应用心理学实习调查报告
心理学实习报告内容范文3篇
心理学实习报告内容范文心理学实习报告内容范文精选3篇（一）心理学实习报告一、实习单位及背景介绍实习单位：XX心理咨询中心背景介绍：XX心理咨询中心是一家专业的心理咨询机构，提供个体心理咨询、家庭咨询以及心理测试等服务。
中心的目标是帮助个体解决心理困扰，提高心理健康水平。
二、实习时间及地点实习时间：2021年10月-2022年1月实习地点：XX心理咨询中心三、实习目的与任务实习目的：通过实习，了解心理咨询中心的日常运作，学习和实践心理咨询的基本技巧和方法，以及提升自己的专业素养。
实习任务：观察和记录心理咨询师的工作内容和技巧，协助进行心理评估和测试，参与心理咨询会谈，撰写相关案例分析和报告等。
四、实习经历与感悟1. 观察和记录心理咨询师的工作内容和技巧在实习期间，我有幸观察了多位经验丰富的心理咨询师的工作，包括他们的面试和评估流程、咨询会谈的进行以及咨询技巧的运用等。
通过观察，我深刻地认识到心理咨询师需要具备良好的沟通能力和倾听技巧，以便与来访者建立良好的沟通关系，并准确把握来访者问题的本质。
2. 协助进行心理评估和测试在中心的指导下，我参与了一些心理评估和测试的过程。
通过与来访者的交流和测试结果的分析，我能够初步了解来访者的个性特点、心理困扰以及可能的解决方案。
这给予了我将理论知识应用到实际操作中的机会，让我更好地了解实际工作的复杂性。
3. 参与心理咨询会谈在实习期间，我也有机会参与一些心理咨询会谈。
通过观察和反思，我逐渐认识到心理咨询师需要始终保持专业和客观的态度，积极引导来访者探索和解决问题。
同时，我意识到咨询师需要具备较强的情绪管理能力，以应对来访者可能出现的抗拒、情绪激动等情况。
4. 撰写案例分析和报告在实习的最后阶段，我根据自己的实习经历和学习成果，撰写了几份案例分析和报告。
这些报告使我更深入地思考实际案例中的问题和解决方案，并对心理咨询的实践经验进行总结和归纳。
撰写报告的过程也锻炼了我的表达和写作能力。
心理咨询实习报告4篇
心理咨询实习报告心理咨询实习报告精选4篇（一）心理咨询实习报告实习时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日实习地点：XX心理咨询中心实习内容：1. 观察和记录在实习期间，我主要负责观察和记录咨询师与客户之间的互动过程。
我密切注意了咨询师的沟通技巧、非语言表达以及情绪管理等方面，同时也观察了客户的言行举止、情绪变化和话语隐含等。
这些观察和记录为我后续的咨询实践提供了参考和借鉴。
2. 辅助咨询在实习期间，我有幸参与了一些咨询过程，并担任了助理咨询师的角色。
在咨询过程中，我主要负责记录会谈内容、统计客户反馈和提供一些简单的辅导建议。
通过与咨询师的合作，我锻炼了自己的沟通技巧和倾听能力，并且学会如何从客户的角度去理解和分析问题。
3. 学习和讨论在实习期间，我还参加了一些专题讨论和学习活动。
这些活动包括心理咨询理论的学习、案例讨论、团队辅导和咨询技巧训练等。
通过这些学习和讨论，我进一步了解了不同的咨询方法和技巧，并且学会了如何将理论应用于实践中。
实习收获和体会：1. 提升了自我意识和情绪管理能力：在咨询过程中，我不仅需要倾听客户的问题，还需要保持冷静和理性的思考。
这要求我对自己的情绪和反应有更好的认识，同时也锻炼了自己的情绪管理能力。
2. 加深了对人性的理解：通过与不同背景和问题的客户接触，我更加深刻地认识到每个人的独特性和复杂性。
每个人都有自己的故事和需求，作为咨询师，我的责任是尊重并理解他们的个体差异。
3. 学会了倾听和提问的重要性：倾听是咨询师的基本技能，而提问则是引导咨询过程的关键。
通过实习，我学会了如何有效地倾听和提问，以帮助客户自我探索并找到解决问题的策略。
4. 提高了自我反思和学习能力：在实习过程中，我时常对自己的表现和做法进行反思，并且积极寻求他人的反馈和建议。
这让我意识到自己在咨询实践中的不足之处，并且不断学习和改进，以提升自己的专业能力。
结语：通过这次实习，我对心理咨询工作有了更深入的了解，并且进一步明确了自己未来从事心理咨询的志向。
应用心理学实习报告
应用心理学实习报告实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
下面是XX为大家整理的关于应用心理学实习报告，希望能给大家带来帮助。
应用心理学实习报告【1】我觉得通过这些日子的实习，学到了很多的东西，明白了很多的道理。
这些是我在学校怎么都不会学到的。
(一)我人生的方向将会改变。
在去这家公司实习之前，我就已经在上海**实习过了，实习了一个月。
再在三才的这段日子里，我真的觉得现在做心理咨询这行，我们不太合适。
原因有以下几个:首先，我觉得中国人接受心理咨询还需要一个很长的时间，虽然我身处在中国最繁华的城市里，但是经济的发达并不一定代表着思想的高度开放。
都说上海人开放，其实不是的。
老板以前是做北方这一块的销售的，他说其实东北这块地方的人，比上海更能接受心理咨询，姑且听之，以后再求证;第二，我觉得我们还很年轻，不适合做心理咨询师。
都说年轻是资本，但是也要看，在什么地方，年轻才是资本。
心理咨询师，好听点就是生活的艺术师，难听一点就是别人的垃圾桶，精神垃圾。
这就需要心理咨询师本身有很好的消化能力，别的同学，我不敢说，但是我发现自己可能还要再经历过磨练才行。
在整理心理咨询个案的时候，才发现这个世界的黑暗那一面。
大千世界，无其不有。
有时候吧,有意的,无意的,你就会发现,这些东西在干扰你的生活.呵呵,还要修炼啊,哎.另外要说的,百分之八十五都是关于婚姻和感情的，这显然对于我们来说，做不到这点，因此我们这一辈就失去了最广大的客源;第三，还是我们太年轻，来访者不相信你，他们宁愿与年长的咨询师沟通。
人都是这个样子，我也是吧。
再者，活跃在心理咨询岗位上的都是我们爷爷奶奶、大叔婶婶这一辈的，好像已经没有我们的位置了;第四，我觉得这个市场有点乱，我所了解的咨询师没有一个心理咨询本科出来的，学什么的都有，什么化学的，数学的，企业管理的等等，真是莫大的讽刺啊。
没有门槛，没有标准。
这么下去，良莠不齐的咨询质量，终将危害市场的形成。
应用心理学专业实习实践报告范本
应用心理学专业实习实践报告范本一、实背景介绍本次实是在某应用心理学研究机构进行的，机构主要致力于心理疾病的治疗和心理健康问题的研究。
实时间为一个学期，总共持续了三个月。
二、实目标和任务1. 熟悉心理评估工具的使用：通过参与现有项目，研究并掌握不同心理评估工具的使用方法和技巧，包括问卷调查、访谈、心理测试等。
2. 积累实践经验：参与临床实践和心理疾病患者的治疗过程，熟悉并参与个案会议和心理干预技术的实施。
3. 协助研究项目：参与研究项目的数据收集和分析工作，协助编写心理学研究报告。
三、实过程及收获1. 熟悉心理评估工具的使用在实期间，我参与了多个项目，通过与导员合作，研究和熟悉了常用的心理评估工具的使用方法。
我学会了使用不同的问卷调查工具，并研究了如何进行访谈和分析访谈数据。
通过实践，我提高了自己的实际操作能力和解读能力。
2. 积累实践经验我有幸参与了几个心理疾病患者的治疗过程。
在导员的指导下，我参与了个案会议，了解了心理干预技术的实施和心理治疗的过程。
我在实践中逐渐增加了自己的介入角色，积累了丰富的实践经验。
3. 协助研究项目除了临床实践，我还参与了一项研究项目。
我协助了数据收集和分析的工作，并参与了报告的撰写。
通过这个项目，我深入了解了心理学研究的整个流程，提高了自己的研究能力和科学写作能力。
四、实总结通过这次实，我不仅学到了专业知识和技能，还深刻理解了应用心理学的实践价值。
我提高了自己的实践能力和团队合作能力，培养了解决问题和处理复杂情况的能力。
此外，实还加深了我对心理学专业的兴趣和对未来职业发展方向的认识。
五、展望未来在今后的研究和工作中，我将继续努力深化心理学理论知识的研究，加强实践经验的积累，并进一步提升自己在心理学领域的研究和应用能力。
我将继续追求心理疾病治疗和心理健康促进的专业道路，为社会健康做出贡献。
六、参考文献无。
心理学实习总结报告5篇
心理学实习总结报告5篇1. 实习总结报告：心理诊所实习在心理诊所实习期间，我学习了大量关于心理评估和治疗的知识，同时也提高了自己的技能。
实习期间，我与多位患者进行了面对面的谈话，包括心理评估和治疗。
我还协助医生记录病历和撰写治疗计划。
通过实习，我意识到心理学不仅是一门学科，还是一门实践科学。
在真实的场合中运用所学的理论和技能，是心理学学习的一部分。
我在实习期间从所见所闻中深入了解到人性的多样性和复杂性。
2. 实习总结报告：学校心理咨询在高中心理咨询实习期间，我主要负责协助心理老师组织并实施心理健康教育活动。
我与学生面对面交流，帮助他们更好地认识并处理情绪问题，同时加强了对自己情绪的认知。
实习期间，我认识到，心理咨询并不是简单的问题解决和建议提供，它包含了更深层次的情感和思想。
因此，在进行咨询时，与学生建立良好的信任、理解和共情是必要的。
3. 实习总结报告：社区心理治疗在社区心理治疗实习期间，我与各种不同年龄、背景和文化的患者进行了交流，这是我所学到的一大成果。
在治疗过程中，我了解到心理咨询的重要性、有效性和适用性。
同时，我也了解到，家庭、工作和社交因素对患者情感状态的影响。
在实习期间，我还参与组织一些小组活动，例如解压环节和角色游戏。
这些游戏和活动可以帮助患者在治疗过程中放松身心，建立信任和支持关系。
4. 实习总结报告：临床心理学实习在临床心理学实习期间，我得到了很好的锻炼和实践机会。
我与患者进行各种形式的咨询，包括认知行为、人本主义和心理动力学。
在许多实践环节中，我发现自己所学习的理论和经验都帮助了我更好地处理各类个体实践难题。
在实习期间，我逐渐认识到什么是真正的治疗，并逐渐发现不同身份和人群之间的情感碰撞与思想冲突，我们应该通过专业技术和人性关怀寻求治疗玄妙。
5. 实习总结报告：儿童心理治疗在儿童心理治疗实习期间，我经历了一种与成人治疗大相径庭的体验，了解了儿童心理特点与幼儿教育。
与儿童进行治疗过程，其“点滴状况”和“敏感性”表现是需要特殊关注的。
《临床心理学》实习报告（五篇范文）
《临床心理学》实习报告（五篇范文）第一篇：《临床心理学》实习报告临床心理学实习心得一、实习简介12月17日上午，在班长的带领下我们到了合肥心健心理咨询中心，本次实习我们共做了两件事：团体心理咨询、学习与体验沙盘心理咨询。
实习过程中我体验到了团体咨询的乐趣，体验到了团体沙盘神秘，学到了很多书本上没有的知识，对于我的心理咨询师成长之路有很大的帮助。
二、团体咨询团体咨询我们共进行了四项活动：松鼠搬家、我做你学、自我介绍、个性发现。
在活动中我到学到了一下内容：1、能提我的人际交往能力。
松鼠搬家这一活动考验我们与别人的合作，我们必须以最快的速度找到属于自己的“大树”或“松鼠”，我们才能继续参与游戏。
这就要求我们必须于每一人都有接触，对每个人进行了解。
2、有利于我的认知的改变。
在自我介绍的环节，我才发现原来我眼中对别人的认知或许是有些偏见的，只有当我们站在客观、中立的立场上，我们才能对别人有公正、正确的认识。
3、促进我形成正确的自我意识。
在个性发现环节，我们每个人对别人分别进行评价，从别人的口中我对自己有了不一样的认识，我以前从没想过自己在别人的眼中会有那么好的形象，这让我找到被人接纳的感觉，降低对人际关系的敏感, 让自己充满希望和力量。
三、沙盘体验在老师的讲解下我沙盘的发展历史有了一定的了解。
箱庭疗法，国内又称为沙盘疗法或沙盘游戏疗法，是指在治疗者的陪伴下，来访者从玩具架上自由挑选玩具，在盛有细沙的特制箱子里进行自我表现的一种心理疗法。
瑞士的精神分析学家考尔夫总结前人经验，结合荣格的象征理论、原型理论而创立。
在老师的指导下，我们小组的六位同学体验了沙盘游戏治疗的过程。
最开始的沙盘游戏作品体现的是“各自为政”，冲突很多，而随着游戏的开展，每个人都不想因为自己的举动而破坏团体沙盘游戏作品的和谐。
经过了团体沙盘游戏疗法，成员也能更好地理解自己的社会角色和责任，更加融入到社会生活中，最终实现个体团体的成长。
四、实习小结本次实习活动让我收获很多，总体来说活动很成功，希望以后还能有这样的学习机会。
2024应用心理学实习报告范文2篇
2024应用心理学实习报告范文2024应用心理学实习报告范文精选2篇（一）2024年应用心理学实习报告一、实习概况在2024年暑期，我参加了一家心理咨询机构的应用心理学实习项目。
此次实习的主要目的是通过实践，提高我对心理学理论知识的应用能力，并获得实际咨询经验。
实习期为两个月，工作时间为每周五天，每天八小时。
在实习期间，我承担了一部分咨询师的职责，并参与了一些心理咨询项目。
二、工作内容与经验1. 心理咨询师助理我在实习期间担任了心理咨询师的助理，并参与了一些咨询项目的进行。
我通过观察和参与实际咨询过程，学习了如何与来访者建立信任关系，提供支持和引导，帮助他们解决困扰。
我在此过程中学会了倾听和沟通技巧，学会了如何处理来访者的情绪和问题。
2. 心理评估除了参与咨询工作，我还参与了一些心理评估项目。
我学习了不同的心理评估工具的使用方法，并在实践中运用了这些工具进行评估。
通过心理评估，我能够了解和分析来访者的心理状况和问题，为他们提供更好的咨询和支持。
3. 咨询项目开发在实习期间，我还参与了一些咨询项目的开发工作。
我与其他实习生一起合作，进行了调研和分析，确定了一些需要开展的咨询项目，并制定了相应的方案。
这个过程让我学会了团队合作和项目管理技巧，提高了我对心理咨询的整体把握能力。
三、收获与反思通过这次应用心理学实习，我获得了很多宝贵的经验和知识。
首先，我学会了如何将心理学理论知识应用于实践中，将学到的知识与实际工作相结合。
其次，我提高了自己的沟通和倾听技巧，能够更好地与来访者建立联系和理解他们的需求。
最后，我也更加深入地了解了心理咨询的工作流程和项目开展过程，为将来的实践工作做好了准备。
然而，在实习期间也存在一些问题和不足之处。
首先，我在与来访者沟通和倾听方面还有一些不足之处，需要进一步提高自己的技巧。
其次，我在心理评估方面还有待加强，需要更多地学习和实践。
最后，我在团队合作和项目管理方面也有一些不足，需要加强自己的团队意识和协作能力。
2024年应用心理学专业毕业实习报告
2024年应用心理学专业毕业实习报告一、实习背景与目的在四年的应用心理学学习中，我深入掌握了心理学的基本理论、研究方法和应用技能。
为了将所学理论知识与实际工作相结合，我选择了在XX心理咨询中心进行为期三个月的实习。
实习的目的是为了进一步提升我的专业技能，增强解决实际问题的能力，以及更好地认识和理解心理学在现实世界中的应用。
二、实习岗位认识在XX心理咨询中心，我担任了实习心理咨询师的角色。
这个岗位的主要职责是为来访者提供心理咨询服务，包括情绪管理、压力释放、人际关系处理等方面的指导。
我认识到，作为心理咨询师，不仅需要扎实的心理学理论基础，还需要良好的人际交往能力、倾听技巧以及应对突发情况的能力。
三、实习过程及发现的问题在实习过程中，我遇到了各种各样的来访者，他们的问题和需求各不相同。
我发现自己在处理某些复杂问题时，如深度心理创伤的咨询，显得经验不足，难以迅速找到切入点。
此外，我也注意到，在团队协作中，由于沟通不畅，有时会导致工作效率下降，甚至出现误解。
四、解决问题的方法与策略针对上述问题，我采取了以下措施：首先，我利用业余时间阅读了大量专业书籍和案例分析，以提升自己的理论水平和实战能力；其次，我主动向资深同事请教，学习他们的咨询技巧和经验；最后，我积极参与团队讨论和协作，提高自己的沟通能力和团队协作意识。
五、实习收获与体会通过这次实习，我深刻体会到了理论知识与实践操作的结合的重要性。
我不仅学会了如何将所学理论知识应用到实际工作中，还学会了如何与来访者建立信任关系，如何有效地倾听和沟通。
同时，我也认识到了自己的不足之处，如对某些专业领域的了解还不够深入，团队协作能力还有待提高。
六、对实习岗位的建议基于实习过程中的体验和发现，我提出以下建议：首先，希望实习单位能够提供更多的培训和学习机会，帮助实习生更好地掌握专业知识和技能；其次，建议加强团队内部的沟通协作，提高工作效率；最后，希望实习单位能够建立一个更加完善的反馈机制，让实习生能够及时了解自己的工作表现和需要改进的地方。
应用心理学实习——消费者行为调查报告
应用心理学实习——消费者行为调查报告
调查目的
本次调查旨在调查消费者的购物心理和行为，以分析其购物意愿和决策过程，为商家提供参考和改进方案。
调查方法
采用问卷调查的方式，共发放500份问卷，回收有效问卷480份，有效回收率为96%。
调查结果
1. 消费频率
问卷调查显示，大多数消费者购物频率为每月1-3次
（50.6%），其次是每周1-2次（26.3%），每天购物的比例相对较少（9.8%）。
2. 购买渠道
超市购物成为消费者的首选方式，占比高达80.2%，其次是网上购物（12.5%），社交电商和实体店购物的占比相对较少。
3. 购物决策
在购物决策方面，消费者最关注的是价格（58.3%）和品质（33.1%），而品牌知名度和促销活动的重要性相对较低。
此外，消费者对于商品的外观和包装也非常注重，这一点值得商家注意。
4. 消费行为
大多数消费者会选择在生活必需品上进行消费，并且会在超市或者实体店购买（85.2%），而在购买奢侈品方面，消费者更倾向于选择线上进行购买。
总结与建议
通过本次调查，我们了解到消费者在购物过程中最关注的是价格和品质，同时消费者对商品的外观和包装也非常注重。
为了提升消费者的购物体验，商家可以加强对商品质量的控制，提供更有竞争力的价格和优质的服务体验，在外观和包装上下足功夫。
同时，可以在线上实体店购物以及促销活动等方面加强宣传和推广，从而提高消费者的忠诚度和购物意愿。
心理咨询实习报告(精选13篇)
心理咨询实习报告（精选13篇）心理咨询实习报告（精选一三篇）随着个人的文明素养不断提升，越来越多的事务都会使用到报告，报告根据用途的不同也有着不同的类型。
我们应当如何写报告呢？下面是小编为大家收集的心理咨询实习报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
心理咨询实习报告1一、实习目的(一)目的通过心理咨询科实习，遵循学以致用的学习态度，加强对所学知识的理解，把这些理论和技巧运用到工作和生活当中去。
比较系统地掌握心理咨询科基本知识、基本理论和基本操作技能，初步掌握心理咨询科疑难、危、重症的诊治原则。
并掌握心理咨询科常见病种的诊断和治疗方法。
(二)要求1、了解心理咨询科成立的时间、背景、作用。
2、熟悉心理咨询科的案例分析记录表格，学写案例分析记录。
3、熟记心理咨询门诊来访者须知，为来访者解说。
4、了解心理咨询师与心理医生的区别。
5、了解和掌握心理咨询科心理测量软件的操作方法。
6、掌握心理咨询门诊各项文件的书写、一般办公软件的应用。
7、掌握心理咨询科常见病的诊断、鉴别诊断。
二、实习时间与地点(一)时间(二)地点三、实习内容医院里的心理咨询不同于学校和外面心理咨询中心的咨询，在这里让我找到了不一样的心理咨询平台。
心理咨询科的医师主要专攻神经医学与药理，也学习心理咨询，因此也能够兼看心理咨询，但心理咨询通常要花的时间比较久，毕竟心理问题都不是一天造成的，要探索内在进而打开心结需要花较长的时间;而心理咨询师，通常已学习许多心理咨询技巧，可运用这些技巧协助来访者处理内在心理层面的问题。
但医院中的心理咨询，大多是进行心理治疗，这里的心理咨询师是需要有丰富的临床医学知识做铺垫的，且开药的是医生，所以他们是有处方权的.心理医生。
心理咨询室的成员由高级、中级、初级心理咨询师组成。
咨询人员能帮助来访者解决各种心理问题和心理障碍，能提供心理危机干预。
同时配有上海惠诚咨询有限公司制造的心理测验综合软件系统，成人心理测验系统5.0版。
应用心理学医院实习报告
一、前言实习是大学教育的重要组成部分，也是学生将理论知识与实践相结合的重要途径。
作为一名应用心理学专业的学生，我有幸在医院进行为期一个月的实习。
这次实习让我对应用心理学有了更深刻的认识，对临床心理学的应用有了更直观的了解。
以下是我对这次实习的总结与反思。
二、实习背景实习单位是一所综合性医院，设有心理科、精神科等多个科室。
实习期间，我主要在心理科进行临床实习，参与了心理咨询、心理测评、心理治疗等工作。
三、实习内容1. 心理咨询在心理科实习期间，我参与了心理咨询工作。
通过与患者进行面对面的交流，我了解了他们的心理状态、生活背景、家庭环境等。
在咨询过程中，我运用所学的心理学知识，帮助患者分析问题、调整心态、寻找解决问题的方法。
2. 心理测评心理测评是临床心理学的重要手段之一。
在实习期间，我参与了多种心理测评工具的使用，如SCL-90、MMPI、SDS等。
通过测评，我学会了如何根据测评结果对患者的心理状况进行初步判断，为后续的治疗工作提供依据。
3. 心理治疗在心理科实习期间，我还参与了心理治疗工作。
在治疗过程中，我学习了认知行为疗法、精神分析疗法等治疗方法，并尝试将这些方法应用于实际工作中。
4. 团体辅导团体辅导是临床心理学的一种重要形式。
在实习期间，我参与了团体辅导活动，学习了如何组织、引导团体活动，以及如何处理团体成员之间的关系。
四、实习感悟1. 应用心理学的重要性通过这次实习，我深刻认识到应用心理学在临床医学中的重要性。
心理学知识可以帮助医生更好地了解患者的心理状态，从而为患者提供更全面、有效的治疗方案。
2. 心理咨询师的角色定位作为一名心理咨询师，既要具备扎实的心理学理论基础，又要具备良好的沟通能力、同理心和耐心。
在实习过程中，我认识到心理咨询师的角色定位不仅仅是帮助患者解决问题，更是引导他们走向健康生活的引路人。
3. 心理治疗的方法与技巧在实习过程中，我学习了多种心理治疗方法与技巧。
这些方法与技巧在实际工作中具有很高的应用价值，为我今后的工作奠定了基础。
心理学专业实习报告3篇
心理学专业实习报告3篇本文目录1.心理学专业实习报告2.心理学专业大学生实习报告范文3.应用心理学专业见习生实习报告范文通过半个月的当兵锻炼，收获了很多，感触了很多，也成长了很多，有做得好的地方，但更多的是不足的地方。
我实习的中队是长白山大队的保护区中队，中队编制四十余人，是一个作风优良的中队。
此次调研的主要内容是如何心理疏导的过程中体现人文关怀，由于中队一半人员是下连三个月的新兵，所以此次调研的另一个内容就放在了新兵“第二适应期”的特点以及处理方法上边。
心理学在基层部队建设中所发挥的作用在逐渐加大，尤其是在党xx大报告指出，加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理辅导。
人文关怀强调尊重人、理解人、关心人，如何把人文关怀贯穿于心理疏导的过程中，及时有效地帮助官兵消除心理问题，是当前带兵人需要解决的问题。
因为人文关怀也是我们人文学院的一大特色，所以对于人文关怀，我们的感触要更加深刻一点。
在心理疏导中体现人文关怀，首先要尊重人。
在一些基层单位，干部与战士之间居高临下的谈心，指手画脚的“交流”还很盛行，使得战士有话不愿讲，不敢讲，再加上一些敢不自身缺乏疏导能力，致使他们的心理包袱越来越重，要解决这一问题，就要强化官兵的平等意识，把有心理问题的战士当作自己的战友和兄弟对待，对他们不歧视，不冷漠，不孤立，做到热情关心，真诚开导，让他们在感受组织的温暖中化解心理障碍，消除心理疾患。
在心理疏导中体现人文关怀，要保护好官兵的隐私权，在心理疏导的过程中不私自拆阅他人信件、非法接听他人电话，甚至采取盘问、诱导、恫吓等方式，企图撕破对方的心理防线，掌握对方的心理秘密，这种方法是严重侵犯战士人格的，是坚决不可取的。
所以，带兵人必须在知法守法的基础上做好心理疏导工作，让战士拥有属于自己的安全领地，并且在疏导工作中努力做到有理、有情、有节、有度，不轻易出击他们的心理隐私，启发他们自我缓解心理压力。
在心理疏导的过程中体现人文关怀，要关心基层官兵的成长进步，这是一种更高层次的人文关怀。
心理学实习报告3篇
心理学实习报告心理学实习报告精选3篇（一）【实习报告】实习单位：心理咨询中心实习时间：2020年1月1日至2020年3月31日实习内容：在心理咨询中心的实习期间，我主要参与了以下工作内容：1. 与心理咨询师共同完成咨询案例记录和评估工作，包括收集客户的资料和背景信息，进行心理评估和诊断，编写咨询计划和目标，以及跟进咨询进程和效果。
2. 观察和参与心理咨询师与客户之间的咨询过程，学习咨询技巧和策略，包括倾听、发问、反馈、情绪管理等。
3. 参与心理咨询师组织的心理辅导和培训活动，包括个体辅导、团体辅导和家庭辅导等，观察和学习专业的辅导技巧和方法。
4. 协助心理咨询师进行专业的心理测量和评估工作，包括使用量表、问卷和测试工具对客户进行心理状态和人格特征的评估，以及编写评估报告和解读结果。
5. 学习和研究心理学课程和专业文献，包括心理学的基本理论、方法和应用，心理疾病的症状和诊断标准，心理咨询和治疗的流派和技术等。
6. 参与心理咨询中心的工作会议和讨论，与其他实习生和咨询师进行交流和合作，分享和讨论咨询案例、技术和经验。
实习收获：通过这次实习，我收获了以下几点经验和体会：1. 掌握了心理咨询的基本流程和技巧，包括建立良好的咨询关系、收集和分析客户资料、制定咨询目标和计划、进行咨询过程和评估结果等。
2. 提高了自己的倾听和表达能力，学会真诚地关注和理解他人的情绪和需求，有效地表达自己的观点和建议。
3. 了解了不同心理疾病的症状和治疗方法，学会灵活运用不同的咨询技术和策略，针对不同的客户需求和情境提供恰当的帮助和支持。
4. 培养了良好的团队合作能力，通过与其他实习生和咨询师的交流和合作，分享和讨论案例经验、技术难题和专业知识，共同提高咨询效果和质量。
5. 情绪管理能力得到了锻炼，学会了如何处理客户痛苦的情绪和困扰，保持自己的情绪稳定和平和，为客户提供安全和支持的咨询环境。
总结：通过这次实习，我深刻体验到了心理咨询工作的复杂性和挑战性，也增强了自己作为心理专业人士的责任感和使命感。
应用心理学实习报告
应用心理学实习报告在大学的学习生涯中，实习是将理论知识与实际应用相结合的重要环节。
我有幸在实习单位名称进行了为期实习时长的应用心理学实习，这次经历让我对心理学的应用有了更深刻的理解和认识。
一、实习单位及岗位介绍实习单位名称是一家专注于单位业务领域的机构，在行业内具有较高的声誉。
我所在的实习岗位是具体岗位名称，主要负责岗位职责和工作内容。
二、实习目的1、将在学校所学的应用心理学理论知识应用于实际工作中，提高自己的实践能力。
2、了解应用心理学在不同领域的实际应用情况，拓宽自己的专业视野。
3、通过与专业人士和客户的接触，提升自己的沟通能力和人际交往技巧。
4、培养自己的职业素养和团队合作精神，为未来的职业发展打下基础。
三、实习内容1、心理咨询与辅导在实习期间，我参与了一些心理咨询案例。
在导师的指导下，学习如何与来访者建立信任关系，倾听他们的问题和困扰，并运用心理学的方法和技巧进行疏导和建议。
例如，有一位来访者因为工作压力而出现焦虑和失眠的症状，通过与他的深入交流，了解到他的工作环境和个人应对方式存在一些问题。
我运用认知行为疗法帮助他调整对工作压力的认知，制定合理的应对策略，并给予一些放松训练的指导，如深呼吸和冥想。
同时，我也参与了团体辅导活动，协助组织和引导参与者在活动中分享自己的感受和经验，增强自我认知和团队凝聚力。
2、心理测评与分析协助进行心理测评工作，包括问卷的发放、收集和数据录入。
对测评结果进行初步的分析和整理，为后续的咨询和干预提供参考依据。
例如，在一项针对员工职业满意度的测评中，通过对数据的分析，发现员工在工作内容、薪酬福利和职业发展等方面存在不同程度的不满，为企业提出了相应的改进建议。
学习使用专业的心理测评软件和工具，如 MMPI（明尼苏达多相性人格量表）、SDS（抑郁自评量表）等，并能够对测评结果进行解读和解释。
3、培训与讲座参与组织和开展心理学相关的培训课程和讲座，如压力管理、情绪调节、亲子关系等。
应用心理学毕业实习报告
一、实习背景随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益受到重视。
应用心理学作为一门实践性很强的学科，旨在将心理学理论应用于解决现实生活中的问题。
为了将所学知识与实践相结合，提升自身的专业能力，我于2023年在XX心理咨询中心进行了为期三个月的实习。
二、实习单位及岗位实习单位：XX心理咨询中心实习岗位：心理咨询助理三、实习内容1. 心理咨询助理工作在实习期间，我主要负责协助心理咨询师进行咨询工作，具体内容包括：（1）接待来访客户，了解其心理问题，协助心理咨询师进行初步评估；（2）协助心理咨询师进行心理测量，如人格测试、智力测试等；（3）协助心理咨询师进行心理辅导，包括倾听、共情、引导等；（4）整理咨询记录，撰写咨询报告；（5）参与心理咨询师的工作会议，学习心理咨询技巧。
2. 心理健康知识普及为了提高公众对心理健康的认识，我参与了以下活动：（1）参与心理健康讲座，向听众介绍心理健康知识；（2）参与社区心理健康宣传活动，发放宣传资料，解答群众疑问；（3）撰写心理健康科普文章，在微信公众号等平台发布。
四、实习收获1. 专业知识与实践能力的提升通过实习，我深刻认识到理论知识与实际操作之间的联系。
在咨询过程中，我学会了如何将所学知识应用于解决实际问题，提高了自己的心理辅导能力。
2. 人际沟通能力的提高在实习过程中，我与来访客户、心理咨询师、同事等进行了广泛的交流。
这使我学会了如何与不同人群进行有效沟通，提高了自己的沟通能力。
3. 职业素养的提升实习期间，我严格遵守职业道德，尊重来访客户隐私，严谨认真对待每一项工作。
这使我认识到作为一名心理咨询师，应具备良好的职业素养。
五、实习反思1. 理论知识的不足在实习过程中，我发现自己在某些理论知识方面存在不足，需要进一步加强学习。
2. 实践经验有限虽然实习期间积累了一定的实践经验，但与实际工作相比，仍存在一定差距。
今后需要多参加实践活动，提高自己的实际操作能力。
应用心理专业实习报告
一、实习背景随着社会的发展和人们对心理健康关注度的提高，应用心理学在我国逐渐受到重视。
为了更好地将所学知识应用于实践，提高自身能力，我选择了在一家心理咨询机构进行为期三个月的实习。
二、实习目的1. 深入了解心理咨询的基本流程和方法，提高实际操作能力；2. 将所学理论知识与实际案例相结合，提高分析问题和解决问题的能力；3. 培养良好的职业道德和人际沟通能力；4. 为今后从事心理咨询工作打下坚实基础。
三、实习单位简介实习单位是一家集心理咨询、心理测评、心理培训于一体的专业机构，拥有专业的心理咨询师团队和完善的咨询设备。
机构秉承“以人为本，关爱心灵”的理念，致力于为广大客户提供优质的心理咨询服务。
四、实习内容1. 接待来访者：负责接待前来咨询的来访者，了解他们的需求和问题，引导他们填写咨询登记表。
2. 协助咨询师进行心理咨询：在咨询师指导下，参与心理咨询过程，观察咨询师的咨询技巧，学习如何与来访者建立良好的沟通。
3. 参与心理测评：协助咨询师为来访者进行心理测评，如人格测试、情绪测试等，了解来访者的心理状况。
4. 参与心理培训：参加机构组织的心理培训课程，提高自身心理学知识和技能。
5. 文档整理：整理咨询记录、心理测评报告等资料，确保咨询工作顺利进行。
五、实习收获1. 提高心理咨询技能：通过实习，我掌握了心理咨询的基本流程和方法，学会了如何与来访者建立良好的沟通，提高了实际操作能力。
2. 增强理论知识与实践相结合的能力：在实习过程中，我将所学理论知识与实际案例相结合，提高了分析问题和解决问题的能力。
3. 培养职业道德和人际沟通能力：在实习过程中，我深刻认识到心理咨询师应具备的职业道德和人际沟通能力，并在实践中不断锻炼和提高。
4. 增强团队合作意识：在实习过程中，我学会了与同事相互协作，共同完成工作任务，提高了团队合作意识。
六、实习感悟1. 心理咨询是一项充满挑战和责任的工作，需要咨询师具备丰富的心理学知识和良好的沟通技巧。
应用心理学认知实习报告
一、实习背景随着社会的发展，人们对心理健康的重视程度日益提高，应用心理学作为一门实践性较强的学科，在各个领域都发挥着重要作用。
为了将理论知识与实践相结合，提升自身应用心理学知识和技能，我选择了在某心理咨询机构进行为期一个月的认知实习。
二、实习目的1. 了解心理咨询机构的运作模式和服务流程。
2. 将所学心理学理论知识应用于实际工作中，提高实践能力。
3. 学习心理咨询技巧，提升沟通能力和心理辅导能力。
4. 了解心理咨询师的工作职责和职业素养。
三、实习内容（一）实习时间及地点实习时间为2023年X月X日至2023年X月X日，实习地点为XX心理咨询机构。
（二）实习工作内容1. 参与接待咨询者：在实习期间，我负责接待前来咨询的个体，了解他们的心理困惑和需求，为他们提供初步的咨询指导。
2. 协助心理咨询师进行心理评估：在心理咨询师的指导下，我参与了心理评估的过程，包括填写心理量表、进行面谈等。
3. 学习心理咨询技巧：在实习过程中，我跟随心理咨询师学习了多种心理咨询技巧，如倾听、共情、提问等。
4. 参与团体辅导活动：我参与了团体辅导活动的设计与实施，积累了团体辅导的经验。
5. 撰写实习报告：在实习期间，我认真撰写实习报告，总结实习过程中的心得体会。
四、实习收获（一）理论知识与实践相结合通过实习，我深刻体会到理论知识与实践相结合的重要性。
在实习过程中，我将所学心理学理论知识应用于实际工作中，如心理评估、心理咨询等，提高了自己的实践能力。
（二）沟通能力和心理辅导能力提升在实习过程中，我学会了如何与咨询者进行有效沟通，如何运用心理辅导技巧帮助他们解决问题。
同时，我也提升了自身的倾听、共情、提问等能力。
（三）了解心理咨询师的工作职责和职业素养通过实习，我了解了心理咨询师的工作职责和职业素养，认识到心理咨询师需要具备的专业知识和技能。
五、实习体会（一）实习的意义实习让我将所学心理学理论知识应用于实际工作中，提高了自己的实践能力。
应用心理学实习报告
实习单位：某心理咨询中心实习时间：2023年6月1日至2023年8月31日实习内容：在过去的三个月中，我有幸在一家心理咨询中心进行了应用心理学实习。
实习期间，我主要负责以下工作：1. 心理咨询：在专业心理咨询师的指导下，我参与了约20次个体心理咨询和10次团体心理咨询。
通过与来访者的深入交流，我学会了如何运用心理学理论和技术，帮助他们解决心理困扰，如焦虑、抑郁、人际关系问题等。
2. 心理测评：我参与了多种心理测评工具的使用，包括MBTI性格测试、SDS抑郁自评量表等，学习了如何正确解读测评结果，为来访者提供有针对性的建议。
3. 心理健康教育：在心理咨询中心组织的心理健康讲座中，我担任了讲师助理，协助主讲老师准备讲座内容，并参与现场互动环节，提高了我的组织协调能力和表达能力。
4. 案例讨论与分析：每周参加心理咨询师团队进行的案例讨论，通过分析具体案例，加深了我对心理学理论的理解，并提升了我的临床判断能力。
实习收获：1. 专业知识与实践能力的提升：通过实习，我对心理学理论有了更深刻的理解，并将其应用于实际工作中，提高了我的心理咨询技能。
2. 人际沟通能力的增强：在与来访者、同事和上级的交流中，我学会了如何倾听、如何表达，以及如何处理各种人际关系。
3. 职业素养的提升：实习期间，我严格遵守职业道德，尊重来访者的隐私，严谨对待每一个案例，这些经历使我更加珍惜自己的职业选择。
实习感悟：1. 心理学是一门科学，也是一门艺术：在实习过程中，我深刻体会到心理学不仅需要严谨的理论基础，还需要丰富的实践经验和人文关怀。
2. 心理咨询是一项富有挑战性的工作：在帮助来访者的过程中，我意识到心理咨询师需要具备坚定的信念、敏锐的洞察力和持续的学习能力。
3. 团队合作的重要性：在心理咨询中心，我与同事们共同面对挑战，分享经验，这种团队合作精神让我受益匪浅。
总结：这次实习让我对应用心理学有了更全面的认识，也为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。
应用心理学专业实习报告
一、实习单位及时间实习单位：XX心理咨询中心实习时间：2021年6月1日至2021年8月31日二、实习目的1. 增强对应用心理学专业知识的实践运用能力。
2. 提高心理咨询服务技能，掌握心理咨询的基本流程和技巧。
3. 了解心理咨询行业的发展现状，为今后从事相关工作打下基础。
三、实习内容1. 参与心理咨询服务在实习期间，我参与了多种类型的心理咨询服务，包括心理咨询、生涯规划、亲子关系辅导等。
通过实际操作，我学会了如何与来访者建立良好的沟通，运用心理学理论和技术帮助他们解决问题。
2. 学习心理咨询技能在实习过程中，我学习了心理咨询的基本技能，如倾听、同理心、提问、反馈等。
同时，我还了解了心理咨询中的各种心理测量工具和评估方法。
3. 参与团队讨论和案例研讨实习期间，我参加了心理咨询中心的团队讨论和案例研讨活动。
通过与其他心理咨询师交流，我拓宽了视野，提高了自己的专业素养。
4. 了解心理咨询行业现状实习期间，我了解到心理咨询行业在我国的发展现状，包括行业规范、市场需求、职业前景等。
这对我今后从事相关工作具有重要的指导意义。
四、实习收获1. 提高心理咨询服务技能通过实习，我掌握了心理咨询服务的基本流程和技巧，提高了自己的沟通能力、倾听能力和同理心。
2. 深化心理学理论知识在实习过程中，我将所学理论知识与实际工作相结合，加深了对心理学理论的理解。
3. 增强团队协作能力实习期间，我学会了与他人合作，提高了自己的团队协作能力。
4. 拓宽职业发展视野通过实习，我了解了心理咨询行业的发展现状，为今后从事相关工作奠定了基础。
五、实习体会1. 心理咨询工作需要耐心和细心在实习过程中，我深刻体会到心理咨询工作需要耐心和细心。
面对来访者的各种心理问题，我们需要用心去倾听、理解，并给予恰当的引导。
2. 心理咨询师需要不断学习心理咨询行业是一个不断发展的领域，我们需要不断学习新的理论知识、技能和方法，以适应行业发展的需要。
3. 心理咨询师要有良好的心理素质心理咨询师在面对来访者的各种心理问题时，需要有良好的心理素质，保持冷静、客观的态度，为来访者提供专业的帮助。
应用心里学实习报告
随着社会的发展和人们对心理健康越来越重视，应用心理学在我国逐渐兴起。
为了更好地了解应用心理学在实际工作中的应用，提高自己的实践能力，我于2023年6月至8月在某心理咨询中心进行了为期两个月的应用心理学实习。
二、实习目的1. 了解应用心理学的基本理论和实践方法；2. 掌握心理咨询的基本流程和技巧；3. 提高自己的沟通能力、观察力和问题解决能力；4. 为将来的职业发展打下基础。
三、实习过程1. 实习前期准备在实习开始前，我通过查阅资料、请教导师等方式，对应用心理学的基本理论和实践方法进行了初步了解。
同时，我还学习了心理咨询的相关法规和伦理原则。
2. 实习阶段（1）实习初期实习初期，我在心理咨询师的指导下，参与了一些心理咨询案例的接听和记录。
通过观察和聆听，我了解了心理咨询的基本流程和技巧。
同时，我还学习了如何与来访者建立良好的沟通关系，以及如何识别来访者的心理问题。
（2）实习中期实习中期，我开始独立接待来访者。
在咨询过程中，我运用所学知识，帮助来访者分析问题、调整心态。
在此期间，我遇到了各种类型的来访者，如抑郁、焦虑、人际关系问题等。
通过不断实践，我的沟通能力和问题解决能力得到了很大提升。
（3）实习后期实习后期，我参与了心理咨询中心的培训活动，学习了心理测评、心理治疗等方面的知识。
同时，我还参与了团队讨论，与同事们共同探讨心理咨询工作中的难点和解决办法。
1. 理论与实践相结合：通过实习，我将所学理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实践能力。
2. 沟通能力提升：在咨询过程中，我学会了如何与来访者建立良好的沟通关系，提高了自己的沟通能力。
3. 观察力与问题解决能力：在处理各类心理问题时，我锻炼了自己的观察力和问题解决能力。
4. 职业素养培养：实习过程中，我了解了心理咨询行业的规范和伦理原则，为将来的职业发展奠定了基础。
五、实习反思1. 实习过程中，我发现自己在理论知识和实践技能方面还存在不足，需要进一步加强学习和锻炼。
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应用心理学实习调查报告
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。
通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格的人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
今年x月我作为大四应用心理学的师范生，被分到x进行为期一个多月的教育实习，在实习期间，我一直以教师的身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作，同时，我在实习期间还对自己的教育实习科目和对应教师的自身、教学方法、教学态度有关进行了调查工作，是xxx的学生而言的。
一、教育实习的意义
教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范教育贯彻理论和实践相结合原则的体现，是培养适应21世纪需要的合格教师的重要环节。
二、教育实习的目的
1．使实习生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作与人合作的能力。
2．使实习生在中等学校教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3．通过实习，全面检查我校教育质量，及时发现问题，采取改进措施，以促进我校的教育、教学工作。
4、通过实习加强我校与各中学的联系，共同研究解决新时期教学中出现的新问题，推广现代化教育新技术、新手段的应用，推动我校和中等教育稳定发展。
三、教学工作方面
3.1 听课
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点，对于刚刚踏出校门的学生来说，首要任务就是听课，学习老师的上课方式。
所以刚开始的一个礼拜，我的主要任务就是听课。
在这期间我听了2个任课老师共10节课。
在听课前，认真阅读老师这节课要讲的内容，听课时，认真记好记录，听老师讲了什么，听老师用什么方式讲的，听老师怎么处理突发事件，注意老师上课方式与自己不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。
同时简单记下自己的疑惑，课下问老师为什么这样讲。
如果有讲错的，或者方式不好的，也在课下告诉老师，一块交流，一块进步。
3.2 备课
听过课以后下一个任务就是写教案，来实习以后指导老师一直对我很是照顾，刚去第一周就决定让我上台试讲，心里很是高兴，很感谢老师的信任。
在指导老师的辅导下，我开始进行备课。
备课不是简单地看教什么，而是认真地梳理整个程序和想方设法地用自己的语言表述出来。
不仅要讲课本知识，还不能讲的太单调，要有活动，因为心理学跟别的科不一样，在活动中的体会会比书上的多，上课的时候不仅要让气氛活跃还要HOLD住全场，不能乱了分寸。
由于缺乏经验，在学校的时候也缺乏必要的训练，我对教学内容的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。
我准备的课程活动性太强，完全没有考虑到它的可行性，按照在大学的活动流程设计忽略了心理活动必备的条件，对象必须是有组织，思想觉悟高的学生，对于科任指导老师xxx老师的提示，我像是如获至宝，我赶紧改了教学内容，加进去了一些知识，由于我引导能力不是很强，所以设计的都是很浅的知识，刚开始觉得自己学的没用，或者是埋怨老师根本不懂真正的心理课到底是怎么上的，可是真正实施的时候才发现自己太天真，后来我尽量根据段老师的安排来备课，并请段老师对教案进行反复修改，最后确定了教案。
实施起来真的比原来的效果好很多。
3.3 上课
知道怎么讲了，知道怎么写了，下一个任务就是上课。
上课的时候带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在教室训练的同学，而是真正的学生。
他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。
他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。
课堂上，若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。
因此，在课堂上必须注意学生的反应。
我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。
刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。
针对出现的问题，xxx老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向经验丰富的教师学习，多去听他们的课程，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
她态度温和，经常面带笑容，即使是批评，我也能欣然接受。
通过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。
虽然我还有很多做得不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
3.4 班主任工作方面
在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。
从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。
当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中坚力量和
骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。
作为一个班主任，怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。
下面谈谈我切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试。
接下来谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
四、实习调查
(一)具体目标
1、从心理学教师的自身、教学方法、教学态度等方面探究现今中专心理学教学现状
2、从班主任的角度探究中专二年级学生的现状
(二)调查方法-抽样调查：
1、以我实习的xxx年级教师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师xxx老师和xxx老师等心理学教师。
2、班主任以我的实习班级为主要观察对象。
(三)调查结果
从心理学教师的自身、教学方法、教学态度等方面探究现今中专心理学教学的现状。
4.3.1 从教师的自身方面谈一谈数学教学的状况。
经过一个多月的相处，我发现中专二年级的老师文化水平都是本科。
4.3.2 从现今教师的教学方法来看心理学的状况。
在教学方法方面，中专二年级的数心理学基本都采用问答法、讲授法，并侧重活动教学法以更好地达到效果，同时在课堂中较多的利用小组讨论学习来让学生发现、巩固其中的知识要点。
在采用教学设备方面，经调查发现，现在的课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是使用多媒体等先进的手段，从而取得更好的教学效果同时增加了师生互动的机会。
4.3.3从教学态度上来讲
中专生的孩子都处于青春期，贪玩，叛逆，不爱学习，为了能让孩子们学进去知识，他们对所有的孩子们都有耐心，极力想让孩子们听懂，所以变换各种方法让孩子们感兴趣，其实每一节课都像是语文课，但是老师们就在备课的时候想尽各种方法，翻阅各种资料来设计这堂课要怎么上，加点什么活动既符合这节课的主题，又让孩子们感兴趣，又可以活跃课堂气氛，又可以不乱。
而且看这些孩子的具体情况，对他们的课堂目的的要求也简单点。
同时，他们一直觉得对中专生而言，心理健康课是非常有必要的，他们的经历性格目标跟初中，高中都不一样，初中，高中有一大部分人是为了升学，而对于他们，一大部分人是为了拿毕业证，工作他们在这里，上课在睡觉，玩手机，逗老师，没有认真听过课，也不知道讲的什么，根本就不想上课。
然而就算他们这样老师也没有采取放弃的态度，他们认为不能放弃任何一个学生。
当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，对于个别班级实在是可以用无语来替代所有想表达的东西，但这也是没办法的事情。
老师也是人，也有自己的想法，对于老师不能平等地看待每一班的学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，确实是难能可贵的。
通过调查，对教师和学生的真实想法已经有了初步的了解，最终的调查结果对我将来的从业会有很大的帮助。
也为准确地把握当前中专学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。