2016-2017第一学期冀州区第一实验小学教师读书计划

冀州区第一实验小学
2016-2017教师读书计划
为全面落实市教体局“教育小康”读书活动要求，突出我校“一主两翼”办学特色，培养师生良好的读书习惯，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，打造一个充满书香、充满智慧、充满生机的校园，促进教师的快速成长，从而让我们的每一名学生在“爱读书、读好书、会读书”的全员读书氛围中开阔视野、提升审美情趣和人文底蕴，实现我校“在校六年，受益终生”的办学目标，为此特制定教师读书计划。

一、读书活动主题：
阅读启迪教育智慧——悦读·品味·滋养
二、读书活动目标：
1、通过读书活动，在教师中形成积极进取、努力学习的浓厚的学术氛围。

2、通过读书活动，使教师提高理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素质优良、结构合理的学习型教师队伍。

3、以读书构建教师专业成长的平台，在读书交流中，丰厚文化底蕴，陶冶道德情操，成为教师成长的主要途径。

4、全面提升教师队伍的终身学习能力、教学实践能力和教育创新能力，促进师资队伍全面素质和整体水平的提高，使每位教师形成自己独特的实践操作体系、独特的教学思想、教育理念、完整的教学体
系、教学风格。

三、读书口号：
让阅读成为一种习惯，让读书成为一种时尚
四、读书活动安排及要求：
（一）学校成立读书领导小组：
1、成立读书领导小组：
组长：周锋
副组长：宋爱忠赵兰月方志忠
成员：宋建荣邢荣青耿福义谷巨青苏彩云
李香平司晓静陈丽英王敏山来凤
2、实行校长、主任包组制度：
周锋校长负责班子成员及不任课教师，包组主任宋建荣；
宋爱忠校负责高文租、低文组教师，包组主任耿福义；
赵兰月校长负责高数组、低数组老师，包组主任苏彩云；
方志忠校长负责英语、音体美、科学、信息技术及其他副科教师，包组主任宋建荣。

3、优秀教师引领：
成立三个阅读团队，低年级以耿福义老师的启蒙阅读为研究主体，高年级以李香平老师的海量阅读为研究主体，教师以张淑静老师的快乐阅读为研究主体，这三位老师都是我们学校有名的“读书人”，是老师们读书学习的榜样，以优秀教师引领优秀团队。

（二）读书时间安排：
1、保证读书时间：
每天上午第四节课和下午第三节课为读书时间，保证每天阅读1小时。

2、保证分享交流：
每周三下午第一节为低年级语文教师交流时间；第二节为高年级语文教师交流时间。

每周四下午第一节为低年级数学教师交流时间；第二节为高年级数学教师交流时间。

周五上午第一节为英语、音体美、科学、信息技术及其他副科教师集中学习时间，第二节为不任课教师集中学习时间。

3、转变观念、提升认识是关键。

学校一定高度重视全体教师对读书活动的认识，摒弃那种“工作都做不完，哪有时间读书”、“课文都讲不完，没有时间读书”的偏见，让老师们正确处理好自己读书与工作的关系，学生读书与教学的关系，只有理顺了关系，转变了观念，认识到读书的重要性，认识到读书不仅不会影响自己的教学成绩，而是会促进学生的思维、开阔学生的视野、对自己的教学、对孩子的一生都是受益无穷的，让老师们真读书、真交流才会真受益，为此学校必须在活动之初采取一定的强制和奖励措施，在学期量化和评优评先中予以政策的激励和引领。

（三）读书内容：
1、必读书籍：每学年学校规定的必读书目进行重点阅读。

2、推荐书籍：根据老师们的需要，学校不定期向教师推荐优秀书
籍，开展网上阅读，或由学校购买，学校主要推荐韩兴娥老师海量阅读相关书目。

3、自选书籍：每人选择一本自己感兴趣的书，由个人借阅或购买。

4、以新编校本教材为基本内容，在师生间扎实开展“一、十、百、千、万”活动，即人人能写一手好字，熟记《蒙学》、《经学》中弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《大学》、《孝经》、《道德经》十个国学经典篇目，背诵300-500首古诗，掌握1000-2000个成语，六年至少100万字的阅读量。

逐步实现“在校六年，受益一生”的办学目标。

（四）读书要求：
1、本次读书活动所要求必读书目人手一册，所以读书随笔批注作为检查重点，每位教师要结合自己的工作实际，书写随笔批注，养成不动笔墨不读书的良好习惯。

2、及时做好读书笔记。

学校统一发放读书笔记本，包括摘记和感悟两部分，每周不少于一次。

要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝潦草。

学期摘记不少于5000字。

学期末读书笔记展评，评出优秀的读书笔记供大家学习参考。

3、读书心得交流。

每人撰写一篇读书心得，要求字数不少于1000字。

4、年级组为最小的学习单位，学校分为六个教研组进行评比，由包组校长主任每周在小组交流前进行检查督促。

（五）读书奖惩制度：
任何一项工作的开展量化奖励是关键，是指挥棒，所以经学校班子会研究决定，将读书活动纳入学校常规化检查。

每学期随同教师备课作业常规检查一起，分为期中和期末两次，根据老师们的读书情况，从读书批注、摘抄、心得、参加交流情况、班级读书情况几方面评选优秀阅读团队及个人，量化中给予奖励，在政治思想理论学习中占5分，优秀奖励0.1-0.5分，不合格则减分，缺项记0分。

其中：平时活动占2分，心得体会占2分，总体效果占1分。

年级组团队成员全部优秀被评为优秀年级组团队，每人奖励0.2分，教研组成员全部优秀被评为优秀教研组团队，每人奖励0.1分，优秀年级组评选1-2个，教研组评选1个。

另外，学校将读书活动列入学校特殊贡献奖系列，对读书活动开展好、贡献大、成效显著、给学校带来良好声誉的个人和班级视影响程度给予加分和绩效奖励。

（六）读书活动具体安排：
2016年下半年教师读书活动安排
2017年上半年教师读书活动安排
2017年下半年教师读书活动安排。