牛津英语5B教案unit8

牛津英语5B教案unit8
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The Second Period（其次课时）
一、教学内容：
5B. Unit 8 B部分Look, read and learn
二、教学目标：
1 通过复习能正确娴熟把握A部分会话，并能表演对话。

2 能正确地运用对话中消失的日常交际用语进行交际活动。

3 娴熟把握B 部分Look, read and learn中消失的四会单词。

三、教学重、难点：
能正确娴熟地把握B部分消失的四会单词。

四、课前预备：
1 预备本课会话的投影片。

2 预备录音机和磁带。

3 预备本课B部分消失的单词的图片。

4 黑板上预先写好课题Unit 8At the eekends
五、教学过程：
A Listen to a song 听歌曲We kno.
B Free talk 师生相互沟通
C Revision 复习
1出示本课对话投影片，师生看图问答。

2同学看图小组内表演对话。

3活动：Listen and act---同学听老师口令边说、边做动作，复习动物类单词,活跃课堂气氛，为新课学习进行铺垫。

D Presentation and drill新授和操练
1 出示B部分单词的图片，让同学看图，老师可引导同学谈论图片，如：Look at my pictures. There are many insects. Look, this is an ant. It's lovely. Do you like it?
2 教授单词an ant,让同学听录音进行静听、效仿、跟读、拼读。

3 分层次拼读单词an ant
4 同样方法学习其余七个单词
5 嬉戏活动：What's missing?---把两张或三张图片展现给同学看，然后抽掉其中一张，让同学说出被抽掉的那一张图片的单词
E Practice and consolidation.练习和巩固
1竞赛活动：同学看图，分组认读、拼读单词，看哪组说得又快又精确。

2小组活动：Do a survey---设计Do you like...? Yes, I do./ No, I don't.问答练习，小组开展调查活动，完成活动调查表
3小组推选代表汇报调查状况。

六、布置作业
抄写本课所学的四会单词。

The Third Period（第三课时）
一、教学内容：
5B .Unit 8 C部分Ask and anser
二、教学目标：
1 复习本单元所学词汇。

2 把握句型Ho do you spend your eekends?及其回答I often ...
三、教学重、难点：
四会把握句型Ho do you spend your eekends?及其回答I often ......
四、课前预备：
1 预备本课会话的投影片。

2 预备本课B部分消失的单词的图片。

3 预备本课C部分消失的图片。

4 黑板上预先写好课题Unit 8At the eekends
五、教学过程：
A Learn to sing ---学唱歌曲We kno.
B Free talk 师生相互沟通
C Revision 复习
1出示本课对话投影片，师生看图问答。

2同学看图小组内表演对话。

3出示本单元单词图片,让同学看图认读单词，复习所学的词汇。

D Presentation and drill 新授和操练
1出示几组图片，让同学依据图片内容边做动作，其余同学依据其动作说出该动词词组，可在小组间进行竞赛，激发同学的学习兴趣。

2老师做出弹琴的样子说：I like playing the piano. I often play the piano at the eekends. Ho do you spend your eekends? 引导同学回答I often ...
3 师生问答，运用Ho do you spend your eekends? I often ...句型。

4 竞赛活动：连锁操练---一个同学边做动作边说I often ...然后问另一个同学Ho do you spend your eekends?依次类推动前进行问答练习。

5 出示C部分第一幅图，老师与一个同学示范，然后其他同学在小组内效仿、练说。

6 小组汇报表演。

7 老师指导同学进行笔头练习--- Ho do you spend your eekends? I often ...
E Practice and consolidation练习和巩固
1 小组活动：调查统计表----同学五人一个小组，运用Ho do
you spend your eekends? I often ...句型进行小组调查，完成调查统计表。

2小组汇报调查结果。

六、布置作业：
看C部分图片造句。

The Fourth Period（第四课时）
一、教学内容：
5B.Unit 8 D部分Look and say
二、教学目标：
1 复习本单元所学对话和词汇。

2 学习并把握句型Ho does he/ she spend his/ her eekends?及其回答He/ She often ... Sometimes he/ she ...
三、教学重、难点：
四会把握句型Ho does he/ she spend his/ her eekends?及其回答He/ She often ... Sometimes he/ she ...
四、课前预备：
1 预备D部分消失的投影片。

2 在黑板上预先写好课题Unit 8 At the eekends.
五、教学过程：
A Learn to sing a song 学唱歌曲We kno.
B Free talk 师生相互沟通
C Revision 复习
1出示本课对话投影片，同学看图用英文描述。

2同学表演对话。

3 出示图片，让同学看图快速认读单词，复习所学的词汇。

D Presentation and drill 新授和操练
1 双簧表演---全班提问Ho do you spend your eekends? 台前两个同学一个造句另一个做动作I often...老师在他们回答后问全班：Ho does he/ she spend his/ her eekends?引导同学回答He/ She often ... 老师说：Yes.And sometimes he/ she ...
2 老师示范句型，边说边板书：Ho does he/ she spend his/ her eekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...通过动作、表情让同学理解并让同学学说。

3出示投影片, 指导同学看图，谈论图片, 分层次让同学练说Ho does he/ she spend his/ her eekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...
（1）同学小组内效仿句型、练说, 然后小组汇报。

（2）老师指导同学进行笔头练习--- Ho does he/ she spend his/ her eekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...
E Practice and consolidation练习和巩固
嬉戏活动1：做做、猜猜---请一个同学到台前表演动作，其次个同学背对着第一个同学，全班提问Ho does he/ she spend his/ her eekends? 让其次个同学运用He/ She
often ...Sometimes he/ she ...句子来猜一猜。

六、布置作业
看D部分图片造句。

The Fifth Period（第五课时）
一、教学内容：
5B Unit 8.E部分Read the passage, F部分Think and guess, G部分Listen and repeat和H部分Sing a song
二、教学目标：
1 通过复习，能较娴熟地把握本单元所学的词汇.
2 能较娴熟地在情景中运用本单元所学的日常交际用语.
3听懂、会说、会读并理解E部分Read the passage.
4了解字母组合ee在单词中的读音。

5能娴熟表演唱本单元消失歌曲。

三、教学重、难点：
能正确地运用句型Ho do you spend your eekends?I often...Ho does he/ she spend his/ her eekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...并能在详细情景中以口、笔头形式进行相互沟通。

四、课前预备：
1 预备E、G部分消失的投影片。

2 预备本课对话和词汇的投影片和图片。

3 在黑板上预先写好课题Unit 8At the eekends.
五、教学过程：
A Sing a song---表演唱英文歌曲We kno.
B Free talk 师生相互沟通
C Revision 复习
1 出示B部分词汇图片，老师快速展现图片，同学认读三会单词、拼读本课四会单词，用竞赛活动的形式鼓舞同学参预。

2 出示本课对话投影片，同学表演对话。

3 用本课所学句型Ho do you spend your eekends?I often...Ho does he/ she spend his/ her eekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...来调查四周同学的周末活动。

D Read the passage
1 出示E部分的投影片，指导同学看图，引诞生词glo和fight.
2 让同学边听录音边看图，理解整篇短文意思。

3 在同学理解的基础上，让同学听录音效仿、跟读。

4 老师由易到难提问Ho does the boy spend his eekends?What can ants do? What can fireflies do? Which insects do you like? What do you think of insects?
E Listen and repeat
1 出示单词投影片，让同学认读bee, see, sleep, tree这四个词。

2 分层次朗读单词，让同学体会字母组合ee在单词中的发音，还可以让同学再试读一些单词，如：teeth, feet, eekend
3 看图，老师示范动作，让同学理解句子，并让同学听录音跟读，朗读时留意句子的节奏---I can see some bees sleeping in
the tree.
F Think and guess
1 嬉戏活动：说说、猜猜---老师示范，就一种昆虫给出一些描述，再问What is it? 让同学用Is it ...?来猜答案。

2 小组开展嬉戏活动。

G Sing a song---表演唱本课的英文歌曲We kno.
六、布置作业
运用本课所学句型Ho do you spend your eekends?I often...Ho does he/ she spend his/ her eekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...进行相互沟通。

The Sixth Period （第六课时）
一、教学内容：
5B. Unit 8综合练习，本课练习册
二、教学目标：
1 通过复习，能较娴熟地把握本单元所学的词汇和句型。

2 能较娴熟地在情景中运用本单元所学的日常交际用语并能运用所学句型描述、相互沟通自己和他人的周末活动。

3 能娴熟完成本课的练习册。

三、教学重、难点：
1 娴熟地把握本课消失的动词和动词短语。

2 能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

四、课前预备：
1 预备本课词汇的图片。

2 预备录音机和练习册听力部分的录音。

3 黑板上预先写好课题Unit 8At the eekends.
五、教学过程：
A Sing a song. 表演唱英文歌曲We kno.
B Free talk 师生相互沟通
C Revision 复习
1出示B部分词汇图片，老师快速展现图片，同学认读并拼读本课四会单词。

2 出示本课对话投影片，同学看图表演对话。

3 运用本课所学句型Ho do you spend your eekends?I often...Ho does he/ she spend his/ her eekends? He/ She often ...Sometimes he/ she ...进行相互沟通。

4听写本课四会单词。

D Practice 练习
1 Listen and number先让同学了解图意，后听音标号，集体校对。

2 Listen and rite 先让同学听音完成短文填空，然后同桌校对。

3 Look, read and complete让同学看图独立完成填空。

4 Look, find and rite 先小组争论，然后小组汇报。

5 Look and anser.看图回答写句子，先小组争论，然后每组选派一个代表板书句子，最终集体校对。

6 Read and rite阅读短文并填空，要求同学课后完成并小组内进行相互沟通。

六、布置作业
完成本课的练习册。

11/ 11。