幼儿园大班数学《有用的统计》教案

幼儿园大班数学《有用的统计》教案
一、教学目标
1.能够理解什么是统计。

2.能够理解大班同学的需求并收集相关数据。

3.能够使用统计方法将数据进行呈现和解读。

4.能够掌握大班同学喜欢的活动和食物，并进行分类统计。

二、教学重难点
1. 如何让幼儿理解什么是统计？
2. 如何让幼儿理解统计数据的呈现和解读？
三、教学过程
1.引入（5分钟）
通过简单的视频和图片介绍统计的含义和基本方法，并引导学
生思考平时日常生活中的统计现象。

例如，电视上播报统计报告、
商场购物时的销售数据等。

2.教学内容（15分钟）
让学生了解调查问卷的概念和使用方法，明确调查数据的来源
以及如何进行数据的统计和呈现。

然后，通过提出问题让学生思考
并分析调查的目的和意义，例如：大家喜欢吃什么食物？大家喜欢
做什么活动？在提问时需要让学生了解调查问题的准确性和针对性。

3.实际操作（30分钟）
让学生在老师的帮助下设计一份调查问卷，并进行实地调查。

在调查的过程中，要注意指导学生如何记录数据并分析数据。

这一
环节可以在课后进行。

4.统计和呈现（20分钟）
通过制作图表等方式呈现统计结果，让学生学会对数据进行简
单分析和解读。

如：制作折线图、饼图、柱形图等。

5.总结（5分钟）
在本活动的最后，教师可以让学生发表自己的调查结果，并简
单总结学生们对结果的看法和分析。

四、教学后记
1. 调查问卷的设计需要符合学生的认知水平，简要明确，不要
出现歧义/误解的问题。

2. 在实际过程中，教师需要对学生进行引导和监督，以确保数
据的质量和真实性。

3. 在图表设计中可以选择合适的软件，例如Excel等，以提高
呈现效果。

4. 在总结过程中，教师要尽量引导学生进行思考和分析，检查
并改进自己的数据调查经验。