学理论之忌：克服三点不良的学风

学理论之忌：克服三点不良的学风
俗话说“活到老学到老”，学习是人类进步的阶梯，终身学习则是信息时代人类的基本行为准则和生活方式，我们要想更好的适应社会发展和实现个体发展，就要将“学习”二字贯穿于我们一生中。

然而，当下我们有的同志在学习这个问题上，不愿下功夫，理论指导实践不够，出现一些不良的学风。

笔者认为，我们想要取得一个好的学习效果，就是要克服以下三点不良的学风。

一是惰学之忌。

有的不需要不学，不运用不学，不要求不学；看资料去翻，读报刊跳选，进网络浏览；感兴趣的读一读，工作需要时看一看，急到要用时找一找；挤时间学习不多，下功夫不够，深学和研学不够。

二是浮学之忌。

以党的群众路线理论为例，有的浮在面上知道党的群众路线普遍意义，即一般性的。

没有去深钻和深研党的群众路线阶段特征，即特殊性的，知大概不知具体，知现象不知实质，知理论不知实践。

三是窄学之忌。

有的平时在学理论上爱去求新，喜欢看一些吸引眼球的亮点、焦点、难点，学的知识面较窄，全面性不够，掌握的信息量不大，站不到应有的高
度，对“背后”的东西理性分析少，简单地用“是什么”掩盖“为什么”，对“怎么办”更是深究得少。

惰学、浮学、窄学是学习大忌。

我们一定要树立终身学习的理念，制定合理的学习制度，做到勤学习、苦学习、多学习、真学习，抓紧点滴时间常学习，使学习成为一种习惯，成为一种快乐。

（文\李理）。