统编教材部编版五年级下册语文3《月是故乡明》(教学设计)

统编教材部编版五年级下册语文3《月是故乡明》（教学设计）
一、教学目标
1.能够听懂、读懂本课文，了解“月是故乡明”这个成语的含义和来源。

2.能够领会课文中的情感，体会对家乡的思念之情。

3.能够初步掌握议论文的基本写作要点，并能仿写议论文。

二、教学重难点
重点 1. 理解课文内容，掌握成语“月是故乡明”。

2. 体会课文的情感，感受对家
乡的思念之情。

3. 学会写议论文的基本要素。

难点 1. 辨析“月亮”“故乡”和“思乡”的象征意义。

2. 理解课文中的议论文写作技巧。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
通过图片或视频展示月亮，引出“月是故乡明”成语的来历及含义，唤起学生对
家乡的思乡情感。

2. 预习导入（10分钟）
老师导读课文标题，学生自主阅读课文，大声朗读，理解课文大意。

3. 讲授重点（15分钟）
解读课文，帮助学生理解课文内容，引导学生领会课文情感，思考作者的写作
意图。

4. 情感体验（10分钟）
学生分享自己的家乡回忆，谈谈对家乡的感触，欣赏或朗读相关诗歌。

5. 课文分析（15分钟）
分析课文结构，找出议论文的写作要点，引导学生发现课文中的议论论点、论
据和结论。

6. 写作练习（15分钟）
引导学生仿照课文结构，写一篇简短的议论文，探讨一个有争议的主题。

7. 总结（5分钟）
回顾本节课的学习内容，强调“月是故乡明”这个成语的含义，鼓励学生多思考多感悟。

四、课后作业
1.背诵课文《月是故乡明》。

2.完成一篇议论文写作练习，字数不少于200字。

3.选择一首描写家乡的诗歌，背诵或朗读。

五、板书设计
•主题：《月是故乡明》
•成语：月是故乡明
•写作技巧：议论文的结构
•作文要点：论点、论据、结论
六、教学反思
通过本节课的教学，学生对“月是故乡明”这个成语有了更深刻的理解，也初步掌握了写议论文的基本技巧。

但在教学过程中，发现部分学生对议论文的写作仍感困难，需要加强写作练习的指导，提高学生的写作能力。

以上是针对统编教材部编版五年级下册语文3《月是故乡明》的教学设计，希望能够帮助学生更好地体会课文情感，掌握相关写作技巧。