科学发展观时代主旋律教师演讲稿

科学发展观时代主旋律教师演讲稿
主要从我们这个时代的主旋律便是科学发展观；百年大计，教育为本；教育改革，教师先行；让我们做一个以身作则的教师吧，爱本身就是一种教育；因为热爱，我走上了教师岗位，因为执著，我会追求卓越；进行讲述。

其中包括：教师的工作是教书育人，工作对象是学生，学习实践科学发展观，就要把科学发展观渗透到教育教学工作中、教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命、把学生当成真正的人，尊重他们的人格，满足他们的需要，引导他们的发展，这才是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱，发展的爱、教育的可持续发展最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范、鼓励、巧引导，通过高校课堂的精彩展示，诱发学生终身学习的满足感和成就感、我举手向苍穹，并非一定要摘取到星月，我只要这个向上的，永不臣服的姿势等，具体材料详见：每个时代都有属于自己的主旋律，我们这个时代的主旋律便是科学发展观。

科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本。

教师的工作是教书育人，工作对象是学生，学习实践科学发展观，就要把科学发展观渗透到教育教学工作中，以学生为本，以全体学生为本，以全体学生的发展为本，以全体学生的终身发展为本，使全体学生得到身心协调可持续的终身发展。

百年大计，教育为本；教育改革，教师先行。

教师应充分认识到在科学发展观指导下的教育发展中应肩负的历史使命，让我们的教育对象、让我们自身、让我们的学校、让我们的教育都得到全面的、和谐的、健康的、持续的发展。

让我们做一个有爱心的教师吧，爱本身就
是一种教育。

把学生当成真正的人，尊重他们的人格，满足他们的需要，引导他们的发展，这才是一种纯粹的爱，科学的爱，理智的爱，发展的爱。

教师只有热爱学生、尊重学生，才能静下心来培养学生，才能更加认真、耐心、细心地对学生施以教育。

陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。

”这句话足以让每个教育工作者警醒，无论他是一方美玉还是一块树根，我们都应该一视同仁，平等对待，尽心尽力去雕琢，相信他们会成为艺术珍品。

让我们做一个以身作则的教师吧。

科学的发展观强调的是一种可持续的发展。

教育的可持续发展最终归结为人的可持续发展，而人的可持续发展靠什么，靠终身学习，而教师就是倡导终身学习的模范。

让我们在自身的教育特点上由单纯的“灌输型”转变为“学习型”、“探究型”，在学校浓厚的学习氛围中，始终以一名“学习型”的教师给学生以榜样和示范，使学生明确终身学习是一种持续发展必然要求；让我们做课堂的管理者、引导者，在生生互动、生生互学的氛围中激发学生浓厚的学习兴趣，培养他们终身学习的意志品质；让我们多鼓励、巧引导，通过高校课堂的精彩展示，诱发学生终身学习的满足感和成就感，增强学生终身学习的愿望，形成内在的强大的驱动力。

因为山高，我学会了攀登，因为路长，我学会了奔跑；因为热爱，我走上了教师岗位，因为执著，我会追求卓越。

始终记得那句话：
我举手向苍穹，并非一定要摘取到星月，我只要这个向上的，永不臣服的姿势！科学发展观时代主旋律教师演讲稿。