难听得出来，表现在对话内容并不出现干扰学生答题的选项。

最后一段是独白，长度在100个词左右，5个设问，对话同样是读两遍。

独白部分为整个听力理解里边难度最大的一部分，体现在独白内容内容较长，句子较长，词汇较前面听力理解部分难度也有所增加，较多高中阶段新增的词汇，设问也比较多，对有些反应速度比较慢的学生来讲，容易错过答案部分。

第二部分：英语知识运用
本部分主要考查学生结合上下文语境理解和运用英语词汇与语法的能力，分为两个小节，第一小节是单项选择，一共30个小题，正确答案只有一项。

主要从简单语法方面进行考查，有个别考查日常对话运用。

从2019年学考试题来看，主要考查名词、冠词、代词、介词、助动词、形容词、动词等，考查范围较广，但是考查内容很浅。

第二小节为完形填空，250个词左右，记叙文，10个选择题，十分之八九考查的是简单的上下文承接关系，个别考查难一些的转折关系。

文章词汇和备选项词汇绝大部分都是学生初中词汇，词汇难度低。

第三部分：阅读理解
本部分考查学生理解书面语篇的能力，其中包括对语篇内容、
语篇结构的理解和把握，也包括对语篇内容的分析、阐释和评价。

本部分同样分为两个小节。

第一小节为短文阅读，包含2篇短文，第一篇为应用文，主题是推荐儿童书目，词数221（不含问题），五个问题，全部是细节理解题，文章内容难度中等，但是答案易于寻找。

第二篇是人物介绍，词数240（不含问题），五个问题，其中3题为细节理解，1题为词义猜测，另外1题为主旨大意题。

词汇难度中等，有中文标注，多数为高中词汇，也有超纲词汇，本篇文章在整个试卷中对很多学生来说是有点难的。

第二节是七选五，高考中出现的新题型，内容是介绍如何与老师和谐相处。

词数265（含选项），从7个选项中选出正确的5个，有两项为多余选项。

其中4题考查上下文承接关系，另外1题考查段落标题。

文章设有主标题和副标题，总分结构，结构明显，词汇选用与高考难度相近，所以对多数学生来讲，这类题也是比较难的题目。

第四部分：写作
本部分分为两节，第一节为短文改错，第二节为书面表达。

短文改错部分为记叙文，词数100，题目要求与高考短文改错要求一致，十个错误中，动词错误3个，代词2个，冠词1个，介词1个，名词1个，形容词副词之间的误用1个，常用搭配1个。

考点设置、题目难度与高考相近。

书面表达部分介绍自己最喜爱的科目，要求字数100左右，有标题给出。

除此之外，题目用英文列出思维导图，学生根据要点适当发挥，在考查学生思维品质的同时，降低了考试难度。

结语
广西高中学业水平考试试题作为广西全体普通高中的标准参照性考试试卷，其命题在照顾了广西全体普通高中学生水平的同时，加入了选拔成分具有一定的区分度。

其中听力理解，单项选择题难度较低，学生容易拿到分。

而命题难度主要集中在阅读理解的第二篇阅读、七选五以及改错上，这些题目在词汇选用、句子长度、话题种类和体裁上虽然照顾了部分学生，但是对于英语作为外语学习的广西普通高中学生来说，因母语负迁移的影响，在这些题目上，学生答题难度增加，加上这些题目赋分较高，学生得分率低，是造成学生学考成绩普遍偏低的主要客观条件。

参考文献[1]广西壮族自治区招生考试院.2019年广西普通高中学业水平考试大纲与说明[M].广西师范大学出版社2019.
[2]王亚楠.高中学业水平测试英语单项选择题内容效度分析[D].重庆:重庆师范大学2015.
广西壮族自治区学业水平考试英语试题分析
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——以2019年学考试题为例
王　艳
（南宁市银海三美学校　广西南宁　530000）
摘　要：本问通过参照广西普通高中学业水平考试大纲要求，结合2019年广西普通高中学业水平考试英语试题的分析，找出学生英语学考成绩偏低的外在因素。

关键词：广西学业水平考试　2019年英语试题　低分　分析
*本文系广西教育科学“十三五”规划2017年度广西考试招生研究专项课题《课程标准下的广西高中学业水平考试英语科试卷结构研究》的部分研究成果，课题编号：2017ZKS005。