第一章人格的科学研究
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
差异时（如裂脑人）。 4) 适用对象：精神分析和人本主义 5) 举例：弗洛伊德对达·芬奇的人格分析
3. 相关研究(correlational research) 1) 定义：在相同条件下考察一组被试的两个
或多个变量之间的定量关系。
2) 来源：个体差异与遗传关系的研究 (Frances Galton)
六、人格心理学的任务与主题
1. 人格心理学的任务 人格领域关注的三个问题 • 人类的普遍性(Human Universals) • 个体差异(Individual Differences) • 个体独特性(Individual Uniqueness) 最复杂、最感兴趣的主题：整体的
(Whole)、整合的(Integrated)、连续的 (Coherent)、独特的(Unique)个体研究
• 气质：来自父母遗传的人格基础构造 （属于
Nature的部分）
• 性格：相当于个人特色的基本行动倾向，包
括来自各种教养所建立的特质。性格的词源 来自希腊文，代表雕刻之意，即个体从小培 养的包括父母在内的周遭众人的行动型态。 人格与人性(Human Nature)
3. 我们的结论 人格并非单一概念，而是一类概念的综合体。 人格具有跨时间的稳定性和跨情境的一致性。 人格是一种具有动力性的组织。 人格是独特性与普遍性的统一。
人格是源于个体身上的稳定行为方式和内部过程, 稳定的行为方式指个体差异，我们可以跨时间、 跨情境地来考察这些稳定的行为方式。内部过程 和发生在人与人之间的人际过程不同，它是从人 的内心发生、影响着人怎样行为、怎样感觉的所 有情绪、动机和认知过程（Burger，2010）
2. 与人格有关的几个概念 人格(personality)与个性(individuality) 人格、性格(character)与气质(temperament)
1883年，高尔顿发表《人类才能及其发展的研究》， 此书标志个体差异心理学及心理测量运动的开始。
1895年，弗洛伊德与布洛伊尔用“谈话疗法”合作治 疗安娜·欧的个案，并发表《关于歇斯底里的研究》， 由此逐渐确立了精神分析在精神病学领域的地位。
1912年，德国心理学家韦特海默创立格式塔心理学， 主张用整体的观点研究心理现象。
第一章 人格的科学研究
一、人格探索的历程
问题与思考 什么是一般的、真实的人？人性的普遍特征
是什么？ 是什么使一个人变得独特？如何用科学的方
式解释个体的独特性？ 人的行为可以预测吗？它是由意识还是由无
意识力量所控制？ 为什么人格有时会出现问题？如何重新塑造
一个人的人格？
如何看待心理学家研究的人格现象？ 当我们了解一个人的时候我们都知道了
因素； 4) 适用对象：行为主义与学习论、认知理论 5) 举例：大脑唤醒水平对认知操作的影响
5. 多种研究方法并用 1) 研究方法的比较（附录一） 2) 多种研究方法并用举例 电视暴力片与儿童攻击性行为的研究 人格特征与心脏疾病关系的研究 “习得性无助”（learned helplessness)
三、人格的理论解释
1. 稳定行为模式的来源 精神分析论：无意识(unconscious) 特质论：特质(trait) 遗传决定论：基因(genetic) 行为主义与社会学习理论：强化和心理预期 文化决定论：人格是众多社会角色的复合物 人本－存在主义：自由、选择、价值、责任感 认知论：经验、观念、构念(construct)
义与超个体心理学) 5) 凯利的个体建构理论(米歇尔的认知－情
感人格系统）
二、人格的界定
1. 西方学者论人格 关于“persona”的词源分析 指那些在个体身上使人的行为比较稳定的、相
对持久的特质、倾向或特性模式，它们决定了 个体行为的差异性和一致性(Feist, 2002)。 指个体思维、情感和行为的特征模式，以及这 些模式之下隐藏或未隐藏的心理机制(Funder, 2009)。
5. 人格心理学的基本取向 特质取向 生物学取向 精神分析取向 现象学取向 学习和认知加工取向
6. Funder第一定律
在生活和心理学中，优势和劣势相互 联系得如此紧密以至于不可分享，显 著的优点通常也是显著的缺点，反之 亦成立。
思考与讨论
1. 概念辨析：人格与个性、人格与人性、人格与
3) 优点与缺点 4) 适用对象：特质理论和生物学流派 5) 举例：大学生人格特质与使用违禁药品、
酗酒和产生冒险的性行为的关系（Katz et al., 2000)
4. 实验研究(experimental research) 1) 定义：在控制条件下考察某一变量的变化
对其他变量所产生的影响。 2) 来源：实验心理学(Wilhelm Wundt) 3) 特点、优点、缺点： 实验情境下人格研究的内容非常有限； 研究的推广性与生态效度问题； 不能把握众多相互联系、相互作用的人格
什么？ 我们如何准确地判断一个人的人格？ 心理学的目的是什么？心理科学应该寻
求解答什么问题？ 你对这门课有什么要求？为什么？ 答案和问题，哪个更重要？
1. 人格奥秘的探索历程 1) 占星术：个体出生时行星所处的位置会影
响他的性格及其未来的命运。
2) 面相学：“面相乃心灵的图像”。前额大 的人偏向于呆滞，前额小的人用情不专；天 庭宽阔者易于激动，天庭突出者好发脾气。
为例，详述其人格与人格理论的关系。
3. 人格心理学家面临的问题 1) 行为的目的 2) 无意识的机制 3) 早期经验的重要性 4) 人格信息的来源 5) 个性与共性问题 6) 人格的整合问题
四、人格的研究方法
1. 心理学研究的程序 确定问题并提出假设 选择研究的对象 界定概念及其测试工具 选择研究的方法 解释结果并做出推论 问题：为什么一些人经常被孤独感困扰，另一
2. 人格心理学的四大主题 人格与特质 人格与动机 人格与认知 人格与社会背景 3. 人格研究的两大传统 应用性研究的传统：体液说歇斯底里精
神分析依恋理论固定角色疗法 学术性研究的传统：早期的类型理论体型
说内外倾学说近代的类型论特质论 五因素理论
4. 人格心理学的对象 心理三联体(psychological triad)——知情意 的统合，即人们是如何使思考、感受和行为 有机结合的。
3) 颅相学：通过测量与各个器官有关头骨突 起的大小可判断一个人的特点。
4) 体液说、体形说、血型说、激素说。
2. 人格奥秘的科学探索 1) 弗洛伊德的精神分析之路(新精神分析) 2) 华生和斯金纳的行为主义与强化理论(社
会学习理论) 3) 奥尔波特和卡特尔的词汇假设与特质理
论(五因素理论) 4) 马斯洛与罗杰斯的人本主义理论(存在主
青译，人民卫生出版社，2005 5. 大卫范德：人格谜题（第4版），许燕等译，
世界图书出版公司，2009 6. 兰迪·拉森，戴维·巴斯 ：人格心理学，郭永玉
等译 ，人民邮电出版社，2011
附录一：三种研究方法比较
方法
优势
不足
临床 ①避免实验室的人为性； ①导致非系统观察；
研究 ②研究人—境关系的复杂 ②对资料的主观解释。 性；
生的原因。
6. 作为一个刚出道的人格心理学家，你在天性与教
养、意识与无意识以及过去、现在与将来三个基 本问题上持何种态度？
7. 人格常用的研究方法有临床法、相关法和实验法
，试比较它们的优点与不足，并指出各自适合的 研究领域。
8. 你认为人格研究应当走应用性传统还是走学术性
传统的道路？
9. 根据你所掌握的人格研究方法，试选择人格领域
③导向个体的深度研究联系性而
研究 ②研究许多变量的关系。 非因果性的；
②导致自我报告的信度和
效度问题。
实验 ①操纵具体变量； 研究 ②客观记录资料；
③建立因果关系。
①有很多现象不能在实验 室研究；
②人为情境限制了结论的 推广性。
的研究
五、人格的研究历史
1. 人格心理学的理性经历 个人主义的信念 浪漫主义运动 测量学运动 2. 欧洲临床精神病学的影响 精神病治疗的生物学模式与心理学模式之争。 躯体派：以脑器官的器质性病变来解释精神异常
和行为异常。 精神派：从精神与心理方面寻找精神病的原因。
3. 人格心理学大事年表
性格、人格与气质
2. 人格心理学家研究的“人格”与哲学家关注的
“人性”有何分别？
3. 在对各种人格理论初步了解的基础上，你认为
应当从哪几方面来理解人格的含义？
4. 关于稳定行为模式的来源问题，不同的人格理
论在解释时分歧较大，甚至各执一词。为此， 你如何看待人格理论的科学性问题？
5. 试用所学的人格理论和流派解释个体抑郁情绪产
Personality refers to those characteristics of the person that account for consistent patterns of feeling, thinking and behaving(Pervin et al., 2005).
织材料、指导行动、内在一致性、简明扼要 （Feist, 2002)。 科学理论的评判标准：综合性、精确性和可 验证性、简约性、实证效度、启示意义、应 用价值（Ryckman, 2005)。 结合上述标准，评价人格理论的科学性。
5) 理论家的人格及其人格理论 人格理论反映了理论家的人格 理论家的人格差异可以说明人格理论的分歧 试以某一著名的人格心理学家（如弗洛伊德）
2. 思考与讨论 1) 关于稳定行为模式的来源，你持何种观
点或更赞成（反对）哪种观点？ 2) 如何用上述不同的观点或主张解释人类
的攻击行为（或抑郁表现）？
3) 人格理论中的两难选择 生物因素与社会因素 过去、现在与将来 意识还是无意识 决定论与自由选择 稳定性与可塑性
4) 人格理论的科学性 有用理论的标准：引发研究、可证伪性、组
些人则很少感到孤独？ 假设：孤独者缺乏社会技能，不能保持和发展
令他满意的人际关系。
2. 临床研究(clinical research) 1) 定义：对单个人或单个群体进行深层考察。 2) 来源：精神病学(Jean Charcot) 3) 优点、缺点与改进 许多重要概念不易用实验检验（如无意识）； 适合考察一些罕见的个案（如多重人格）； 考察对象在所考察的维度上与正常人没有本质
1937年，奥尔波特出版《人格：心理学的解释》，标志 人格心理学作为心理学的分支学科正式形成。
1938年，默里出版《人格的探索》，该书与奥尔波特的 《人格：心理学的解释》一同被视为人格心理学形成的 标志。
1962年，美国人本主义心理学会成立。1971年，美国心 理学会设立人本主义心理学专业委员会，心理学第三势 力形成。
1913年，华生在《心理学评论》杂志上发表《行为主 义者眼光中的心理学》，标志行为主义产生。
1921年，奥尔波特在文章中首次对“人格与性格”做了 区分，提倡用“人格”而不是用“性格”一词，而在此 之前，“人格”主要用于变态心理学领域。
1924年，奥尔波特在哈佛大学开设美国最早的人格心理 学课程：《人格与社会改良》。
的某个特定问题进行定性或定量研究，谈谈你的 研究思路。
主要参考书目
1. 郑 雪：人格心理学，广东高教出版社，2004 2. J. M. Burger：人格心理学，陈会昌等译，中
国轻工业出版社，2010 3. L. A. Pervin：人格科学，周榕等译，华东师范
大学出版社，2005 4. J. Feist & G. J. Feist：人格理论，李茹、傅文
3. 相关研究(correlational research) 1) 定义：在相同条件下考察一组被试的两个
或多个变量之间的定量关系。
2) 来源：个体差异与遗传关系的研究 (Frances Galton)
六、人格心理学的任务与主题
1. 人格心理学的任务 人格领域关注的三个问题 • 人类的普遍性(Human Universals) • 个体差异(Individual Differences) • 个体独特性(Individual Uniqueness) 最复杂、最感兴趣的主题：整体的
(Whole)、整合的(Integrated)、连续的 (Coherent)、独特的(Unique)个体研究
• 气质：来自父母遗传的人格基础构造 （属于
Nature的部分）
• 性格：相当于个人特色的基本行动倾向，包
括来自各种教养所建立的特质。性格的词源 来自希腊文，代表雕刻之意，即个体从小培 养的包括父母在内的周遭众人的行动型态。 人格与人性(Human Nature)
3. 我们的结论 人格并非单一概念，而是一类概念的综合体。 人格具有跨时间的稳定性和跨情境的一致性。 人格是一种具有动力性的组织。 人格是独特性与普遍性的统一。
人格是源于个体身上的稳定行为方式和内部过程, 稳定的行为方式指个体差异，我们可以跨时间、 跨情境地来考察这些稳定的行为方式。内部过程 和发生在人与人之间的人际过程不同，它是从人 的内心发生、影响着人怎样行为、怎样感觉的所 有情绪、动机和认知过程（Burger，2010）
2. 与人格有关的几个概念 人格(personality)与个性(individuality) 人格、性格(character)与气质(temperament)
1883年，高尔顿发表《人类才能及其发展的研究》， 此书标志个体差异心理学及心理测量运动的开始。
1895年，弗洛伊德与布洛伊尔用“谈话疗法”合作治 疗安娜·欧的个案，并发表《关于歇斯底里的研究》， 由此逐渐确立了精神分析在精神病学领域的地位。
1912年，德国心理学家韦特海默创立格式塔心理学， 主张用整体的观点研究心理现象。
第一章 人格的科学研究
一、人格探索的历程
问题与思考 什么是一般的、真实的人？人性的普遍特征
是什么？ 是什么使一个人变得独特？如何用科学的方
式解释个体的独特性？ 人的行为可以预测吗？它是由意识还是由无
意识力量所控制？ 为什么人格有时会出现问题？如何重新塑造
一个人的人格？
如何看待心理学家研究的人格现象？ 当我们了解一个人的时候我们都知道了
因素； 4) 适用对象：行为主义与学习论、认知理论 5) 举例：大脑唤醒水平对认知操作的影响
5. 多种研究方法并用 1) 研究方法的比较（附录一） 2) 多种研究方法并用举例 电视暴力片与儿童攻击性行为的研究 人格特征与心脏疾病关系的研究 “习得性无助”（learned helplessness)
三、人格的理论解释
1. 稳定行为模式的来源 精神分析论：无意识(unconscious) 特质论：特质(trait) 遗传决定论：基因(genetic) 行为主义与社会学习理论：强化和心理预期 文化决定论：人格是众多社会角色的复合物 人本－存在主义：自由、选择、价值、责任感 认知论：经验、观念、构念(construct)
义与超个体心理学) 5) 凯利的个体建构理论(米歇尔的认知－情
感人格系统）
二、人格的界定
1. 西方学者论人格 关于“persona”的词源分析 指那些在个体身上使人的行为比较稳定的、相
对持久的特质、倾向或特性模式，它们决定了 个体行为的差异性和一致性(Feist, 2002)。 指个体思维、情感和行为的特征模式，以及这 些模式之下隐藏或未隐藏的心理机制(Funder, 2009)。
5. 人格心理学的基本取向 特质取向 生物学取向 精神分析取向 现象学取向 学习和认知加工取向
6. Funder第一定律
在生活和心理学中，优势和劣势相互 联系得如此紧密以至于不可分享，显 著的优点通常也是显著的缺点，反之 亦成立。
思考与讨论
1. 概念辨析：人格与个性、人格与人性、人格与
3) 优点与缺点 4) 适用对象：特质理论和生物学流派 5) 举例：大学生人格特质与使用违禁药品、
酗酒和产生冒险的性行为的关系（Katz et al., 2000)
4. 实验研究(experimental research) 1) 定义：在控制条件下考察某一变量的变化
对其他变量所产生的影响。 2) 来源：实验心理学(Wilhelm Wundt) 3) 特点、优点、缺点： 实验情境下人格研究的内容非常有限； 研究的推广性与生态效度问题； 不能把握众多相互联系、相互作用的人格
什么？ 我们如何准确地判断一个人的人格？ 心理学的目的是什么？心理科学应该寻
求解答什么问题？ 你对这门课有什么要求？为什么？ 答案和问题，哪个更重要？
1. 人格奥秘的探索历程 1) 占星术：个体出生时行星所处的位置会影
响他的性格及其未来的命运。
2) 面相学：“面相乃心灵的图像”。前额大 的人偏向于呆滞，前额小的人用情不专；天 庭宽阔者易于激动，天庭突出者好发脾气。
为例，详述其人格与人格理论的关系。
3. 人格心理学家面临的问题 1) 行为的目的 2) 无意识的机制 3) 早期经验的重要性 4) 人格信息的来源 5) 个性与共性问题 6) 人格的整合问题
四、人格的研究方法
1. 心理学研究的程序 确定问题并提出假设 选择研究的对象 界定概念及其测试工具 选择研究的方法 解释结果并做出推论 问题：为什么一些人经常被孤独感困扰，另一
2. 人格心理学的四大主题 人格与特质 人格与动机 人格与认知 人格与社会背景 3. 人格研究的两大传统 应用性研究的传统：体液说歇斯底里精
神分析依恋理论固定角色疗法 学术性研究的传统：早期的类型理论体型
说内外倾学说近代的类型论特质论 五因素理论
4. 人格心理学的对象 心理三联体(psychological triad)——知情意 的统合，即人们是如何使思考、感受和行为 有机结合的。
3) 颅相学：通过测量与各个器官有关头骨突 起的大小可判断一个人的特点。
4) 体液说、体形说、血型说、激素说。
2. 人格奥秘的科学探索 1) 弗洛伊德的精神分析之路(新精神分析) 2) 华生和斯金纳的行为主义与强化理论(社
会学习理论) 3) 奥尔波特和卡特尔的词汇假设与特质理
论(五因素理论) 4) 马斯洛与罗杰斯的人本主义理论(存在主
青译，人民卫生出版社，2005 5. 大卫范德：人格谜题（第4版），许燕等译，
世界图书出版公司，2009 6. 兰迪·拉森，戴维·巴斯 ：人格心理学，郭永玉
等译 ，人民邮电出版社，2011
附录一：三种研究方法比较
方法
优势
不足
临床 ①避免实验室的人为性； ①导致非系统观察；
研究 ②研究人—境关系的复杂 ②对资料的主观解释。 性；
生的原因。
6. 作为一个刚出道的人格心理学家，你在天性与教
养、意识与无意识以及过去、现在与将来三个基 本问题上持何种态度？
7. 人格常用的研究方法有临床法、相关法和实验法
，试比较它们的优点与不足，并指出各自适合的 研究领域。
8. 你认为人格研究应当走应用性传统还是走学术性
传统的道路？
9. 根据你所掌握的人格研究方法，试选择人格领域
③导向个体的深度研究联系性而
研究 ②研究许多变量的关系。 非因果性的；
②导致自我报告的信度和
效度问题。
实验 ①操纵具体变量； 研究 ②客观记录资料；
③建立因果关系。
①有很多现象不能在实验 室研究；
②人为情境限制了结论的 推广性。
的研究
五、人格的研究历史
1. 人格心理学的理性经历 个人主义的信念 浪漫主义运动 测量学运动 2. 欧洲临床精神病学的影响 精神病治疗的生物学模式与心理学模式之争。 躯体派：以脑器官的器质性病变来解释精神异常
和行为异常。 精神派：从精神与心理方面寻找精神病的原因。
3. 人格心理学大事年表
性格、人格与气质
2. 人格心理学家研究的“人格”与哲学家关注的
“人性”有何分别？
3. 在对各种人格理论初步了解的基础上，你认为
应当从哪几方面来理解人格的含义？
4. 关于稳定行为模式的来源问题，不同的人格理
论在解释时分歧较大，甚至各执一词。为此， 你如何看待人格理论的科学性问题？
5. 试用所学的人格理论和流派解释个体抑郁情绪产
Personality refers to those characteristics of the person that account for consistent patterns of feeling, thinking and behaving(Pervin et al., 2005).
织材料、指导行动、内在一致性、简明扼要 （Feist, 2002)。 科学理论的评判标准：综合性、精确性和可 验证性、简约性、实证效度、启示意义、应 用价值（Ryckman, 2005)。 结合上述标准，评价人格理论的科学性。
5) 理论家的人格及其人格理论 人格理论反映了理论家的人格 理论家的人格差异可以说明人格理论的分歧 试以某一著名的人格心理学家（如弗洛伊德）
2. 思考与讨论 1) 关于稳定行为模式的来源，你持何种观
点或更赞成（反对）哪种观点？ 2) 如何用上述不同的观点或主张解释人类
的攻击行为（或抑郁表现）？
3) 人格理论中的两难选择 生物因素与社会因素 过去、现在与将来 意识还是无意识 决定论与自由选择 稳定性与可塑性
4) 人格理论的科学性 有用理论的标准：引发研究、可证伪性、组
些人则很少感到孤独？ 假设：孤独者缺乏社会技能，不能保持和发展
令他满意的人际关系。
2. 临床研究(clinical research) 1) 定义：对单个人或单个群体进行深层考察。 2) 来源：精神病学(Jean Charcot) 3) 优点、缺点与改进 许多重要概念不易用实验检验（如无意识）； 适合考察一些罕见的个案（如多重人格）； 考察对象在所考察的维度上与正常人没有本质
1937年，奥尔波特出版《人格：心理学的解释》，标志 人格心理学作为心理学的分支学科正式形成。
1938年，默里出版《人格的探索》，该书与奥尔波特的 《人格：心理学的解释》一同被视为人格心理学形成的 标志。
1962年，美国人本主义心理学会成立。1971年，美国心 理学会设立人本主义心理学专业委员会，心理学第三势 力形成。
1913年，华生在《心理学评论》杂志上发表《行为主 义者眼光中的心理学》，标志行为主义产生。
1921年，奥尔波特在文章中首次对“人格与性格”做了 区分，提倡用“人格”而不是用“性格”一词，而在此 之前，“人格”主要用于变态心理学领域。
1924年，奥尔波特在哈佛大学开设美国最早的人格心理 学课程：《人格与社会改良》。
的某个特定问题进行定性或定量研究，谈谈你的 研究思路。
主要参考书目
1. 郑 雪：人格心理学，广东高教出版社，2004 2. J. M. Burger：人格心理学，陈会昌等译，中
国轻工业出版社，2010 3. L. A. Pervin：人格科学，周榕等译，华东师范
大学出版社，2005 4. J. Feist & G. J. Feist：人格理论，李茹、傅文