人美版(常锐伦)美术三上《第1课我的小天地》说课稿2

人美版（常锐伦）美术三上《第1课我的小天地》说课稿2
一. 教材分析
《我的小天地》是人美版小学美术三上的第一课，本课的主要内容是让学生通
过绘画的方式，表达自己生活的空间和感受。

教材以学生的生活为切入点，引导学生关注自己的生活环境，发现生活中的美，并通过绘画的方式表现出来。

教材内容丰富，既有绘画技巧的指导，也有对学生创意思维的培养。

二. 学情分析
我的学生是小学三年级的同学，他们天真烂漫，充满想象力。

他们日常生活中
接触到很多不同的空间环境，对于自己的小天地有自己的感受和理解。

但是，他们的绘画技巧和生活经验有限，需要教师的引导和启发。

三. 说教学目标
本课的教学目标是让学生通过绘画的方式，表达自己生活的空间和感受。

具体
目标包括：1. 能够观察和描述自己的生活空间；2. 能够通过绘画的方式表现自己的小天地；3. 能够激发创意思维，创作出有特色的作品。

四. 说教学重难点
本课的重难点是学生如何通过绘画的方式，表达自己的小天地。

学生需要观察
自己的生活空间，发现生活中的美，并通过绘画的方式表现出来。

这需要学生有一定的观察力、想象力和绘画技巧。

五. 说教学方法与手段
为了帮助学生完成教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1. 观察法：让学
生观察自己的生活空间，发现生活中的美；2. 启发式教学法：通过问题引导学生思考，激发学生的创意思维；3. 示范法：通过教师的示范，引导学生学习绘画技巧；
4. 小组合作学习：让学生在小组内交流、讨论，互相学习，共同完成作品。

六. 说教学过程
本课的教学过程分为五个环节：1. 导入：通过问题引导学生思考，激发学生的
兴趣；2. 观察：让学生观察自己的生活空间，发现生活中的美；3. 示范：教师示范绘画技巧，引导学生学习；4. 创作：学生根据自己的观察和想象，创作自己的作品；
5. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，主要包括课题《我的小天地》和教学过程中的关键步骤，
如观察、想象、绘画等。

板书设计既能够帮助学生理解教学内容，也能够激发学生的学习兴趣。

八. 说教学评价
本课的教学评价主要包括学生作品的评价和学生自我评价。

评价标准包括：1.
是否能够观察和描述自己的生活空间；2. 是否能够通过绘画的方式表现自己的小天地；3. 作品是否有特色，是否能够激发想象力。

学生自我评价可以帮助学生发现自己的优点和不足，提高自我认知。

九. 说教学反思
本课结束后，我进行了教学反思。

我认为在教学过程中，我需要更加注重学生
的个体差异，因材施教。

同时，我需要给予学生更多的鼓励和肯定，激发他们的自信心。

在未来的教学中，我会不断改进教学方法，提高教学质量，以帮助学生更好地表达自己的小天地。

知识点儿整理：
《我的小天地》这一课旨在帮助学生通过绘画的方式表达自己的生活空间和感受。

为了实现这一目标，学生需要掌握以下知识点：
1.观察力：学生需要学会观察自己的生活空间，发现生活中的美。

这包
括观察空间的布局、色彩、光线等方面。

2.想象力：学生需要发挥想象力，用自己的独特视角表现自己的小天地。

这要求学生能够超越现实的限制，创造出富有创意的作品。

3.绘画技巧：学生需要掌握一定的绘画技巧，如线条、形状、色彩搭配
等，以便能够将自己的观察和想象表现出来。

4.创意思维：学生需要培养创意思维，创作出具有个性和特色的作品。

教师可以通过提问、启发等方式激发学生的创意思维。

5.表达能力：学生需要学会用绘画的方式表达自己的感受和想法。

这要
求学生能够将自己的内心世界与外在空间相结合，创作出富有内涵的作品。

6.交流与合作：学生需要在小组合作学习中，与他人交流自己的观点和
想法，互相借鉴，共同完成作品。

这有助于培养学生的沟通能力和团队协作精神。

7.审美观念：学生在创作过程中，需要逐渐形成自己的审美观念，学会
欣赏和评价他人作品。

这有助于提高学生的审美水平。

8.自我评价：学生需要学会对自己的作品进行自我评价，发现自己的优
点和不足，以便在今后的学习中不断提高。

9.绘画材料的使用：学生需要熟悉并掌握各种绘画材料的特点和用法，
如铅笔、水彩笔、蜡笔等，以便能够根据自己的需求选择合适的材料进行创作。

10.绘画构图：学生需要了解并掌握绘画构图的基本原则，如对称、平衡、
对比等，以便能够创作出构图美观的作品。

11.绘画技法：学生需要学习和掌握一定的绘画技法，如线条勾勒、色彩
渲染、分层绘制等，以便能够丰富自己的作品表现力。

12.创意实践：学生需要将所学知识和技巧应用于实际创作中，不断尝试
和实践，以培养自己的创新能力。

13.文化素养：学生在创作过程中，需要了解和借鉴传统文化元素，如民
间艺术、传统图案等，以提高自己的文化素养。

14.环保意识：学生在创作过程中，需要注意节约使用绘画材料，避免浪
费，培养环保意识。

15.耐心与毅力：绘画创作需要耐心和毅力，学生需要在长期的学习过程
中，逐渐培养自己的耐心和毅力。

通过以上知识点的学习和实践，学生将能够更好地表达自己的小天地，提高自
己的审美水平和绘画技巧。

同时，学生在学习过程中，也将收获自信心、团队合作能力和创新能力。

一. 教材分析
《我的小天地》是人美版小学美术三上的第一课，通过绘画的方式，让学生表
达自己的生活空间和感受。

教材以学生的生活为切入点，引导学生关注自己的生活环境，发现生活中的美，并通过绘画的方式表现出来。

教材内容丰富，既有绘画技巧的指导，也有对学生创意思维的培养。

二. 学情分析
我的学生是小学三年级的同学，他们天真烂漫，充满想象力。

他们日常生活中
接触到很多不同的空间环境，对于自己的小天地有自己的感受和理解。

但是，他们的绘画技巧和生活经验有限，需要教师的引导和启发。

三. 说教学目标
本课的教学目标是让学生通过绘画的方式，表达自己生活的空间和感受。

具体
目标包括：1. 能够观察和描述自己的生活空间；2. 能够通过绘画的方式表现自己的小天地；3. 能够激发创意思维，创作出有特色的作品。

四. 说教学重难点
本课的重难点是学生如何通过绘画的方式，表达自己的小天地。

学生需要观察
自己的生活空间，发现生活中的美，并通过绘画的方式表现出来。

这需要学生有一定的观察力、想象力和绘画技巧。

五. 说教学方法与手段
为了帮助学生完成教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1. 观察法：让学生观察自己的生活空间，发现生活中的美；2. 启发式教学法：通过问题引导学生思考，激发学生的创意思维；3. 示范法：通过教师的示范，引导学生学习绘画技巧；
4. 小组合作学习：让学生在小组内交流、讨论，互相学习，共同完成作品。

六. 说教学过程
1.导入：通过问题引导学生思考，激发学生的兴趣。

2.观察：让学生观察自己的生活空间，发现生活中的美。

3.示范：通过教师的示范，引导学生学习绘画技巧。

4.创作：学生根据自己的观察和想象，创作自己的作品。

5.展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价。

七. 说板书设计
板书设计简洁明了，主要包括课题《我的小天地》和教学过程中的关键步骤，如观察、想象、绘画等。

八. 说教学评价
教学评价主要包括学生作品的评价和学生自我评价。

评价标准包括是否能够观察和描述自己的生活空间，是否能够通过绘画的方式表现自己的小天地，以及是否能够激发创意思维，创作出有特色的作品。

九. 说教学反思
在未来的教学中，我将继续改进教学方法，提高教学质量，以帮助学生更好地表达自己的小天地。

同时，我将更加注重学生的个体差异，因材施教，激发学生的创意思维，培养他们的自信心和团队合作能力。