幼儿离园观察记录10篇

幼儿离园观察记录10篇
1.观察日期：2021年9月1日
观察对象：小明（4岁幼儿）
观察地点：幼儿园校园
观察内容：小明离园情况
观察结果：小明离园时与家长道别，并主动跟我挥手，表现出愉快和安全的感觉。

他走出大门时，还回头向老师和朋友们挥手，似乎充满期待地期盼着明天的到来。

2.观察日期：2021年9月3日
观察对象：小红（3岁幼儿）
观察地点：幼儿园门口
观察内容：小红离园情况
观察结果：小红离园时哭闹不愿意离开家长，需要家长陪伴一段时间才能进入幼儿园。

老师和家长们采取渐进式的分离方法，逐渐增加离开的时间，帮助小红适应离园。

3.观察日期：2021年9月6日
观察对象：小李（5岁幼儿）
观察地点：教室
观察内容：小李离园情况
观察结果：小李离园时告别老师和朋友们时非常开心，主动与大家说再见，并向大家挥手。

他的家长也在校门口等候，小李迅速与家长汇合，并欢快地离开了幼儿园。

4.观察日期：2021年9月8日
观察对象：小芳（4岁幼儿）
观察地点：幼儿园校园
观察内容：小芳离园情况
观察结果：小芳离园时表现出一些不安的情绪，她踌躇不定地站在门口，似乎有些不愿意离开幼儿园。

老师和家长们通过鼓励和安抚，使她逐渐放心，并顺利离开。

5.观察日期：2021年9月10日
观察对象：小明（3岁幼儿）
观察地点：幼儿园门口
观察内容：小明离园情况
观察结果：小明离园时表现出一些不情愿，他抱着家长的腿不愿意松开，哭闹不愿进入幼儿园。

老师通过关切和鼓励，帮助他逐渐缓解不
安情绪，最终成功进入幼儿园。

6.观察日期：2021年9月12日
观察对象：小红（4岁幼儿）
观察地点：幼儿园教室
观察内容：小红离园情况
观察结果：小红离园时表现得非常开心，她主动与老师和朋友们握手
告别，并向大家挥手道别。

她的家长在门口等候，小红愉快地与家长
汇合，一同离开了幼儿园。

7.观察日期：2021年9月15日
观察对象：小李（3岁幼儿）
观察地点：幼儿园大厅
观察内容：小李离园情况
观察结果：小李离园时有些不愿意离开，他抱着玩具不愿放下，并哭
闹着不愿意进入幼儿园。

老师和家长们耐心地劝解，并逐渐分离，最
终成功帮助小李顺利进入幼儿园。

8.观察日期：2021年9月18日
观察对象：小芳（5岁幼儿）
观察地点：幼儿园校园
观察内容：小芳离园情况
观察结果：小芳离园时显得非常开心，她巧妙地与老师和朋友们告别，并向大家挥手。

她的爸爸在门口等候，小芳与爸爸快乐地离开了幼儿园。

9.观察日期：2021年9月20日
观察对象：小明（4岁幼儿）
观察地点：幼儿园门口
观察内容：小明离园情况
观察结果：小明离园时表现得不情愿，他抱着家长的腿拒不离开，哭闹不愿进入幼儿园。

经过一段时间的安抚和鼓励，小明逐渐缓解了情绪，并最终在家长的陪伴下进入了幼儿园。

10.观察日期：2021年9月22日
观察对象：小红（3岁幼儿）
观察地点：教室
观察内容：小红离园情况
观察结果：小红离园时哭闹不愿离开，她紧紧抓住老师的手不放，并反复说着不愿意离开。

老师通过耐心安抚和鼓励，使小红逐渐缓解了情绪，最终成功离开了幼儿园。