2018_2019学年高中语文第三单元15李清照词二首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

美，词人正是借咏桂花来表现自己独特高尚的人格理想 的。
二、阅读《永遇乐》一词，思考并回答问题。
4．“落日熔金，暮云合璧”描绘了怎样的景象？ 答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：夕阳娇艳，晚云瑰丽，词人用浓墨重彩描绘了
2．“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”运用了什____________________________ _____________________________________________ 答案：衬托和拟人。梅花既有艳丽的外表美，更有迎
霜雪而开的高洁的内在美。菊花更是人所公认的“君子之 花”，兼具内外之美。但这两种名花，在桂花面前都自叹 弗如，都产生了嫉妒和羞愧的心理。
画栏开处冠中秋。
骚人可
装有雕花栏杆的花园里，在秋天开的花卉中称首。屈原对桂花可是
煞无情思，
何事
太没有情意了，不然，当年他在《离骚》中赞美了那么多花，为什么没有
当年不见收。 提到桂花呢？
永遇乐
落日
熔金，暮云合
落日金光灿灿，像熔化的金水一般，暮云色彩斑斓，仿佛碧玉一样晶莹
用字不可太露，露则直突而无深长之味；发意不可太高， 高则狂怪而失柔婉之意。”可以说是对婉约艺术手法的一 个总结。
婉约词派的特点，主要是内容侧重儿女风情。结构深细缜 密，重视音律谐婉，语言圆润，清新绮丽，具有一种柔婉 之美。但内容比较狭窄。
四、识记字音
鹧．鸪．(
) 冠．儿( ) 骚．人( )
煞．( )
3．古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。李清照 借“桂花”表现了怎样的情志？
答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：词人推崇桂花，是因为她十分注重桂花的内在
6．这首词是如何运用对比手法的？请简要分析说 明。
答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：首先是今昔对比，即现在的元宵节和“中州盛
日”的元宵节的不同情景作对比，拿过去的欢乐与今天 的伤感作对比。这是贯穿全篇的。其次，又用他人与 “我”作对比，乐与悲作对比。
答案：今朝在和风煦日的春日里，担心风雨转眼将至， 连酒朋诗侣的呼召也觉兴味索然；可是从前盛装打扮， 呼朋唤友，那是怎样繁盛的景象啊！一盛一衰，不言而 喻。
最后两句尤让人不堪，“不如”其实是情非得已而故 作洒脱。全词充满了对往事的追念，对现实的感伤和对 未来命运的忧虑。
一、内容梳理
《鹧鸪天·桂花》
2．《永遇乐》 1127 年，金人入侵毁了李清照静谧幽静的书斋和高洁平 静的学者生活，李清照夫妇从北方逃往江南。途中夫妻俩 花费无数心血才搜集整理起来的金石书画毁失殆尽。到江 南不久，丈夫由于悲伤过度而病逝。从此李清照成了一个 因国破家亡而孤苦无依的寡妇。国破、家毁、夫死，只身 奔亡、颠沛流离。在民族沦亡的大灾难中，她倍受磨难与 打击，经历了一连串不幸的变故，
“中州盛日”的元宵节乐，今年的元宵节悲。在今 年的元宵中，别人欢乐，“我”伤悲。在对比中含有反衬， 这就把身世之悲和盛衰之慨这一主题思想更鲜明地突现 了出来。
7．找出《永遇乐(落日熔金)》中描写今昔元宵佳节 不同境况的句子，说说其中隐含的心情。
答：_________________________________________ _____________________________________________
答案：1.用不着，不需要 意动用法，认为……浅 意动
用法，认为……轻 2.开放的时候 在秋天的花卉中称首 3.极，很 为什么 4.转眼 5.谢绝，拒绝 6.漂亮 7. 懒得 8.比得上 在
六、名句积累
1．____________________，情疏迹远只香留。 2．何须浅碧轻红色，____________________。 3．梅定妒，菊应羞，____________________。 4．骚人可煞无情思，____________________。 5．落日熔金，__________________， __________________？
答：_________________________________________ _____________________________________________ 答案：这几句是词人追忆当年元宵节时，心情欢快、
精心打扮的情形，一个“争”字写出了当时女宾满座， 莺歌燕舞，互相比美的热闹欢快场面。
或“上四下四”(史达祖：“定知我今——无魂可销”)； 或“上一下七”(向子：“但——长江无语东流去”)；或 “上二下六”(柳永：“应是——良辰好景虚设”)。
婉约派
婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要 是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语 言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、 柳永、晏珠、欧阳修、秦观、周邦彦、李清照(宋代最著 名的女词人)等。
在以后的岁月里，她怀着一颗破碎的心，过着贫困凄苦的 生活，直至寂寞地离开人间。因此，李清照晚景十分凄苦。 其词更为无边的痛苦和深刻的忧郁。 此词的具体写作时间、地点，难以准确考定。但从作品所 写的内容以及所表达的情感，却可以断定是靖康之变以 后，词人流落江南所写。李清照这个时期的境遇和心态与 靖康之变以前相比，是截然不同的。
咏物：突出桂花“香” 议论一二层层：：以以群梅花菊作陪比衬 三层：评说古人
《永遇乐》
上阕：写今 下阕：忆昔伤今
今昔对比盛身衰世之之慨悲
二、课文主旨
《鹧鸪天·桂花》这是一首咏物词。通过赞扬桂花的 色淡香浓、迹远品高，表现自己独特高尚的人格理想。
《永遇乐》这是一首描写元宵灯节的词。但此词不 是着意描写元宵节的繁华热闹欢乐，而是通过眼下的元 宵和过去的元宵的不同情景的对比，来抒发深沉的盛衰 之慨和身世之悲。
“霄”，不要把“融”写为“溶”等。
答案：1.暗淡轻黄体性柔 2.自是花中第一流 3.画栏开
处冠中秋 4.何事当年不见收 5.暮云合璧 人在何处 6.染柳烟浓 吹梅笛怨 7.元宵佳节 融和天气 8.捻金 雪柳 簇带争济楚
一、阅读《鹧鸪天·桂花》一词，思考并回答问题。
1．“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留”写出了 “桂花”形象的什么特点？请简要分析说明。
三、文学常识
词的句子长短 词的句子，不仅有五字的、七字的，还有一字、二字、三 字、四字、六字、八字、九字、十字的，还有十一字的长 句子。特别需要注意的是，如何断句。八字以上的句子， 词谱一般给以断开。但不同的作者有时也可能作不同的处 理。例如八字句，可断为“上三下五”(如柳永：“更那堪 ——冷落清秋节”)；
1．设问方式 这首诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 2．答题步骤 第一步，明确运用了衬托的手法；第二步，结合诗句 具体分析怎样运用衬托手法的；第三步，回答衬托手法所 起的作用和表达效果。
3．注意事项 在鉴赏时，要注意反衬与对比不同，反衬有明显的主 次之别，而对比常常不分主次，重点一般在使读者产生新 认识、新感情上。
答：__________________________________________ _____________________________________________
答案：形神兼备地写出了桂花的独特风韵。桂花的颜 色并不艳丽，“暗淡轻黄”，与很多名花相比，外表逊色 得多。它的社会声望也很一般，且“情疏迹远”，所以 没有得到什么荣耀和宠幸，更没有人给它热捧恭维。但 是它的体性温柔，香留天地之间。
词句形象地展现了词人超尘脱俗的美学观点，对桂 花由衷的赞美和崇敬之情。
[鉴赏指导] 衬托类题目的解答技巧
衬托即运用两个或两个以上事物之间的相近或相反 的条件，以其中一事物为辅，突出另一事物的艺术手法。 如以乙衬甲，使甲的特点或特质更加突出。衬托，分正衬 和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、以乐景衬哀情等。
“婉约”一词，早见于先秦古籍《国语·吴语》的“故婉 约其辞”，分别言之：“婉”为柔美、婉曲；“约”的本 意为“缠束”，引申为精炼、隐约、微妙。故“婉约”与 “烦滥”相对立。其内容主要写男女情爱，离情别绪，伤 春悲秋，光景流连；其形式大都婉丽柔美，含蓄蕴藉，情 景交融，声调和谐。宋末沈义父《乐府指述》标举的作词 四个标准：“音律欲其协，不协则成长短之诗；下字欲其 雅，不雅则近乎缠令之体；
三、艺术特色 1．善于在咏物词中议论。 2．巧用对比。
鹧鸪天·桂花
暗淡 轻黄 体性柔，情疏迹远只 桂花颜色暗淡，轻黄，但体态轻盈，于幽静之处，不惹人注意，
香留。 何须 浅碧轻 红色， 只留给人香味。为什么要用浅绿或大红的色相去招摇炫弄呢，
自是花中第一流。
梅定妒， 菊应羞，
你自然是百花中最好的。 梅花定会嫉妒，菊花也会害羞，在
捻．( ) 簇．带( )
风鬟．( )
霜鬓．( )
答案：zhèɡū ɡuàn sāo shà niǎn cù huán bìn
五、词语释义
1．何．须．浅．碧轻．红色 何须：_____________________ 浅：______________________ 轻：______________________
2．画栏开．处．冠．中．秋． 开处：______________________ 冠中秋：_____________________
3．骚人可煞．无情思，何．事．当年不见收 煞______________________
何事：______________________
4．次．第．岂无风雨 次第：______________________ 5．谢．他酒朋诗侣 谢：_______________________ 6．簇带争济．楚． 济楚：______________________ 7．怕．见．夜间出去 怕见：______________________ 8．不如．向．、帘儿底下 如：______________________ 向：______________________
——选自《论语·雍也》 【古文今译】 宰我问道：“对于有仁德的人，别人告诉
他井里掉下去一位仁人啦，他会跟着下去吗？”孔子说：
“为什么要这样做呢？君子可以到井边去救，却不可以陷
入井中；君子可以被欺骗，但不可以被迷惑。”
二、背景介绍
1．《鹧鸪天·桂花》 关于这首词的写作背景，学界尚无确考。李清照 24 岁时， 其夫赵明诚奔父丧，加上当时的党争的连累，曾屏居乡里 多年，从作品的内容格调看，或许作于这一时期。
第三单元 漫步宋词
15 李清照词二首
2.子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语 上也。”
——选自《论语·雍也》 【古文今译】 孔子说：“具有中等以上才智的人，可以
给他讲授高深的学问，在中等水平以下的人，不可以给他
讲高深的学问。”
3.宰我问曰：“仁者虽告之曰井有仁焉，其从之也？”子 曰：“何为其然也？君子可逝也，不可陷也；可欺也，不 可罔也。”
6．____________________，____________________，春意 知几许？ 7．________________，________________，次第岂无风雨？ 8．铺翠冠儿，__________________，__________________。
解析：不要把“璧”写为“壁”，不要把“宵”写为
元夕傍晚的景象。面对这清朗的暮景，词人却发出了“人 在何处”的长叹，这是一声充满着迷惘和痛苦的叹息。 国破家亡，心情悲苦，神志恍惚，一时间竟不知自己置 身何处，这是词人南渡之后心灵遭受重创的具体表现。
5．“铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚”是精彩的 动作描写，你认为“争”字的运用好在哪里？请作简析。