2010——2011第二学期班级工作总结
温州育英国际实验学校高中分校2010--2011学年度第二学期工作总结
温州育英国际实验学校高中分校2010—2011学年度第二学期工作总结本学期，高中分校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《温州育英国际实验学校2010—2015年教育发展规划》精神为行动纲领，以董事会、总校实现高中新崛起精神为契机，坚决贯彻《温州育英国际实验学校2010—2011学年第二学期工作要点》的精神。
秉持“创造高尚教育服务，铸造百年育英品牌”的发展理念，明确高中分校阶段性发展目标，注重制度建设，加强教学常规管理；倡导精细化服务，培育良好校风，大面积提高教育教学质量，为高中分校的稳步发展，实现新崛起，创造新辉煌而努力工作。
目前，已经基本上完成了学校下达的主要任务，现在总结如下：教育教学方面●常规教学管理方面1．加强教学常规管理，实现教学常规管理精细化在2009—2010学年度第二学期和2010—2011学年度第一学期教师教学常规有较大好转的基础上，继续认真贯彻区、市颁发的《常规教学管理办法》，继续抓好教学规范化达标工作，对教师备、教、辅、改、考、评若干环节，加大督查、评价的力度，以精细管理促“优质”，以“优质”拓展发展空间。
本学期，共进行了四次教学常规大检查并及时反馈，得到了督导室的好评。
尤其是纸质教案，在总校行政例会上得到肯定并在三分校推广。
在总校督导室进行了常规教学抽查中，高中分校教师的教学常规，总体上得到了肯定，是近几年来可喜的好现象。
2．有重点地开展三个年级的教学工作（1）高一年级：继续加强高一年级学习习惯的养成教育，高一年级基础班尤其在重视《教学常规》和《课堂常规》的落实做了一些工作。
可望在会考取得较好成绩。
高一年级期末统考，也希望会在6月27、28日期末统考中取得理想成绩。
（2）高二年级：在下午5时20分进教室和早读方面有了较大改进。
高二年级教师也加强对会考困难生的辅导，力争在高二年级2011年6月份的政治、生物、通用技术等三个学科会考中，取得好成绩，确保会考合格率、优秀率在瓯海区普通高中当中继续处于领先地位。
东仪路小学2010-2011学年度第二学期学校总结
2010—2011学年度第二学期学校工作总结雁塔区东仪路小学二〇一一年七月东仪路小学2010—2011学年度第二学期学校工作总结本学期我校工作在雁塔区教育局的关心和领导下，以科学发展观为指导思想，以创先争优活动为载体，扎实有效地开展了各项教育教学工作，积极创建文明校园、平安校园、和谐校园，取得了一定的成效。
现将本学期工作总结如下：一、德育工作。
1、丰富教育活动，深化师德建设。
我校始终将德育工作放在首位，经常组织全体教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》以及报纸、杂志刊登的有关教师职业道德建设方面的文章，校长赵新全同志亲自撰写讲稿为教师们进行师德培训，教师摘抄学习笔记，书写学习心得，促进了师德教育的经常化、制度化。
利用发生在教师身边的楷模，如：冯雪红同志的先进事迹，引导教师要规范自己的言行，树立良好的道德风范，以自己的人格魅力对学生进行道德教育和礼仪教育。
一学期来，学校未出现一例违反师德的现象，教师的工作表现得到了家长、社会的认可。
学校教师杨晓湖在四月份雁塔区教育局团委组织的青年教师才艺大赛中获二等奖。
大队部组织的科普知识大赛中，我校被评为市级先进单位，王静梅被评为市级先进个人。
王青老师代表我校党支部、工会参加的雁塔区教育系统“创先争优”演讲比赛中获一等奖，代表教育系统在区政府组织的“创先争优”演讲比赛中获二等奖。
四月份我校被授予“雁塔区文明单位”。
2、少先队开展形式多样的主题教育活动，以养成教育为重点，加强学生德育工作。
针对我校生源实际情况，学校以养成教育为重点，着重培养学生良好的行为习惯。
充分利用集会、品德课、班队会等时机进行宣传教育，帮助学生形成良好的品德习惯。
认真执行每周一次的升国旗制度，本学期共举行升旗仪式19次，国旗下讲话19次，升旗仪式上由各中队辅导员、优秀的学生干部分别从学风、环保、安全、法制、文明行为以及爱国主义教育，激发了学生的道德情感体验和良好行为习惯的养成。
南亨中心小学2010-2011学年度工作总结1
南亨中心小学2010－2011学年度工作总结本学年度，我校在上级党政和教体局的领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大精神，全面落实党的教育方针，努力践行科学发展观。
一年来，我校坚持以人为本，不断加强学校管理，提高教学质量和办学水平，争创全县一流农村中心小学，少先队被评为县先进集体，上学期县抽考成绩列全县第7，圆满完成各项工作任务，在办人民满意教育的征程上又取得了新的成绩。
现将本学期工作总结如下：一、加强学校德育工作，提高师生思想道德素质。
1、加强学习，提高教师师德水平。
我校利用暑、寒假教师学习会及例会组织全体教师学习了“一个决定，五项工程”、《教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》、《七个“严禁”》、《教育法》等法律法规，并结合学校实际制订了《南亨中心小学师德师风考核方案》。
通过学习和考评，进一步规范了教师的教学行为，提高了教师的师德水平。
同时学校还注重了加强对教师的职业道德教育和职业理想教育，引导教师树立了正确的教育观、价值观，增强了教书育人、以身立教的使命感、责任感，在学生、家长及社会上树立了良好的教师形象。
2、以活动为契机，提升教师综合素质。
在“创先争优”活动，我校每个党员都结合自己的工作岗位作出了公开承诺，接受监督，履行承诺，争做教学能手，起到了先锋模范作用。
在“发展提升大跨越”活动中，以“治庸、治懒、治散”为突破口，全体教师自我对照，结合各自的工作岗位同开展了自查自纠活动。
通过活动，全体教师的敬业精神、争先意识明显得到了加强，对学校各项工作的开展起到了有力的推动作用。
3、抓好“三风”建设。
根据县教体局加强“三风”建设为契机，成立了以校长为组长的“三风”建设领导小组，积极推进校风、教风、学风的建设。
在“三风”优良化建设中，我校以抓教风为突破口，通过签订师德责任状和开展青年教师“敬岗爱业”为主题的演讲比赛活动，组织教师学习师德标兵陈云根、刘鑫玉，优秀共产党员杨善洲先进事迹材料及撰写心得体会等形式，树立典型，不断引领，使全体教师的敬业精神得到了进一步加强，“三风”优良化建设取得了明显成效。
2010-2011学年度第二学期教学工作总结
凤州初级中学2010-2011学年度第一学期教学工作总结本学期，我校认真贯彻落实教研室的工作要求和学校教学工作思路，做实做细教学教研工作，为全面提升学校的教学质量和教师的业务素质，以及学生的可持续发展而不懈努力。
现就本期教学工作总结如下：一、主要工作回顾和取得的成绩（一）积极推进课程改革。
1、加强学习，立足校本培训，全员参与。
集中学习《新课程标准》一次，各备课组学习研讨课程标准4次。
学习时做到了“三落实”即学习时间、学习内容和中心发言人落实。
2、坚持备课组活动正常化。
统考学科备课组活动每周一次，非统考学科备课组活动2周1次，下组领导按时全程参加活动。
每周备课组长检查组内教师教案，主管教学领导检查备课组长教案。
3、九月底开展为期2周的备课组内听评课活动，73名教师在组内进行同备课、互听互评。
评出优质课16节，由优质课教师每人上观摩示范课1节。
4、组织15名语文教师参加了第四届全国教师语言文字基本功大赛。
5、9月初安排八年级数学、英语学科进行“有效教学”课题研究。
6、9月、11月积极安排22名教师赴凤县、27名教师宝鸡听课、研讨、观摩，及时在备课组传达、学习，落实上汇报课25节。
组织安排了与宝一中、秦机子校的教学观摩活动各一次。
7、组织5名“有效教学”课题研究实验教师，赴麟游县参加市教研室组织的“高效课堂”现场会。
8、教研室教研员来我校听评课、调研指导5次。
9、为每个学科征订2011年教学期刊各1种共8种，征订教育报、教师报等报纸5种。
10、全年共有24名教师案例、论文、课件等24篇获市级以上奖励（或发表）。
（二）强化教学管理，切实提高教学质量。
1、进一步完善教学常规管理的制度，制定了《凤州初级中学教学常规管理细则》，《凤州初级中学教学质量目标管理办法》，加大教学质量奖励力度。
学校与73名任课教师签订了教学质量目标责任书。
2、强化备课组管理。
学校成立20个备课组，10名校级领导分别下到备课组蹲点包抓。
班队工作总结1
班队工作总结2010—2011学年度第二学期班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。
及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。
例如：本班学生郑琪玲学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。
我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。
在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。
我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。
发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。
充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。
班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际，利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。
6 杨成庄中学2010-2011第二学期工作总结
杨成庄中学2010—2011学年度第二学期工作总结本学期，我校在乡教育办的正确领导下，解放思想，唱响创新发展的主旋律，扎扎实实地办成了几件实事，在认真抓好教育教学工作的同时，始终把师生的政治思想和安全工作放在首位。
坚持依法治校，依法办学，依法管理，阶段性工作做得扎实有效。
一学期来各方面工作都取得了长足的进展。
一、德育工作：学校努力实施德育现代化工程，并在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。
全体教职工坚持理论联系实际，认真贯彻党的十七大精神。
牢固树立“每个教育工作者首先就是德育工作者”的观念，重视和加强学校的德育工作。
坚持育人为本，德育为先，把社会主义核心价值体系有机融入了学校教育全过程。
1、学校德育处及各处室，认真做好老师和学生的政治思想工作。
在教师中大力倡导弘扬奉献精神、合作精神、吃苦精神。
同时，学校继续抓好师德师风建设，创文明校风，树师表形象为重点，深入开展师德教育。
杜绝歧视差生，体罚差生，搞有偿家教的现象，做到依法执教，廉洁从教，文明施教，自觉遵守学校的各项规章制度，严于律己，忠于职守。
2、德育处充分利用班会、国旗下讲话，校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育、安全教育、心理健康教育，对全体学生尤其突出道德建设、民族精神和国家建设的教育。
做到了重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。
3、班主任老师进一步强化班会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。
学校团总支通过各种活动充分发挥共青团员的先锋模范作用，为学校的“三风”（校风、学风、教风）建设做出了贡献。
4、进一步加强了领导班子和教师队伍建设。
学校领导、全体党员和教职工认真落实上级文件和会议精神，深入开展学习实践科学发展观暨纪律作风整顿活动。
在党小组的组织下，制定了活动实施方案并要求参学党员干部认真撰写心得体会和学习笔记，召开专题开放型民主生活会。
通过学习整顿，全体党员干部真正做到讲学习、讲正气、讲实绩，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事。
黄琪2011-2010学年第二学期工作总结报告
2010年—2011年第二学期工作报告黄琪时间就像动人的乐曲，等你沉醉于那有没的旋律当中的时候，他却悄然离去。
回顾这140天左右，是有颇多的收获。
下面针对学风建设、班级管理、宿舍管理、德育方面等等做一个回顾与汇报。
一、学风建设方面在本学期我校的主题思想就是学风建设，只有加强学风建设学校才能发展、学生才能成长。
为了贯彻这一主题思想，我所带的班级主要是通过以下几个方式进行：1、加强主题班会的召开次数，严抓主题班会的质量，让主题班会开的有意义，有价值存在，能通过班会使学生本人认识到学风建设的重要性2、针对于考勤方面，每天坚持到岗査课，对于上课迟到的人加强思想教育，例如：在南区的几个宿舍出现过经常性迟到，我把他们所有的人请到教室集体做思想工作，并了解原因，针对原因解决问题，之后又接连几次下到宿舍进行思想沟通与教育，从此就基本上没有迟到了。
对于片区的形式迟到进行各个击破的原则，走“麻雀式”的攻击模式，遍地开花的去了解情况，针对核心进行攻坚，已达到最佳效果。
3、坚持下宿舍，坚持与学生保持沟通，使学生第一时间能想到的是辅导员。
4、与任课老师保持一定的沟通，这能及时了解学生的状态，使学生以最好的精神面貌进行学习。
例如：10连锁二班赖同学，在上课期间出现针对一门课出现了旷课、迟到的现象，经与任课老师沟通之后，任课老师对他的表现提出了建设性意见；我找他谈过话并下宿舍找过他聊了一聊，自此就基本上没有了旷课与迟到的现象了。
5、加强学生的业余文化活动。
在领导的指示下，从今年4月份开始的“黑鸭子演唱会”、五月份的“王菲演唱会”六月份的“中澳男篮对抗赛”、“蒋大为演唱会”等等活动的志愿者参与，大大提高了学生的对母校的归属感；在学生的微博上甚至出现了“岭南真好，真希望这样的活动能多搞一点”、“岭南太行了，在岭南的活动真多，而且还有报酬”等等，这些活动的的参与对于学生的自我认识有一定的认识。
在参加志愿者过程中遇到的棘手事情的处理经验，对于以后他们在社会上面有一定的而帮助。
1210-11总结
同二中发【2011】12号同心二中2010-2011学年度第二学期学校工作总结时光匆匆，岁月如流，忙碌了一学期的工作已接近尾声，回顾过去的一学期，我校在上级教育行政部门的正确领导下，在全校教职工的共同努力下,继续以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，用科学发展观统领学校工作，以教育强县、创先争优活动为契机，以“立足校本抓教改聚焦课课堂提质量”为抓手，聚焦管理、聚焦课堂、聚焦教师专业成长。
细化教学过程管理，强化师资队伍建设，深化学科教学改革，有效提升教学质量和效益。
顺利、有序、高效的完成了本学期的教育教学任务，取得了令人满意的成绩。
现将一学期来的主要工作总结如下：（一）、加强党组织建设，“创先争优”活动在我校稳步推进。
本学期学校党支部以“组织建设坚强有力，师德师风明显好转，教育教学质量上新台阶”为目标，以主题实践活动为载体，使创先争优活动不断向纵深推进。
1、抓学习，强素质，推行“12345”学习机制，激发创先争优活力。
学校党支部推行“12345”学习机制，形成“领导带头、党员带动、全体教职工积极参与”三个学习层次；开通“周一例会学、周三党团活动日集中学、周四教研组学、周五行政领导会议学”四个学习流程；做到“有计划、有记录、有出勤登记、有个人学习笔记、有学习体会文章”五个要求。
2、组织党员与青年教师参加“庆祝中国共产党成立90周年党史党建百题”等知识竞赛活动。
3、认真开展民主评议工作，突出重点，按时完成各阶段任务。
4、充分发挥一个党员一面旗帜的作用——开展“三评”、“三诺”、和争做“四个一流”活动，促使党员把身份亮出来，把党员形象树起来，彰显党员教师精神；5、实行党员教师挂牌上岗，开展“四比两优一满意”（比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意）活动；6、利用建党90周年系列活动，选准载体，开辟党员风采、教师光荣榜等专栏，大力宣传学校涌现出的“十佳优秀班主任”“十佳教学标兵”“三八红旗手”等典型；7、在党员中开展“讲党性、强作风、作表率、争优秀”主题教育活动，举办“今天我怎样做教师”演讲比赛；（二）、把握学校工作重点，提高德育工作效率1、重视师德队伍建设，调动每位德育工作者的积极性。
2010-2011学年度第2学期工作总结
工作总结——2010~2011学年度第二学期工作总结不知不觉中一个学期又即将结束了，回顾这个学期所从事的信息教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题也要认真思考想办法解决。
在教育教学方面特别注意了以下几个问题，现总结如下：一、思想方面这学期，我在教学实践中认真加强师德修养，提高道德素质，热爱教育事业，热爱本职工作，努力学习政治理论，积极参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、教学方面做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；在备课过程中我对每节的重点、难点、教学过程的处理等进行了研究，选择出适合本学科特点的教学方法，采取以培养学生创新思维能力和实践操作能力的课堂教学模式,学生的学习热情有了明显的提高。
三、微机室管理要保证学生在愉悦的氛围中学习，必须有一个良好的学习环境，所以我尽职尽责，保持微机室有一个清新、卫生的环境，保证所有计算机的正常使用，无故障产生。
为了做好微机室管理工作，本学期继续发现和培养具有综合素质的学生为小网管，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好风气，使学生的精神面貌及文化素养得到改观。
四、电教工作这学期的大型活动比较多，读书节、数学智慧之旅、庆六一活动展示、特级教师来校讲座，庆七一活动等，这些都少不了我们电教的身影，都要事先做好器材的调试，会场的布置，准备好相应的设备，活动期间也不敢懈怠一点，生怕出现一点问题！而且还要负责照相录像等相关工作，事后要对录制的内容进行编缉整理并归档，做到以后有据可查。
除此之外，这个学期学校还购置了电子白板，我们不但要做好设备的保养,维护工作,还需要对任课教师进行简单的设备培训,牺牲了很多课余、下班时间,不过不要紧，只要设备能够运用到课堂中去，方便任课教师的课堂教学，那么我们的付出就是有意义的。
韩国峰2010-2011工作总结
2010——2011学年度第二学期工作总结韩国峰光阴似箭，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需努力解决。
人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重担。
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，认真地参加了学校的政治理论学习，贯彻和学习了党的“十六大”和“三个代表”的重要思想，学习践行科学发展观，认真参加政治理论学习，积极读书看报。
我注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。
孩子是祖国的希望，少年儿童在观念和习惯上接受健康向上的教育、培养高尚的情操、树立完美的人格，无论对今后的发展还是对国家和民族的未来，都具有奠基性的意义。
努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人，如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋润孩子纯洁的心田，如果孩子是树，那我就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长。
作为一位教师，我心甘情愿把一生放在教育这块沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
现对自己一学期的教学工作总结如下：课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。
这一学期，我在这一方面狠下工夫。
为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。
课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。
以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。
提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
现在本班学生喜欢上语文课，学习兴趣比较浓厚。
一、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
汉南区育才中学2010-2011学年第二学期工作总结
汉南区育才中学2010-2011学年第二学期工作总结2011年，是汉南教育精细化管理的落实年、各项工作推进的责任年，育才中学在学年总体工作思路的指导下，始终围绕“四个一”的工作要求，坚持弘扬“奉献、实干、科学、创新”的育中精神，坚持落实“一切为了师生发展”的人本教育理念和“提高教育教学质量，增强学校影响力；提高教职工队伍素质，增强学校竞争力；提高校园文化品味，增强学校个性魅力”的“三提高三增强”的办学思路，以推进教育现代化为主线，以提高教育教学质量为中心，大力弘扬干事文化，积极实施教育教学的精细化管理，不断推动学校走科学发展、内涵发展和特色发展之路，为办好人民满意的教育、创市、区级品牌学校而努力。
学校教育教学工作取得了显着的成绩，得教师12人，70%以200余人碑。
?1.及优秀教师的感人事迹等。
全体教师除了认真参加集中学习活动外，积极加强自学，进一步理解教师职业的深刻内涵。
恪守《中小学教师职业道德规范》，树立典型，弘扬正气，广大教师进一步转变教育观念，做到以人为本，依法从教，教师政治思想素质和职业道德水平不断提高。
广大教师进一步深刻领会区教育局提出的“倡导干事文化，实施精细化管理”的工作理念，身体力行，积极实践。
2.积极开展师德教育活动。
学校将围绕学年师德建设的重点，积极开展有关教育活动：大力宣传师德先进典型；积极开展帮扶结对活动，本学期每个教师继续帮扶两名品行有偏差的学生，他们的思想品行、生活习惯、学习成绩等都有明显好转，让他们和其他孩子一样能健康成长；组织开展了“和谐师生关系大家谈”、“把阳光洒向每一个孩子”等主题征文活动以及教工篮球赛、羽毛球赛、跳绳等体育活动；切实开展“师德标兵”的评选活动，树立身边的师德典型。
3.不断完善师德考核评价制度。
师德考核评价主要依据教师职业道德规范有关要求，结合中层以上干部值班评价、学生评议、家长测评等方式。
师德考核结果同时作为教师奖励性绩效工资发放、年度考核、评先评优、职称评聘的重要依据。
教学工作总结2010-2011学年第二学期
五里小学教学工作总结2010—2011学年第二学期一学期的学校教学工作已经结束，为了能在以后的工作中能有所突破，总结已过去这一学期工作中的成败尤为重要，为了能更好地在下一个学期能开展好学校的教学工作，结合学期初制定的工作计划，特作如下总结。
一、工作回顾1、在本学期，学校举办了四期全校性的学生讲故事比赛，每期评出一名讲故事大王，每个年级评出两名讲故事能手，每班还选出两名学生评委参与评分，让全校学生都能参与进来。
一学期下来，每个年级的学生对于讲故事比赛的积极性都非常高，有效地促进了学生读书兴趣，让学生学会了讲故事学会了表达。
校园的氛围得到活跃，学生的课余生活得到了丰富。
2、在开学初，教务处抽出部分骨干教师，经过大家的讨论，在原来《教学常规管理制度》、《学籍管理制度》的基础进行了修改完善，形成了新的《教学常规管理制度》和《学籍管理制度》。
使制度更加能约束教师的教学行为，也更利于操作。
这两个制度在全校教师大会上通过讨论通过后就开始执行。
一学期下来，学校的教学常规管理的面貌有了新的改变，特别是在学籍的管理上，更加规范了。
往年出现的教师千方百计室使学生留级的情况已经不存在了。
3、以存进教师有效备课为目的教学常规检查方式的改变，变原来的通知检查为现在及时检查，有效地促成进行了教师提前备课工作方式，教师的备课更加有实效性。
4、本学期，在以往已取得在开会时使用普通话的基础上，在校园内推行普通话，在学校内，教师之间交谈已基本上能使用普通话，校园的文化氛围得到了有效的支撑。
5、学校成立了以特长教师带动的体育兴趣小组，舞蹈兴趣小组和体育兴趣小组，各小组开展有声有色的活动，营造了充满活力的校园环境。
二、取得的成绩1、全校教师经过了一个学期艰苦的努力，在中心校进行的全乡统一学期考试中，学校取得了很好的成绩，获得了全乡十二个第一中的九个，获得十二个第二中的七个，这是一个让人振奋的成绩，但它却来之不易，凝聚了全体老师的心血，是老师们加班加点，废寝忘食工作的结果，是老师们人人争先，不甘落后的精神面貌的最后体现。
四年级班级德育工作总结
四年级班级德育工作总结2010—2011学年第二学期一学期来，我根据我校德育工作的指导方针，结合班级实际，从班风建设、班级管理、安全工作、行为习惯等方面开展德育工作，取得了一定的成绩。
一、展开活动，形成班级凝聚力接班初始，我发现班级的凝聚力不够，常常有自顾自的现象。
面对这个问题，我收集大量资料，号召大家展开有关如何增强班级凝聚力讨论，并给他们讲述“事在人为，重在参与”的道理及给学生讲励志故事，激发学生的责任感与学习热情，帮助学生树立自信心，要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。
通过经常性的鼓励与赏识，激发进取精神和自信心，同学们的思想觉悟有了很大的提高。
无论是升旗还是集会，学生都能遵守纪律，自觉维护班集体形象。
此外，我还结合学生的兴趣爱好，指导小干部开展了许多的班级活动，如：“我能行”才艺展示、“国庆节”板报比赛等，从中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，各种集体活动成为塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。
二、着力抓好班级常规管理学期初，我就组织学生一起学习学校常规，让学生与学校要求达成共识。
并根据班风目标，制定了班规细则。
执行规章制度时，我发动大家来互相检查、监督。
树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。
在班级常规管理中，我一是重视班级荣辱观的建立。
二是重视对班干部的扶持和培养。
我经常找班干部谈心或是召开班干会，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。
通过每周一次的班队会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。
班长张吉，劳动委员颜柳珍，清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能积极主动工作，并卓有成效。
三是常深入学生，和学生沟通。
及时了解学生的思想、学习和生活情况，能有效地对学生进行针对性的教育，使班级工作能有效进行。
四是加强与家长的沟通。
家长会和家访是教师与家长沟通的有效方法，除此之外，我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开，同时也在手机上存下每一位学生的联系电话，通过电话，经常与家长取得联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。
10-11-2班主任工作总结
城西小学2010—2011学年度第二学期五（1）班班主任个人工作总结林乃喜转眼又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。
下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一学期中的所得、所悟与所感。
作为五年级（1）班的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。
在所举行的“一日班长”、“科普知识交流会”、“一对一”互帮互助互学、“成功心理培养”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。
每月一次的班级联欢会更是给了一些成绩不太理想但组织、活动能力极强的学生和有一定艺术表演能力的学生施展才华的空间。
首先，从学生道德品质的养成开始着手，鼓励学生寻找自我，认识自我教育，分解开来就是教学和育人。
育人是教学的目的，教学是育人的过程和方法。
现在的学生，思想上比较成熟，接触社会较早，你问什么他都知道，甚至用一些社会上，电视里的成人语言来回答你，什么“泡妞”，“酷”，“靓仔”等等。
学生们相互影响，不好的行为习惯很容易就会全班“泛滥”。
因此我把思想教育放在班级工作首位，着重培养学生良好的道德品质。
（1）以班级干部为主线，影响带动其他同学。
班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松很多。
但工作的最开始，由于对学生的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。
后来我确定了“现选拔，再培养”的方针，由学生民主选举与自我推荐相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。
很多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手试验，最后由他们自己去组织和管理。
随着时间的推移，学生们也渐渐的熟悉起来，期中前后逐渐形成了许多的小团体。
他们三五成群，下课之后总是喜欢呆在一起，而且以落后生居多。
最开始我并没有太多的关注，并且他们的确需要情感上的倾诉和交流。
二年级教学工作总结
二年级教学工作总结2010——2011年度第二学期一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，人民教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。
是学生的教育者、组织者和领导者。
我要尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一、班主任管理工作。
我担任小学二年级班主任工作，在任职期间，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。
本学期我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。
1、抓好德育工作：首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。
除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。
除了重视班会课以外，我注意将德育工作纳入正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了评选制度和班级奖惩制度。
2、抓好班干部队伍建设：班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到模范带头作用，班级工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。
因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。
通过一个学期的锻炼，我班产生了十分优秀、有能力的班干部，让我的班工作轻松了很多。
3、抓好班集体建设：一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人。
作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。
承德高新区上板城初中2010—2011学年第二学期工作总结
承德高新区上板城初中2010—2011学年第二学期工作总结2011年是“十二五”规划的开局之年，是迎接省二轮评估的冲刺之年。
在“创先争优”的广阔背景下，上板城初中秉承“在和谐校园里生活，在追求卓越中发展”的办学理念，以提高教学质量为中心，以践行精细管理为主线，以丰富文化内涵为载体，创造机遇，把握机遇，谋求学校更快更好发展。
一、全力以赴，教学质量再飞跃学校坚定树立“‘质量’是最大的内涵，有质量才能谈发展”的工作理念，思想上位，管理到位，人人以抓好质量为已任，上力度，求提高。
首先，领导明确方向。
“质量”是最好的说服力，年级校长、主任从“抓好质量”出发，以“提高质量”为本，切实在思想上、行动上做好教师表率，丰富自己的工作经验，改革自己的管理方法，在年级工作上率先垂范、亲力亲为。
年级校长每工作周听课都不少于4课时，年级主任每工作周听课不少于2课时。
其次，教师密切参与。
学校尽最大努力为教师营造良好的工作氛围，公正客观地评价教师工作，保证教师干有平台，优有荣誉。
一年来，每位教师都把提高教学质量作为自己的核心工作，全心全意，全力以赴；在比、学、赶、帮、超的工作常态中，加强合作，互相配合，协调统一，打造管理的团队，争取整体的提高。
学校严格按照“两评四考”的考核标准，对教师成绩进行考核，大张旗鼓地表扬敬业精神强、教学质量好的团队及个人。
在能力所及的范围内提高了教师补课、盯班待遇。
最后，学校加强教师效绩考核。
学期内，集中业务检查不少于两次，年级领导不定时业务督导不少于四次，按比例纳入教师考核。
学校重新制定、出台本校教师职称聘用办法，与教师工资等级挂钩；本着让干事者不吃亏，看事者有差距，没事者知进退的原则，及时调整个别教师待遇，确实让实干家享受实惠，保证了教育教学健康向上、和谐有序地开展。
2011年中考再传捷报，318名考生，500分上线42人，优秀（480分以上）72人，及格（360分以上）227人，平均分406分；被市一中录取42人，市二中录取32人；中考各项指标赶超承德县县城的县二中、承希学校，再度名列双桥区第三名。
XXXX-XXXX第二学期阜才中学工作总结
磁县阜才中学20１0—20１１学年第二学期工作总结我校在县委政府和教育局领导的关怀指导下，在以李世明校长为核心的校领导班子正确领导下，遵循“勇于承担学习责任为四十岁做准备”的办学理念,广大教职员工齐心协力,圆满地完成了本学期各项工作任务,取得了喜人的成绩,受到上级教育行政部门领导的高度评价。
我校也先后被评为《河北省先进少年军校》、《河北省依法治校示范校》、《邯郸市研究性学校》、《邯郸市双爱好示范校》、《邯郸市校务公开示范校》、《邯郸市校务公开先进单位》，被县政府评为《学校安全暨周边环境综合治理工作先进集体》。
被县教工委评为《先进基层党组织》。
被县教育局评为《高效课堂建设年活动先进单位》。
具体工作总结如下:一、教学工作本学期,在李校长学期初工作思路的指导下,我校教导处紧紧围绕学校工作，以教育教学为中心,以提高教学质量为重点,以课改实验为突破口，努力构建有利于学生自主学习，主动发展的课堂教学模式,创设培养学生独立性、主动性、创造性的教学环境。
1、拟定教学工作计划和各科教师的授课计划。
布置教师规范备课,认真教学。
具体负责教学工作的检查，不定期检查课堂教学和学生的学习情况，及时总结，交流教学经验,提高教学质量。
做好学生的成绩考核、登记工作。
强化“三环五步”模式，要求人人上一节课改汇报课，讲课后及时写好反思,邀请三中教师、部分学生家长到我校听课，开放办学，宣传自己,听取合理意见，有效防止反弹,进一步促进我校课改。
2、组织安排学生的课外活动,抓好“双爱好”工作的落实开展为了将双爱好活动这一全新理念落实到位,以新课程改革为契机，我校本着“师生全员参与，学校整体规划,以课堂为主渠道，以活动为载体，促进学生全面发展”的工作思路，研究整合了我校的双爱好活动特色，开发了与德育主题活动相整合的双爱好活动。
以“阵地建设、参与活动”为突破口，以“全员参与”为主题,以“社团活动”为活动领域,充分挖掘校内外资源,实现人人都能掌握一至二项体育爱好和艺术技能,培养健康向上的精神风貌和艺术修养，为发展特色教育,建立和谐校园奠定基础。
2010-2011-2班总结
2010——2011学年度第二学期班主任工作总结太和三中金宝木实施新班级管理思想的一学期结束了，这段时间一直在思考，该怎样总结这一学期的探索工作。
当在电脑旁静静坐下思考时，太多的感触由心而出。
开学伊始，我就向学生宣讲了我的班主任工作计划，明确告诉他们将要培养的意识和品质：目标意识、结果意识，方法意识，拼搏意识、耐挫折意识，安全意识，诚信意识、责任意识和团队合作意识。
一学期来也是努力按照上面的计划来实施的。
团队意识是本学期班级培养最好的一方面。
首先从七年级组班以来，我就重视这方面的教育，在本学期的几次大活动中又得到了进一步的培养和锻炼。
首先是班级代表学校参加全县红歌比赛，历经了全员准备、选员参加、异校比赛等多个波折，最终获得了一等奖。
其次，学校举行了第十届艺术节和科技节活动，每个同学都努力表现，尽自己最大的可能去发挥，在艺术节汇报演出，我班王瑶瑶、刘卫东、刘浩宇参加了汇演，全班同学参加了大合唱汇报演出。
后来班级发生一件件事，都充分说明这个集体的荣誉感非常强!在班级管理的后期，我发现学生因学习上的困难，而导致在品行上出现了问题，针对这个问题，我及时的在一次班会上提出来一个设想：构建班级的荣辱观。
让同学以学习小组为单位讨论该写哪些内容，然后又组织班干讨论制定出初稿，再交班级同学讨论，再请几个较有思想的同学再拿出修改意见，最终形成了这样的内容——《太和三中2009届14班荣辱观》：以勤学好问为荣，以不学无术为耻；以态度严谨为荣，以浮躁骄傲为耻；以尊师敬长为荣，以目无尊长为耻；以诚实守信为荣，以弄虚作假为耻；以自信拼搏为荣，以自暴自弃为耻；以知错就改为荣，以拒错不悔为耻；以齐心协力为荣，以自私分裂为耻；以爱护班级为荣，以损害班级为耻；以班兴我进为荣，以班衰我退为耻。
并制成印刷品在班级张贴。
我认为只有一个人、一个集体能明确知道做哪些是光荣的，做哪些又是可耻的，才能够树立正确对待生活的态度，才能在生活中知道该怎样去做人做事。
孩子的进步是我最大的收获
孩子的进步是我最大的收获——2010——2011学年度第二学期工作总结时间总是转瞬即逝，不经意间一个学期已经结束，回顾这四个月的工作历程，与孩子相处的点点滴滴，才发现，孩子的进步是我最大的收获。
进步之一：人心向善（班风正）说心里话，接手这个班，心里真的没底。
因为高年段的孩子有思想，不是你想怎样就能怎样的。
不知道自己付出之后，是否能有收获。
经过上学期的四个月打磨，班风虽然有了明显起色，可离我预想还有很大差距。
这学期，我依然将德育工作放在首位。
抓住生活中的小事，利用主题班队会，对学生进行思想教育。
还是那句话，课可以不上，但班会不能不开。
这学期，除了按照学校的德育计划召开主题班队会外，本班召开的主题班队会有：《吃亏是福》、《谦让是美德》等，孩子们逐渐有了变化，不再因为一点小摩擦就争得面红耳赤；午饭时也不再抢着盛了，取饭倒是有人抢着去了；同学有了困难，大家争着帮忙。
每次大扫除，什么笤帚，拖布，垃圾桶，脏水桶，几秒钟就会被抢空，没有抢到工具的，就会主动挪桌椅。
班长曾经计时，一次大扫除（包括室内室外）彻底结束，一共用时十五分钟。
孩子们以前的拈轻怕重，自私自利思想，已经荡然无存。
取而代之的是人心向善，这种进步是可喜的。
进步之二：敢于担当（责任意识强）以前我曾经因为孩子们没有一点责任意识而心痛，没有责任意识的人将来怎么成就大业，孩子就是未来，所以，培养责任意识也是我工作的重点。
每一次孩子犯错推卸责任时，我都会苦口婆心，告诉他们要学会担当。
每一次活动后，对于那些主动承担班务的人，我都会夸赞他们是有责任心的人。
孩子们都很聪明，都能听出老师的话外音，渐渐地孩子们的责任意识增强了，很多时候，很多班务都有人主动承担了。
每天早到的同学，都抢着去打扫班级卫生和担当区卫生。
有的同学生怕浪费时间，干脆进了校门背着书包就开始在班级担当区内捡垃圾。
没有特殊情况，我班一般在六点四十五分左右就能打扫完卫生（室内室外均完成）。
有时我到校晚点，孩子们都坐在班内读书了。
班主任工作总结
2010~2011学年第二学期班主任工作总结时间总是匆匆而过，紧张的复习后，转眼又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。
也留下许许多多让我难以忘怀的回忆，根据这一学年的班主任经历，作一简要的总结概括。
一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。
1. 抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。
其次，采取相应的措施及奖惩办法。
要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。
同时加强与任课教师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况，及时了解反馈。
对于违纪的同学给予一定的惩罚，并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。
最后，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。
2. 培养小干部，对班级管理做好指导。
充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。
如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操；文艺委员的活动安排检查；小组长的带头作用等。
把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，责任到人。
3. 充分发挥班委会的作用。
班主任每周至少开一次班委会，对每周的情况进行简单总结，多鼓励，多指导，出现问题及时开。
在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出，而班级的各项工作仍能照常开展：在这一学期中，同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动，对于学校组织的各项活动都能积极参。
二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。
1. 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。
如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。
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2010——2011第二学期班级工作总结
2010——2011学年度第二学期班级工作总结
艾娜儿班一眨眼的工夫，我们即将结束中班阶段的工作。
和孩子们朝夕相处的每一天，充实而又快乐。
孩子们在幼儿园学习的过程中，各方面也有了不少进步，情感和能力得到了较好的培养，知识也有所增长。
收拾思绪，回顾过去，总结一下工作，以便日后能更好地开展班级工作。
一、保育保健工作
1、完善一日流程，做到保教并重。
一个良好的生活环境对幼儿的身心健康发展有着极其重要的作用。
本学期，我们班教师和保育老师每天来园后先进性开窗通风及室内清洁工作，及时对幼儿进行晨午检，严格遵守院内的规章制度，避免传染源的传播，做好防暑工作。
除了定期给玩具、桌椅、床铺进行消毒之外，我们也会对于个别体质弱的幼儿（像张庆泽、程雨涵）给予特殊的照顾，经常留心观察他们在进餐、午休时的表现，户外活动中，根据天气原因，及时为幼儿增减衣物，及时让幼儿多喝水，保证幼儿的身体健康。
在我们细致而又团结的工作情况下，本学期，我班幼儿出勤率每月保持在85%以上。
2、加强生活常规工作。
本班幼儿有上小班的基础，孩子们的生活自理能力都有一定的基础。
本学期，我们在幼儿原有基础之上加强了日常常规管理：培养幼儿良好的进餐、盥洗、午睡等习惯，并在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。
大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，正确使用餐具进餐，幼儿的劳动意识增强了，独立能力
也提高了。
同时为了更好的调动幼儿的积极性，我们每天会安排三名幼儿做小小值日生，帮助老师整理幼儿用书、摆水杯、挂毛巾、摆小椅子等。
为了使孩子有一个良好的身体，我们还注重加强各项锻炼活动，坚持每天午饭后散步，每天至少２小时的户外活动（阴雨天气除外），并注意丰富户外活动的内容。
重视幼儿参加体育活动的兴趣和学习习惯的培养。
今年体检，我班的幼儿不仅身高、体重有明显增高，身体素质也有了明显提高。
二、教育教学工作
1、结合主题开展教学活动。
本学期我们认真对照本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣进行分析，开展了《了不起的我》、《春天来了》、《奇妙的动物》、《我们的节日》、《家乡美》、《夏天真有趣》等主题活动。
在新《纲要》指导下，我们将新的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注重趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。
在主题《我们的节日》中，我们通过绘画、手工、表演等形式让幼儿表现自己过六一儿童节的方式。
我们组织幼儿画出“我的祝福”，幼儿积极地将自己的好朋友、家人画了下来，准备把他们的祝福送出去。
另外，为了让幼儿有一个有意义的六一儿童节，我们园内组织开展了合唱比赛。
《老师》和《童年在长大》唱出了孩子们的心声，也提高了幼儿在集体面前大胆表现自己的愿望。
另外，我们结合主题活动，创设了“益智区”、“建构区”、“美工区”“图书区”等6个区域，并在区域活动中有计划有步骤地提供材料，对幼儿进行阶段性、针对性地观察指导、为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习。
2、班级特色活动。
本学期，为了充分调动幼儿善于观察，乐于创造的积极性，我们班开展的特色活动的主旨是“废物利用”。
我们先让幼儿从教室里寻找可以再利用的东西，如各种各样的瓶子、纸杯、废纸等，让幼儿充分发挥想象，如何将他们变废为宝，从而增强幼儿的环保意识。
我们也提示幼儿在家中、生活周围有很多可再利用的东西，我们可以发挥他们更多的作用。
孩子们在寻找之后，我们选择了可以进行展示的废旧物品，用爽歪歪瓶制作了漂亮的蜜蜂，用废旧纸杯制作了可爱的娃娃，用废旧的橡皮泥制作了美丽的孔雀。
活动结束后，我们对幼儿的作品进行了整理，孩子们看到自己的杰作，顿时兴奋不已，创造的灵感也由此闪现。
3、节日活动。
为了丰富幼儿的节日知识，我们开展了3月12日植树节、4月22日图书节、端午节、母亲节、父亲节、六一儿童节。
孩子们在我们精心营造的节日气氛中，发挥着自己的特色，展现了自己的个性。
在开展图书节一活动中，孩子们将自己最喜欢的图书带到幼儿园和大家分享，有的幼儿甚至带了10本书，活动后，为了延伸我们活动的主题，孩子们将互换的书籍带回家，和更多的人分享，从而体验分享的快乐。
另外，我们还设计了制作书签，送书签的活动，幼儿设计了一个个精美的书签，自己亲手将它们送给托小班的小朋友，加深了幼儿爱护小朋友的情感。
4、常规培养
在开学初就严格要求幼儿的一日常规：入厕、喝水、盥洗、出入楼道、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话，举手回答问题等。
从总体上讲，幼儿的进步很大。
在平时各科教学中，我们也重视幼儿的
常规管理，效果很好。
生活中，注重在生活中对幼儿行为习惯的养成，幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。
为了更好的开展活动，我们两位教师认真备课，精心安排每日活动，科学组织，充分利用好每个活动，保证幼儿每天都有新收获，每天都有提高。
在安排各活动时，我们准备可操作的材料，及时对幼儿进行鼓励和指导，让幼儿很积极地学习，对各科知识的掌握也比较好。
三、家长工作
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。
我们在家园联系工作中，注重与家长的沟通和理解，及时将我们的教育理念传递给家长。
我们利用早晚家长接送孩子的时间、家访、填写幼儿成长记录、网站和班级博客的及时上传，与家长进行交流沟通，对于个别特殊的孩子，我们进行了个别交流，与家长共同商讨对策。
班级博客是我们与家长进行交流的有效途径，通过每天上传活动照片、每周上传计划等，让家长第一时间了解我们的活动内容和教育教学工作，从而见证幼儿的成长。
4月份，我们还开展了家长开放日活动。
家长走进校园，这着实使我们和家长有了良好的交流空间。
让家长亲眼看到我们的教学活动和生活活动，家长朋友更是积极地参加，而且在我们的教学活动中有效的配合我们的工作，让我们看到了家长朋友与我们共同一致的教育观念。
四、存在不足及日后努力方向
虽然我们的教养工作取得了一定的成绩，也得到了家长的好评，但也存在不足，需要我们进一步努力。
在一日生活中，个别幼儿在进餐中注意力差，速度慢，进餐习惯还有待改善；要加强幼儿学习习惯的培养，鼓励幼儿大胆发言，认真
倾听，合理利用电脑，培养幼儿良好的阅读习惯；个别幼儿绘画能力及动作协调能力差，在以后的教学工作中将多利用课余时间训练幼儿的绘画能力，积极开展各类体育活动，训练幼儿动作的协调性；尊重和承认幼儿个体间存在差异，善于分析班级幼儿的个体差异，加强对特殊幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识；在自由活动的时候，引导幼儿提高自我约束能力不高，不乱说话、抢话。
回顾这一学期的工作.我们三位老师都能尽心尽力去完成。
在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处。
我们将在今后的工作中更加努力，相互配合，争敢更大进步！。