2019二年级语文上册课文618古诗二首敕勒歌课件新人教版

第一层：写地理位置。 第二层：写草原的天空的壮阔、苍茫。 第三层：描绘壮阔无比、生机勃勃的草原全景。 • 再读诗歌，体会情感，读出重音。
说说你的看法
• 《敕勒歌》是一首民歌，描绘了北国草原壮丽富饶的风光 ，
抒写了 敕勒人热爱家乡热爱生活的豪情 。
• 诗歌在写景上有什么特点？
动态与静态相结合
中心思想
•诗中运用比喻的句子是哪一句？有什 么作用？
作用：以此来形容极目远望、天 野相接、无比壮阔的景象。 •赏析“风吹草低见牛羊”。
可从语言、艺术手法、表现内容等 方面选取角度作分析。
形象生动地写出了这里水草丰茂、 牛羊肥壮的景象。
笔下生辉：
家乡美
收获交流：
• 描绘景物动、静结合。 • 抓住景物特征描绘景物。 • 具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格，
境界开阔，音调雄壮，语言明白如话，具 有极强的概括力。
动脑动手
1. 将小组仿写的小诗经装饰加工后张 贴在黑板报上。
2. 用自己喜欢的歌曲编唱仿写小诗。 3. 预习《静默草原》。
驶向胜利的彼 岸
在一望无际的大草原上，满眼青绿，无 边无际的延伸开去，只有那同样辽阔的天宇， 如同蒙古包一般从四面低垂下来，罩住浩瀚 的草原。在苍苍茫茫的天地之间，风吹拂着 丰茂的草原。时而在这里，时而在那里，露 出遍地散布的牛群和羊群。寥寥几句就十分 生动地勾勒出草原独特的壮丽景象，反映了 敕勒人民的生活，表现了他们对生活，对家 乡的热爱。
你能告诉我吗？
• 生字：穹（ qióng）庐（lǘ） 见（xiàn） • 通假字：
“见”通“现”，显现，出现。 • 重点实词：
敕勒川： 地名。川，平川，平原。 穹庐： 用毡子盖，笼罩。四野，草原的四面八方。
整体感悟：
• 诵读诗歌并思考： 1. 诗中写了哪些内容？ （位置、景色、生活） 2. 划分层次。
作品简介
《敕勒歌》是一首北朝民歌，选 自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集-杂 歌谣辞》。这首诗内容歌唱草原的辽 阔 和牛羊的繁盛，写出了西北大草 原的特殊景色。
背景资料
敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族 的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今 山西省北部与内蒙古自治区南部）一带）。 这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水 草而居的游牧生活，住随时可以搬动的 “穹庐”（今俗称“蒙古包”）。
我想起了……
辽阔旷野，茫茫草原，不知激起多少
人美好的向往和想象，那空旷的土地、洁 白的浮云、嘹亮的牧歌，处处充满浓郁的 魅力。
北朝民歌
导入新课
一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的 热爱，令人心潮澎湃。同样在古代也流传着 一首明朗豪爽的草原民歌，它更是写尽了北 国草原壮丽富饶的风光，唱出了敕勒人对养 育他们的大草原，对游牧生活的无限热爱之 情。直到今天它的旋律依旧 让人为之陶醉。 今天我们共同来学习《敕勒歌》。