北师大版数学二年级下册 第3单元比一比 教案

《比一比》教案

教学内容：

小学数学二年级下册第27页“比一比”。教学目标：

1、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。

2、培养学生的归纳能力、口头表达能力。

3、通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义。

教学重点：

比较万以内数的大小的方法。教学难点：

让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法。

教学过程：

(一)、创设情境，引入新课。

师：同学们，我们的家乡在哪？其实我们砀山并没有山，喜欢旅游的同学可能会觉得遗憾，不过没关系，今天就有四座名山走进了我们的课堂，我们一起来欣赏一下吧。

第一个出场的是黄山，它位于我国安徽省，常年云雾缭绕，它的海拔约1873M。第二个出场的是香山，位于首都北京，秋天枫叶红似火，海拔约为575M。第三个是泰山位于我国山东省，每年的5月到11月，人们喜欢登泰山看日出。第四个是华山，以险峻著称，海拔约为2160M。

四座大山都说自己是最高的，老师想邀请大家当小裁判，我们帮它们一起比一比

吧。（板书课题）二、合作探究，学习新知 1、哪座山最矮你是怎样比较呢？

学生回答：香山。其它是四位数，香山575米是三位数，四位数比三位数大，所以香山最矮（板书）。

师：这个同学分析很有道理，四位数确实比三位数大。（板书：位数不同，直接比。）

2、哪座山最高呢？为什么？

生：三个数都是四位数，在千位上1比2少，所以2155最大。

师：真聪明。比较位数相同的数，从最高位比起，最高位大的那个就大（板书：位数相同，比首位）。

3、黄山和泰山比较，那座山比较高呢？你能说说理由吗？

生：黄山。黄山和泰山都是四位数。从最高位比起，它们的最高位千位相同，就比较百位，在百位上，5比8要少，所以1533＜1865。

师：这个学生的思路很清晰，语言概括很具体。同学们，比较两个数，如果位数相同的数，最高位也相同的数，就比下一位，这样一位一位比下去。（板书：首位相同，依次比。） 4给这些数排排对。

（三）、巩固练习

（1）数的大小的比较，重点让学生说理由。（2）给数排排对。（3）、猜数游戏。

猜猜砀山梨树王一年能产多少斤梨子。（四）、全课总结

请谈一谈这节课你有哪些收获，你觉得自己表现得怎么样？

板书设计：

比一比

比较数的大小：

位数不同:位数越多，数就越大。

位数相同：比最高位，最高位上大的那个数就大。首位相同，依次比。