幼儿园识字课教案
幼儿园小班识字教案(精选8篇
幼儿园小班识字教案(精选8篇一、教学内容二、教学目标1. 认识并掌握本节课的八个词语，能正确读、写、运用。
2. 培养幼儿对汉字的兴趣，激发他们学习汉字的热情。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点难点：正确书写词语，运用词语进行简单表达。
重点：认识和掌握本节课的八个词语。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、颜色卡片、磁性字母、PPT课件。
学具：田字格本、彩色笔、磁性字母。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示动物、身体部位和色彩图片，引导幼儿观察、说出图片内容，自然导入新课。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示动物卡片，引导幼儿认读词语“猫、狗、猪、鸭”。
（2）出示身体部位图片，引导幼儿认读词语“眼、耳、口、手”。
（3）出示颜色卡片，引导幼儿认读词语“红、黄、蓝、绿”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师读词语，幼儿找出对应的卡片。
（2）幼儿用磁性字母拼出所学词语。
4. 小组活动（10分钟）（1）分组进行词语接龙游戏。
（2）每组派一名代表进行词语展示，其他成员进行评价。
（1）教师带领幼儿回顾所学词语，进行复习。
（2）引导幼儿用所学词语进行简单句子练习。
六、板书设计1. 在黑板上用田字格书写本节课的八个词语。
2. 用不同颜色粉笔标注每个词语的音节。
七、作业设计1. 作业题目：用所学词语进行句子练习。
例如：我有一只（）；我喜欢（）色；我用（）听音乐。
2. 答案：我有一只（猫）；我喜欢（红色）；我用（耳朵）听音乐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，巩固所学知识。
（2）组织幼儿参观动物园、植物园，增强幼儿对词语的理解和记忆。
重点和难点解析1. 教学内容的适宜性及趣味性。
2. 教学目标的明确性和可达成性。
3. 教学难点与重点的准确划分。
4. 教具与学具的实用性及互动性。
幼儿园认汉字教案5篇
幼儿园认汉字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园认汉字教案5篇一份优秀的教案应该能够满足学生的学习需求和发展目标，教案可以帮助教师设计教学策略和方法，提供多样化的教学体验和互动机会，本店铺今天就为您带来了幼儿园认汉字教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
2024年幼儿园大班识字课教案5篇
2024年幼儿园大班识字课教案5篇幼儿园大班识字课教案篇1游戏适用范围：本游戏适用于期末复习阶段，用以检测课外识字情况。
活动目标：1、喜欢参与游戏，体验。
2、发展幼儿思维和口语表达能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
游戏准备：布置教室，将桌椅按照班内小组数分为对应的若干组，分别排列在教室的各个角落。
学生们各自准备好识字袋，将识字袋中搜集到的广告、商标牌、自制的生字卡等等识字内容以四人小组为单位进行汇总（去掉重复内容），并将这些识字内容按序摆放在桌子上。
每四人小组选派一位“超市引导员”（即能正确快速认读所有生字、词语内容的同学当选）。
游戏操作过程：导语：小朋友，超市里的东西真多啊，让我们去每个柜台逛一逛吧。
生齐：“小大人逛超市，比比谁的收获多。
”（拍手） 1、学生以小组为单位自由选择超市的一个柜台进行游戏。
游戏要求同一小组的学生能正确朗读桌上的识字材料，（可以是齐读，也可以是一人读一个词）。
此时，“超市引导员”就进行认真地评判。
2、若三位学生互帮互助能够将这些识字内容都读正确，“超市引导员”奖励给该小队三张奖券（每人一张），然后四人小队再到其余柜台继续进行游戏认读。
3、若三位学生对其中的某些识字内容感到困难，不能认读，“超市引导员”就及时地带领他们正确认读三遍，并扣除一张奖券（即得两张奖券），碰到一处困难扣一张奖券。
以此类推，若困难达到三处或以上，即不得奖券。
4、小组逛遍超市的五个柜台之后，便累计获得奖券的总数，汇报给老师。
5、最后老师将票数汇总，评选出一、二、三等奖各一名。
该游戏既能系统检查反馈小朋友课外学习认字的情况，又能使学生通过小组合作的竞赛方式感受到了合作学习的乐趣与强烈的集体意识。
活动反思：“我们去购物咯！”一声欢呼表达了孩子们多少兴奋的心情。
一个爸爸，一个妈妈，还有一个是孩子，他们手牵着手，兜里揣着六元钱，边走边讨论着购物计划。
“今天只能买两元钱的东西。
”妈妈说。
“我们有六元钱，只要不超过就行了。
幼儿园优质课-精选识字教案6篇
精选识字教案 6 篇作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？下面是帮大家整理的识字教案 6篇，欢迎大家分享。
识字教案篇 1教学目的：1．认读 7 个生字，掌握 6 个生字，理解草字头表示的意义，训练学生的说话能力。
2．培养学生观察、分析的能力及在生活中识字的习惯和能力，体验生活中学习语文的乐趣。
教具准备：芦花扫帚、香蕉、苹果、茉莉花、草的图、生字卡片教学过程：一、开门见山，直接导入1．出示一张带有草的图，你看到了什么？老师可以用字把这幅图写下来，一表示大地，左边一点表示左边的小草，右边一点表示右边的小草。
看看，你认识这个朋友吗？(草字头)它表示和什么有关？(植物)2．艹可不愿一个人来我们班做客，艹爱交朋友，有些老朋友也喜欢跟艹交朋友。
二、新授1．老师移下小黑板，上面有早、户、采、平、分、方，咱们先和这些老朋友来打个招呼吧，谁是你的好朋友啊？2．让我们帮它交上朋友，艹和早交朋友么？老师板书草的拼音，贴草，哪个小朋友给草组个词？(草药)咦，药字也有艹，出示幻灯片鱼腥草，这介什么？(这是一种草，可以当药用，所以叫做草药。
)你怎么记草药这两个字？3．你还能帮谁和谁交朋友？指名板演，老师补上拼音，组词。
你在哪见过这个字啊？老师非但在宝葫芦农庄见过芦，看看屏幕，这种植物叫芦苇，出示扫帚，芦苇可以做扫把，匡助我们打扫教室。
4．艹和采交朋友是菜字，贴生字卡片。
播课件是蔬菜，也是蔬菜。
你知道哪些菜？你喜欢吃什么菜？课件出示图片和相应的名称，，让学生认读。
5．老师想请一个小朋友帮艹和平交上朋友，谁来？指名板演，老师补上拼音。
在水果家庭里不仅有苹果，看看还有哪些水果？课件出示图片和相应名称，学生认读词语。
我喜欢吃，爸爸妈妈喜欢吃。
6．老师今天带了香蕉、苹果、茉莉花，请小朋友闻闻，你闻到三种东西的香味一样吗？那你们知道各种植物的不同香气可以用一个什么词来形容吗？出示芬芳，认读词语，那你知道芬芳为什么有艹吗？不仅茉莉花有芬芳的香味，还有许多花有香味。
幼儿园识字教案
幼⼉园识字教案幼⼉园识字教案（通⽤15篇） 编写教案的繁简，⼀般是有经验的教师写得简略些，⽽新教师写得详细些。
下⾯是⼩编整理的关于幼⼉园识字教案，欢迎⼤家参考! 幼⼉园识字教案篇1 活动⽬标: ⼀、激发幼⼉的好奇⼼及培养思维的流畅性。
⼆、通过活动让幼⼉理解“⽊”字作偏旁的字⼀般都与树⽊有关，初步认识汉字的结构特点。
三、培养幼⼉学习汉字的兴趣。
培养幼⼉的发散性思维，发展幼⼉思维反应的灵活性。
活动准备： (⼀)柳树、桃树、松树、枫树等的图⽚若⼲;“柳树、桃树、松树、枫树”的⼤字卡⼀套;⾃制(柳树、桃树、松树、枫树)多媒体图⽚;森林、桌椅、李、橘的⼤字卡⼀套，⼀个很⼤的⽊字;⾃制⼩珍珠若⼲;⾃制⼉歌⼤挂图⼀幅。
(⼆)、知识经验准备：幼⼉已认识理解了⼀些⽊字旁的字。
活动过程： ⼀、出⽰多媒体图⽚，让幼⼉逐⼀说⼀说上⾯的内容。
师：请⼩朋友们看⼏棵树，然后说⼀说它们都是些什么树?(柳树、桃树、枫树、松树) ⼆、猜谜语，学字宝宝。
1、师：⼩朋友们都能很快的说出这些树的名称，那是因为每棵树都有不同的样⼦，接下来，⽼师要给⼩朋友们猜谜语，谜底就是这些树中的⼀种，看看谁先猜出来。
2、幼⼉猜对后将原来掩着的谜底翻过来，带领幼⼉朗读。
分组读：“伸长脖⼦”朗读游戏。
三、找到字宝宝的共同的地⽅，引出它们是⼀些与“⽊”字有关的字宝宝。
师：请⼩朋友们仔细的看⼀看，这些字宝宝之间有什么相同的地⽅(提⽰：这些字宝宝⾥藏着⼀个相同的字)引出“⽊字”，教师⼿拿⽊字让其从⿊板后缓缓⽽出。
⽼师总结：中国的汉字可真有趣，今天咱们学的字都以“⽊”字为偏旁，⽽且这些字都和“⽊”字有关。
请幼⼉在花瓣桌上找⼀找，找出已经学过的和⽊字有关的字，并读出来。
识字游戏 游戏：连线。
请幼⼉把字宝宝和相应的图⽚⽤线连起来。
游戏：捞珍珠。
请幼⼉站在椅⼦上扮演潜⽔员下海捞珍珠，打捞珍珠前先把字宝宝读对了，然后“潜⽔”捞珍珠。
⼉歌：我是⼩⼩潜⽔员，勇敢的潜⽔员，不怕风，不怕浪，来把珍珠捡。
幼儿园小班识字教案(精选8篇
幼儿园小班识字教案(精选8篇一、教学内容本教案依据《幼儿园小班教材》的第四章“趣味识字”设计，详细内容包括字母“D”、“E”、“F”的认识，三个基本汉字“大”、“儿”、“父”的学习，以及相关的词语和句子练习。
二、教学目标1. 让幼儿掌握字母“D”、“E”、“F”的发音和书写。
2. 帮助幼儿学会三个基本汉字“大”、“儿”、“父”，并理解它们的意义。
3. 培养幼儿对汉字的兴趣，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：字母“D”、“E”、“F”的发音和书写，汉字“大”、“儿”、“父”的认识。
难点：正确书写字母和汉字，以及理解汉字的含义。
四、教具与学具准备教具：字母卡片、汉字卡片、教学挂图、故事书。
学具：儿童专用笔、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师利用故事书中的图片，以生动有趣的方式引入字母“D”、“E”、“F”和汉字“大”、“儿”、“父”。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示字母卡片，带领幼儿一起学习字母的发音和书写。
教师展示汉字卡片，引导幼儿认识汉字，并解释它们的意义。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行字母和汉字的书写练习。
教师挑选几名幼儿到黑板上进行书写展示。
4. 互动游戏（10分钟）教师组织幼儿进行字母和汉字卡片游戏，巩固所学知识。
六、板书设计1. 在黑板上画出一个大圆圈，里面分别写上字母“D”、“E”、“F”和汉字“大”、“儿”、“父”。
2. 在圆圈周围添加相关的图片，以帮助幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：书写字母“D”、“E”、“F”各一行。
仿写汉字“大”、“儿”、“父”各一行。
2. 答案：字母和汉字的书写参照课堂上的示范。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：家园联系：请家长协助幼儿完成作业，并在日常生活中引导幼儿关注字母和汉字。
区域活动：设置一个“趣味识字”角，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
《识字》幼儿园小班教案
《识字》幼儿园小班教案（10篇）《识字》幼儿园小班教案篇一课时规划第周星期第节年月日课题识字1教学目的1、会认12个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、有收集词语的兴趣。
教材分析重点识字写字。
难点有收集词语的兴趣。
教具自制生字卡片、收集关于秋天的词语、批注教学过程一、导入新课：孩子们，过了酷热的夏天，我们走进了凉快的秋天。
秋天的景象真美呀，就像一幅多彩的图画。
二、读中识字。
1、学生自由试读词语。
2、分组互助读词语，再开火车读词语。
3、出示生字，学生自主认读（读准前后鼻音和平翘舌音的字层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮。
）4、开火车读生字。
5、同桌卡片抽读。
三、朗读感悟。
1、教师范读，学生边听边想画面。
2、分组试读，相互帮忙，力求读正确。
3、多媒体演示秋天的画面，说说自己的感受。
4、学生边读边想象，联系大自然实际，整体感悟词语的意思。
5、多种形式读。
（1）开火车读，要求读得正确、流利；（2）美读，要求读得有感情。
（3）自由读给喜爱的小伙伴听。
四、在读中稳固识字。
1、选词语，读词语。
出示图片，选出与图上风光相对应的本课词语，读一读。
2、分小组读我会读中的词语，稳固认读生字。
3自编字谜，在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。
五、在应用中稳固识字。
1、给生字找朋友（组词语）。
2、卡片嬉戏《找朋友》。
六、在写中稳固识字1、认读字音。
2、依据规律分析字形，记住字形。
如，宜与实，上边都有一个宝盖儿，区分在于宜的下边是个且，实的下边是个头。
3、分组说说自己喜爱的记字方法。
4、说说难写的字和简单写错的字。
5、师范写，学生观看字在田字格中的位置。
留意指导偏旁和部件的占格位置，把字写正确，写美观。
6、学生练习。
七、实践活动庆丰收：秋天是收获的季节，农夫收获了粮食瓜果，我们收获了词语。
分小组整理收集到的秋天的词语，在班上展现、沟通，看谁获得了词语大丰收。
关于秋天的词语一叶知秋春种秋收春兰秋菊春花秋月秋色宜人秋风过耳秋风萧瑟秋雨绵绵秋收立秋中秋节重点引导学生自主学习生字词语，并学会积存词语。
幼儿园识字教案5篇
幼儿园识字教案5篇一、活动目标1、体验嬉戏的欢乐。
2、了解字义并感知方位。
3、初步培育幼儿对汉字的认读兴趣，学习新字。
二、材料预备大字卡一张，小字卡若干三、活动过程1、律动小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。
把你的小手象教师一样向上拍，刚刚我们的小手拍向哪里了？出示字卡：上2、拍字卡嬉戏请幼儿边拍字卡边叫出字宝宝的名字。
3、感知方位字卡宝宝掉在地上了，我们把它举过头顶好不好？小朋友用听的声音把它请上去（感知方位）4、给字宝宝穿衣服小朋友有各种颜色美丽的衣服，我们也给上字宝宝穿上美丽的衣服吧，让幼儿认读不同颜色的上字5、给字宝宝找妈妈小朋友都有自己的妈妈，字卡宝宝也有，我们帮他们找到自己的妈妈好吗？小朋友快帮这些上字宝宝找妈妈吧。
四、活动延长通过”上”字的学习，引出词语：上学身上每天向上幼儿园识字教案篇二一、目标：1、复习字“双、跨”，学习新的字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”。
2、熬炼记忆力；3、体验嬉戏的欢乐，并体会取得良好的愉悦的心情。
二、预备：1、学问预备：熟识儿歌《骑在脸上》，熟悉字“双、跨”2、物质材料预备：幼儿识字书、相关卡片若干张三、过程：1、通过念儿歌《骑在脸上》的来复习上次学过的生字：双、跨。
《骑在脸上》看它又圆又亮，生来左右成双，双脚钩住两耳，细腰跨在鼻梁。
出示卡片，让幼儿读取卡片的字。
2、教师念故事《太阳娃娃》。
然后展现卡片，教幼儿熟悉生字和词“海、贝壳、沙滩、踩、螃蟹、趴、举”，其中教师一一解释字和词的含义。
如：海，组词大海，海边。
然后里面有贝壳、沙滩、螃蟹，教师可以做相应的动作让幼儿更加深刻的体验字词的含义。
3、嬉戏：（1）卡片嬉戏一：猜对方卡片中的字词。
教师先做示范：两名教师分别手上拿着一张卡片，将其藏在背后，但是不能用手拦住卡片的内容。
首先面对面站着，然后在口令：“one two three，go”之后两人同时尽其最大的力量去看对方背后藏着的卡片信息，并将其大声的读出来，看最终谁能赢。
幼儿园小班识字的教案5篇
幼儿园小班识字的教案5篇关于幼儿园小班识字的教案1活动目标：1、巩固学过的汉字。
2、增强幼儿学习汉字的兴趣。
3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。
活动准备：1、准备已学过的各种字卡。
2、已经学过的儿歌磁带。
3、把活动场地布置成一个“街道”，让幼儿进行游戏。
4、玩具车若干辆，玩具娃娃若干个。
活动过程：1、复习已学过的各种字卡。
2、欣赏画面并提出问题观察问题：(1)图中有什么?(2)小娃娃在做什么?(3)小娃娃扮演什么?3、认识汉字“司机”、“车”、“送”。
4、拿出玩具车几玩具娃娃，找几个小朋友分别扮演小司机。
5、游戏：《寻找字宝宝》1)告诉幼儿：今天，我们到字宝宝乐园去做游戏，看看字宝宝乐园里有什么秘密。
2)让幼儿自己游园或带领幼儿一起游园，寻找乐园中的秘密(自己认识的单字、词组、句子)对发现秘密教多的孩子及时给予奖励。
6、复习活动。
关于幼儿园小班识字的教案2教学目标：1、理解诗歌，培养环保意识。
2、能够正确认读生字，并会说话运用。
3、认识汉字“轻轻”、“慢慢”“跑”。
教学准备：1、儿歌汉字卡：《轻轻地》及已经学过的部分字卡。
2、小狗，小兔头饰教学过程：4、巩固练习：(1)今天我们认识了这么多的字宝宝，每个字宝宝都有名字，它叫什么?(老师和幼儿共同复习一遍)我们给它们找伙伴吧，和它找一样的小伙伴。
(从诗歌中找出和字宝宝一样的字)(2)摸字：字宝宝都有了伙伴它们很高兴，要和我们做游戏，你们愿意吗?那我们开始吧。
(3)送字宝宝回家：字宝宝很累了，我们送他们回家好吗?这些字宝宝很调皮，你要叫着他的名字才肯回去。
(将字卡送到乐园里)活动结束：好了，字宝宝都回家了，我们用英语和它说再见。
小朋友别忘了，要时常来看看它们，好吗?关于幼儿园小班识字的教案3目标：1、在活动中感受儿歌的内容。
2、体验玩中学、学中玩的乐趣。
3、认识汉字“打”、“电话”、“做”。
4、巩固阅读常规。
教学准备：1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本)，录音机，磁带2、所学新的汉字大字卡3、电话玩具教学过程：(一) 启发性谈话1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩，这是什么地方呢?(出示字条——“字宝宝乐园”)。
幼儿园识字口教案8篇
幼儿园识字口教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园识字口教案8篇在教案中，我们可以设置不同层次的问题，以促进学生的思考和讨论，教案的灵活调整可以根据学生的反馈和表现来进行，本店铺今天就为您带来了幼儿园识字口教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园识字教案(共16篇)
幼儿园识字教案(共16篇)幼儿园识字教案(共16篇)一、认识字母 Aa目标：培养幼儿对字母 Aa 的认知和书写能力。
步骤：1. 大声说出字母 Aa 的发音，引导幼儿模仿。
2. 给幼儿展示字母 Aa，并指着字母轮廓说：“这是字母 Aa。
”3. 在纸上示范书写字母 Aa 的正确方式，引导幼儿模仿。
4. 通过看图识字活动，帮助幼儿理解字母 Aa 的意义和使用范围。
5. 分发练习册，指导幼儿在指导线上正确书写字母 Aa。
6. 结束前，通过唱歌或游戏巩固幼儿对字母 Aa 的学习成果。
二、认识字母 Bb目标：培养幼儿对字母 Bb 的认知和书写能力。
步骤：1. 唤起幼儿的注意力，询问是否有幼儿知道字母 Bb，引导幼儿说出字母 Bb 的发音。
2. 准备大型卡片或字母板展示字母 Bb，给幼儿时间观察字母形状和结构。
3. 引导幼儿用手指追踪字母 Bb 的轮廓，帮助幼儿熟悉字母的书写路径。
4. 展示与字母 Bb 开头的图片，引导幼儿联想字母 Bb 的意义和应用场景。
5. 发放练习册，指导幼儿在规定的线条上正确书写字母 Bb。
6. 结束课堂，通过玩拼图或找字母游戏巩固幼儿对字母 Bb 的记忆和理解能力。
三、认识字母 Cc目标：培养幼儿对字母 Cc 的认知和书写能力。
步骤：1. 引导幼儿说出字母 Cc 的发音，并让他们模仿几次。
2. 展示字母 Cc 的大卡片或字母板，向幼儿解释它的形状和结构。
3. 教导幼儿正确书写字母Cc 的步骤，通过一起在纸上练习来巩固。
4. 结合图片教学，引导幼儿理解字母 Cc 的意义与用途。
5. 发放练习册，让幼儿在正确的指导线上反复书写字母 Cc。
6. 课堂结束前，进行一些与字母 Cc 相关的互动游戏，激发幼儿的学习兴趣。
四、认识字母 Dd目标：培养幼儿对字母 Dd 的认知和书写能力。
步骤：1. 引导幼儿说出字母 Dd 的发音，多次模仿并练习。
2. 准备展示字母 Dd 的大卡片或字母板，让幼儿观察字母形状和结构。
幼儿园识字公开课教案20篇(一)
幼儿园识字公开课教案20篇(一)幼儿园识字公开课教案识字公开课教案1：认识字母•课程目标：–让幼儿认识字母表中的26个字母。
–培养幼儿对字母形状和发音的兴趣。
–培养幼儿对字母书写的基本能力。
•教学准备：–字母卡片，包括26个大写字母和26个小写字母。
–彩色笔、纸张、毛笔、水彩颜料等。
•教学步骤：1.介绍字母卡片并逐个念出字母名称和发音。
2.以字母A为例，教幼儿学习写字母A的笔画顺序和书写方法。
3.给幼儿分发纸张和彩色笔，在纸上跟着老师的指导，练习写字母A。
让幼儿说出它们的名称。
5.重复以上步骤，依次教学其他字母。
识字公开课教案2：认识常用汉字•课程目标：–让幼儿认识常用的汉字。
–培养幼儿对汉字的认读和书写能力。
–培养幼儿使用汉字进行简单语言表达的能力。
•教学准备：–汉字卡片，包括常用的身体、动物、水果、颜色等汉字。
–彩色笔、纸张、橡皮擦等。
•教学步骤：1.介绍汉字卡片并逐个念出汉字的读音和意义。
2.以汉字“手” 为例，教幼儿学习写汉字“手” 的笔画顺序和书写方法。
3.给幼儿分发纸张和彩色笔，在纸上跟着老师的指导，练习写汉字“手”。
图片，让幼儿说出它们的名称。
5.重复以上步骤，依次教学其他汉字。
识字公开课教案3：字母和汉字配对•课程目标：–培养幼儿区分字母和汉字的能力。
–培养幼儿将字母与相应汉字进行配对的能力。
–增加幼儿对字母和汉字的记忆力。
•教学准备：–字母卡片和汉字卡片，数量一致且对应关系正确。
–幻灯片或黑板等写字工具。
•教学步骤：1.一边教导幼儿字母的发音和汉字的读音，一边分别展示字母卡片和汉字卡片。
2.让幼儿猜测正确的字母和汉字配对，并解释正确答案。
3.将字母和汉字卡片分发给幼儿，请幼儿自行进行配对练习。
4.让幼儿报出每个配对的字母和汉字，并做简单的句子表达。
5.通过游戏或小组合作的方式加强字母和汉字配对的记忆。
识字公开课教案4：形成字母和汉字的联想•课程目标：–培养幼儿通过联想记忆字母和汉字的能力。
幼儿园识字课教案8篇
幼儿园识字课教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!幼儿园识字课教案8篇教案是我们日常教学工作中必不可少的书面文体，好的教案是教师为顺利而有效地开展教学活动的基础，下面是本店铺为您分享的幼儿园识字课教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园识字教案范文（通用12篇）
幼儿园识字教案幼儿园识字教案范文（通用12篇）作为一名教师，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园识字教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园识字教案篇1教学过程：一、板书设计：齐天大圣孙悟空，不听劝告闹天宫，不给玉帝做奴才，反到人间做猴王。
二、幼儿基本情况分析：一定的教学环境决定幼儿兴趣与否，所以采用适应此刻幼儿年龄的寓言环境，必能激发其兴趣，达到事半功倍的效果。
三、活动准备：1、字卡2、苍蝇拍四、活动过程：1、欢迎大家进入“萌萌识字王国”，我们的口号是？（萌萌识字王国，识字真快乐！）复习上节课内容，让幼儿积极回答问题拿到通向王国的四把钥匙（即上节课的四个汉字）2、请第一个小朋友用他的钥匙请出“故事爷爷”。
欢迎故事爷爷讲故事。
3、请第二个小朋友用他的钥匙请出“智慧奶奶”。
让智慧奶奶出问题考考小朋友。
a、故事的主人公是谁？他被称为什么？b、他不听劝告，做了一件什么大事？c、他不给玉帝做奴才，反到人间做什么了？4、请第三个小朋友用他的钥匙请出“儿歌哥哥”，让儿歌哥哥教小朋友学儿歌。
5、请第四个小朋友用他的钥匙请出“游戏姐姐”，我们一块做游戏认识字宝宝。
拍“苍蝇”游戏游戏规则：把四个字宝宝放在地上，让一个小朋友在老师发号施令后，用苍蝇拍拍那个字宝宝。
后可增加难度，让两个小朋友一同抢打“苍蝇”字宝宝，看谁打的又快又准。
五、结束部分：集体背诵儿歌。
六、教学反思：新颖的教学环境吸引了幼儿注意，好玩的游戏让幼儿积极投入其中，达到了预定教学效果。
以后应多多动脑，真正做到让幼儿“在学中玩，在玩中学。
”幼儿园识字教案篇2学习目标1、学会本课9个生字，学写“情”字，初步掌握汉字左右穿插的特点。
2、诵读儿歌，培养语感，积累词语。
教学准备课件转盘识字图（学具）教学过程一、故事引入，认读感悟1、故事引入，了解学情。
小朋友们，老师给大家讲件有趣的事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园识字课教案【篇一：幼儿园小班教案—识字游戏】幼儿园小班教案—识字游戏1、：你来做,我来猜目的:复习学过的能用动作表示的字、词。
准备：字卡玩法：游戏开始幼儿全体起立，教师一张张出示字卡，幼儿看字卡上的字词做动作。
2、游戏名称：找朋友目的：复习生字准备：字卡方法：幼儿手拿字卡围成一个圆圈，教师念儿歌：找找找，找朋友，x和 y是朋友，敬个礼，握握手，手拿x 和 y 字卡的幼儿走到圆圈中间随着儿歌互相敬礼、握手后，分别指着对方说：你是我的好朋友，再见！再分别回到原处。
3、游戏名称：大风和树叶目的：学习生字准备：字卡方法：教扮演大风，字卡当作树叶。
游戏开始，教师伸展开两臂从黑板前走过（或原地转一个圈），边走（或转圈）嘴里边发出呼呼的风声，当手从黑板前经过时，随手拿走一个字卡藏好，请幼儿说出大风把谁刮走了。
幼儿说出后，教师出示该字卡验证对错。
4、游戏名称：小猫捉鼠目的：复习生字准备：小猫头饰字卡方法：请全体幼儿闭上眼睛，教师把字宝宝分散放在某个地方，幼儿睁开眼睛，请几个幼儿戴上小猫头饰扮演小猫去捉老鼠（字宝宝），捉到后，告诉小朋友自己捉到了谁。
5、游戏名称：盲人摸字目的：学习生字准备：字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师或一幼儿扮作盲人（闭上眼睛），用手去摸某个字宝宝，说出该字宝宝是谁，说对后全体幼儿鼓励：yes,yes,它是x，说错了，请全体幼儿给予纠正：no,no,它是x。
6、游戏名称：问好目的：学习生字（第一次学习）准备：字卡方法：教师逐个出示字宝宝并以字宝宝的口气做自我介绍：我是x字宝宝，小朋友好！幼儿说：x字宝宝好！7、游戏名称：长高了、变矮了目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，请幼儿闭上眼睛，教师把其中一个字卡向上移动一个字卡的距离，然后随着教师一、二、三的数数声，幼儿睁开眼睛，说出谁长高了;反之，教师把其中一个字卡向下移动，请幼儿说出谁变矮了。
8、游戏名称：小动物真爱玩目的：学习生字准备：字卡方法：把字卡出示在黑板上，教师边说儿歌：小x小x真爱玩，摸摸这，摸摸那，摸摸y字宝宝跑回来边轻轻的摸某几个幼儿的头，这几名幼儿就跑到黑板前，摸摸这个字宝宝并学着这个小动物的叫声或动作回到座位。
9、游戏名称：蚂蚁搬豆目的：学习生字准备：蚂蚁头饰方法：请幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆。
游戏开始，教师以妈妈的口气对小蚂蚁说：孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来过冬吧.幼儿学小蚂蚁一个跟一个到黑板前取一颗豆豆，跑回妈妈身边告诉妈妈自己搬回了谁,说对了，请全体幼儿给他拍拍手，说错了，请小朋友纠正过来。
10、游戏名称：捉迷藏目的：学习生字准备：字卡方法：教师先把字卡在黑板上排成一排，幼儿闭上眼睛教师把黑板上的一个字宝宝拿走，请幼儿睁开眼睛，说出谁藏起来了。
教师拿出该字宝宝，验证对错。
11、游戏名称：开火车目的：学习生字准备：火车头头饰字卡方法：教师把字卡在黑板上排成一排。
教师请几名幼儿扮作火车，其中一名带上头饰当火车头，让他们带上自己喜欢的一个字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。
在《火车快开》的音乐声中幼儿在室内跑一圈。
呜-火车停下，幼儿边说 x字宝宝下火车了，边把字宝宝放回原处。
12、游戏名称：考老师目的：复习生字过程：教师将刚认识的生字贴在黑板上，背对黑板站好，请个别幼儿上来指字，教师说出幼儿指的字，说对了幼儿给老师拍手说对对对，请其他幼儿再来指；错了说错错错，幼儿继续指字，直到老师说对，游戏继续进行。
13.：倍比学语识字软件是由国内多名专家经过多年研制而成的识字软件，其中更是添加了右脑联想识字，多元智能理论辅助识字。
倍比学语这套产品中一共收录了3140个汉字的学习内容，将里面所有的汉字以动漫联想方式学习，当中分为初级、中级和高级三个阶段，让孩子在充满愉快和兴趣的氛围中循序渐进的学习。
倍比学语功能解析(1) 汉字认知产品最核心的部分，整个产品的纽带。
包含了3140个汉字的学习字库，每一个汉字都包括了汉字的初步学习部分（包括了笔画、拼音、组词、造句、笔顺等基础学习环节）、汉字的记忆部分（包括了汉字的联想记忆动画和汉字拓展动画）和互动部分（包括了拼字游戏、填色游戏和画字功能）。
先通过汉字拓展动画引导出马上要学习的汉字，通过这个汉字的一些背景常识或者思维引导来引起对这个汉字的初步兴趣和记忆；然后通过对这个汉字一系列学习部分的学习来了解这个汉字；接着通过汉字联想动画来记忆这个汉字，联想记忆动画采用右脑记忆的方法将汉字变成一幅可以动的图片，让使用者通过这个动画的字形，加深对于汉字的记忆；最后通过一系列的互动游戏来对学习的汉字进行巩固和复习的同时也增加使用者的学习兴趣。
(2)识字王国虚拟了一个叫做识字的王国，在这个虚拟世界里面有11个场景（分别是学校、餐厅、我的家、图书馆、城堡等等）。
在精美的地图和场景里面都是和这个场景相关的人物和物品，让使用者能够生临其境的感受这些物品，从而进一步学习这个物品的词语及其具体的汉字。
然后所有汉字都关联到了字库里面，极大的方便了学习，等于也是产品学习汉字的线索之一。
这里将小朋友喜闻乐见的虚拟环境进行合理的组合与编排，让使用者能有一个更加轻松与愉快的学习汉字的一个环境。
(3) 拓展应用拓展应该是在学习汉字的基础上面通过一系列的应用形式来进行汉字的巩固与学习。
其中包括了识字游戏、识字闪卡、情景识字、阶梯学习。
识字游戏精选了小朋友最喜欢的游戏形式，将汉字学习与益智游戏完美结合，让使用者在玩游戏的同时掌握汉字的知识。
情景识字补充了“识字王国”的内容，让孩子把文字和图像结合到一起，让孩子马上能将学习的汉字放于到实际应用中，更好的掌握汉字及其的应用。
(4) 学习管理学习管理中包含了字库管理与学习进度，对于使用者汉字认知的过程有一个记录，能有效的帮助家长或者老师掌握孩子的学习情况与进度，更好的安排后面的学习。
【篇二：幼儿园识字教案】糖果屋活动目标：1.认识字“红、橙、黄、绿、蓝、彩色”2.培养幼儿学习汉字的兴趣3.感受秋天的季节特点。
活动准备：打篮筐一个，标有红、橙、黄、绿、蓝的纸质棒棒糖26个（看班级人数，每人一个），一套小的红、橙、黄、绿、蓝字卡，一套a4纸大小的红、橙、黄、绿、蓝、彩色的字卡，篮子5个、吸铁磁6个过程：一、热身：游戏fingers二、导入引入主题“糖果屋”师：昨天老师去了一个特别神秘，特别好玩的地方，那就是糖果屋。
小朋友你们想不想去看一看呢？（幼儿：想）三、依次出示字卡1．幼儿倒数，老师从糖果屋里变出棒棒糖，提问颜色，并转到背后，出示字卡“红”，教师带读幼儿几次让幼儿熟悉。
以此类题引出“橙、黄、绿、蓝”。
2．游戏：兄弟姐妹来排队规则：每个幼儿一个棒棒糖，听老师的口令，当老师说请“红色棒棒糖的幼儿排队”拿着红色棒棒糖的幼儿将棒棒糖放在标有“红”字的篮子里，以此类推，引出“橙、黄、绿、蓝”，注意在游戏过程中，注意纠正范错误的幼儿。
3.老师拿出一个超级大的棒棒糖，请幼儿猜一猜棒棒糖的颜色，然后教师转过棒棒糖的正面引导幼儿说出上面的颜色（一套小的红、橙、黄、绿、蓝字卡粘贴在大的棒棒糖正面）引导幼儿说出“彩色”。
4.教师：刚刚我们认识了“红、橙、黄、绿、蓝、彩色”这些字，现在我们用这些字一起来仿编一首儿歌好吗？（幼儿：好）首先，出示“红”字，提问：有哪些东西是红色的，引导幼儿说出“红红的太阳”出示“蓝”字，提问：什么是蓝色的？引导幼儿说出“蓝蓝的天”出示“绿”字，提问：什么是绿色的？引导幼儿说出“绿绿的草地”出示“黄”字，提问：什么是黄色的？引导幼儿说出“黄黄的稻谷”出示“橙”字，提问：什么是橙色的？引导幼儿说出“黄黄的桔子”最后，老师用语言引导幼儿，有了红色的太阳，蓝蓝的天，绿绿的草地，金黄的稻谷和黄色的桔子就有了“彩色的秋天真美丽”。
教师带幼儿朗诵一次。
四、巩固复习，加深印象a4字卡进行游戏，分三次进行。
将字卡6张给幼儿认读几次，把字卡给6个幼儿，然后老师转过身，说：“红字卡，红字卡在哪里？”拿着“红”字字卡的幼儿将卡片给老师，马上回到自己位置，老师去抓。
直到所有字卡回到老师手里，可分三次进行。
【篇三：幼儿园识字课教案】幼儿园识字课教案活动名称：言语----识字指读儿歌活动目标：认识“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”活动准备：字卡楼房教具.活动时间：30分钟活动过程：1．手指操导入：小朋友，今天爸爸妈妈来看我们上课，你们高兴吗？那现在我们来做一个手指操：大大的叮当，叮当叮当。
中中的叮当，叮当叮当。
小小得叮当，叮……当！2．小朋友们，我们一起来给爸爸妈妈背一下学过的词组吧？好一起来：帮帮忙阳阳光金金光草草坪读读书拍拍球吹吹笛折折纸山山谷伤伤心宝宝贝。
小朋友刚刚背得真好！给自己鼓鼓掌吧！那咱们再来背一个诗词吧？《凉州词》唐.王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
儿歌《小白兔盖新房》小白兔，盖新房。
小猴小狗来帮忙，拿的拿，扛的扛。
新房盖得好漂亮。
黄黄屋顶红的墙。
阳光下面闪金光。
进屋一看黑漆漆。
原来忘了留个窗。
4．那现在咱们来帮着“螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅”来搬家好吗（边指着说字宝宝）？小朋友请听好，螃蟹说：我的家住在第二栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。
下面请xxx上来把螃蟹搬进第二栋房子里。
xxx放得对不对？（对！）螃蟹说谢谢你帮我搬家。
青蛙说：我的家住在第三栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。
下面请xxx上来把青蛙搬进第三栋房子里。
xxx放得对不对？（对！）青蛙说谢谢你帮我搬家！！乌龟说：我的家住在第四栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。
下面请xxx上来把乌龟搬进第四栋房子里。
xxx放得对不对？（对！）乌龟说谢谢你帮我搬家！！鲸鱼说：我的家住在第五栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。
下面请xxx 上来把鲸鱼搬进第五栋房子里。
xxx放得对不对？（对！）鲸鱼说谢谢你帮我搬家！！企鹅说：我的家住在第一栋房子里（同时老师摆出举手的姿势）。
下面请xxx上来把企鹅搬进第一栋房子里。
xxx放得对不对？（对！）企鹅说谢谢你帮我搬家（老师作出企鹅摇摇摆摆的样子）！！5．现在，五个小客人都找到了自己的新房子，他们可高兴了，他们说要和小班的小朋友做好朋友，咱们一起唱一首歌，看看到底谁是你的好朋友？（孩子们开始唱〈找朋友〉，李老师许老师给小朋友分字卡，每个小朋友一张。
）都找到自己的好朋友了吗？（找到了！）请你说出它的名字！（螃蟹青蛙乌龟鲸鱼企鹅）。
小朋友真棒！那现在，请你悄悄地告诉你身边的小朋友，你找到的好朋友是谁呀？（……）好！小朋友那好你的字卡，抬头看一看他们的家到底在哪里呢？（这是螃蟹的家，这是青蛙的家，这是乌龟的家，这是鲸鱼的家，这是企鹅的家。
把五个字宝宝用这样的方式在巩固一遍，同时让小朋友记好谁住在哪个家里。