一年级上册语文语文园地五教案

一年级上册语文语文园地五教案

一年级上册语文语文园地五教案1

教学目标

1、运用偏旁归类的方法稳固识字，积存词语。

2、识别六组形近词，并正确书写。

3、了解“吗、呢、吧”的用法，练习用它们说疑问句，进展语言。

4、正确、流利、有感情地朗读儿歌，感受大自然的奇妙，培育语感。

教学重、难点

1、让学生认真观看，识别形近字。

2、了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。

教具预备

生字词语卡片。

课时安排

2课时

第一课时

一、教学目标：

1、运用偏旁归类的方法稳固识字，积存词语。

2、识别六组形近词，并正确书写。

二、教学重点：让学生认真观看，识别形近字。

三、教学难点：了解“吗、呢、吧”的用法，会用它们说疑问句。

四、教学过程：

（一）、我会认

1、自己读读这些字。（不熟悉的字查查生字表）

2、检查读，订正。

3、想想每组字在字形上有什么特点。

4、小组内相互读读问问。

5、用卡片变挨次抽读。

（二）、我会读

1、介绍嬉戏方法：又快又精确地读出水果后面的词语，读对了就能得到一张水果贴图。

2、同桌练读，小组练读。

3、做嬉戏，教师适时正音。(指名选读，小组选读，男女生分别选读)

（三）、比比写写

1、出示12张生字卡，指名读，开火车读。

2、嬉戏：在这12个字中，有六对兄弟，小朋友能不能找

到他们？

（1）请6名学生分别上台找一找，把找到的字卡摆在一起。

（2）四人小组争论：为什么说它们是“兄弟”？

（3）全班沟通。

3、扩展训练：在你熟悉的字朋友中，还有这样的“兄弟”吗？

4、指导书写。

五、作业布置：回家熟读课文，并尽量背诵。

六、板书设计：为什么说它们是“兄弟”？

七、课后反思：

其次课时

一、教学目标：

1、运用偏旁归类的方法稳固识字，积存词语。

2、识别六组形近词，并正确书写。

二、教学重点：让学生认真观看，识别形近字。

三、教学难点：了解“吗、呢、吧”的.用法，会用它们说疑问句。

四、教学过程：

（一）、读句说句竞赛（读读说说）

1、指导读句子。

（1）出示三句话，教师范读。

（2）指名读。

2、找找这三句话的共同点。

（1）读了这三句话，你发觉了什么？同桌争论，全班沟通。

（2）同桌相互读读、问问。

3、说句子竞赛。

（1）小组合作，用“吗、呢、吧”分别说句子。

（2）以小组为单位进展竞赛。

（3）评议。

（二）、朗读竞赛

1、教师范读《天上的小白羊》，学生边听边想象。

2、学生自由朗读。要求借助拼音读准字音。

3、小组合作学习，互帮互学。

4、指导朗读。

5、朗读竞赛。

6、扩展训练。

（1）争论：天上的白云有时象成群的小白羊，有时又象什么？

（2）全班沟通。

（三）、练习

1、给下面的字加部首成新的字，再组词。

巴（）（）主（）（）羊（）（）

子（）（）见（）（）京（）（）

五、作业布置：口头作业：用“吗、呢、吧”回家说句子。

六、板书设计：把下面的几个词排列成一句话。

（1）、我洗学会手绢了。

（）。

（2）、自己我上学

（）。

一年级上册语文语文园地五教案2

一、探究学法

1、前面我们已经共同学习了几个语文园地，同学们肯定有了自己的阅历，今日我们请大家自己来想想《语文园地五》可以怎样来学。

学生建议：

（1）先做自己喜爱的题目。

（2）四人小组合作学习。

（3）可以读一读再演一演。

（4）请小组长抽查。

（5）先自己学，再小组争论。

2、小组争论，你们小组最喜爱哪一题，说说你们准备怎么来学。

（1）小组争论。

（2）提出建议。

（3）教师建议。

①每个小组可以选自己喜爱的题目先做。

②在争论一道题目之前每个小组成员要自己先思索，遇到困难的时候提出来。

③每个同学都要发表自己的意见。

④可以依据自己的理解来学习，如：写一写、读一读、背一背、演一演等。

二、自主学习

分小组争论。

小组长组织学习，教师巡回指导。

三、重点指导

1、读读说说。

（1）小组汇报，你们是怎样学习这一题的。

（2）读一读你填的句子。

（3）教师指导。

①理解题目意思

②读句子，读出问句的语气。

③通过认真听来推断他说得对不对。

④推断：这样填对不对。

2、我会认。

（1）小组汇报，你们是怎么学的。

（2）出示生字卡片，检查学习状况。

（3）拓展：

①你知道有这些偏旁的.字还有哪些？

②你还知道哪些偏旁？你能说出有这些偏旁的字吗？

3、我会读。

（1）有感情地朗读这首儿歌。

（2）说说你是用什么方法来学的。

（3）看图（蓝天、白天、草地、河流），感受大自然的美景。

（4）配乐朗读，在读的过程中有所感悟。

内容概括：这篇介绍了关于小学语文一年级上册《语文园地五》教学设计一,一下语文园地五，盼望对你有帮忙！

一年级上册语文语文园地五教案3

教学目标

1、熟悉5个生字.

2、发觉草字头和木字旁表示的意思,了解汉字偏旁表义的构