【原创】2016届高三政治一轮复习经济生活第一课
高三一轮复习经济生活第一课
高三一轮复习经济生活第一课引言经济是人们生活中重要的组成部分，对于高中生来说，了解和学习经济知识对他们未来的职业生涯和个人财务管理都有重要影响。
高三是关键阶段，为了让同学们在高考中取得理想的成绩，进行一轮复习是必不可少的。
在这一系列的复习中，经济生活是必修的一课之一，本文将带领大家回顾经济生活的知识点和重要概念。
第一部分：经济生活概述经济生活是指人们在日常生活中进行生产、消费和分配活动的过程。
在经济生活中，资源是有限的，而人们的需求是无限的，因此需要进行有效的资源配置。
经济学作为研究人类资源配置的学科，对于经济生活的规律和原理有着深刻的研究。
在这一部分，我们将回顾经济生活的基本原理和供求关系。
1.供求关系供求关系是经济生活中最基本的概念之一。
供给是指市场上卖方愿意出售的商品或服务的数量，而需求是指市场上买方愿意购买的商品或服务的数量。
供求关系决定了市场的价格和数量。
2.市场机制市场机制是经济生活中资源配置的一种方式，通过买卖双方的自愿交换来实现资源的配置。
市场机制包括价格机制和竞争机制，能够有效地反映供求关系，实现资源的有效配置。
3.生产、消费与分配经济生活中的三大核心活动是生产、消费和分配。
生产是指通过劳动和技术将资源转化为商品和服务的过程，消费是指人们购买和使用商品和服务的过程，分配是指将生产所得分配给各个经济主体的过程。
第二部分：经济生活中的问题在经济生活中，会遇到一些问题和挑战。
在这一部分，我们将回顾常见的经济问题和对策。
1.通货膨胀与通货紧缩通货膨胀是指物价普遍上涨的现象，而通货紧缩是指物价普遍下降的现象。
这两种现象都会对经济生活造成影响，因此需要采取相应的对策来应对。
2.货币政策与财政政策货币政策和财政政策是调控经济的重要手段。
货币政策主要通过调整货币供应量和利率来影响经济活动，而财政政策主要通过调整政府支出和税收来影响经济活动。
3.可持续发展可持续发展是经济生活中的重要问题之一。
在资源有限的情况下，如何实现经济的可持续发展是一个重要的挑战。
高三政治一轮复习《政治生活》第一单元公民的政治生活知识点总结
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！《政治生活》第一单元第一课生活在人民当家作主的国家1、国家的含义和根本属性国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
阶级性是国家的根本属性。
2、我国的国家性质★我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
3、我国人民民主专政的本质和特点★人民民主专政的本质是人民当家作主。
我国人民民主专政的特点在于对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。
4、我国人民民主的广泛性和真实性★我国人民民主的广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
我国人民民主的真实性表现在：人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障；广大人民的利益得到日益充分的实现。
5、坚持人民民主专政的必要性★坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本。
只有坚持人民民主专政才能保证国家的权力始终掌握在人民手中。
坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，确保人民当家作主，保证人民依法享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动亿万人民群众投身于社会主义现代化建设的积极性。
只有坚持国家的专政职能，打击一切破坏社会主义建设的敌对势力和敌对分子，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。
坚持人民民主专政是改革开放新的历史时期的要求。
在改革开放的历史条件下，人民民主专政被赋予了新的时代内容：突出为经济建设服务的国家职能；为改革开放和现代化建设创造良好的国内国际环境；重视法制建设，依法治国；发展人民民主，加强民主制度建设。
6、我国公民的政治权利和义务★我们政治生活的全部内容是以依法行使政治权利、履行政治义务为基准的。
公民享有的基本政治权利：①选举权和被选举权（选举权和被选举权是公民基本的民主权利，是公民参与国家管理的基础和标志）。
②政治自由（行使政治自由权利，充分表达自己的意愿是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现）。
高三思想政治必修2《政治生活》第一轮复习课件第一课生活在人民当家作主的国家
人民民主专政的特点：以工人阶 级为领导，以工农联盟为基础， 对人民实行民主，对敌人实行专
政。
人民民主专政的本质：人民当家 作主。
人民民主的特点和优势
人民民主的特点：广泛性、真实性。
人民民主的优势：保障人民当家作主，动员全体人民投身于社会主义建设，维护国 家统一和民族团结，促进社会和谐发展。
高三思想政治必 修2《政治生活 》第一轮复习课 件第一课生活在 人民当家作主的 国家
目录
• 复习目标 • 知识梳理 • 重点难点解析 • 典型例题解析 • 课堂检测 • 课后作业
01
CA体、政 体及其相互关系。
了解我国公民的政治 权利和义务。
理解人民民主专政的 本质和特点。
主观题
• 题目：结合材料，运用政治生活的知识，说明公 民应如何参与民主决策。
主观题
答案
1. 了解民主决策的方式和途径，积极参与民主决策。
2. 通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度等方 式参与民主决策。
主观题
• 遵循法律、规则和程序，有序参与民主决策。
• 坚持权利与义务相统一的原则，依法行使政治权利，履行政治义务。 • 坚持个人利益与国家利益相结合的原则，自觉维护国家和人民的利益。 • 解析：公民参与民主决策是推进决策科学化、民主化的重要环节。公民参与民主决策有助于决策反映民意，体现决策的
人民民主与资本主义民主的区别：人民民主是多数人的民主，资本主义民主是少数 人的民主；人民民主是真实的民主，资本主义民主是虚伪的民主。
03
CATALOGUE
重点难点解析
人民民主专政与无产阶级专政的关系
总结词：同异共存
详细描述：人民民主专政与无产阶级专政在阶级性质和历史使命上具有一致性， 都代表了先进生产力和生产关系的发展要求。然而，两者在国家职能、政治制度 和经济基础等方面存在差异。
2016年高三一轮复习经济生活第一课(最新、简洁)-ppt
第10页，共43页。
③、商品的使用价值和价值的关系（对立统一）
A、统一：商品是使用价值与价值的统一体，使用
价值是价值的物质承担者。（要记住这两句话！当考食
品质量、食品安全的有关大题时，会用到这两句话）
B、对立：表现为作为商品生产者和消费者，谁也
不能同时占有使用价值和价值。拥有使用价值必须
支付价值，获得价值必须让渡使用价值。
的一__般__等__价物
商品 （注意：货币本身也是商品）
（3）本质： ___一__般__等__价__物_
（4）货币的发展历程：金属货币——铸币——纸币—— 信用货币——电子货币
第14页，共43页。
[特别提醒]
①金银从商品中分离出来固定地充当一般等 价物，成为货币，但这并不意味着金银饰 品、金银奖牌、金银器具等就可以成为货 币。
李四到银行取回1万元存款的利息 ——支付手段
小明的奶奶临终时把她藏有多年的
10块银元留给了小明
——贮藏手段
《马关条约》规定清政府向日本赔偿
军费2亿两白银
——世界货币
第19页，共43页。
3．(2014·惠州一中)作为“起点中文网”的付费用户，小 张同学总能通过即时付费或延时付费等方式，在第一时间读 到最新更新的网络文学作品。小杨付费阅读时运用到的货币 职能是( )①价值尺度 ②流通手段 ③贮藏手段 ④支付
第34页，共43页。
[2011·浙江高考]银行信用卡是商业银行对资信 状况良好的客户发行的一种信用凭证，使用 银行信用卡( )
A．可以减少现金流通量并缓解通货膨胀 B．相当于货币执行价值尺度职能 C．既非常方便又十分安全 D．可以获得银行指定额度内的贷款 解析：D 题干的信息关键词是“银行信用卡”而
经济生活第一课高三一轮复习
第一课神奇的货币班级 __ 姓名命题人：宋瑞花 12.5【课前预习案】二、考点梳理：参考《一轮复习》P1—2逐一落实，强化识记重点。
自主检测：1、商品的含义、基本属性；2、货币的含义、本质、基本职能；区分流通手段与商品流通；货币流通公式；价格及与价值的关系；3、纸币的产生及优点；纸币的含义、本质、职能、发行规律、发行过多过少的危害；4、结算方式与信用工具：信用卡的优点、两种支票及用途；5、外汇与外币、外币汇率的升高和跌落；保持人民币币值基本稳定的含义和意义。
三、知识体系构建：四、复习自测：A组1、小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。
在这次购买活动中，货币执行的职能是（）A、价值尺度B、支付手段C、流通手段D、贮藏手段2、李明采用银行按揭贷款的方式买了价格25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万元。
其中4万元利息、25万元房价、5万元首付金分别体现了货币的什么职能（）A、贮藏手段、流通手段、价值尺度B、支付手段、世界货币、流通手段C、支付手段、流通手段、贮藏手段D、支付手段、价值尺度、流通手段3、一定时期，流通中实际需要的货币量为2000亿元，纸币的发行量为8000亿元，则1元纸币的购买力相当于货币的（）A、4元B、1元C、0.5元D、0.25元4、国家所以无权规定纸币的实际购买力，主要是因为( )①国家无法控制纸币的发行量②纸币的购买力和商品的价格主要是由市场调节的③国家无权规定纸币的面值④纸币的购买力是由流通中所需要的货币量决定的A、①②④B、①③C、②④D、②③④5、通货膨胀发生的主要原因是（）A、纸币升值，物价上涨B、纸币贬值，物价下降C、纸币发行量超过流通中的实际需要量D、纸币供应量与流通需要量不符6、通货紧缩表现为（）A、社会供给不足，物价水平下跌B、社会需求不足，物价水平下跌C、社会需求过旺，物价水平上涨D、社会需求不足，物价水平上涨7、自1986年中国银行首发人民币长城卡后，中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行相继发行了牡丹卡、龙卡、金穗卡，目前我国发卡总量已超过8亿张，大大提高了我国经济生活的现代化水平。
高三一轮复习经济生活第一课
5．正确认识通货膨胀和通货紧缩的区别和联系
通货膨胀 是指纸币发行量超过流通中 实际需要的货币量，从而引 含义 起纸币贬值、物价持续上涨 的现象 主要 物价上涨，纸币贬值，购买 表现 力下降 经济过热，供不应求，纸币 产生 发行过多，生产发展相对不 原因 足 主要 居民生活水平下降，经济生 危害 活秩序混乱 通货紧缩 是指流通中的货币量少于实际所 需要的货币量，从而导致物价总 水平在较长时间内持续下降的经 济现象 物价低迷，纸币升值，购买力提 高，消费不旺 经济萎缩，供过于求，产业结构 不合理，生产相对过剩 投资减少，经济停滞，企业生存 困难，失业率提高
5、结算方式有什么？常用的结算工具有什么？
6、什么是信用卡？有什么用途？职能？ 7、什么是外汇和汇率？汇率变动对进出口；出国留学、 旅游、打工、等方面的影响？ 8、保持人民币币值稳定的意义？
三、重点难点突破 1.什么是商品？ ①判断一个物品是不是商品,首先看它是不是劳动产品, 不是劳动产品肯定不是商品；然后再看是否用于交换, 不用于交换的劳动产品也不是商品。 ②商品的身份并非固定不变,在一定条件下,商品和非商 品可以相互 转化。 正确区分商品、物品、劳动产品。
（3）货币与纸币的关系：
不同：1）含义不同；2）产生不同；3）属性不同：纸币是货币符 号，没有价值，不是商品；4）职能不同；5）决定因素不同
联系：纸币是在货币充当流通手段的职能中产生的；只代替金属货 币执行流通手段职能；发行量必须以实际需要为限度
（4）影响纸币购买力的因素 纸币面额的大小由国家决定，但每种纸币各代表多大价值 （实际购买力）则不是，影响其购买力大小的因素有： 1）纸币发行量的多少；2）商品的供求关系，3）商品价 值的变化等因素 6、货币发展经历了金属货币——纸币——信用货币—— 电子货币（信用卡、自动柜员机、电子转帐终端等银行交 易工具和业务）
经济生活高三一轮第一课复习学案
诸城一中高三政治复习巩固课学案《必修I第一课神奇的货币》【宏观展示】商品——货币——纸币——信用工具——外汇、汇率【学习目标】1.了解商品的含义及其基本属性；2.解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义；3.理解纸币的概念及其发行规律；4.解释常见的信用工具的用途；5.掌握外汇的含义，判断汇率的变动特点，阐释保持人民币币值基本稳定的意义。
【自主学习】学习要求：1.请同学们阅读经济生活第一课P4-10及综合探究P25，至少读一遍。
2.先用蓝笔默写，不会的内容再看书，然后用红笔默写！3.不会的内容进行标注，小组交流后仍不明确的请填写在【问题反馈】栏。
1.商品：（1）成为商品的两个条件是：和。
（2）商品的基本属性是和。
①使用价值是指商品能够满足人们某种的属性。
②价值是指凝结在商品中的无差别的。
2.货币（1）产生：货币是发展到一定阶段的产物。
其产生经历了四个阶段：偶然的物物交换——扩大的物物交换——以为媒介的商品交换---以为媒介的商品流通。
（以为媒介的商品交换叫商品流通）（2）货币的含义与本质①含义：。
②本质：。
即表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品。
③金银最适合充当货币的原因是什么？【重要提示】金银天然不是货币（只有当一般等价物固定到金银身上时，金银才成了货币）但货币天然是金银，因为金银最适合充当货币。
（3）货币的职能：①含义：指货币在经济生活中所起的作用，它是货币的体现。
②货币有哪些职能？③货币的基本职能是和。
【重要提示】货币的基本职能≠货币的职能。
A.价值尺度：货币表现和衡量其他一切商品的职能。
货币执行价值尺度职能只需要的货币。
B.流通手段：货币充当商品交换的职能。
货币执行流通手段职能时必须用的货币。
（4）货币与财富（综合探究）①金钱的意义：在一定意义上，货币是的象征。
在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。
高考政治一轮总复习第二部分第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家课件
真
有
法律
我国已制定了大量有关公民基本权利的法 律、法规
实 性
保 障
公民选举所需经费均由政府开支；在选举 物质 期间，国家掌握的报刊、电视、广播等都
为选举活动提供相应的服务
实现
随着经济的发展和社会的进步，广大人民 的利益得到日益充分的实现
我国在掌握和保障人权方面取得的成就， 充分反映了人民民主的真实性
人民民主专政
人民民主
提
的最大特点
纲 1个本质 专政的本 2个特点 人民民主的特
质
挈
点
领 3个基本原 公民在法律面前一律平等的原则；权
则
利与义务统一的原则；个人利益与国
家利益相结合的原则
答案：①工人阶级 ②工农联盟 ③社会主义 ④民 主 ⑤专政 ⑥人民当家作主 ⑦真实性 ⑧立国之本 ⑨政治保证 ⑩选举权和被选举权 ○11 监督权 ○12 国家 统一 ○13 利益 ○14 一律平等 ○15 义务 ○16 国家利益
(1)基本原则：
原则
内容
要求
坚持公民在法 律面前一律平 等的原则
公民平等地享 有权利，平等 地履行义务， 平等地适用法 律
平等是社会主 义法律的基本 属性，任何组 织和个人都不 得有超越宪法 和法律的特权
坚持权利与义务 统一的原则
坚持个人利益与 国家利益相结合 的原则
在我国，公民 的权利与义务 是统一的，二 者不可分离
错误。③④符合题意。
答案：D
[训练 2] (2015·安徽卷)法律是治国之重器，良法是
善治之前提。建设中国特色社会主义法治体系，坚持科 学立法、民主立法，必须问法于民、立法为民，既要发 挥人大代表在立法活动中的作用，又要拓宽公民有序参 与立法的途径，这意味着( )
高三政治经济生活复习课件第一课
（1）香烟在交换中充当了货币的角色。执行了交换媒介和计价单 位的功能。
（2）直接的物物交换往往会使交换变得很不方便，因此客观 上需要。香烟具有体积小、质地均匀、便于携带存放、易于 讲师等特点，使香烟在集中营中从普通消费品变成了具有特殊 功能的物品。
D、 ② ③ ⑤
2、（2005年全国文综卷）小张在商店里购买一件打折商品， 原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，
货币执行的职能是（ B ）
A、支付手段 B、 流通手段 C、 价值尺度 D、 贮藏手段
3、在某水果店有下列几种顾客行为，你认为属于货币
执行价值尺度职能的是（ B ）
A、顾客用30元钱购买了3公斤苹果
2、货币的职能（5个） 第三课时
（1）基本职能
含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大 小的职能
原因：货币本身是商品，有价值；货币本质是一般等
①价值尺度
价物，能够表现其他一切商品的价值。
含义： 用一定数量的货币表现出来的商品价值， 价格
与价值的关系：金属货币价值不变情况下，价格 与价值成正比，价值越大，价格
（1）有价值的东西（ 一定） 有使用价值，无价值的东西（不一定） 没有使用价值；有使用价值的东西（不一定）就有价值，没有 使用价值的东西（一定）没有价值 A、一定 B、不一定
（2）商品的价值和使用价值是对立统一的关系
对立：①含义不同 ②商品生产者和购买者,对于商品的使用价值和价值二者不 可兼得,商品生产者要想实现商品的价值,必须把使用价值让 渡给购买者,而购买者为了得到使用价值,也必须支付出相应 的价值给生产者,(当商品的使用价值和价值分离时,意味着交 换实现。)
高中政治 第一轮复习经济生活 第一课 新人教版必修1
重点突破
货币的基本职能—价值尺度和流通手段 价值 ➢含义：货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。 尺度 ➢货币具有这一职能的原因：因为货币本身是商品，有价值。
➢执行这一职能时是：只需观念上的货币
❖注意：货币产生以后，商品价值量的大小就表现为货币的多少，商 品的价值表现为商品的价格，价格是价值的货币表现。
考点梳理 三、纸币
➢产生 金、银条块→铸币（足值→不足值）→纸币 ➢含义 是由国家发行的，强制使用的 价值符号。 ➢本质 本质上是价值符号 ➢优点 教材P6
精品课件
➢金属货币与纸币
比
货币（金属货币）
纸币
较 从…分离，…充当…的商品 …发行…使用的价值符号
含 在商品交换发展过程产生，
义 从一般等价物中分离出来 在货币发展中，从货币充当
产
流通手段的职能中产生
生 一般等价物(有价值)
价值符号(没有价值)
本 五种职能
代替货币充当流通手段、支付 手段,有的具有世界货币职能
质
职
①纸币由货币发展而来，执行货币部分职能；②纸币是金 属货币的代表，现代社会人们通常把流通中的纸币称为货
能 币。③纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度，
联 否则，会引发通货膨胀或精导品课致件通货紧缩。
❖如何判断货币的各种职能：
1.从关键词看：价值尺度多用“标价”“价格”等词汇，流通手 段多用“购买”“买卖”“现场交易”等词汇，贮藏手段多用 “保存”“退出流通领域”等词汇，支付手段多用“赊销赊 购”“还债”“地租”“利息”“税款”“工资”等词汇，世界 货币多用“购买外国货”“国际收支”等词汇。
注意：银行中的存款不是贮藏手段。
从商品中分离出来
导与练高三政治一轮复习课件必修一经济生活第一单元生活与消费第一课神奇的货币
(2)货币(huòbì)与一般等价物
产生 是否固定
货币 比一般等价物产生晚
固定
一般等价物 产生时间早
不固定
(3)货联系币与金货 商币品银是:从并商品非中所分离有出的来固金定银地充都当是一般货等币价物,只的 有固定地充当一般等价物的金银,才能成为货 币。人们使用的金银饰品,如项链、手镯等,以 及(yǐjí)金银类制成品,如金银器皿等,都不是 货币。
行反向调节:通货膨胀(tōnghuò péngzhàng)——减少市场流通中的货币量; 通货紧缩——增加市场流通中的货币量。
第二十二页，共39页。
考点
1.(dki信ǎǎon用) 卡货与币支的种类(zhǒnglèi)与形式 票二(zhībiào) 考点透析
的区含分义
种类
作用
消费 次数
信用卡
支票
电子支付卡
第二十六页，共39页。
易错辨析 (biànxī)
1.(2014年江苏政治,7②)信用卡的广泛使用导致市场对货币的需求增加。 辨析:信用卡作为一种支付工具,其广泛使用可以加速货币的流通,从而提高货币流 通次数,降低市场对货币的需求量。 2.(2014年天津文综,3A)人民币升值,有利于出口,不利于进口。 辨析:人民币升值,人民币国际购买力上升,有利于进口;但是,我国出口商品价格上 涨,从而导致出口减少。 3.(2013年四川文综,1④)中澳货币直接兑换能够提高人民币汇率。 辨析:汇率是由外汇的供给与需求、不同货币的通货膨胀率、经济增长率、国家利 率水平等多种因素决定的。中澳货币直接兑换可以减少出口企业(qǐyè)风险,但是 与提高人民币汇率无关。 4.使用银行信用卡既非常方便又十分安全。 辨析:使用银行信用卡可以减少现金结算,给人们消费带来方便。但是信用卡的使 用,面临着被盗用等多种风险。
届高三政治第一轮复习经济生活第一单元生活与消费复习_2023年学习资料
第一单元生活与消费-超是-PL/SO-tood-2现设-我们一童在-方1第一单元生活与消费-第一课神奇的货币-第二课多变的价格-第三课多彩的消费第一课神奇的货币-货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；-货币的基本职能；金属贷币与纸币*纸币的发行量-2货币的种类与形式：货币与财富；结与信用工具；-外汇和汇率*汇率变动的影响-创新设计第一页就是1.商品的基本属性：使用价值和价值。
-一有使用价值的东西不一定有价值，有价值的东西一定有使用-一没有使用价值的东西，一定没有价值。
-一没有价值的东，不一定没有使用价值。
-“价值和使用价值分属于不同的所有者。
一2.货币的本质与职能-一本质：一般等价物-一职能：价值尺度、流通手段（*注意“商品流通”的概念、-贮藏手段、支付手段、世界货币-一每个月交水电费属于货币的哪一种职能？一3.纸币-为什么会产生纸币？-一1纸币的购买力不是由国家规定的。
-国家规定的是纸币的面值-一2纸币的发行量不是越多越好，也不是越少越好。
纸币的发-量必须以流通中实际所需的货币量为限度，否则会引发通货膨胀-或通货紧缩。
比较通货膨胀与通货紧缩-名称-项目-主-影响人民生活和社会经济-影响企业生产和投资的积极性，导致市场-危害-秩序-需求不振，对经济的长远发展和人民长-远利益不利-区别-根本方法：发展生产，增-治理-根本方法：调整产业结构、扩大内需-加有效供给-办法-宏观政策：实施适度从紧-宏观政策：实施适度极的财政、货币政-的财政、货币政策，控制-运用经济的、法律的、行政的手段进-行调控-货币供应量和信贷规模-两者的实质是社会总供给与社会总需求的不平，即都是由货币的发行量与流-联系-通中实际需要的货币量不平衡所造成的；从长远来讲，对社会发展、企业生产-人民生活都会产生不利影响命题点3-货币政策-解题指导：流通中的货币量与经济政策-紧缩性的-减少财政-财政政策-支出，增-纸币发行-加税收-纸币→-量大于流-总供给-物价-中需要-Λ-持续-提高存贷-总需求-上涨-从紧的货-款利率和-存款准备-金率-扩张性的-增加财政-支出，减-量小于流-少税收-下跌-降低存贷-积极货一3.纸币-为什么会产生纸币？-一1纸币的购买力不是由国家规定的。
高三政治一轮复习经济生活第一课
高三政治一轮复习经济生活第一课高中思想政治第一轮复习思想政治必修课的基本框架思想政治 1 经济生活(物质文明) 核心概念：市场经济思想政治 4 生活与哲学(解放思想实事求是与时俱进) 核心概念：求真务实思想政治 2 政治生活(政治文明) 核心概念：民主政治2思想政治3 文化生活(精神文明) 核心概念：先进文化3高中思想政治必修一《经济生活》经济的含义人类社会存在和发展生产经济生产资料所有制经济活动(四环节)分配交换消费经济关系(生产关系)经济就是指在一定的生产资料所有制基础上进行的生产分配交换消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。
必修1 《经济生活》第一课神奇的货币考点一、商品的基本属性1. 商品的含义含义商品是用于交换的劳动产品① 必须是劳动产品条件② 必须用于交换【特别提示】商品定义中的“用于交换”不仅指“正在交换”, 还包括“等待交换”。
练一练：你认为下列哪些是商品？为什么？自然界的空气母亲为你织的毛衣7雪山上待售的氧气你在使用的笔理发师理发回收的啤酒瓶2.商品的基本属性商品的基本属性商品的基本属性使用价值体商品能够满足人们某种需要的属性现(自然属性) 人与自然的关系价体值凝结在商品中的无差别的人类劳动现(社会属性) 人与人的关系2.商品的基本属性商品的使用价值和价值的关系区别① ② ③ ④含义不同性质不同体现关系不同作用不同使用价值是商品交换的前提；价值是商品交换的基础使用价值是价值的物质承担者，价值的实现离不开使用价值；价值是商品交换的基础，没有价值就不是商品。
生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值，消费者要想获得使用价值就必须付出价值统一性联系对立性怎样判断一个物品是不是商品11易错题：1.商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品。
2.使用价值是商品特有的属性，是购买者的目的所在。
3. 有价值的东西必然有使用价值，有使用价值的东西一定有价值。
4. 凡是商品一定有使用价值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
观念上的货 “标价”“价格 币 ” “购买”“买卖 现实的货币 ”“现场交易” 现实的、足 “保存”“退出 值的货币 流通领域” “赊销赊购”“ 还债”“付租金 现实的货币 、税款、利息、 工资” “购买外国商品 ” 现实的货币 “国际收支、结 算
其 他 职 能
支付 清偿或支付债务、 手段 地租、利息、税款 、工资等 世界 货币 在世界市场上充当 一般等价物
2015年高考新课标全国卷ǀ
内容 经济生活
政治生活
题号及分值
12、13、15、18、38（2）、 39（3） 14、17、19、38（1）
总分 值
34
24
文化生活
20、39（1）
16 26
生活与哲学 16、21、22、23、39（2）
一轮复习之《经济生活》
第一课
神奇的货币
经济生活框架设计思路
“ 消费――生产――分配――市场（交换） ”
商品
发 展
含义 基本属性
神 奇 的 货 币
产生及其具体阶段： 货币 本质： 基本职能和其他职能 发 展 产生： 含义： 纸币 本质： 优点： 发行规律： 通货膨胀 发 展 违背规律的后果 通货紧缩 信用卡：含义、功能、优点 信用卡 支票：含义、类型 支票 含义 外汇 汇率：含义、波动的影响 外汇 保持人民币币值稳定的含义和意费
价格
影响
树立正确的 金钱观
消费
【2016高考导航】
考纲展示
1.商品的基本属性 2.货币的产生与本 货币的 质 本质 3.货币的基本职能 4.金属货币与纸币
命题特点
核心提示
八个概念:商品、使用 1.本课命题侧重于选择题， 价值、价值、货币、 考查重点集中在：商品的 一般等价物、纸币、 基本属性、货币的基本职 外汇、汇率 能、纸币与通货膨胀、汇 七个关系:商品与货币、 率问题等方面。 使用价值与价值、货 2.材料多以近年来与货币、 币与一般等价物、货 结算工具、外汇等相关的 币与纸币、流通手段 现象，如物价问题、新兴 与支付手段、商品交 的货币工具、人民币国际 换与商品流通、外汇 货币的 5.货币与财富 化等考查以上重点。 与汇率 种类与 6.结算与信用工具 3、常考题型：本课经常会 一个公式:货币流通公 形式 7.外汇和汇率 设置计算题、图表题等。 式 两个措施：解决通胀 和通缩各自的措施
考点二 货币的种类和形式
2.汇率变动及其影响
（2）汇率的变化原因及影响 ②影响
人民币升值的影响：
利
①可能意味着人民币地位的提高，中国经济在世界经济 中地位的提升； ②中国老百姓手中的财富更加值钱，有利于出境旅游， ③有利于我国进口（进口商品价格降低）,有利于我国企 业升级转型，增加科技含量，提高产品质量； ④外债压力的减轻。 弊 ①不利于我国出口（我国出口商品价格上涨，出口产品 竞争力下降），内销困难； ②不利于引进外资和吸引外国游客； ③会造成我国外汇储备贬值和缩水。
考点一 货币的本质
1.准确理解商品的含义及其基本属性
（1）含义：商品是指用于交换的劳动产品 ①“用于交换”表明生产商品不是为了满足自己的需要， 而是为了满足他人和社会的需要； ②“劳动产品”表明商品是劳动创造的成果，不是纯粹自 然的东西 【总结】从内涵而言，作为商品必须同时具备两个条件： ①必须是劳动产品，消耗人类劳动是一物品成为商品的必 要前提； ②必须用于交换，“交换”就是“买卖”、“销售”、 “出售”、“交易”、“贸易”等。不用于交换的、供自 己使用或者馈赠他人的劳动产品都不是商品，用于交换是 一劳动产品成为商品的关键。
联系
（2）从属性把握，任何商品都是使用价值与价值的统一 体 ①使用价值与价值的关系 ②使用价值与价值在现实生活中的表现： A.商品的质量、品牌、有用性、实用性是就商品的使用价 值而言的；价格高低贵贱是就商品的价值而言。 B.日常生活中，优质优价、货真价实、物美价廉、一分价 钱一分货等都体现了商品是使用价值和价值的统一，人们 购买商品时总是追求二者的最佳结合点。 【特别提示】优质优价（优质产品的价格通常比较高）的 商品，其价格高的根本原因不是商品质量（使用价值）好， 而是其包含的价值量大，耗费的社会必要劳动时间比较多。
含义 纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的 本质
【特别提醒】 ①国家有权发行纸币，但不能任意发行纸币。纸币发行量 应该与流通中实际需要的货币量相符合。 ②国家有权规定纸币的面值，但无权规定纸币的实际购买 力，纸币的购买力是由市场形成的 ③纸币作为现行货币，可以代替金属货币执行其职能
考点一 货币的本质
区 危 影响人民生活和社会经济秩 别 害 序
根本方法：发展生产，增加 有效供给
对 策 宏观政策：适时适度从紧的 财政政策、货币政策，控制 货币供应量和信贷规模
二者都是社会总供给与社会总需求的不平衡、纸币发行量与流通 联系 中实际需要的货币量不平衡造成的；从长远来讲，对社会发展、 企业生产、人民生活都会产生不利影响
通货紧缩
全面、持续的物价下跌，纸币升值 ，购买力提高 纸币供应量增长乏力 社会总供给˃社会总需求 影响企业生产和投资的积极性，导 致市场需求不振，对经济的长远发 展和人民的长远利益 根本方法：优化产业结构、扩大内 需 宏观政策：实施积极的财政政策、 货币政策，综合运用经济的、法律 的、行政的手段进行调控
C)
商品价格总额比 货币流通速度比 上年增加 20% 上年减少 50%
A．①250 亿元 B．①250 亿元 C．①250 亿元 D．①125 亿元
②300 亿元 ②500 亿元 ②600 亿元 ②700 亿元
考点一 货币的本质
3.纸币
（3）通货膨胀与通货紧缩
通货膨胀
表 全面、持续物价上涨，纸币 现 贬值，购买力下降 成 因 纸币供应量过多 社会总供给˂社会总需求
从历史发展的过程看，下列判断正确的是 A．一切商品都能承担价值尺度职能 B．只有货币能承担价值尺度职能 C．凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D．仅仅金银能承担价值尺度职能
考点一 货币的本质
3.纸币
（1）纸币的含义、本质 1．纸币
产生 随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生
优点 纸币的制作成本低，更易于保管、携带和运输
考点二 货币的种类和形式
2.汇率变动及其影响
（1）汇率的表示方法 外汇汇率是用本国货币表示的一单位外国货币的价格 本币汇率是用外国货币表示的一单位本国货币的价格 例如， 6=N 月100 美元=680元人民币 100外汇 人民币 100外汇=（N+M）人民币 7月100美元=600元人民币，这个变化意味着什么？ 外币升值，外汇汇率提高
含义
属性
区 别 能否量 不同商品的使用价值在质上是 不同的，不能进行量的比较 比 对商品 生产者 、消费 者的意 义
消费者购买商品的目的是为了 生产者生产商品的目的是为了实 获得商品的使用价值，为此必 现商品的价值，为此必须让渡商 任何人都不能同时拥有某商品的使用价值和价值 须让渡商品的价值，即给商品 品的使用价值，即让消费者使用 生产者价值补偿 商品 ①商品是使用价值和价值的统一体，对商品而言二者缺一不可； ②使用价值是价值的物质承担者，良好的使用价值是顺利实现价 值的前提，因此企业应当提高产品和服务的质量，创造自己的品 牌。
考点突破·深度剖析
流通中的货币量与经济政策的关系
考点二 货币的种类和形式
1.货币与财富的关系
（1）货币的作用：在一定意义上，货币是财富的象征 。在社会主义初级阶段，各种经济活动都离不开货币。 （2）但货币 从起源看，货币是商品交换长期发展的产物。 从本质上看，它是固定充当一般等价物的商品。 从职能上看，它具有价值尺度和流通手段两个基本职 能。 （3）对待金钱的态度：对于金钱，要取之有道,用之有 度、用之有益
考点一 货币的本质
1.商品的含义和基本属性
（2）基本属性：使用价值和价值 ①使用价值与价值的关系
比较
使用价值 商品能够满足人们某种需要的 属性 ①是商品的自然属性； ②它反映的是人和物的关系； ③体现了生产力发展的水平；
价值 凝结在商品中的无差别的人类劳 动 ①是商品的社会属性； ②它反映的是人和人的关系； ③体现了生产关系； ④是商品的本质属性、特有属性 由于价值在质上是相同的，可以 进行量的比较
【易混易错】 1.有价值的东西一定有使用价值 2.有价值的东西不一定有使用价值 3.有使用价值的东西一定有价值 4.有使用价值的东西不一定有价值 5.使用价值的大小决定价值的大小 6.价值的大小决定使用价值的大小
考点突破·深度剖析
命题点 1 商品的基本属性 典例 1 (2010· 福建高考)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开 通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦 门”的讨论中，张先生说，我会选择动车，虽然它的价格高一 些，但速度快，用时少。李先生说，我会选择汽车，虽然它的 速度没有动车快，但价格低。由此可见 A．商品价格的高低受供求关系影响 B．商品价格的高低反映商品质量的优劣 C．人们选择商品关注的是商品的有用性 D．人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一 ( )
【易混易错】 （1）区别流通手段和支付手段 关键是看商品的让渡和货币的让渡是否同时同地进行 货币在执行流通手段职能时，商品和货币的让渡是同时 同地进行的； 货币在执行支付手段职能时，商品的让渡和货币的让渡 是分离的，货币或延迟支付、或提前支付。 （2）区别商品交换和商品流通 商品交换是指两件商品之间直接交换，没有交换媒介， 买卖同时同地进行，公式表示为“商品——商品”； 商品流通是指以货币为媒介的商品交换，买卖在时空 上分离，公式表示为“商品——货币——商品”
3.纸币
（2）纸币发行规律
流通中实 际所需的 货币量
=
待售商品量×商品价格水平 货币流通速度（次数）
=
商品价格总额 货币流通次数
【特别提醒】 ①流通中实际所需的货币量与待售商品数量、商品价格水 平、商品价格总额成正比； ②流通中实际所需的货币量与货币流通速度（次数）成反 比