华东师大新课标初中历史八年级下册《第2课 人民政权的巩固》优质课教学设计_7

第2课人民政权的巩固导学案
学习目标
1.通过本课的学习，了解新中国成立之初，为巩固人民政权而采取的几项措施及其重要性；2．知道黄继光、邱少云等英雄的事迹，能体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神；3．知道《中华人民共和国土地改革法》是指导土地改革的纲领性文件，理解废除封建土地制度的意义。

学法指导
1．认真阅读学习目标，把握具体学习要求；
2．依据导学案知识梳理，勾划出课文要点，必要时可写上提示语；
3．学习过程以自主学习为主，辅以同桌交流和小组讨论；
4．将预习中遇到的疑难问题标识出来，以便在课上讨论解决。

▲预习导学
认真阅读教材，通过自学完成以下问题，并在课本上做上标记。

一、整顿经济秩序：
１、背景：新中国成立后，随着工作重心由农村转向城市，准确处理全国性、特别是大城市中的问题，是一项既复杂艰难又十分紧迫的任务。

2、措施：⑴采取果断的行政措施，严厉打击。

⑵在全国范围大规模调运基本生活、生产物资到城市，敞开供应，平抑。

⑶统一全国、和。

3、成果：迅速收到成效，社会秩序稳定，人民欢欣鼓舞。

4、意义：毛泽东称这个经济上的胜利意义“不下于”。

二、抗美援朝：
1、背景：1950年6月，朝鲜内战爆发，武装干涉朝鲜内政，并且公然入侵我
，把战火烧到中国东北边境。

2、时间：从年10月到年7月。

3、部队名称：，荣誉称号：“”，领导人（司令员）：
，英雄人物：、等。

4、结果：年7月，美军被迫在停战协定上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

5、意义：抗美援朝的胜利极大地增强了，也使新中国的得到空前提升，为赢得了一个相对稳定的和平环境。

三、土地改革：
1、时间：从年6月开始，到年冬基本结束。

2、法律依据：中央人民政府委员会颁布的《》。

3、内容（目的）：废除，实行。

4、意义：废除了，极大地解放了，推动了
的恢复与发展，为创造了条件。

▲合作探究
1、请列举出1949——1953年间，党和政府为克服内忧外患，巩固新生的人民民主政权采取的重大行动。

（三点）
2、阅读下列材料，回答相关问题。

材料一：
材料二：“在朝鲜的每一天，我都被一些东西感动着；
我的思想感情的潮水，在放纵奔流着；我想把一切东
西都告诉给我祖国的朋友们。

但我最急于告诉你们的，
是我思想感情的一段重要经历，这就是：我越来越深
刻地感觉到谁是我们最可爱的人！”
——魏巍《谁是最可爱的人》
（1）材料一、二共同反映的历史事件是什么？
（2）图片中“雄赳赳，气昂昂，越过鸭绿江”的这支军队名称叫什么？
（3）请写出这支军队中两位家喻户晓的“最可爱的人”。

你从中感受到什么精神？
（4）这个历史事件在当时产生了什么样的影响？
▲达标测试
1、新中国成立后，为了巩固新生的人民政权，党和政府采取了一系列行之有效的措施，其
中被毛泽东誉为其胜利意义“不下于淮海战役”的是（）
A、抗美援朝
B、整顿经济秩序
C、土地改革
D、三大改造
2、彭德怀在《彭德怀自述》中写道：“它雄辩地证明“西方侵略者几百年来只要在东方一个
海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了。

”有力地证明这个观点的历史事件是（）
A、解放战争的胜利
B、越南战争的胜利
C、中华人民共和国的胜利
D、抗美援朝战争的胜利
3、两千多年的封建剥削土地制度彻底废除的标志是（）
A、中华人民共和国成立
B、国内反革命势力基本肃清
C、全国领土基本解放
D、土地改革的完成
4、1950年，朝鲜内战爆发时，我国面临的形势是（）
①美国第七舰队开进台湾海峡阻止人民解放军解放台湾②美国出兵占领台湾
③美国从东南沿海对新中国发起进攻④美帝国主义将战火烧到了鸭绿江边
A ①④
B ①② C③④ D ①③
5、小明要研究抗美援朝期间的历史，他需要阅读哪一时段的历史资料（）
A、20世纪40年代——50年代
B、20世纪50年代——60年代
C、20世纪60——70年代
D、20世纪90年代
6、新中国土地改革后，某地农民昼夜不停地拉土垫地，把一百亩盐碱地变成了良田，这个现象充分地说明了土地改革（）
A、有利于生态环境的变化
B、土地改革消灭了地主阶级
C、极大地调动了农民的生产积极性，解放了农村生产力
D、彻底解放了农民。