人教版五年级上册应用题分类复习试卷

人教版五年级上册应用题分类复习班别姓名：成绩：

一、看清要求再作答。（24分）

1．某工厂计划生产1200件小农具，前4天每天生产了150件，余下的要求3天完成。平均每天要生产多少件的小农具？（8分）

①要求平均每天要生产多少件，必须先求出：

②写出切合题意的数量关系式：

③列综合算式，不用计算：

2．一堆煤，计划每天烧2吨，可以烧30天，实际每天节约0.5吨，实际可以烧多少天？

①要求实际可以烧多少天，必须先求：

②写出切合题意的数量关系式：

③列综合算式，不用计算：

3．AB两地相距300千米，甲车要5小时行完全程，乙车要4.5小时行完全程.

甲车每小时比乙车每小时慢多少千米?（8分）

①写出切合题意的数量关系式：

②列综合式解答:

二、下面各题，只列式，不计算（12分）

1．3台拖拉机3.4小时耕地25.5公顷。平均每台拖拉机每小时耕地多少公顷？（用两种方法）（8分）

2．4.3千克苹果售价21.5元，2千克橙售价16元。橙的单价是苹果单价的几倍？（4分）

三、解答下面各题。（64分）

1.一支钢笔售价8.5元，3支圆珠笔

售价16.5元。一支圆珠笔比一支铅笔便宜多少钱？

2.王大妈买回400克冬虫夏草，分装

在小袋里。如果每小袋装30克。

至少要准备多少个小袋？（得数保留整数）

3.下关幼儿园买来380米布做儿童园

服。每套儿童园服用布1.2米，最多可以做多少套？（得数保留整数）

4.一个工人1小时做零件15个，12

个同样的工人4.5小时共做零件多少个？5.一辆汽车从甲地开往乙地。每小时

行45千米，2.4小时到达。返回时

行了2.5小时，平均每小时行多少

千米？

6.粮店运来50袋大米和40袋面粉，

每袋大米25千克，每袋面粉20千

克。运来的大米比面粉多多少千

克？

7.庆丰农药厂把3000千克的农药装

袋。先装了500袋，每袋50千克。

剩下的装小袋，每袋装25千克。

250个小袋够装吗？

8.王勇家有5口人，9月份用电250

度，每度电缴费0.65元。9月份他

家平均每人应缴电费多少元？

一、教学目的：

1、知识与技能：学生能够领悟有一定内涵的语句的含义，培养其有感情地朗读的能力；

2、过程与方法：通过学习, 使学生体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲；

3、情感态度与价值观：对死后器官捐献的行为产生敬佩之情，从而改变传统的看法；

二、教学重点：

体会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。

三、教学难点：

抓住父亲的语言来理解一家人对死后器官捐献的行为看法的转变。

四、教学时间：三课

时五、教学设计

第一课时

一．教学目标：

（一）初读课文，学习生字词。

（二）练习复述课文，概括文章的主要内容。

二教学重点、难点：

练习复述课文，概括文章的主要内容。

三．教学过程：

（一）导入新课

１．揭示课题，齐读题目。

２．本文为什么要用“永生的眼睛”为题？你怎么理解“永生的眼睛”？

（二）初读课文，了解文章大意。

１．指名读课文，并纠正读音。

２．练习复述课文，概括文章的主要内容。

（１）详细地复述课文

（２）简要地复述课文

（３）提示：文中都有谁捐赠了角膜？

（母亲——→父亲——→女儿）

（４）用几句话概括文章的主要内容。

（课文记叙了作者的三位亲人死后捐献角膜，使他人重见光明的感人故事）

（三）再读课文

１．分别指名读“母亲、父亲、女儿”捐赠角膜这三部分内容。

２．自由读课文，分组讨论：为什么写女儿温迪捐献角膜的经过要简略地写？

３．指名回答。

（四）检查生字词预习情况

１．出示生字，让学生组词

达（）命（）肿（）肺（）访（）组（）勇（）敢（）骄（）拥（）教师重点讲解：“肺”字的最后一笔是竖，右半部分不要写成“市”。

２．积累本课词语

突如其来栩栩如生热泪盈眶与世长辞才华横溢

３．按拼音填空

yì才华横（）、文（）、回（）、容（）、翻

（）思、友（）

、

（）

jiāo ( )阳、（）傲、（）花、（）气、上（）、香（）

zǔ ( )挡、（）织、（）力、（）国、（）成

（五）布置作业

１．熟读课文

２．抄写本课四字词语

第二课时

一．教学目标：

（一）深读课文，体会作者的思想感情。

（二）体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。

二．教学重点、难点：

体会作者在三位亲人去世后捐献角膜的过程中的情感和认识上的变化。

三．教学过程：

（一）复习回忆课文

１．提问：课文讲了一件什么事？

２．指名回答。

（二）深读课文，并理解课文内容。

１．学习第一部分：母亲捐献角膜

（１）默读课文，找出“我”对父亲同意母亲捐献眼角膜这件事态度的句子，体会一下当时“我”的态度是怎样的？（不理解）

（２）画出父亲说的话，并出示投影：

父亲平静地搂着我，“你所能给以他人的最珍贵的东西莫过于你自身的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死就是有意义的。

① 自由读父亲说的这段话，思考：父亲认为怎样的死是有意义的？

（我们的死亡之躯有助于他人健康的恢复，这样